八年級語文上冊 第二單元綜合檢測題 新人教版
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第二單元檢測試題(總分120分時限120分鐘)一、積累運用(30分)1用正楷或行楷將下面文字抄寫在方格中。要求:正確,流利,美觀。(2分)喜歡讀書,就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。孟德斯鳩2.下列加點字注音無誤的一項是(B)(2分)A詰問(ji)蹣跚(pn) 尷尬(ji)傴僂(y)B吊唁(yn) 煩躁(zo) 愧怍(zu)差使(chi)C霹靂(p) 頹唐(tu)磨難(nn)擄走(l)D憎惡() 擦拭(sh)滯笨(zh)伎倆(j)解析:A選項“尷尬”的“尬”的讀音是g;C選項“霹靂”的“霹”讀音應該是p、“磨難”的讀音是“nn”;D選項“憎惡”的“惡”的讀音應該是“w”。故選B。3.下列詞語中沒有錯別字的一項是(C)(2分)A輕篾幽怨窮愁繚倒禍不單行B摔跤虧空家庭鎖屑深不可測C驚異瘡疤觸目傷懷微不足道D唏噓狼藉大庭廣眾舉著提筆解析:A選項“輕篾”的“篾”正確的書寫是“蔑”、“窮愁繚倒”的“繚”正確的書寫是“潦”;B選項“家庭鎖屑”的“鎖”的正確書寫是“瑣”;D選項“舉著提筆”的“著”的正確書寫是“箸”。故選C。4.下列句子中加點成語使用不正確的一項是(B)(2分)A.阿姆斯特朗邁出了他微不足道的一小步,人類卻是邁出了一大步。B.這個十歲的小朋友,在光天化日之中演講,說唱俱佳的表現(xiàn)讓人贊賞不已。C.他少年出外謀生,獨立支持,做了許多大事,哪知老境竟如此頹唐!他觸目傷懷,自然情不能自已D.她在追趕搶她皮包的強盜時,被迎面而來的車撞傷,真是禍不單行。解析:B選項里“光天化日”的意思是比喻大家看得非常清楚的場合,與語境不符,應該用“大庭廣眾”5下列句子沒有語病的一項是(A)(2分)A.我讀到此處,在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。B.受“厄爾尼諾”現(xiàn)象影響,黃河流域干旱嚴重,專家預測小麥將減產(chǎn)大約30%左右。C.隨著智能手機的普及,使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。D.隨著成渝城市群發(fā)展規(guī)劃的公布,將助推南分站在新一輪發(fā)展的起跑線上。解析:B.選項語意重復,“大約”與“左右”重復,刪去其一即可;C.選項缺少主語,應刪去“隨著”或“使得“”;D.選項介詞亂用,導致成分殘缺,把“隨著”刪去。6下列句子的標點符號,使用正確的一項是(A)(2分)A.他們只認得錢,托他們直是白托!而且我這樣大年紀的人,難道還不能料理自己么?B.那根很老的毛竹扁擔受了震動,便嘎嘰地慘叫了一聲,父親身子晃一晃,水便潑了一些在臺階上。C.他還講老王身上纏了多少尺全新的白布,因為老王是回民,埋在什么溝里。我也不懂,沒多問。D.發(fā)了財?shù)耐l(xiāng)知道他一來就會壞事,故意裝做不認識,厲聲質(zhì)問他是什么人?解析:B選項“嘎嘰”要加雙引號;C選項“因為老王是回民”前面的逗號改為破折號;D選項后面的問號改為句號。故選A。7.下面對內(nèi)容理解有誤的一項是(D)(2分)A.老王一文描寫老王,主要從兩個方面來寫:一是寫他的“善”,一是寫的“苦”。B.臺階一文把“臺階”作為的線索,來反映父親為了建造高臺階的新屋,而付出了艱苦的代價。C.背影一文的語言樸素平實,臺階的語言十分口語化,信客的語言既質(zhì)樸又典雅,而且文中有許多耐人尋味的佳句。D.背影的作者朱自清說他寫本文是因他離家太久,為思念父母而寫,文中所寫不是真實的事。