《（山西專用）2019中考道德與法治 八上 第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任復(fù)習(xí)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（山西專用）2019中考道德與法治 八上 第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任復(fù)習(xí)課件.ppt（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任,構(gòu)知網(wǎng)記易,考點(diǎn)一做負(fù)責(zé)任的人,能夠自覺(jué)履行對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任,研考點(diǎn)學(xué)易,1.責(zé)任的含義:責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。,2.責(zé)任的來(lái)源:責(zé)任來(lái)自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。,3.責(zé)任與角色的關(guān)系(1)在社會(huì)生活的舞臺(tái)上,每個(gè)人都扮演著不同的角色,每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。(2)只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色,承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任,才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。,4.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)代價(jià):承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢,而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備,甚至受到處罰。回報(bào):承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面,又包括精神方面。對(duì)我們而言,更重要的是精神方面的回報(bào),如良好的自我感覺(jué)、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。,5.為什么要承擔(dān)責(zé)任(1)只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人,才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮,才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。(2)只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任,才能構(gòu)建各盡其能各得其所而又和諧相處的社會(huì)。(3)只有人人具有責(zé)任心,自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任,我們才能共享更加幸福美好的生活。(4)無(wú)論是塑造美好品格、成就幸福人生,還是構(gòu)建和諧人際關(guān)系、創(chuàng)造美好社會(huì)生活,都離不開責(zé)任。對(duì)于成長(zhǎng)中的我們來(lái)說(shuō),勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任是一種價(jià)值追求,更是一種精神境界。,6.如何做負(fù)責(zé)任的人(1)我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任,對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出正確的評(píng)估,作出合理選擇,一旦作出選擇,就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。(2)雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的,但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭,不抱怨,不懈怠,全身心地投入,同樣能夠把事情做得很出色。(3)履行社會(huì)責(zé)任不計(jì)代價(jià)和回報(bào)。(4)我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì),增強(qiáng)履行責(zé)任的能力,勇于承擔(dān)責(zé)任。,1.下列關(guān)于責(zé)任的說(shuō)法正確的有()①負(fù)責(zé)任是一個(gè)人的立身之本、為人之道②每個(gè)人只有在對(duì)責(zé)任的承擔(dān)中才能體現(xiàn)人生價(jià)值③不負(fù)責(zé)任必然要受到法律的制裁④只有每個(gè)人都切實(shí)承擔(dān)責(zé)任,社會(huì)才能和諧穩(wěn)定A.②B.①②④C.②③D.①②③④,B,2.語(yǔ)文課代表因病請(qǐng)假休息,語(yǔ)文老師指派孟杰同學(xué)臨時(shí)承擔(dān)語(yǔ)文課代表職責(zé)。孟杰同學(xué)盡管不大愿意但還是答應(yīng)了,并且,他做得很認(rèn)真,甚至比語(yǔ)文課代表做得更好,受到語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)。這說(shuō)明()①不是自愿選擇的責(zé)任,人人都能做好②不管是自愿選擇的責(zé)任還是非自愿選擇的責(zé)任,都應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔地承擔(dān)③即使不是自愿選擇的責(zé)任,只要全身心地投入,也能夠做得出色④承擔(dān)不是自愿選擇的責(zé)任,往往比承擔(dān)自愿選擇的責(zé)任做得好A.③B.①③C.②③D.①②③④,C,學(xué)法提點(diǎn)明確承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)不僅指付出時(shí)間、金錢和精力,還包括比如作為班干部的學(xué)生完成不好老師布置的任務(wù)而所受到的責(zé)罰;承擔(dān)責(zé)任的回報(bào),不僅僅指物質(zhì)上的,還包括精神上的。,考點(diǎn)二學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,自覺(jué)履行對(duì)他人的責(zé)任,1.