《2018-2019學(xué)年高中歷史 第三單元 北魏孝文帝改革 1 改革迫在眉睫課件 新人教版選修1 .ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中歷史 第三單元 北魏孝文帝改革 1 改革迫在眉睫課件 新人教版選修1 .ppt（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第三單元北魏孝文帝改革,,魏晉南北朝時(shí)期，國(guó)家大分裂、民族大融合。北魏孝文帝改革就是在這樣的歷史背景下進(jìn)行的。北魏，鮮卑族在北方建立的少數(shù)民族政權(quán)，為了加強(qiáng)對(duì)黃河流域的統(tǒng)治，適應(yīng)中原地區(qū)農(nóng)耕文化，加速鮮卑等少數(shù)民族的封建化進(jìn)程，在進(jìn)入中原后，進(jìn)行了包括政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化及社會(huì)生活的一系列改革。這些改革措施進(jìn)一步加速了北方的民族融合，促進(jìn)了北方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，為隋唐盛世打下了一定的基礎(chǔ)。,第1課改革迫在眉睫,◆晨讀午誦【記知識(shí)綱要】,,【答必記問題】1．改革的宏觀背景。2．改革的客觀形勢(shì)。3．改革的主觀條件。4．北方社會(huì)矛盾尖銳的本質(zhì)。,,學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí),自主學(xué)習(xí),一、北魏的崛起與統(tǒng)一黃河流域1．崛起(1)北魏是源于我國(guó)東北的鮮卑族________建立的政權(quán)。(2)東晉時(shí)建立代國(guó)，后被前秦所滅，__________后，再度崛起。2．發(fā)展(1)386年，________重建代國(guó)，改國(guó)號(hào)為魏，史稱______。(2)398年，拓跋珪遷都_______，北魏進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期。,拓跋部,淝水之戰(zhàn),拓跋珪,北魏,平城,3．統(tǒng)一(1)完成：439年，北魏統(tǒng)一____________，初步統(tǒng)一北方。(2)影響①促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展。②推動(dòng)了游牧生活向定居生活的轉(zhuǎn)變。③國(guó)家機(jī)構(gòu)日益完善。,黃河流域,北魏何以能在這么多的民族政權(quán)中脫穎而出，完成統(tǒng)一北方的偉業(yè)呢？【提示】統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)；北方長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，人民渴望統(tǒng)一；民族融合在十六國(guó)時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)；北魏軍事力量強(qiáng)，騎兵強(qiáng)悍；北魏接受了漢文化，加快了發(fā)展。,思維拓展1,二、社會(huì)改革迫在眉睫1．階級(jí)矛盾激化(1)北魏靠武力統(tǒng)一北方，制度建設(shè)不夠完善。(2)宗主督護(hù)制影響了國(guó)家的___________和徭役征發(fā)，也激化了階級(jí)矛盾。2．民族矛盾激化：北魏統(tǒng)治者沒有處理好與漢族及其他少數(shù)民族的關(guān)系，激化了矛盾。3．社會(huì)危機(jī)嚴(yán)重：由于___________和__________的激化，各地人民起義不斷。,賦稅收入,階級(jí)矛盾,民族矛盾,北魏社會(huì)矛盾激化反映的本質(zhì)問題是什么？