《人教版中考語(yǔ)文（廣西北部灣）總復(fù)習(xí)習(xí)題： 第10講 材料探究類(lèi)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版中考語(yǔ)文（廣西北部灣）總復(fù)習(xí)習(xí)題： 第10講 材料探究類(lèi)（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版中考語(yǔ)文（廣西北部灣）總復(fù)習(xí)習(xí)題： 第10講 材料探究類(lèi) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、語(yǔ)言表達(dá) 1 . 仿照示例，為“分享照片”環(huán)節(jié)準(zhǔn)備素材。（注意修辭手法的運(yùn)用） 主題詞 照片名稱(chēng) 分享理由 1． “愛(ài)與成長(zhǎng)” 我為媽媽?xiě)c生辰 媽媽給了我陽(yáng)光般溫暖的愛(ài)，這張照片記錄了我為媽媽?xiě)c祝生日時(shí)吹蠟燭的瞬間，表達(dá)了我對(duì)媽媽的感謝。 2． 2 . 用一句話概括下面這則新聞報(bào)道的內(nèi)容。(字?jǐn)?shù)不要超過(guò)25個(gè)字) 在南宋《三字經(jīng)》的基礎(chǔ)上，著名作家、詩(shī)人高占祥傾注大量心血，創(chuàng)作了既生動(dòng)活潑又合轍押韻的《新三字經(jīng)》。該書(shū)具有當(dāng)代的思想氣息和氣魄，值得廣大青少年好好閱讀和思考。目前該書(shū)銷(xiāo)量30多萬(wàn)冊(cè)。最近，作曲家藍(lán)天將其譜曲，由純凈明亮的童聲來(lái)演唱。五月底，這部童聲演唱版的《古經(jīng)新唱一<新三字經(jīng)>》在上海發(fā)行。 ____________________________________ 3 . 下面是中秋節(jié)的標(biāo)志圖片，請(qǐng)寫(xiě)出該標(biāo)志中“中國(guó)傳統(tǒng)文化”的構(gòu)圖要素及其寓意，要求：語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順。 4 . 西昌市很多單位和小區(qū)都配有廢舊衣物回收箱，經(jīng)調(diào)查情況如下圖： 請(qǐng)認(rèn)真讀圖，用簡(jiǎn)潔的文字概括該圖的主要信息（不得出現(xiàn)數(shù)字）。 二、名著閱讀 5 . 名著閱讀。 （1）魯迅在《二十四孝圖》文中指斥妨害白話文的危害“甚于洪水猛獸，非常廣大，也非常長(zhǎng)久，能使全中國(guó)化成一個(gè)麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，引出對(duì)自己幼時(shí)讀物的回憶，著重分析了《二十四孝圖》中____________，郭巨埋兒， _________等孝道故事，揭示了封建孝道的_________。 （2）《藤野先生》中記敘了我和先生交往的哪幾件事情（至少寫(xiě)出兩件）?你認(rèn)為藤野先生是個(gè)怎樣的老師? ______________________ 6 . 班級(jí)要開(kāi)展“閱讀與青春同行”專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。 （1）封面品鑒。下面是《駱駝祥子》不同版本的三個(gè)封面，你最喜歡或最不喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)結(jié)合你對(duì)小說(shuō)的理解，用一兩句話談?wù)劺碛伞? （2）事跡點(diǎn)評(píng)?！爸袊?guó)青年網(wǎng)微信公眾號(hào)”平臺(tái)發(fā)布了丁安琪同學(xué)的讀書(shū)事跡，請(qǐng)你前去閱讀并發(fā)表一句話點(diǎn)評(píng)。 山東大學(xué)文學(xué)院現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專(zhuān)業(yè)的丁安琪同學(xué)因?yàn)闊釔?ài)讀書(shū)，讀書(shū)量驚人，走紅校園，被老師和同學(xué)們稱(chēng)為“圖書(shū)館女孩”?！