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外國詩歌四首,制作：李仲秋 樟木頭中學(xué),致大海,我一無所求,底片,黑八月,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識與能力：初步了解外國 詩歌的特點，開闊眼界，提高詩 歌鑒賞水平。 2、過程與方法：通過感知詩歌 的意象，體悟詩歌的思想感情。 3、情感態(tài)度與價值觀：在豐富 詩歌閱讀內(nèi)容的同時，感受中外 詩歌不同的藝術(shù)風(fēng)格和相互關(guān)系 學(xué)習(xí)重點： 感知詩歌意象，體悟詩歌感情 學(xué)法點撥： 在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上理清感情脈 絡(luò)，體味詩人思想感情。,致大海,普希金,作者簡介,簡介背景,朗誦欣賞,整體感知,精華鑒賞,拓展閱讀,作者簡介,普希金（1799--1837），被譽為“俄國文學(xué)之父”“俄國詩歌的太陽”，是俄國浪漫主義文學(xué)的杰出代表，也是現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基者，俄羅斯文學(xué)語言的創(chuàng)建者。他的抒情詩內(nèi)容之廣泛在俄國詩歌史上前無古人。他的代表作主要有政治抒情詩《致大?！贰吨虑∵_(dá)耶夫》和詩體小說《葉甫蓋尼.奧涅金》等。他一生寫了近九百首抒情詩。他的詩具有明快的哀歌式的憂郁、旋律般的美、高度民主的思想性和強烈的藝術(shù)感染力。他的創(chuàng)作成就，對俄羅斯文學(xué)及世界文學(xué)的發(fā)展都有重要影響，高爾基稱之為“一切開端的開端”。,“所表現(xiàn)的音調(diào)的美和語言的力量到了令人驚異的地步；它像海波一樣柔和、優(yōu)美，像松脂一樣鮮明，像水晶一樣透明、潔凈，像春天一樣芬芳，像勇士劍擊一樣堅強有力?！? ——別林斯基,“我開始讀普希金的詩，如同走進了一片樹林的草地，到處盛開著鮮花，到處充溢著陽光。” ——高爾基,,詩人普希金，在青少年時代就為全國人民反對拿破侖戰(zhàn)爭的愛國激情所鼓舞，又受到十二月黨人恰達(dá)耶夫和俄國啟蒙主義者拉吉舍夫等人的深刻影響，寫下了許多反對專制暴政和歌頌自由的政治抒情詩。1820年，詩人年僅21歲，就被沙皇放逐到南俄。此后寫的詩歌更充滿了反抗的激情。1824年夏天，他與奧德薩總督發(fā)生沖突，被軍警押送到父母的領(lǐng)地米海洛夫村，幽禁在那里達(dá)兩年之久。在奧德薩，詩人長期與大海相依為伴，把奔騰的大海看作自由的象征。當(dāng)他將要遠(yuǎn)離奧德薩而向大海告別的時候，萬千思緒如潮奔涌，憂郁而又憤激的詩篇醞釀在胸。詩人在奧德薩開始寫作，而在米海洛夫村最后完成這一詩篇——《致大?！贰?簡介背景,朗誦欣賞,偉大的俄羅斯詩人普希金一向被稱為“俄羅斯詩歌的太陽”，高爾基曾說過“普希金好像在寒冷而又陰沉的國度上空，燃起了一個新的太陽，而這個太陽的光線立即使得這個國度變得肥沃和富饒起來?！弊x他的政治抒情詩《致大海》時，也會有這樣的感受。,整體感知,致大海,,一（1--2）：向大海告別——贊嘆大海壯美,二（3--13）： 表達(dá)對自由 的渴望,,（3--7）：要逃往海外， 懊喪失去自由。,（8--13）：追念兩偉人， 表壯志難酬。,三（14--15）：為自由奮斗不息,精華鑒賞,1、理解下列詩句含義,他去了，使自由在悲泣中！ 他把自己的桂冠留給世上。 喧騰吧，為險惡的天時而洶涌， 噢，大海！他曾經(jīng)為你歌唱。,這一節(jié)是詩人歌唱自己最佩服的詩人拜倫，他才華橫溢，壯志凌云渡海遠(yuǎn)征，為自己祖國所不容，客死希臘。拜倫一生為自由而吶喊，為正義而戰(zhàn)，但他的悲慘結(jié)局使詩人悲憤至極，發(fā)出讓大?！靶v吧”“洶涌”，以廣闊的襟懷，驚人的威力，自由奔放的氣勢為死者而歌吧！,2、《致大?！繁磉_(dá)了怎樣的思想感情？,首先表達(dá)了對大海的禮贊，贊嘆大海的坦蕩多姿、無拘無束、傲岸不羈，其實這正是詩人性格的寫照。其次，作者還借謳歌大海來表達(dá)自己對自由生活的向往和熱愛。,3、《致大?！愤\用了哪些表現(xiàn)手法？簡析其作用,《致大海》通篇使用了象征手法，其中“大海”這一意象象征著自由奔放的精神。抒情主人公在對大海進行贊揚時，使用第二人稱，即呼告的修辭手法。使用這一手法的好處是便于詩人與大海進行交流，抒發(fā)感情更加強烈、更加直接。,拓展閱讀,假如生活欺騙了你， 不要悲傷，不要心急! 陰郁的日子須要鎮(zhèn)靜。 相信吧，那愉快的日子即將來臨。