【提示】北魏各種矛盾的激化，實(shí)質(zhì)上反映了落后文化與先進(jìn)文化的沖突，落后的鮮卑文化必須適應(yīng)先進(jìn)的農(nóng)耕文化，這也是孝文帝改革的本質(zhì)。,思維拓展2,三、馮太后與孝文帝1．馮太后(1)積極推動(dòng)北魏統(tǒng)治者學(xué)習(xí)______________。(2)親自督促孝文帝自幼學(xué)習(xí)__________，使其接受漢文化。2．孝文帝(1)學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化，借鑒_______封建國(guó)家的統(tǒng)治經(jīng)驗(yàn)，改革鮮卑族落后的統(tǒng)治方式。(2)和_________一起掀起改革運(yùn)動(dòng)。,漢族先進(jìn)文化,儒家經(jīng)典,漢族,馮太后,,突破難點(diǎn)突出重點(diǎn),要點(diǎn)探究,1．北魏統(tǒng)一北方，民族大融合的趨勢(shì)出現(xiàn)。這是改革的前提。2．必要性：北魏統(tǒng)一黃河流域后面臨嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī)；民族矛盾、階級(jí)矛盾和統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部矛盾尖銳，社會(huì)動(dòng)蕩，人民起義不斷。3．可能性：推動(dòng)北魏學(xué)習(xí)漢文化的馮太后掌握實(shí)權(quán)；孝文帝受到漢文化的教育，意識(shí)到改革的必要性。,1.北魏統(tǒng)一了北方，黃河流域民族大融合加速發(fā)展，西晉與十六國(guó)時(shí)期劇烈的民族矛盾逐漸隨著民族融合而緩和。2．北魏強(qiáng)大與統(tǒng)一北方是孝文帝改革的基礎(chǔ)。3．北魏政權(quán)面臨著諸多問題，表明北魏仍用原辦法很難再統(tǒng)治下去。4．北方自西晉后期八王之亂、永嘉之亂以來(lái)兵革不息，土地大量拋荒，這使均田制的推行既有必要又具可能。5．鮮卑族原是游牧民族，文化水平較低，社會(huì)發(fā)展落后，進(jìn)入文明程度較高的中原地區(qū)以后，他們接受先進(jìn)文化是歷史的必然。,,體會(huì)技巧提升解讀能力,史料泛舟,[史料探究]材料一：(北魏)河?xùn)|薛辯、薛永宗、斐駿等各擁強(qiáng)兵，雄踞一方。河北“韓、馬兩姓各二千余家，恃強(qiáng)憑險(xiǎn)，最為狡害，劫掠道路，侵暴鄉(xiāng)閭”。(1)從材料一看出宗主有什么特點(diǎn)？這對(duì)北魏統(tǒng)治會(huì)有什么影響？提示：特點(diǎn)：各擁強(qiáng)兵，雄踞一方。影響：統(tǒng)一初期，該制度有利于鞏固統(tǒng)治；長(zhǎng)此以往，豪強(qiáng)地主往往隱瞞控制人口，逃避賦稅徭役，嚴(yán)重影響了國(guó)家的賦稅收入和徭役征發(fā)。,材料二：魏初規(guī)定，“天下民戶分為九等納租賦”；自文成帝(孝文帝祖父)始，又興十五項(xiàng)“雜調(diào)”(雜稅)；后因戰(zhàn)爭(zhēng)臨時(shí)征發(fā)，一戶竟收租五十石，為正常年租賦的二倍半。材料三：“舊無(wú)三長(zhǎng)，惟立宗主督護(hù)，所以民多隱冒，五十、三十家方為一戶，謂之蔭附。蔭附者皆無(wú)官役，豪強(qiáng)征斂，倍于公賦矣?！?2)材料二、三反映了什么問題？對(duì)北魏政府有什么影響？提示：?jiǎn)栴}：人民賦稅沉重，地方官吏與地主勾結(jié)，“縱富督貧，避強(qiáng)侵弱”。影響：這導(dǎo)致廣大農(nóng)民負(fù)擔(dān)沉重，社會(huì)矛盾日益激化。,材料四：北魏統(tǒng)治者為掠奪土地、人口、牲畜和財(cái)富，熱衷于發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。他們強(qiáng)迫其他族人民充當(dāng)步兵，在打仗時(shí)沖鋒在前，稍有遲緩，就會(huì)被后面督陣的鮮卑族的騎兵踐踏致死。