拔液芟硎芤槐竞窈竦臅?shū)越看越薄的那種過(guò)程”，丁安琪說(shuō)，她平均每天讀書(shū)8小時(shí)，目前正在研究著名作家巴金和蕭紅的作品。 通過(guò)不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，到大三下學(xué)期結(jié)束，丁安琪的學(xué)習(xí)成績(jī)上升到了班級(jí)第二名。由于成績(jī)優(yōu)異，2018年，她被保送攻讀碩士研究生。 （3）書(shū)房擬名。讀書(shū)人一般都有自己的書(shū)房（書(shū)齋），還會(huì)為其命名。這些書(shū)房（書(shū)齋）名或表明志趣，或寄托情懷，或自警自勉。如陸游為自己的書(shū)房命名為“老學(xué)庵”，即表明自己活到老學(xué)到老的雄心壯志。 請(qǐng)你也為自己的書(shū)房取一個(gè)名字，并解釋其含義。 三、綜合性學(xué)習(xí) 閱讀下面材料，回答小題。 【材料一】 《百鳥(niǎo)朝鳳》，一個(gè)悲楚的故事，一段師徒之情，一曲傳承之歌。游天鳴被熱愛(ài)嗩吶卻郁郁不得志的父親送到焦師傅處學(xué)習(xí)，天鳴用嗩吶學(xué)鳥(niǎo)叫的天分讓焦師傅眼前一亮，終成為焦家班的接班人。長(zhǎng)大后的天鳴帶團(tuán)獨(dú)立接活，卻沒(méi)有受到應(yīng)有的尊重和重視，內(nèi)心的堅(jiān)守即將被擊破。師傅和天鳴親自出馬，求隊(duì)友留下，勉強(qiáng)湊齊人數(shù)，為村長(zhǎng)吹奏了一曲《百鳥(niǎo)朝鳳》。后來(lái)師傅離世，獨(dú)剩天鳴，不知路在何方。 新舊事物的交替，都必須經(jīng)過(guò)傳承。?是一成不變地“傳”，?是推陳出新的“變”，?還是完全拋棄的“革”？這都是時(shí)代的選擇，也是我們對(duì)其態(tài)度的展現(xiàn)?！栋嬴B(niǎo)朝鳳》向我們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題：傳承中國(guó)文化，路在何方？ （摘自豆瓣網(wǎng)影評(píng)） 【材料二】 木桶、鐵桶不如塑料桶；繡女半個(gè)月熬夜刺繡，不及機(jī)器半小時(shí)；木匠一天都做不好的木門(mén)，工廠里幾分鐘就壓好了。隨著現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展，機(jī)械生產(chǎn)代替了許多延續(xù)千年的傳統(tǒng)工藝。面對(duì)這一現(xiàn)象，大蘇網(wǎng)記者就傳統(tǒng)手藝人的生存現(xiàn)狀及技藝傳承情況，在街頭隨機(jī)選擇了百名市民進(jìn)行了一組微調(diào)查。 傳統(tǒng)手藝人生存現(xiàn)狀及技藝傳承情況調(diào)查表 贊同 否定 傳統(tǒng)手藝人受人尊重 84% 16% 傳統(tǒng)手工制品受人喜愛(ài) 90% 10% 愿意讓孩子學(xué)藝傳承 4% 96% 保護(hù)傳統(tǒng)手工藝建議調(diào)查表 建議 所占比例 國(guó)家干預(yù)、進(jìn)入學(xué)校課程 48% 提高手藝人社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)收入 12% 傳統(tǒng)手工藝與現(xiàn)代科技相結(jié)合 29% 加大宣傳力度、提升知名度 11% 【材料三】 傳家寶——先祖智慧的積淀。 央視文化收藏類(lèi)節(jié)目《我有傳家寶》連播三期，銅胎畫(huà)琺瑯牡丹紋執(zhí)壺、碧玉待月西廂玉雕等珍稀藏品讓觀眾領(lǐng)略了中國(guó)傳統(tǒng)文化和工藝的魅力。我們?cè)跒檫@些藏品贊嘆不已的同時(shí)，是否應(yīng)該思考：現(xiàn)在，我們難道還能創(chuàng)造出可以傳家的寶貝嗎？ 一件傳家寶，無(wú)論價(jià)值高低，都是歲月和歷史的積淀，都凝結(jié)著先輩特殊的情結(jié)——或是對(duì)人生的感悟，或是對(duì)家風(fēng)的傳承，這恰恰是傳家寶真正的價(jià)值所在。 現(xiàn)代社會(huì)，我們能傳給后代什么寶貝呢？電腦？智能手機(jī)？