關(guān)愛(ài)的含義:關(guān)愛(ài)就是關(guān)心愛(ài)護(hù)。,2.關(guān)愛(ài)他人的意義對(duì)他人:關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感,給人帶來(lái)溫暖和希望,是維系友好關(guān)系的橋梁。對(duì)社會(huì):關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。關(guān)愛(ài)使人們?cè)诮煌^(guò)程中互諒互讓,相互尊敬,與人為善,增進(jìn)信任,有利于形成良好的人際氛圍,促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。對(duì)自己:關(guān)愛(ài)他人,收獲幸福,關(guān)愛(ài)他人也就是關(guān)愛(ài)和善待自己。,3.關(guān)愛(ài)他人的要求(1)關(guān)愛(ài)他人,要心懷善意。當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候,我們應(yīng)該在道義上給予支持,物質(zhì)上給予幫助,精神上給予關(guān)懷。(2)關(guān)愛(ài)他人,要盡己所能。關(guān)愛(ài)不分大小,貴在有愛(ài)心。(3)關(guān)愛(ài)他人,要講究策略。①幫助他人時(shí),要考慮他人的內(nèi)心感受,不傷害他人的自尊心;②面對(duì)復(fù)雜情形要善于作出明智的判斷,增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。,3.山東省東營(yíng)市廣饒縣的兩名男子攜帶大量現(xiàn)金興沖沖地去交購(gòu)房款,路上遭遇車禍,大量百元現(xiàn)金散落一地,正在附近執(zhí)勤巡邏的特警和過(guò)往群眾一起把事故車輛從被壓住的男子身上推開。同時(shí),大家一起迅速將散落在現(xiàn)場(chǎng)的鈔票撿起,經(jīng)清點(diǎn),26萬(wàn)現(xiàn)金分文未少。這感人的一幕()①向社會(huì)傳遞了關(guān)愛(ài)他人、幫助他人的正能量②傳遞了美好情感,給人帶來(lái)溫暖和希望③消除了社會(huì)上冷漠的“看客”現(xiàn)象④說(shuō)明關(guān)愛(ài)他人就是關(guān)愛(ài)和善待自己A.②B.②③④C.①②D.①③④,C,學(xué)法提點(diǎn)注意在關(guān)愛(ài)他人時(shí)要講究策略,不能在關(guān)愛(ài)他人時(shí)不考慮他人的內(nèi)心感受和人格尊嚴(yán),當(dāng)然在關(guān)愛(ài)他人時(shí)也要注意自我保護(hù)。,考點(diǎn)三能夠自覺(jué)履行對(duì)社會(huì)的責(zé)任,具有社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,1.服務(wù)社會(huì)的意義有哪些對(duì)自己:(1)服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。只有積極為社會(huì)作貢獻(xiàn),才能得到人們的尊重和認(rèn)可,實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。(2)服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中,我們的視野不斷拓展,知識(shí)不斷豐富,觀察、分析、解決問(wèn)題的能力以及人際交往能力不斷提升,道德境界不斷提高。對(duì)社會(huì):有利于促進(jìn)社會(huì)的文明和諧進(jìn)步,營(yíng)造“我為人人、人人為我”的良好社會(huì)氛圍。,2.服務(wù)社會(huì)的要求(1)服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì),需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。無(wú)論參加哪種形式的社會(huì)公益活動(dòng),我們都要從實(shí)際出發(fā),講求實(shí)際效果。(2)服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì),需要我們熱愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)崗敬業(yè)。,例(2018北京,18)志愿者積極參加“做好垃圾分類投放”公益活動(dòng)。他們不辭辛勞,到社區(qū)宣傳垃圾分類的意義,幫助居民掌握垃圾分類的方法,增強(qiáng)了居民的環(huán)保意識(shí),也提高了自己與居民溝通的能力。這說(shuō)明()A.參加公益活動(dòng)只能走進(jìn)社區(qū)B.志愿者承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,沒(méi)有任何收獲C.參加志愿活動(dòng)就是為了獲得他人贊許D.志愿者奉獻(xiàn)社會(huì),自身能力也得以提升,D,命題亮點(diǎn)本題的切入點(diǎn)是志愿者參與“做好垃圾分類投放”的公益活動(dòng),是學(xué)生身邊之事,可能也是學(xué)生長(zhǎng)大之后要去參與的活動(dòng),所以此題不僅考查學(xué)生對(duì)參加公益活動(dòng)意義的正確認(rèn)識(shí),而且還起到價(jià)值觀的引領(lǐng)作用,可謂一舉兩得。,解題思路本題可以在認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上直接選出答案的,也可以用排除法逐一篩選,最后得出答案。,4.“感動(dòng)中國(guó)人物”朱敏才和妻子退休后,沒(méi)有選擇安逸的生活,而是奔赴貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)支教。9年來(lái),他們的足跡遍布貴州的溝溝坎坎,為山區(qū)的孩子們打開了一扇希望之窗。他們的做法啟示我們()①人生的意義在于索取,而不在于奉獻(xiàn)②要以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)社會(huì),踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀③要有崇高的精神追求,更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值④要有高度的社會(huì)責(zé)任感,服務(wù)社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì)A.②③④B.①③C.①D.①②③④,A,5.2015年9月9日,中國(guó)迎來(lái)首個(gè)互聯(lián)網(wǎng)公益日。