解析:背影是現(xiàn)代作家朱自清于1925年所寫的一篇回憶性散文。這篇散文敘述的是作者離開南京到北京大學,父親送他到浦口火車站,照料他上車,并替他買橘子的情形。在作者腦海里印象最深刻的,是他父親替他買橘子時在月臺爬上攀下時的背影。作者用樸素的文字,把父親對兒女的愛,表達得深刻細膩,真摯感動,從平凡的事件中,呈現(xiàn)出父親的關懷和愛護。8.名著閱讀(4分)( A)圣經(jīng)這門課,神甫總是給保爾打滿分。新約、舊約和所有的祈禱詞,他都背得滾瓜爛熟。上帝哪一天創(chuàng)造了什么,他也都記得一清二楚。保爾打定主意,要向瓦西里神甫問個明白。等到上圣經(jīng)課的時候,神甫剛坐到椅子上,保爾就舉起手來,得到允許以后,他站起來說:“神甫,為什么高年級老師說,地球已經(jīng)存在好幾百萬年了,并不像圣經(jīng)上說的五千”他剛說到這里,就被瓦西里神甫的尖叫聲打斷了:“混帳東西,你胡說什么?圣經(jīng)課你是怎么學的?保爾還沒有來得及分辮,神甫就揪住他的兩只耳朵,把他的頭往墻上撞。一分鐘之后,保爾已經(jīng)棄青臉腫,嚇得半死,被神甫推到走廊上去了。( B)保爾憋了好久的怒火,再也按捺不住,終于爆發(fā)了。他總是這樣,一發(fā)起火來,動作就異常迅猛。“怎么,你們這幫壞蛋、奸商,竟敢欺負人?”保爾像蹬著彈簧,兩手一撐就躥到中鋪上,揮起拳頭,朝莫季卡那副蠻橫無恥的臉上猛力打去。這一拳真有勁,那個家伙一下子就栽下去。跌落在過道里的人們的頭上。“你們這幫混蛋,統(tǒng)統(tǒng)給我滾下去。不然的話,我就要你們的狗命!”保爾用手槍指著上鋪那四個人的鼻子,怒沖沖地吼著。這樣一來,局面完全改變了。麗達密切注視著周圍所有的人,要是有誰敢碰碰保爾,她就準備開槍。上鋪馬上騰出來了,那個賊眉鼠眼的家伙也慌忙躲到隔壁的鋪位上去。(1)兩段文字說的是同一時期的事情嗎?請分別概述。(2分)答:A段寫的是童年時期保爾上課時對神甫講的內(nèi)容提出疑問,遭到神甫的懲罰。B寫的是青年時期的保爾在火車上與流氓作斗爭的場面。(2)A、B兩段文字突出了保爾怎樣的性格特征?小說題目有什么含義?( 2分)答:樂于思考、誠實、愛憎分明、敢于跟惡勢力作斗爭的性格特點。“鋼鐵”是信念、意志、毅力的象征,奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的題目時說:“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的,因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來,并學會了在生活中不灰心喪氣?!?.古詩文默寫(5分)浮云游子意,落日故人情。(李白送友人)自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春潮。(劉禹錫秋詞)霜落熊升樹,林空鹿飲溪。(梅堯臣魯山山行)門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。(蘇軾浣溪沙)夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。(陸游十一月四日風雨大作)10.綜合性學習(7分)“愛”是這個世界上最動聽的語言。我校八年級(1)班準備舉行一次“讓世界充滿愛”為主題的綜合實踐活動,請你完成下列任務:【說文解字】(1)其實,對于“愛”,我們的祖先早已有了自己的理解。繁體的“愛”是由“爪”(爫)、“禿寶蓋”(冖)、“心”、“友”四部分組成。你認為古人對“愛”的解釋是什么? (2分)答:觸動內(nèi)心的人與人之間的情感。解析:漢字是很講究形象的,象形,會意,是漢字的造字法之一二?!