自己使用的QQ號(hào)、微博、微信、游戲帳號(hào)？也許，只有合理運(yùn)用現(xiàn)代科技和市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)機(jī)制，才能夠讓傳統(tǒng)手工藝重新煥發(fā)生機(jī)和活力。 7 . 材料一中，劃線句???處順序能否調(diào)換？請(qǐng)說(shuō)明理由。 8 . 下面哪句話的表達(dá)效果更好？結(jié)合語(yǔ)境分析。 （1）我們?cè)跒檫@些藏品贊嘆不已的同時(shí)，是否應(yīng)該思考：現(xiàn)在，我們還能創(chuàng)造出可以傳家的寶貝嗎？ （2）我們?cè)跒檫@些藏品贊嘆不已的同時(shí)，應(yīng)該思考：現(xiàn)在，我們已無(wú)法創(chuàng)造出可以傳家的寶貝了。 9 . 請(qǐng)以傳統(tǒng)手工業(yè)和現(xiàn)代制造業(yè)的去留（替代）關(guān)系為話題確立正反方觀點(diǎn)，并結(jié)合【材料二】【材料三】對(duì)觀點(diǎn)作簡(jiǎn)要闡釋。 正方觀點(diǎn)： 簡(jiǎn)要闡釋?zhuān)? 反方觀點(diǎn)： 簡(jiǎn)要闡釋?zhuān)? 10 . 專(zhuān)題與語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。 班級(jí)開(kāi)展了以“走進(jìn)小說(shuō)天地”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。 ⑴（活動(dòng)新聞我收集）這是一則與小說(shuō)有關(guān)的新聞，請(qǐng)你將其壓縮為一句話新聞。 宗璞的《北歸記》、陳彥的《主角》、付秀瑩的《陌上》、普玄的《疼痛吧指頭》、趙本夫的《天漏邑》五部作品獲第三屆“施耐庵文學(xué)獎(jiǎng)”。興化本土作家夏小芹的《娘已嫁人》獲得特別獎(jiǎng)。這是記者11月16日在施耐庵的故鄉(xiāng)興化舉行的第三屆“施耐庵文學(xué)獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮上獲悉的。中國(guó)作協(xié)副主席陳建功表示，施耐庵文學(xué)獎(jiǎng)的設(shè)立，是為了激勵(lì)小說(shuō)創(chuàng)作，體現(xiàn)了興化市委、市政府的戰(zhàn)略眼光和文化自覺(jué)，也是使作為歷史文化名城的興化繼往開(kāi)來(lái)的重大舉措。 施耐庵文學(xué)獎(jiǎng)的設(shè)立及其發(fā)展，為我國(guó)長(zhǎng)篇敘事文學(xué)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。它贏得文學(xué)界乃至社會(huì)各界的密切關(guān)注，也贏得了廣大作家和讀者的美譽(yù)。 ⑵（活動(dòng)動(dòng)員我發(fā)出）請(qǐng)你為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)精彩的開(kāi)場(chǎng)白，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣。（50字以?xún)?nèi)） ⑶（活動(dòng)觀點(diǎn)我提出）名著《水滸傳》改編成電視劇后，其中部分情節(jié)作了改動(dòng)，你是否認(rèn)同這樣的做法？為什么？ 11 . 閱讀下面的文字，完成小題。 大氣，是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。大海大氣，不拒絕點(diǎn)滴清澈的泉水抑或混濁的污水，于是，他的心胸更加廣闊，擁有了浩hn（ ）與澎湃；高山大氣，不嫌棄一塊石頭的丑陋，一棵小草的卑微，于是他的身姿更加偉岸，擁有了巍峨與堅(jiān)定；藍(lán)天大氣，不厭惡一片烏云的陰晦，一只小鳥(niǎo)的聒燥，于是，他的眼界更加遼遠(yuǎn)，擁有了廣mo（ ）與無(wú)邊。 （1）給括號(hào)前的加點(diǎn)字寫(xiě)出拼音和根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字 浩hn（__________）陰晦（__________）廣mo（__________） （2）找出文中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正。 “________”改為“________”；“_______”改為“________”； （3）為了表達(dá)的感情更強(qiáng)烈，把第一句畫(huà)線的句子改為反問(wèn)句。 12 . 閱讀下面這則新聞，為這則新聞報(bào)寫(xiě)標(biāo)題，字?jǐn)?shù)不多于19字。 新華社消息:大陸各地臺(tái)商對(duì)連戰(zhàn)大陸行給予高度關(guān)注。很多臺(tái)商以為此舉促進(jìn)了臺(tái)商在大陸發(fā)展事業(yè)的信念，并對(duì)連戰(zhàn)訪問(wèn)結(jié)果寄托厚望。在北京經(jīng)營(yíng)房地產(chǎn)的臺(tái)商黃紫玉說(shuō)，連戰(zhàn)此次來(lái)訪是領(lǐng)有臺(tái)灣民心背景的。共產(chǎn)黨與國(guó)民黨的高層會(huì)見(jiàn)對(duì)話，讓臺(tái)商今后能夠更加釋?xiě)训卦诖箨懓l(fā)展本人的事業(yè)。在連戰(zhàn)的祖籍地漳州市，臺(tái)商協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、龍海市鞋業(yè)有限公司副董事長(zhǎng)高百合說(shuō):“連戰(zhàn)此行必將對(duì)兩岸穩(wěn)固起到很大作用。” 13 . 綜合性學(xué)習(xí)。 （1）請(qǐng)用一句話概括下面一段話的主要信息。（不超過(guò)10個(gè)字） 目前，全球已有85個(gè)國(guó)家的2300余所高校開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課程，3000萬(wàn)外國(guó)人正在學(xué)習(xí)中文。許多外國(guó)人為留學(xué)、就業(yè)、投資、貿(mào)易等，苦學(xué)“方塊字”，苦練“中國(guó)話”。英國(guó)計(jì)劃在未來(lái)五年內(nèi)撥款100萬(wàn)英鎊普及中文學(xué)習(xí)；美國(guó)將漢語(yǔ)納入國(guó)民教育體系；韓國(guó)不少企業(yè)都開(kāi)設(shè)中文學(xué)習(xí)班。 （2）戲劇戲曲是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。學(xué)校決定進(jìn)行一次關(guān)于“保護(hù)民族傳統(tǒng)文化”的綜合活動(dòng)。請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳標(biāo)語(yǔ)。 14 . 食品安全已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題。根據(jù)“關(guān)注食品安全”主題活動(dòng)中調(diào)查搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)和材料，完成下面各題。 （1）研究下表數(shù)據(jù)，寫(xiě)出研究結(jié)論：__________________________。 孝感市食品安全滿意度問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（調(diào)查人數(shù)：500人） 滿意度 非常滿意 滿意 基本滿意 不滿意 人數(shù)比 5% 28.7% 52.7% 13.6% （2）研究下面三則材料，分別提煉觀點(diǎn)，在成果展示會(huì)上交流。 材料一那瘦肉多得動(dòng)你心的豬肉，有可能就含有瘦肉精；那顏色白得饞你嘴的饅頭，有可能就用過(guò)漂白劑；那色彩艷得逼你眼的飲料，有可能就加了塑化劑…… 材料二公眾之所以引起“愁吃”的恐慌，與少數(shù)媒體夸大其辭的宣傳不無(wú)關(guān)系。例如，某個(gè)地方西瓜使用了膨大劑，專(zhuān)家證實(shí)如劑量適當(dāng)并不影響食用者的身體健康。但由于媒體的片面宣傳，導(dǎo)致很多人不敢吃西瓜。