《部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元 第二單元檢測(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元 第二單元檢測(cè)（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

部編版九年級(jí)下冊(cè)第二單元 第二單元檢測(cè) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ） A．電影《狼圖騰》，以場(chǎng)面的氣勢(shì)恢宏、情節(jié)的抑揚(yáng)頓挫和風(fēng)格的奇異獨(dú)特，贏得了廣大觀眾的一致好評(píng)。 B．以城市生活為題材的電視劇《蝸居》播出前并未大肆宣傳，可播出后卻成為了人們爭(zhēng)相談?wù)摰臒衢T(mén)話題。 C．為了救活這家頻臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，真可謂處心積慮。 D．正是旅游的黃金季節(jié)，各地游客綿綿不絕地來(lái)到中國(guó)十大名勝之黃山。 2 . 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．由于全社會(huì)厲行節(jié)約之風(fēng)，對(duì)高端餐飲企業(yè)和星級(jí)酒店帶來(lái)了很大的沖擊。 B．運(yùn)動(dòng)不但可以提高孩子們的身心健康，還能增強(qiáng)他們的心理承受能力以及團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)。 C．《中華好詩(shī)詞》這個(gè)節(jié)目對(duì)我很熟悉，因?yàn)槲颐科诒乜础? D．當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會(huì)源源不斷地流瀉到筆下，這都源于寫(xiě)作者平時(shí)注重知識(shí)和生活的積累為基礎(chǔ)。 3 . 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） ________。________。________。________。________。因此，我們不但要學(xué)會(huì)在順境中生活、工作，更要學(xué)會(huì)在逆境中奮斗、拼搏，在痛苦的時(shí)候，要笑著流淚！ ①在生活的河流里，有碧波蕩漾也有逆浪翻滾 ②有水緩沙白的平川也有礁石林立的急彎險(xiǎn)灘 ③生命是舟，注定要在生活的河流里破浪航行 ④放舟平湖，一帆風(fēng)順固然是天下人之心愿 ⑤可是，人生俗世間，又豈能事事如意，時(shí)時(shí)順風(fēng) A．③①②④⑤ B．①③②④⑤ C．③④①②⑤ D．①④③②⑤ 4 . 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ） A．既然人稱(chēng)大學(xué)問(wèn)，那就要打扮得斯文模樣兒，于是穿起了長(zhǎng)衫，說(shuō)話也歇斯底里。 B．近年來(lái)，貪官攜巨額贓款外逃事件頻發(fā)，面對(duì)巨款流失境外的現(xiàn)實(shí)，我國(guó)的訴訟制度目前還束手無(wú)策。 C．一個(gè)偉大的企業(yè)，對(duì)待成就永遠(yuǎn)都要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。 D．命運(yùn)對(duì)他實(shí)在太苛刻了。然而，盡管奄奄一息，他還是不情愿死。 5 . 下列選項(xiàng)有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ） A．寓言一般比較短小，常常用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的動(dòng)植物或其他事物。 B．圍繞中心寫(xiě)作是作文的基本要求，所以必須在作文中開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)明主旨。 C．在“第一次，我看到一只這么丑的貓”中，“第一” “一”是數(shù)詞，“次”“只”是量詞。 D．老師評(píng)價(jià)小鐘的作文“你的描寫(xiě)很生動(dòng)”，這里“描寫(xiě)”是名詞，“生動(dòng)”是形容詞。 6 . 下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．頹唐(tu)　品行(hng)　不屑置辯(xi) B．夾襖(jiā)恐嚇(h)千鈞之力(jūn) C．坎肩(kǎn)捯氣(dǎo)一氣呵成(hē) D．