白Α睘椤笆帧保鉃椤白ト ?,“冖”為“室”,與心相依,意指“心室”,“友”,意為“親近”,這樣的組合,詮釋了“愛”的含義。點評:本題有難度,學生不了解繁體字,對漢字的構造不甚了解。漢字的結構是復雜的,但了解漢字的結構,不僅能幫助自己正確書寫漢字,更重要的是獲得更多的傳統(tǒng)文化的信息,從這方面來看,本題擬題很有新意。【快樂練習】(2)請你以“愛心”為話題,仿照下列句子的形式,再寫一個句子。(2分)愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是_,_。答:愛心是一道掛在雨后天空的彩虹,讓倍受挫折的人感到人間的光彩。解析:注意例句中相關詞之間的關系:冬日的陽光貧病交迫溫暖,并要緊扣句子的中心意思“愛心”。點評:本題不難,例句結構明確,易于理解。仿句一方面能很好地認識漢語句子的結構特點,另一方面對寫作有一定的幫助。仿句的要求是,結構相同,主題一致,句意相承?!靖杪曈朴啤浚?)請你推薦一首與本次實踐活動主題有關的歌曲,并寫出簡要的推薦語。(3分)我推薦的歌曲:讓世界充滿愛推薦語:有一首歌,如春風吹遍神州大地,似陽光灑向大江蘇南北,它唱出億萬同胞共同的心聲:讓世界充滿愛。現(xiàn)隆重推薦讓世界充滿愛這首歌作為本次活動的主題曲,讓它唱響我們每個人的心房,響遍世界的每一個角度。解析:注意題干中關鍵詞:“主題有關”,“推薦語”。活動的主題是“愛心”,推薦語的要求是,主題鮮明,語言簡短生動,富有宣傳性感染力。點評:本題不難,要求明確,主題易于寫作。此題擬題較好,聯(lián)系學生所掌握的知識,關注了學生的愛好,拓展了思維,考查了寫作能力。二、閱讀(40分)(一)閱讀下面的古詩,完成1112題。(5分)長歌行漢樂府青青園中葵,朝露待日晞。陽春布德澤,萬物生光輝。常恐秋節(jié)至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時復西歸!少壯不努力,老大徒傷悲。11.詩人用“??智锕?jié)至”表達對“青春”稍縱即逝的珍惜,其中一個“恐”字,表現(xiàn)出人們對自然法則的無能為力。12.選出理解不正確的一項(D )A.朝露待日晞中的晞可理解為曬干;昆黃華葉衰中的衰可理解為衰敗。B.這是一首詠物詩,詩云人用托物言志的手法,通過自然景物的盛衰規(guī)律來警示我們要珍惜時光,及時努力。C.詩的最后兩句堪稱點睛之筆,它精煉醒目,與岳飛的滿江紅中的莫等閑,白了少年頭,空悲切!有異曲同工之妙,均是千古名句。D.作者的目的是通過描寫冬葵,百川,贊美萬物的勃勃生機。解析:自然界的時序不停交換,轉(zhuǎn)眼春去秋來,園中葵及萬物經(jīng)歷了春生、夏長,到了秋天,它們成熟了,昔日奕奕生輝的葉子變得焦黃枯萎,喪失了活力。人生也是如此,由青春勃發(fā)而長大,而老死,也要經(jīng)歷一個新陳代謝的過程。這是一個不可移易的自然法則。詩人用“??智锕?jié)至”表達對“青春”稍縱即逝的珍惜,其中一個“恐”字,表現(xiàn)出人們對自然法則的無能為力,青春凋謝的不可避免。接著又從時序的更替聯(lián)想到宇宙的無盡時間和無垠空間,時光像東逝的江河,一去不復返。由時間尺度來衡量人的生命也是老死以后不能復生。在這永恒的自然面前,人生就像葉上的朝露一見太陽就被曬干了,就像青青葵葉一遇秋風就枯黃凋謝了。詩歌由對宇宙的探尋轉(zhuǎn)入對人生價值的思考,終于推出“少壯不努力,老大徒傷悲”這一發(fā)聾振聵的結論,結束全詩。(二)閱讀【甲】【乙】兩文,完成1315題。(11分)【甲】山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入廉青。談笑有鴻儒,往來無白丁??梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”【乙】王歡字君厚,樂陵人也。安貧樂道,專精耽學,不營產(chǎn)業(yè),常丐食誦詩,雖家無斗儲,意怡如也。其妻患之,或焚毀其書而求改嫁,歡笑而謂之曰:“卿不聞朱買臣妻邪?”時聞者多哂之。歡守志彌固,遂為通儒。【注釋】:耽:極愛好。斗儲:一斗糧食的貯存。意怡如:內(nèi)心還是安適愉快的。哂:譏笑。13.解析下面句子中加點的詞.(4分)(1)有仙則名(出名、著名)(2)無案牘之勞形(使身體勞累)(3)不營產(chǎn)業(yè)(經(jīng)營、謀求)(4)歡守志彌固(更)14.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)斯是陋室,惟吾德馨。答:這是一間簡陋的屋子,只是我的品德高尚(就不感到簡陋了)(2)歡守志彌固,遂為通儒。答:王歡堅守志向更加牢固,終于成為一位飽學的大儒。15.【甲】文的劉禹錫和【乙】文的王歡都安貧樂道,其具體表現(xiàn)有什么不同?(3分)答:甲文劉禹錫甘居陋室,情趣高雅,怡然自得。乙文王歡甘守貧困,專心治學,終有所成。(三)閱讀被微信撕碎的生活,完成1617題(9分)被微信撕碎的生活胡珉琦微信是一種即時聊天工具,比起QQ,它更方便、更快捷,功能更強大。每天我們在微信中醒來,在微信中睡去,我們舍不得錯過每一條朋友圈的新鮮事。我們無論飯前飯后都要照相,刮風下雨都要自拍,看到名牌就要合影一群朋友聚在一起,第一件事不是相互問候,而是尋問wifi密碼,當wifi終于連上,第一時間就是拍照并上傳到朋友圈。那一刻,誰說我們不是在“為朋友圈而活”?隨著微信用戶數(shù)量的增長,朋友圈也開始迅速膨脹,隨之而來的是各種代購信息、心靈雞湯、養(yǎng)生秘籍,不堪其擾。種種被朋友圈綁架的行為,讓“逃離朋友圈”的行為正悄然興起。對此,專家認為,自我覺察非常重要。必須意識到,刷屏的行為是否真實地影響了自己的工作和生活,如果是,就需要進行控制和管理。隨著微信的流行,人們所接收的信息從來沒有像今天這樣,以高度碎片化的形式出現(xiàn)。對此,人們的評價褒貶不一。腦科學得出的一種結論是,這種形式會嚴重分散人的注意力。因此,有科學家相信,這種“淺嘗輒止”的方式,會使大腦在參與信息處理的過程中變得更加“膚淺”。支持這種觀點的人認為,互聯(lián)網(wǎng)的危險在于,它提供的知識與信息資源過于豐富,讓人們以為再也不需要將這些知識與信息內(nèi)化為自己的東西。而碎片化的閱讀會“矮化”閱讀者的文化。這是因為,他們已經(jīng)沒有耐心和習慣去閱讀一本書籍,甚至是一篇長文。而文化是思想的產(chǎn)物,它需要創(chuàng)造者付出時間和專注力。不過,反對者并不這么看,他們認為這低估了年輕人在網(wǎng)絡上獲取知識的深度,忽略了一個重要的特征:那就是“數(shù)字一代”往往是用建設性的方法與信息互動來感受信息并獲取信息。你知道“同輩壓力”嗎?就是朋友之間要做同樣的事情,說同樣的話,穿同樣的衣服,遵循同樣的規(guī)則。網(wǎng)絡時代,人們的“瘋狂”并不是真正源于對信息的渴求,而是害怕被“out”。韓寒曾寫道:“身邊的碎片越來越多,什么都是來得快去得快,多睡幾個小時就感覺和世界脫節(jié)了,關機一天就以為被人類拋棄了”2014年冬天,韓劇來自星星的你火遍全中國。朋友圈中討論著各種相關的話題。根本用不著推薦,因為周圍人幾乎都在觀看。那時候,如果你不知道“都教授”,恐怕就什么可聊的了。我們處在一個對信息遺漏恐懼的時代,每個人都害怕自己會錯過皯什么。我們擔心就在眨眼的那一刻,一個大機會就溜走了。其實,真正可怕的是,因為害怕這種錯過,急于想要跟上時代的節(jié)奏,而亂了自己的步伐。