他們把個(gè)別問(wèn)題當(dāng)成普遍現(xiàn)象，動(dòng)輒以“致癌”“致死”定論，把食品安全的問(wèn)題放大了。 材料三從中央到地方，各級(jí)行政主管、職能檢測(cè)部門(mén)，已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)，采取措施對(duì)食品的生產(chǎn)、加工、運(yùn)輸、銷(xiāo)售實(shí)行全程監(jiān)控和檢測(cè)，對(duì)黑心者，頻出重拳。 主要觀點(diǎn)是：①__________________②_________________③_________________ 閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。 大型文化探索類(lèi)節(jié)目《國(guó)家寶藏》一經(jīng)播出即獲好評(píng)無(wú)數(shù)。 ①作為一檔文化類(lèi)綜藝節(jié)目，《國(guó)家寶藏》旨在展示國(guó)寶的背景故事，將各種藝術(shù)形式融入到室內(nèi)綜藝節(jié)目、紀(jì)錄片和戲劇中。每個(gè)博物館推薦的鎮(zhèn)館之寶將交予民眾甄選，最終節(jié)目組將以《國(guó)家寶藏》為主題在故宮舉辦一場(chǎng)特展，展品即為最終甄選出的9件國(guó)寶。 ②節(jié)目組為這些國(guó)寶選擇了27位明星“護(hù)寶人”，包括王剛、梁家輝、王凱、段奕宏、李晨、易烊千璽等。 ③根據(jù)我國(guó)文物分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，只有一級(jí)甲等文物才能稱(chēng)其為“國(guó)寶”。一件文物究竟是不是一級(jí)甲等，首先不是文物價(jià)值幾何，最重要的是它必須是中華文明發(fā)展的重要見(jiàn)證，有了這一層意義，才能被認(rèn)定為“國(guó)寶”。 15 . 閱讀材料①和②，簡(jiǎn)要分析《國(guó)家寶藏》能夠獲得如此好評(píng)的原因。 （1）融合了多種藝術(shù)形式。 （2）_____________。 （3）_____________。 16 . 下列活動(dòng)中，不適合作為該節(jié)目?jī)?nèi)容的是（ ） A．明星小劇場(chǎng)演繹國(guó)寶故事 B．專(zhuān)家教授來(lái)解讀國(guó)寶價(jià)值 C．為保護(hù)國(guó)寶進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)募捐 D．收藏者介紹國(guó)寶流傳經(jīng)歷 17 . 有人推薦王叔遠(yuǎn)雕刻的核舟進(jìn)入《國(guó)家寶藏》這個(gè)節(jié)目，你覺(jué)得是否合適，依據(jù)材料簡(jiǎn)要陳述理由。 18 . 閱讀下面的材料，完成綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。 《北京市節(jié)約用水辦法》已于2012年7月1日起實(shí)施。為了深入宣傳該“辦法”，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，某校舉辦了“北京水資源”專(zhuān)題展覽。在參觀的過(guò)程中，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。 ⑴分析下圖，提取主要信息，并用一句話概括北京水資源的現(xiàn)狀。 主要信息：① 現(xiàn)狀：② ⑵京北地區(qū)大致覆蓋昌平、延慶、懷柔和密云四個(gè)區(qū)縣，是北京市重要的水源和生態(tài)屏障地，保障全市50%以上的城市工業(yè)和生活用水。請(qǐng)閱讀下面材料，概括以下兩縣治理河流流域、涵養(yǎng)京北水資源的兩個(gè)相同的措施。 （材料一） 延慶縣治理白河流域的主要措施有：圍繞白河主干河道，加強(qiáng)水土保持監(jiān)督執(zhí)法力度；營(yíng)造水保林，發(fā)揮灌草植被的生態(tài)功能，以實(shí)現(xiàn)山區(qū)自然保水；規(guī)整河道，修建調(diào)蓄水量的橡膠壩、攔河閘等工程，以保護(hù)水資源。 （材料二） 密云縣治理石匣小流域的主要措施有：建設(shè)蓄水池、塘壩等小型蓄水工程，增加蓄水量；構(gòu)建攔水、蓄水的三道防護(hù)體系，層層設(shè)防，節(jié)節(jié)攔蓄，以減少水土流失；推行清潔農(nóng)業(yè)，控制農(nóng)藥、化肥的施用，以解決生態(tài)污染問(wèn)題；營(yíng)造適宜生長(zhǎng)、具有保水保土功能的林草，以涵養(yǎng)水源。 相同的措施：① ② 19 . 下圖是一幅題為“懂得感恩”的圖片，請(qǐng)你聯(lián)系生活，說(shuō)一說(shuō)這幅畫(huà)帶給你的思考和啟迪。（不少于60字） 20 . 我們正值花季少年，正是讀書(shū)的好時(shí)光。為激發(fā)同學(xué)們閱讀經(jīng)典的興趣，你所在的班級(jí)正在開(kāi)展“與經(jīng)典同行，與好書(shū)為伴”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。 （1）（觀點(diǎn)論述）中學(xué)生傾向于閱讀消遣性、刺激性的讀物，對(duì)文學(xué)名著不感興趣。對(duì)此你怎么看？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)和理由，字?jǐn)?shù)在80字以?xún)?nèi)。 （2）（故事鏈接）下圖與《西游記》中的一段情節(jié)有關(guān)，請(qǐng)將該故事簡(jiǎn)要地?cái)?xiě)出來(lái)。字?jǐn)?shù)在60字以?xún)?nèi)。 （3）（對(duì)聯(lián)續(xù)寫(xiě)）結(jié)合這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容，續(xù)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。 上聯(lián)：閱經(jīng)典傳承文化瑰寶 下聯(lián)： 21 . 學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了“認(rèn)識(shí)計(jì)時(shí)裝置”的活動(dòng)，請(qǐng)你參與并回答問(wèn)題。 (1)下面是一名組員搜索到的一種古老的計(jì)時(shí)裝置——銅壺滴漏。請(qǐng)你觀察圖片并閱讀材料，概括材料的主要內(nèi)容。 整件銅壺滴漏由四個(gè)銅壺組成，分別是日壺、月壺、星壺、受水壺。也有一種說(shuō)法稱(chēng)為日天壺、夜天壺、平水壺和受水壺。日壺壺壁鑄有圓形太陽(yáng)圖，月壺壺壁鑄有月形圖，星壺壺壁鑄有北斗七星圖，受水壺壺壁鑄有八卦圖。使用時(shí)四壺自上而下依次安放，最上為日壺，最下為受水壺。在日、月、星壺的底部各有一個(gè)出水的龍頭。受水壺壺蓋正中立一銅表尺，上有時(shí)辰刻度，自下而上為子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。銅尺前放一木制浮箭，木箭下端是一塊木板，稱(chēng)作浮舟。壺身刻有關(guān)于制作年份和人員的文字。水由日壺按次沿龍頭滴下，受水壺中的水隨時(shí)間的推移而逐漸增加，浮箭逐漸上升，從而讀出時(shí)間。 (2)該組員建議大家一起去故宮參觀滴漏和其他計(jì)時(shí)裝置，但有些同學(xué)反對(duì)這一提議。 請(qǐng)你幫他說(shuō)一段話，動(dòng)員大家一起去近距離參觀。 22 . 專(zhuān)題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。 【擬新聞】根據(jù)下面的消息擬寫(xiě)一條一句話新聞。（不超過(guò)30個(gè)字） 教育部近日發(fā)布了《關(guān)于做好鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師榮譽(yù)證書(shū)頒發(fā)工作的通知》。根據(jù)國(guó)務(wù)院部署，教育部、人力資源和社會(huì)保障部決定自2016年起，組織開(kāi)展“鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師榮譽(yù)證書(shū)”頒發(fā)工作。 