駕馭(y)禮聘(pn)形影不離(yǐnɡ) 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的記敘文，完成小題。 最溫暖的一片陽(yáng)光 李云迪 ①母親真的老了，有點(diǎn)像孩子般纏人。她每天都會(huì)打來(lái)電話。她耳朵有點(diǎn)背,電話里聲音總是很大。其實(shí)她也沒(méi)什么事,只是問(wèn)我是否安好。在得到肯定的答復(fù)后,她就高興地把電話掛掉。有時(shí)我忙，就會(huì)打斷她的話，我能聽(tīng)得出那邊輕輕的嘆息。但母親還是在每天上午九時(shí)左右打過(guò)來(lái),正是太陽(yáng)升在頭頂?shù)臅r(shí)候。 ②這一天，母親又來(lái)電話，除了問(wèn)好外，還告訴我她去采了很多婆婆丁。母親過(guò)去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春時(shí)沒(méi)有開(kāi)花前去采，這時(shí)的最新鮮。小時(shí)候我很愛(ài)吃母親做的這個(gè)菜。我有些擔(dān)心地告訴母親，您都八十多歲了，千萬(wàn)不要去野外采野菜了，我會(huì)不放心的。母親答應(yīng)得很痛快。 ③第二天正午時(shí)分，有人叩門(mén)，打開(kāi)門(mén)見(jiàn)是母親。她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂，我急忙把母親扶進(jìn)屋內(nèi)，埋怨她為什么不打電話告訴我。可母親不理我的不滿，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一絲倦意。我見(jiàn)她的手青筋暴露，手上有結(jié)痂的血口子，一定是采野菜時(shí)留下的。她說(shuō)，快吃吧，還溫和著呢。我怎么也想不到，母親為了讓我吃到她做的菜，竟然沐著風(fēng)雨去野外，頂著晨星點(diǎn)灶火，用一股愛(ài)焰把菜做熟，搭乘公共汽車(chē)，顛簸幾個(gè)小時(shí)，給我送來(lái)。在世上，凡是有母親的地方，就會(huì)有奇跡。 ④母親真的老了。眼前的事情她往往記不住，可過(guò)去的事情卻記得很清晰。母親也有青春，只是離今天很遠(yuǎn)。她曾把箱子里保存的一條長(zhǎng)裙拿給我看，告訴我她就是穿了這條長(zhǎng)裙和父親在向日葵下相識(shí)的。那長(zhǎng)裙還依舊如新，可裙子的主人卻被時(shí)光洗老，腰彎了，頭發(fā)白了，白的像天上的一片云。 ⑤母親生在青川江邊，長(zhǎng)在稻花鄉(xiāng)里。母親居住的老屋前有一條唱著歌的小溪，每當(dāng)燕子呢喃著飛來(lái)的時(shí)候，桃花就開(kāi)了，開(kāi)著開(kāi)著，桃花就落了，花瓣落在溪水里打著旋流遠(yuǎn)了，就像流遠(yuǎn)的歲月。老家的院子里種著兩棵杏樹(shù)，每當(dāng)圓潤(rùn)的青杏結(jié)滿枝頭的時(shí)候， 不等熟透，母親就和小姐妹們采下來(lái)吃。那味道酸酸的，就像那時(shí)辛酸的日子。母親在艱苦的歲月中學(xué)會(huì)了很多家務(wù)活，有一手好針線，成家后很是勤儉。在那艱苦的日子里，她用那根銀針縫補(bǔ)著舊衣裳一樣的破舊歲月。父母感情很深，生活得很和睦。父親在知天命之年患了重病，離開(kāi)了人世。 母親開(kāi)始獨(dú)自生活。我擔(dān)心她孤寂，執(zhí)意把她接到身邊來(lái)，可她不肯，她說(shuō)，她能自理，也不想給我們?cè)黾勇闊?。我給她請(qǐng)了保姆，可沒(méi)幾天就被她打發(fā)回去了。 ⑥忽然想起，有兩天沒(méi)有接到母親的電話了。我急忙打電話過(guò)去，多次無(wú)人接聽(tīng)，我有了不祥之感，乘夜車(chē)就往家里趕。趕到家里時(shí)，見(jiàn)母親躺在床上，額頭敷著毛巾。鄰居大嬸告訴我，母親發(fā)了兩天燒，燒得重時(shí)不斷念叨著我的名字。我守候在母親的床邊，兩手緊攥著她那像樹(shù)枝一樣干癟的手。母親問(wèn)我，你知道我最希望的事是什么嗎？我搖搖頭，她告訴我，最希望的事是讓我永遠(yuǎn)不會(huì)老，永遠(yuǎn)不得病，如果有可能，讓她代替我老，代替我生病，她也樂(lè)意；就是走了，也不想擾動(dòng)我，一個(gè)人悄悄去找我的父親。我聽(tīng)著，心被刺痛，淚如泉涌。我把臉緊緊貼在母親的手上，整個(gè)人似乎已經(jīng)融化了。 ⑦往后的日子里，每天上午九時(shí)左右，也就是太陽(yáng)升在頭頂?shù)臅r(shí)候，我都先把電話打給母親，問(wèn)候她是否安好。我還會(huì)幸福地瞇著眼睛，虔誠(chéng)地半張著嘴，側(cè)著耳朵凝神聽(tīng)母親講著過(guò)去的故事。