太武帝在一次攻城時(shí)，曾寫信給守城主將。信中大意是說(shuō)：我今所遣戰(zhàn)士，盡非鮮卑人。你殺了他們等于替我清除內(nèi)部隱患，對(duì)我們有利無(wú)害。(3)你認(rèn)為材料四中太武帝的言論反映了什么問題？提示：北魏統(tǒng)治者不能較好地處理民族關(guān)系，對(duì)其他各族人民實(shí)行民族壓迫和民族歧視政策。,[史論形成]北魏孝文帝改革的有利條件及原因1．有利條件(1)北魏統(tǒng)一黃河流域后，社會(huì)環(huán)境較為安定，社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展，民族融合趨勢(shì)加強(qiáng)。(2)拓跋珪在一定程度上學(xué)習(xí)漢族文化，按照漢族封建政權(quán)的統(tǒng)治方式進(jìn)行統(tǒng)治，開始了封建化的進(jìn)程。(3)積極推動(dòng)北魏統(tǒng)治者學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化的馮太后執(zhí)掌朝廷實(shí)權(quán)。(4)孝文帝受到了良好的漢族文化的教育，對(duì)漢族文化的先進(jìn)和鮮卑族的落后有深刻的認(rèn)識(shí)。,2．原因(1)緩和尖銳的民族矛盾和階級(jí)矛盾是改革最主要的客觀原因。(2)當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)、軍事、政治需要是改革最為直接的現(xiàn)實(shí)原因。(3)孝文帝自身的個(gè)性品質(zhì)和對(duì)漢文化的了解是改革的主觀原因。,,課堂思考有本可依,教材作業(yè)解惑,學(xué)思之窗教材P34，思考一下，你認(rèn)為太武帝的言論反映了北魏統(tǒng)治者的什么問題？【提示】民族歧視和民族壓迫政策導(dǎo)致民族矛盾和階級(jí)矛盾尖銳，人民起義，社會(huì)動(dòng)蕩，嚴(yán)重威脅了北魏統(tǒng)治，改革已經(jīng)迫在眉睫。,本課測(cè)評(píng)1.簡(jiǎn)要敘述北魏統(tǒng)一北方后的形勢(shì)?！咎崾尽勘蔽河?39年統(tǒng)一黃河流域后，初步結(jié)束了西晉滅亡以來(lái)北方的分裂割據(jù)局面，創(chuàng)造了一個(gè)較為安定的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，民族融合趨勢(shì)加強(qiáng)；北魏統(tǒng)治者在一定程度上學(xué)習(xí)漢族的先進(jìn)文化，開始封建化進(jìn)程。但是，北魏政權(quán)運(yùn)作主要靠強(qiáng)大的軍事力量來(lái)維系，各種制度的建設(shè)有許多欠缺之處，基層統(tǒng)治方式實(shí)行宗主督護(hù)制，賦稅制度上“縱富督貧，避強(qiáng)侵弱”，導(dǎo)致廣大農(nóng)民負(fù)擔(dān)沉重，苦不堪言，階級(jí)矛盾尖銳；北魏統(tǒng)治者實(shí)行民族壓迫、民族歧視的高壓政策，致使民族矛盾尖銳；階級(jí)矛盾和民族矛盾的激化，導(dǎo)致北魏社會(huì)動(dòng)蕩不安，各地不斷發(fā)生人民起義。,2．簡(jiǎn)要分析馮太后對(duì)孝文帝改革的影響?！咎崾尽狂T太后臨朝聽政，積極推動(dòng)北魏統(tǒng)治者學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化，進(jìn)行社會(huì)改革；她對(duì)孝文帝實(shí)施系統(tǒng)的漢文化教育，親自督促他自幼學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典，恪守儒家的綱常禮儀，同時(shí)指導(dǎo)他閱讀諸子百家的著作和歷史典籍，使孝文帝造就了深厚的漢文化底蘊(yùn)；在馮太后死后，孝文帝繼續(xù)推行馮太后的改革政策。所以說(shuō)，孝文帝改革是在馮太后的影響和直接推動(dòng)下進(jìn)行的。,