新媒體能夠滿足人們對于信息的需求,這是不可否認的。但是,它無法代替誦讀經(jīng)典所能帶給我們的心靈上的收獲。新媒體只是豐富了我們的閱讀方式,但不會徹底顛覆我們的閱讀習慣。微信僅僅是用來填補碎片時間的工具,大塊的時間仍然是應該用來正經(jīng)地工作、學習,以及閱讀嚴肅作品。事實上,有閱讀習慣的人并不會放棄深度閱讀的時間。無論在地鐵上還是航班上,發(fā)達國家乘客手持書本閱讀的比例明顯高于國人。這在一定程度上表明,更早受益于新技術的人恰恰也更懂得抵御它、控制它。我們并不是要反對新媒體,而是必須時常反思,并對此保持警惕。無論何時,人類都不能被技術主宰。16.下列對文章內(nèi)容的理解和分析,不正確的兩項是(B C)(3分)A微信讓我們擁有了更方便、快捷的交流方式,但因為控制不好和管理不當,不少人被朋友圈占據(jù)了生活。B隨著微信用戶的增加,朋友圈迅速膨脹,各種碎片化的信息隨之而來,人們不堪其擾,紛紛逃離朋友圈。C微信以碎片化的形式傳遞信息,帶來了閱讀方式的改變,但是這會使人們喪失閱讀書籍的耐心和習慣。D文中的“同輩壓力”,是說朋友之間,你知道的我也必須知道,你有的我也必須有,否則我就落后了,就有“壓力”。E發(fā)達國家乘客手持書本閱讀的比例明顯高于國人,也可以說明,有閱讀習慣的人不會因為微信而放棄深度閱讀。17簡要概括“被微信撕碎”的“生活”的具體表現(xiàn)。(4分)答:人們過度關注微信朋友圈,而忽略了人與人之間面對面的交流;人們被微信控制,微信影響了自己的工作和生活;人們通過微信發(fā)布或接收的信息,以碎片化的形式出現(xiàn);人們通過微信獲取信息,養(yǎng)成碎片化的閱讀的習慣。評分細則:4分。每點1分,得分點為:忽略面對面的交流;影響了工作和生活;信息碎片化;碎片化閱讀。表意相同即可。第點若表述為“無法控制刷屏行為”也給滿分。18.第兩段在文章中的作用分別是什么?(2分)答:第段引用韓寒的話,形象地說明了在信息碎片化傳遞的網(wǎng)絡時代,人們害怕落后、害怕被時代拋棄的心理;第段舉例子,用韓劇來自星星的你在朋友圈中被熱議,來說明人們關注朋友圈并不是因為對信息的渴望,而是由于“同輩壓力”,害怕“cut“。評分細則:2分。答出“引用”“舉例子”并解說正確,則各得1分,解說不正確,不得分,解說只要答出“害怕落后”即正確。(四)閱讀被放逐的皇后,完成1923題。(15分)被放逐的皇后金建云我爸去世后,我媽越活越不招人待見。她用iPad打發(fā)孫子,燒飯忽成忽淡,記賬亂七八糟,將自己鎖在門外,時不時將孫子忘在幼兒園誰敢相信,媽媽退休前曾是高中的特級教師呢?我教她玩微信,陪她旅游,幫她買健身器材,帶她找老玩伴,催她跳廣場舞卻還是無法讓她找回青春時代的光彩與熱情,她永遠是熱鬧場合的陌生人對老媽這種狀態(tài),我實在無法理解,直到有一日,我發(fā)現(xiàn)她在讀一本書:阿爾諾蓋格爾的流放的老國王。這么傷感的書,怪不得她越看情緒越低落!為了批判這一株“精神毒草”,我偷偷讀起來。作者描寫了自己父親老去的過程,將患帕金森癥的父親比喻為一位被流放的國王,原本熟悉的家庭環(huán)境對父親來說,已變得越來越陌生,他仿佛身處異鄉(xiāng)。這位父親一心要回到自己記憶中的家,于是“不知所措地四處亂竄”。作者看到父親慢慢“變傻”,仿佛感到生命從他身上滲出,整個人的個性一滴滴漏掉讀到感人之處,我黯然神傷!這么久以來,我沒有真正理解父親去世對老媽的打擊。我只是一味地怪她不樂觀、不振作,卻從未從她的角度看待過她內(nèi)心的掙扎與無奈。大致瀏覽完這本書,我走出我媽的臥室,她正在客廳看電視。像往常一樣,她看電視的眼神中散發(fā)著淡漠的霉味。