中學(xué)生自我教育講座洛川中學(xué).ppt
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,中學(xué)生自我教育講座主講人:陜西省洛川中學(xué)劉全芳,我們愛(ài)自己?jiǎn)?,情商,,A.什么是情商?B.什么是愛(ài)?C.什么是害?,《我們愛(ài)自己?jiǎn)???1.愛(ài)的老家(1)談什么(2)訂什么(3)結(jié)什么(4)過(guò)什么2.愛(ài)的成長(zhǎng)(1)正常的成長(zhǎng)(2)非正常的成長(zhǎng)3.學(xué)會(huì)愛(ài),1.愛(ài)的老家,(1)談什么,,(2)訂什么,,(3)結(jié)什么神人,,神,人,,(4)過(guò)什么,愛(ài)的關(guān)系,(1)談什么------戀愛(ài)----人生追求(2)訂什么-----互信----信任確立(3)結(jié)什么-----同心----愛(ài)的升華(4)過(guò)什么-----子女----愛(ài)的奉獻(xiàn),,,,愛(ài)的老家----------宮,,2.愛(ài)的成長(zhǎng),(1)愛(ài)的成長(zhǎng)過(guò)程,神奇,,生物基因文化基因(先天)(后天),,,天性腦,靈魂腦,自動(dòng)化,情緒,理性,物質(zhì)滋養(yǎng),文化陶冶,,,父母愛(ài)社會(huì)文化靈魂腦,自立癥,依賴(lài)癥,世界上所有的愛(ài)都是為了團(tuán)圓,只有父母對(duì)子女的愛(ài)是為了和孩子分離讓孩子獨(dú)立。,,,(2)正常的成長(zhǎng)------獨(dú)立自主,a.知道愛(ài)的含義愛(ài):愛(ài)一個(gè)人,最主要的是讓雙方的心靈得以成長(zhǎng)。既是愛(ài)自己也是愛(ài)他人,愛(ài),可以使他人和自我感到進(jìn)步。愛(ài):永遠(yuǎn)追求心智的成熟和自我的完善,除此之外,都不是真正的愛(ài)。真正的愛(ài),不是單純的給予,還包括適當(dāng)?shù)木芙^,及時(shí)的贊美,得體的批評(píng),恰當(dāng)?shù)臓?zhēng)論,必要的鼓勵(lì),溫柔的安慰,有效的敦促。,b.學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,,愛(ài)心,責(zé)任心,仁愛(ài)心,包容心,有自我,,,結(jié)果,,學(xué),,熬,先苦后甜,立業(yè),成家,幸福,,,,(3)我們的害,,愛(ài)------害,皇帝,玩具,,,愛(ài)==“三過(guò)度”,a.過(guò)度關(guān)愛(ài)----------唯我獨(dú)尊b.過(guò)度保護(hù)----------嬌驕二氣c.過(guò)度期望----------缺原動(dòng)力,沒(méi)有自我------又以自我為中心,我們是誰(shuí)?我們從哪里來(lái)?我們到哪里去?,結(jié)果,,玩,,混,先甜后苦,迷亂,下層,墮落,,,,情緒化-------小孩玩,感性腦控制了自己的生活,我們同學(xué)中絕大數(shù)人就是這種人----情緒化失控~好玩。,3.學(xué)會(huì)愛(ài)-------自我管理,,生活,判斷選擇,,標(biāo)準(zhǔn),做事情的結(jié)果就不同,,獨(dú)立,依賴(lài),,,,矛盾,兩種人生軌跡-------陶宏開(kāi)理論,起點(diǎn):過(guò)程:結(jié)局:,學(xué),玩,,,熬,混,先苦后甜,先甜后苦,立業(yè),成家,幸福,迷亂,下層,墮落,,,,,,,,,,選擇,(1)理清事情的性質(zhì),a.該做的事情b.不該做的事情c.可做可不做的事情,,發(fā)生在我們身邊的事情,(2)掌握“三種能力”,a.思辨力b.自控力c.平衡力,,自我管理的“三種能力”,(3)“三種能力”就是情商,,情商,,,軟糖實(shí)驗(yàn),學(xué)會(huì)處理“感性----—理性”的平衡,我們的成長(zhǎng)過(guò)程-----學(xué)會(huì)自我管理,感性,理性,我們的生活,我們要實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo),,情商,智商,,80%,20%,三律三德三人三成法律公德人性成人紀(jì)律道德人道成才自律品德人格成功,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,成功之道-------陶宏開(kāi)理論,社會(huì)實(shí)踐證明,高情商的人---做好大家的事(當(dāng)全才)高智商的人---做好自己的事(當(dāng)專(zhuān)才),結(jié)論----學(xué)會(huì)真愛(ài),情商:就是我們用理性的手牽著感性的手,手挽手,走向幸福的明天,----這就是真愛(ài)(自控力),- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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