此次工作的頒發(fā)對(duì)象為在縣以下（不含縣城所在地）鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村莊學(xué)校任教年限累計(jì)滿30年的正式在編教師。在崗和離退休教師均納入頒發(fā)范圍，2015年12月31日前已去世的不再頒發(fā)。在鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)一線任教滿30年的學(xué)校管理干部，符合條件的也納入頒發(fā)范圍。任教年限指在縣以下（不含縣城所在地）鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村莊學(xué)校從事教育教學(xué)工作的累計(jì)周年數(shù)。其中，間斷后繼續(xù)從事鄉(xiāng)村教育教學(xué)工作，前后任教時(shí)間合并計(jì)算。經(jīng)學(xué)校或主管部門(mén)批準(zhǔn)，帶薪到各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的教師，學(xué)習(xí)結(jié)束后繼續(xù)從事教育教學(xué)工作的，其學(xué)習(xí)的時(shí)間可計(jì)算為任教年限。退休教師任教年限計(jì)算截止至離退休年月。頒發(fā)對(duì)象應(yīng)理想信念堅(jiān)定，在思想、政治、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致；熱愛(ài)本職工作，師德高尚、勤勤懇懇、忠于職守；無(wú)違法違紀(jì)行為。 據(jù)了解，該榮譽(yù)證書(shū)由教育部、人力資源和社會(huì)保障部統(tǒng)一印制，以?xún)刹棵x聯(lián)合頒發(fā)。納入首次登記頒發(fā)范圍的鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)證書(shū)分批次頒發(fā)，頒發(fā)順序根據(jù)鄉(xiāng)村教師任教年限的長(zhǎng)短確定。 一句話新聞：__________________________________________________________________ 【說(shuō)圖意】下圖是教育部公布的鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師榮譽(yù)徽標(biāo)，請(qǐng)寫(xiě)出該徽標(biāo)中除“鄉(xiāng)村教師從教30周年”文字以外的構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順。 _______________________________________________________________________ 【征稿件】為了引領(lǐng)同學(xué)們感受教師的人格之美，興楚學(xué)?！凹饧饨恰蔽膶W(xué)社決定舉辦以“我難忘的老師”為主題的征文活動(dòng)。他們擬寫(xiě)的這則應(yīng)用文有三處不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（3分） 征文啟事 各位同學(xué): 為了引領(lǐng)同學(xué)們感受教師的人格之美，我校文學(xué)社決定舉辦以“我難忘的老師”為主題的征文活動(dòng)?；顒?dòng)要求：①征文內(nèi)容圍繞主題，文體不限；②用300字稿紙抄寫(xiě)，不超過(guò)1000字；③稿件請(qǐng)交到文正樓301室；④截稿日期為5月30日。歡迎全體同學(xué)積極投稿。 此致 敬禮! 2017年5月4日 ①_________________ ②____________________ ③_________________ 第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè) 參考答案 一、語(yǔ)言表達(dá) 1、 2、 3、 4、 二、名著閱讀 1、 2、 三、綜合性學(xué)習(xí) 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、