這個(gè)時(shí)候，我真的很溫暖。母親就是給我溫暖的那一縷陽(yáng)光…… 7 . 初讀課文，從“母親”的角度梳理文章情節(jié)，補(bǔ)全表格填寫(xiě)內(nèi)容。 時(shí)間 與“母親”相關(guān)的情節(jié) “我”的心情 一天 母親打電話告訴我她采了很多婆婆丁 ① 第二天 ② 埋怨又感激 有些天后 母親生病發(fā)燒，告訴我她的心愿 ③ 往后的日子 ④ 很溫暖 8 . 請(qǐng)從描寫(xiě)的角度賞析文章第（4）自然段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。 那長(zhǎng)裙還依舊如新，可裙子的主人卻被時(shí)光洗老，腰彎了，頭發(fā)白了，白的像天上的一片云。 9 . 下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ） A．第六段綜合運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等多種表達(dá)方式。 B．文章在刻畫(huà)母親這一形象上，采用欲揚(yáng)先抑的手法，表現(xiàn)了一個(gè)為兒女辛勤勞作、甘于付出的母親。 C．“她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂”這一句寫(xiě)出了母親著急趕來(lái)給“我”送蒸菜時(shí)的樣子，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。 D．本文開(kāi)篇寫(xiě)母親每天上午九時(shí)左右打電話過(guò)來(lái)，正是太陽(yáng)開(kāi)在頭頂?shù)臅r(shí)候，結(jié)尾寫(xiě)每天上午九時(shí)左右，我把電話打給母親，也是太陽(yáng)升在頭頂?shù)臅r(shí)候。所以標(biāo)題就是文章的線索。 E. 文章運(yùn)用插取的寫(xiě)法。插敘了母親過(guò)去的生活經(jīng)歷，使文章內(nèi)容充實(shí)，使人物形象豐滿，突山母親一生的艱辛，更為真切感人。 10 . “在世上，凡是有母親的地方，就會(huì)有奇跡”，母愛(ài)無(wú)私。請(qǐng)結(jié)合原文和“鏈接材料”，談?wù)勀銓?duì)“子女應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)和回報(bào)母愛(ài)”的看法或感悟? [鏈接材料] 材料一：汶川大地震令人震驚的情景:廢墟下面，一位已經(jīng)停止了呼吸的年輕母親雙膝跪著，上身向前匍匐，用身體緊緊護(hù)住還在襁褓中的孩子，在孩子的被子里賽有一部手機(jī)，手機(jī)屏幕上是一條寫(xiě)好的短信:“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你” 材料二:一個(gè)中學(xué)生和 媽媽鬧矛盾離家出走，饑餓中得到一陌生人施舍的一頓飯，竟然雙膝下跪。這位陌生人問(wèn)清楚緣由，說(shuō): “還是回去給你母親下跪吧，至少她已給了你十五年的飯吃?！? 材料三調(diào)查顯示：某普通高校大學(xué)生清楚自己、明星、好友、母親生日是哪月哪天的人數(shù)比例依次為100%、58%、37、7%。 閱讀《社戲》選段,完成下列小題。 ①不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周?chē)暮诎抵皇菨?，可知已?jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。 ②離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說(shuō)很疲乏，因?yàn)樘昧?，而且許久沒(méi)有東西吃。這回想出來(lái)的是桂生，說(shuō)是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。 ③"阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？"雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。 ④我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，"且慢，讓我來(lái)看一看罷，"他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，"偷我們的罷，我們的大得多呢。"一聲答應(yīng)，大家便散開(kāi)在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 11 . “那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥?！