屏幕上演的什么對她來說毫無意義,她只需要足夠響的聲音來沖淡自己的寂寞。我坐下來,同她聊起電視上的這位笑星。她支支吾吾應對著我,敷衍著笑幾聲??吹贸觯龑ξ医裉臁胺闯!钡谋憩F(xiàn)感到一絲惶恐。自從父親走后,她變得越來越像個愛犯錯的刁蠻女孩,對我,競有一種說不出的緊張感?;蛟S是怕我嘮叨她吧,她借口說自己要燒飯,就把我獨自撂在沙發(fā)上。廚房里她的動作好慢,時常停下來若有所思,又不知道在思考什么。她拿起鹽瓶,思考自己究竟有沒有放鹽,停頓幾秒鐘后,她放了一點點,再加上一點點這時候,我想起過世的父親。父親生前總會在她燒飯的時候,湊過去聊天。那時候,我媽嘴上對答如流,手上有條不紊。她永遠井井有條、遇事不慌,談笑之間便將美味端上餐桌。如今,一個走了,一個活在女兒的嗔怪與臉色之中??粗覌尩谋秤埃腋械綒q月流逝的巨大沖擊力不知不覺中,母親已經(jīng)走入孤單的晚年,她仿佛一位被流放的皇后,手足無措地面對這個對她來說越來越陌生的世界。愛她的父母、丈夫、老朋友們,逐一離去,唯一的女兒整天抱怨她不樂觀、不陽光、不振作米蘭昆德拉的一句話浮現(xiàn)在我腦海中“面對生命那無可挽回的潰敗,我們唯一能做的事情就是理解它?!比珀秸f,衰老與孤獨是我媽必須面對的生命之潰敗,那么,我不該再要求她強顏歡笑,不該帶她去那些她完全無法融入的熱鬧環(huán)境中,更不應該責怪她帶孩子、做家務不走心如果她的心都不知道何處安放,又怎么談得上走心不走心呢?我走進廚房,默默地打開她忘記打開的抽油煙機。我給她嘴里塞進一塊糖,微笑著看她笨手笨腳地做事。廚房里很安靜,抽油煙機的聲音競帶給我們默契的溫暖感。我媽朝我笑笑,我也朝她笑笑。那種很幸福的感覺涌上心頭。是的,當我放棄對她所有的要求之后,那種叫作“理解”的東西,如圣靈一般翩然而至。“媽媽,愿我的理解能安放你的孤獨?!蔽以谛睦锬卣f。19結合文意,說說標題“被放逐的皇后”的含義。(3分)答:被放逐的皇后指步入晚年的母親在遭到老伴去世的巨大打擊后,變得不樂觀,不振作,內(nèi)心充滿掙扎與無奈,仿佛一位被放逐的皇后。(答出不樂觀,不振作的表現(xiàn)也得分,意近即可)20結合上下文意思,談談你對句中加點詞的理解。(3分)像往常一樣,她看電視的眼神中散發(fā)著淡漠的霉味。答:“霉味冶本指東西在潮濕環(huán)境放久了而產(chǎn)生的霉菌的味道,這里指母親因父親去世情緒低落,內(nèi)心孤獨而眼神茫然,毫無生機。(意近即可)21選文第段用了怎樣的敘述順序?有何作用?(3分)答:插敘。(1分)回憶了父親在世時與母親相處的溫馨場面,與母親的現(xiàn)狀形成對比,為下文“我冶理解母親的孤寂,母女和諧相處作鋪墊。(2分,意近即可)22揣摩選文第段面線句子的意蘊。(2分)答:我冶放棄了對母親所有的要求,考慮了她的處境和感受,理解就產(chǎn)生了。作者希望自己的理解能讓衰老的母親找到幸福的感覺,從此不再孤獨。(意近即可)23讀了全文,聯(lián)系自身實際談談你得到的人生啟示。(4分)答:結合文意,言之有理即可。三、作文(50分)作為中學生,我們生活在一個幸福的時代,我們擁有知道,擁有青春,擁有激情,然而有時我們又會埋怨命運不公,感嘆生活太累。其實,豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多請以“珍惜所擁有的”為題,寫一篇文章。提示和要求:(1)先將題目補充完整,然后寫作。題目的橫線上可填“青春、健康、親情、幸福、榮譽”等詞語。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體,寫你最熟悉的內(nèi)容,表達你的真情實感。- 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