2020年六年級道德與法治上冊2 憲法是根本法 練習卷
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2020年六年級道德與法治上冊2 憲法是根本法 練習卷 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、選擇題 1 . 聽取和審議“一府兩院”的工作報告是全國人大常委會的主要工作之一,這反映了全國人民代表大會具有( )。 A.立法權 B.決定權 C.任免權 D.監(jiān)督權 2 . 2018年3月,來自全國近3000名全國人大代表匯聚北京,參加十三屆全國人大第一次會議,代表人民管理國家,共商國是。這表明( )。 A.我國是社會主義國家 B.我國是人民當家作主的國家 C.國家尊重和保障人權 D.我國公民享有廣泛的權利 3 . 2019年國家憲法日活動主題是( ) A.學憲法講憲法 B.學習貫徹黨的19大精神,維護憲法權威 C.弘揚憲法精神,推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化 D.尊崇憲法、 學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法 4 . 下列屬于人大代表職責的是 ( ) ①選舉權和質詢權 ②罷免權和表決權 ③審議權和提案 ④提出建議、批評和意見 A.②③④ B.①③④ C.①②③④ D.①②④ 5 . 只要撥打熱線電話,就能及時、快速、有效地得到政府的服務和幫助,這是政府“聽民情、解民憂、分民憂”的新平臺是( )。 A.122 B.120 C.110 D.12345 6 . 以下單位屬于國家機構的是( )(多選題) A.市政府 B.市第一中學 C.市教育局 D.市人大常委會 E.市人民醫(yī)院 7 . 行使國家立法權的國家機關是( )。 A.全國人民代表大會 B.全國人民代表大會常務委員會 C.全國人民代表大會和全國人民代表大會常務委員會 D.全國人民代表大會、全國人民代表大會常務委員會和國務院 8 . 全國人民代表大會在每年的( )月召開。 A.三 B.五 C.六 9 . 人民當家做主真正體現(xiàn)在( ) A.社會主義制度 B.民族區(qū)域自治制度 C.人民代表大會制度 D.中國特色社會主義制度 二、填空題 10 . 國家機關行使職權時違反(_________)規(guī)定的行為,便是(_________)行為。 11 . 我國第一部專門保護未成年人合法權利的法律是__________。包括家庭保護、_________、__________、司法保護。 12 . 憲法是國家的(_____),是制定其他(______)的基礎和依據(jù)。 三、判斷題 13 . 習近平在首都各界紀念現(xiàn)行憲法公布施行30周年大會上發(fā)表重要講話強調:憲法的生命在于實施,憲法的權威也在于實施。(_____) 14 . 根據(jù)憲法,立法機關可以制定很多法律。(_____) 15 . 未成年人禁止進入營業(yè)性網吧。(_______) 16 . 參政議政是公民的權利,也可以不參加。(_______) 17 . 我們關心的社會問題,可以通過在政府網站留言、撥打服務熱線等方式進行反映。(______) 18 . 國家保護未成年人,未成年人犯罪不用承擔任何責任。(______) 19 . 全國人民代表大會常務委員會是我國最高國家權力機關。(______) 20 . 關心國家大事僅僅是人大代表的職責,其他公民可以不用關心。(______) 四、簡答題 21 . 生活中,公民可采取哪些方式參與監(jiān)督? 22 . 公民應該怎樣維護憲法的尊嚴和權威? 23 . 社會交往如果沒有法律,你認為會變成什么樣? 24 . “一府一委兩院”的具體含義?都是什么機關? 25 . 2018年3月17日上午,憲法宣警儀式首次在全國人民代表大會上舉行,國家主席習近平依照憲法第二十七條“國家工作人員就職時應當按照法律規(guī)定公開進行憲法宣誓”的規(guī)定、莊嚴宣誓。 (1)同學們,你們知道為什么要進行憲法宣誓嗎? (2)請同學們列舉兩個宣傳憲法的好方法。 (3)請你編制兩條宣傳憲法的標語。 26 . 公民除了可以寫舉報信進行民主監(jiān)督,還可以采取哪些方式來進行民主監(jiān)督呢? 五、綜合題 27 . 我國現(xiàn)行憲法是1982年憲法,2014年我國將12月4日設立為國家憲法日。請同學們想一想,我國為什么要設立國家憲法日? 28 . 查找資料,判斷下列事例屬于何種監(jiān)督方式。 (1)實名舉報某國家工作人員寫舉報信,索取他人巨額錢財。(____) (2)撰文在報紙上發(fā)表,直接指出某機關工作中的問題。(____) 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 二、填空題 1、 2、 3、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 四、簡答題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 五、綜合題 1、 2、- 配套講稿:
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