今年的主題為“一起愛(ài)”,將通過(guò)多種形式,發(fā)動(dòng)全國(guó)數(shù)億熱愛(ài)公益的網(wǎng)民以輕量、便捷、快樂(lè)的方式參與公益,掀起全民公益的熱潮。對(duì)此理解正確的是()①關(guān)心社會(huì)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)是責(zé)任感的最高體現(xiàn)②這種互聯(lián)網(wǎng)公益會(huì)變成一股惠及社會(huì)的強(qiáng)大力量③互聯(lián)網(wǎng)公益分量太輕,對(duì)社會(huì)沒(méi)有什么作用④關(guān)愛(ài)社會(huì)是大人們的事,與我們青少年關(guān)系不大A.②B.①③C.①②D.①②④,C,學(xué)法提點(diǎn)明確參加公益活動(dòng)就是服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的表現(xiàn),而且也是親社會(huì)行為的表現(xiàn),但注意無(wú)論參加哪種形式的公益活動(dòng),都要講究實(shí)效,形式要為內(nèi)容服務(wù)。,活動(dòng)建議(見(jiàn)下面欄目“研活動(dòng)行易”),易混點(diǎn)辨析積極奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)、親社會(huì)行為。積極奉獻(xiàn)社會(huì)表現(xiàn)為關(guān)愛(ài)他人和服務(wù)社會(huì),積極奉獻(xiàn)社會(huì)是親社會(huì)行為。,活動(dòng)建議1.6,研活動(dòng)行易,活動(dòng)目標(biāo)關(guān)心和幫助社區(qū)內(nèi)殘障人群。活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)形式:調(diào)查活動(dòng)。活動(dòng)主題:關(guān)于A社區(qū)殘障人群生活狀況的調(diào)查。調(diào)查目的:①了解當(dāng)?shù)貧堈先巳荷顮顩r,改善社區(qū)公共生活設(shè)施,方便殘障人群的生活,為殘障人群更好地融入社會(huì)提供幫助;②培養(yǎng)中學(xué)生的社會(huì)責(zé)任,感,樹立關(guān)心社會(huì)、熱心公益的公民意識(shí);③豐富同學(xué)們的生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)親社會(huì)行為,提高中學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力;④樹立服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí),并付諸行動(dòng)。,調(diào)查方法:實(shí)地調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、訪談法。調(diào)查對(duì)象:社區(qū)中的殘障人群及親屬、社區(qū)中的其他成員、社區(qū)中的普通居民?；顒?dòng)總結(jié):此次活動(dòng)對(duì)你來(lái)說(shuō)有哪些收獲?鍛煉了我們的組織能力、人際交往能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力;使我們樹立了公民意識(shí),培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的情感;提高了我們適應(yīng)社會(huì)的能力;等。,命題角度命題角度一殘障人群有哪些生活上的不便?殘障人群有哪些文化活動(dòng)?如:上下樓梯的不便,購(gòu)買糧油的不便,外出看病的不便,乘坐公共交通工具的不便等。如:看電視,聽(tīng)收音機(jī),喜愛(ài)音樂(lè)的殘障人士會(huì)聚集在一起吹拉彈唱等。命題角度二社區(qū)為殘障人群提供了哪些幫助?如:過(guò)節(jié)時(shí),幫助他們購(gòu)買節(jié)日用品;將殘障人群信息入網(wǎng),以及時(shí)了解情況,并提供有效的幫助;對(duì)生活特別困難的殘障人群幫助其申請(qǐng)國(guó)家的特殊救濟(jì);等。,命題角度三請(qǐng)你就改善殘障人群的生活提出合理化建議。①幫助社區(qū)的工作人員修整方便殘障人士出行的輔助設(shè)施,如加固樓梯扶手;②清理社區(qū)衛(wèi)生,清理社區(qū)居民必經(jīng)之路上的障礙物;③為生活困難的殘障人士捐款捐物,為生活無(wú)法自理的殘障人士提供生活幫助;④學(xué)校和社區(qū)聯(lián)合開展文明共建活動(dòng),利用學(xué)校的文化優(yōu)勢(shì),為社區(qū)的殘障人群提供豐富多彩的文化活動(dòng)。,近年來(lái),陜西省凡滿80歲的孤寡老人,只要付出一元錢,就可以享受理發(fā)、就餐等服務(wù)的“一元關(guān)愛(ài)計(jì)劃”在西安興起,得到了社會(huì)的高度贊揚(yáng)。多家企業(yè)簽下愛(ài)心承諾書,共同加入到“微公益”活動(dòng)中。(1)愛(ài)心企業(yè)的善舉體現(xiàn)了哪些道德品質(zhì)?,答案體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)老人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、熱心公益、積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。(2)你參加過(guò)哪些“微公益”活動(dòng)?,答案義務(wù)植樹,向?yàn)?zāi)區(qū)捐款等。,(2)你參加過(guò)哪些“微公益”活動(dòng)?,(3)參加這些“微公益”活動(dòng)你有什么收獲?,答案參加公益活動(dòng)的過(guò)程中,我們可以承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,又在幫助他人,并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升;有利于促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步,培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心;學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)分享;形成自尊自信自強(qiáng)自立的性格;有利于積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn);等。,(2018北京,10)小勇不小心撞壞了同學(xué)的眼鏡。從負(fù)責(zé)任的角度看,對(duì)下列做法評(píng)價(jià)正確的是(),試真題練易,D,