贝司溥\(yùn)用比喻的修辭手法，其比喻有什么特點(diǎn)？ 12 . “連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)”，此句話從描寫(xiě)角度看是________________________，說(shuō)明了_____________________。 13 . 結(jié)合以下兩句話，簡(jiǎn)析水鄉(xiāng)農(nóng)家少年的性格特點(diǎn)及品質(zhì) ①“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，那邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？” ②“偷我們的吧，我們的大很多呢?！? 14 . 結(jié)合全文思考，作者為什么要描寫(xiě)充滿詩(shī)情畫(huà)意的江南水鄉(xiāng)美景？又為什么要塑造江南水鄉(xiāng)農(nóng)家少年朋友的形象？ 15 . 你怎樣看待文中“偷豆”這一情節(jié)的安排？ 三、語(yǔ)言表達(dá) 16 . 燦若星辰的古詩(shī)詞中處處展現(xiàn)著語(yǔ)文的身姿，請(qǐng)仿寫(xiě)下列句子。 語(yǔ)文就是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神 語(yǔ)文就是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。 四、綜合性學(xué)習(xí) 17 . 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。 隨著時(shí)代的發(fā)展，漢語(yǔ)言也在悄然發(fā)生變化。比如，現(xiàn)在的“物流”說(shuō)的就是貨運(yùn)，“PK”就是單挑，競(jìng)爭(zhēng)。語(yǔ)言的豐富性同時(shí)帶來(lái)了規(guī)范性的問(wèn)題，人們對(duì)這些新生語(yǔ)言態(tài)度褒貶不一。 （1）寫(xiě)出下面的流行語(yǔ)言的通常說(shuō)法。 粉絲________________殺青________________________ （2）哲學(xué)家提格爾說(shuō)：“存在就是合理的?？梢?jiàn)這些流行語(yǔ)言的出現(xiàn)，在某種程度上具有合理性。也有人對(duì)這種現(xiàn)象深表憂慮，認(rèn)為流行語(yǔ)言的出現(xiàn)污染了純凈的漢語(yǔ)言。對(duì)此，你怎樣看待？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇? 18 . 閱讀語(yǔ)段,按要求完成后面的題目。 ①技術(shù)改變生活。近年來(lái),“喜馬拉雅FM"“懶人聽(tīng)書(shū)”等新興的“有聲閱讀”平臺(tái)越來(lái)越引發(fā)關(guān)注,許多人不知不覺(jué)地加入了聽(tīng)書(shū)行列。②聽(tīng)書(shū)能解放眼睛,釋放耳朵,能隨時(shí)隨地利用碎片化時(shí)間提升自己。③聽(tīng)書(shū)獲取知識(shí)的便利性,偶然性、趣味性,給一部分生活節(jié)奏快的人帶來(lái)了積極感受。 (1)第①句的畫(huà)線短語(yǔ)“改變生活”按短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型劃分,屬于短語(yǔ)。 (2)請(qǐng)?jiān)诘冖诰涞臋M線上補(bǔ)充一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 (3)第③句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤,請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線上。 五、作文 19 . 請(qǐng)以“我最惦記的____________”為題目寫(xiě)一篇文章。 要求：①將題目補(bǔ)充完整；②用上多種表達(dá)方式，內(nèi)容具體、有真情實(shí)感； ③書(shū)寫(xiě)工整；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名；⑤不得抄襲或套作；⑥不少于600字。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 三、語(yǔ)言表達(dá) 1、 四、綜合性學(xué)習(xí) 1、 2、 五、作文 1、