淺談運(yùn)用青少年宮對(duì)青少年進(jìn)行心理教育的策略論文.doc
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畢業(yè)論文/畢業(yè)論文范文 淺談運(yùn)用青少年宮對(duì)青少年進(jìn)行心理教育的策略論文 青少年宮,顧名思義就是以青少年為主要教育對(duì)象的社會(huì)教育機(jī)構(gòu),是學(xué)校教育的一種補(bǔ)充。 詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文淺談運(yùn)用青少年宮對(duì)青少年進(jìn)行心理教育的策略。作為系統(tǒng)化、科學(xué)化、制度化的一種校外教育方式,青少年宮不僅是我國(guó)教育體系的一個(gè)重要領(lǐng)域,也是我國(guó)教育事業(yè)的不可缺少的一部分?!扒嗌倌陮m教育的主要服務(wù)對(duì)象是中小學(xué)生,是全體少年兒童,它所實(shí)施的教育是基本知識(shí)、基本技能技巧的培養(yǎng),是基本能力、基本素質(zhì)的培養(yǎng),是為少年兒童將來(lái)成為各方面人才打牢基礎(chǔ)?!鼻嗌倌陮m教育的特點(diǎn)青少年宮教育以其公益性、思想性、趣味性、科學(xué)性而突出,教育出發(fā)點(diǎn)是廣大青少年的興趣愛(ài)好,在整個(gè)社會(huì)的大背景下通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)進(jìn)行各類校外體驗(yàn)教育。作為獨(dú)立、系統(tǒng)性、制度化的教育體系,青少年宮具有自身的特點(diǎn):機(jī)構(gòu)設(shè)置上有了相當(dāng)?shù)臄?shù)量和規(guī)模,并形成自己的模式;制定了獨(dú)具特色的活動(dòng)規(guī)則;形成了自己的高素質(zhì)教師隊(duì)伍和管理人員;形成了相應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容;形成了相應(yīng)的管理運(yùn)行機(jī)制。青少年宮心理教育的意義青少年宮因其不同于一般的家庭和學(xué)校教育的特點(diǎn),對(duì)青少年的心理教育有著獨(dú)特的意義。重視趣味性、科學(xué)性的青少年宮的心理教育重視少年兒童的個(gè)性發(fā)展,豐富多樣的教育活動(dòng)內(nèi)容給青少年提供了一個(gè)自由發(fā)展的天地,既是中小學(xué)生尋找自信的去處,也是青少年結(jié)交志同道合的朋友的好地方,有利于培養(yǎng)與發(fā)展其社交能力,更是青少年生理心理全面發(fā)展的大課堂,有利于培養(yǎng)其健康心理與完整人格。青少年心理教育的特點(diǎn)青少年的心理特點(diǎn)處于生理和心理雙重過(guò)渡的青少年,在各方面都還處于半成熟狀態(tài),其心理狀態(tài)介于兒童與成人之間。青少年的心理一方面帶有兒童期的依賴性、幼稚性;另一方面他們的獨(dú)立意識(shí)、自覺(jué)意識(shí)、集體意識(shí)以及道德意識(shí)都明顯增強(qiáng)起來(lái)。因此,他們的心理特點(diǎn)具有兩重性。心理上看,由于社會(huì)認(rèn)識(shí)的豐富,青少年自我意識(shí)逐漸發(fā)展起來(lái),思維的結(jié)合性向辯證邏輯思維發(fā)展,情緒具有兩極性,情感具有曲折性,同時(shí)他們還面臨著生理和性成熟帶來(lái)的新需要與社會(huì)地位之間的矛盾、性成熟意識(shí)增強(qiáng)與心理、道德上準(zhǔn)備不足的矛盾、新的獨(dú)立性需要與社會(huì)地位的矛盾、新的獨(dú)立性需要與心理成熟水平的矛盾這四種矛盾。青少年心理教育的任務(wù)青少年作為過(guò)渡期,其心理教育顯得尤為重要,其教育任務(wù)也具有自己的特點(diǎn)。青少年的教育任務(wù)主要包括以下幾點(diǎn):1、積極關(guān)注他們的心理波動(dòng)。青少年是一個(gè)心理動(dòng)蕩的時(shí)期,如果心理波動(dòng)不好好掌握極容易走向極端,從而影響青少年身心健康。2、幫助他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。青少年的叛逆是他們開(kāi)始對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種抵觸情緒,這就要求心理教育必須引導(dǎo)他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從內(nèi)在克服學(xué)習(xí)的叛逆感。3、幫助他們尋找到交流的真諦。青少年是一個(gè)既渴望獨(dú)立又渴望交流的時(shí)期,幫助青少年學(xué)會(huì)交流領(lǐng)悟交流才能幫助他們塑造完整人格。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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