,心永遠(yuǎn)憧憬著未來， 現(xiàn)在卻常是陰沉： 一切都是瞬息，一切都會過去， 而那過去了的，就會變成親切的懷戀。,假如生活欺騙了你,我一無所求,泰戈爾,作者簡介,基本解讀,整體感知,精華鑒賞,作者簡介,泰戈爾（1861--1941），印度著名詩人、作家藝術(shù)家和社會活動家，是具有巨大世界影響的作家。他的創(chuàng)作以詩歌為主，1913年以詩集《吉檀迦利》而獲得諾貝爾文學(xué)獎。他另外的代表作還有詩集《新月集》《飛鳥集》《園丁集》。他對中國“五四”以后的新詩創(chuàng)作有著深遠(yuǎn)的影響，熏陶了一批中國最有才華的詩人和作家，其中郭沫若、冰心受到的影響最深。,基本解讀,作為第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎的東方作家，泰戈爾的影響是全球性的。他早期的詩以寫“愛”為主題。這種“愛” 是一種人與自然、人與人、自然與自然的和諧相處的景觀。他的詩帶有民歌的色彩，單純，寧靜，和諧。他善于選擇小景小物，如黃鳥、羔羊、麥田、蜜蜂、溪流、擠奶的女人等，當(dāng)他將這些鄉(xiāng)村小景零零星星地擺在一起的時候，一種純真和諧的鄉(xiāng)間愛情便呈現(xiàn)在人們的眼前。《我一無所求》正是這樣的作品。,整體感知,我一無所求,,“我”——提著空桶站著,“你”——正在擠著牛奶,,動靜結(jié)合,愛與自然融合,精華鑒賞,1、簡要分析《我一無所求》中“愛”的主題,全詩由三節(jié)組成，出現(xiàn)在詩中的有兩個人物：一個是“我”，“一無所求，只站在林邊樹后”的“我”一個是“你”，一個正在擠奶的女人。只有客觀描摹而沒有主觀訴說。詩人所要表達(dá)的愛，正融化于這幅鄉(xiāng)間美景之中，愛成為大自然的一部分。這就是泰戈爾早期的詩，寫愛也寫自然，愛與自然融為一體，人成為自然的一種景觀。,2、簡要分析這首詩的思想內(nèi)容與藝術(shù)風(fēng)格,這首詩用質(zhì)樸清新的筆調(diào)，描繪了一幅美麗和諧清新的鄉(xiāng)村生活場景。黎明，青年偷偷地欣賞著榕樹下擠奶的姑娘，她嫻熟地工作著，動作優(yōu)美，神情專注，形象圣潔，然而“我”卻一無所求；當(dāng)大地醒來，繁忙的一天開始了，姑娘工作也已經(jīng)結(jié)束，可是我始終是“沉靜地站著”， “沒有走近”這美麗的姑娘…… 在這幅印度鄉(xiāng)村生活風(fēng)俗畫里，青年美好的情感沒有結(jié)局，給詩籠上了一層甜蜜的憂傷。,,底片,作者簡介,整體感知,讀詩品詩,希姆博爾斯卡,作者簡介,希姆博爾斯卡，波蘭著名詩人。1925年生，1996年獲得諾貝爾文學(xué)獎。她的作品對世界既全力投入，又保持適當(dāng)距離，清楚地印證了她的基本理念：“看似單純的問題，其實最富有意義?！背霭娴脑娂小段覀?yōu)榇硕钪贰断蜃约禾釂栴}》《呼喚雪人》《鹽》《一百種樂趣》《各種情況》《大數(shù)字》《橋上的人們》和《結(jié)束和開始》等。“她的詩歌以精確的諷喻揭示了人類現(xiàn)實中若干方面的歷史背景和生態(tài)規(guī)律?！?以1956年為界，希姆博爾斯卡的詩歌創(chuàng)作分為前后兩個時期，前期的詩歌主要揭露了法西斯戰(zhàn)爭的殘暴和罪行，熱情歌頌了祖國波蘭的復(fù)興和建設(shè)。后期的詩歌無論是題材、主題，還是形式和風(fēng)格都發(fā)生了較大的變化，呈現(xiàn)出多姿多彩的態(tài)勢，想象力更為豐富，也更富于哲理性和思辨性。其詩歌主題大多涉及人的生存環(huán)境和人與歷史的關(guān)系，人在歷史上和自然環(huán)境中的位置等重要問題?！兜灼穼儆诤笃谧髌贰?,讀詩品詩,詩歌主要運用了什么表現(xiàn)手法？,詩人特別注意了底片和其所反映的真實的事物在幾個方面的對比： A、黑白色的對比。真實世界是五顏六色的，反映到底片只有黑白色，產(chǎn)生一種奇妙效果，既真實又不真實。 B、左右位置的互換。底片左右剛好相反，而看底片的人很難知道哪一面是正確的。 C、鬼魂與活人的對比。真實世界生動的人物到了底片中，感覺就像鬼魂一樣。,整體感知,底 片,,底片的背景,底片中景物,底片中的人,,天空 烏云 太陽,,（黑）,櫻桃樹 （白枝黑花）,,黑臉、灰手 （鬼魂印象、 活人姿態(tài)）,,,內(nèi)心感覺 與 真實世界 的對比,黑八月,沃爾柯特,作者簡介,讀詩品詩,整體感知,精華鑒賞,作者簡介,沃爾柯特（1930—— ），圣盧西亞詩人。主要作品有《海灘余生》（1965）《海葡萄》（1976）《星蘋果王國》（1976）《幸運的旅客》（1984）《仲夏》（1986）長詩《另一生》長詩《荷馬》（1990）。1992年獲諾貝爾文學(xué)獎。,讀詩品詩,《黑八月》題目中一個“黑”字，給讀者視覺上以強烈的刺激，作者以“黑八月”來指代生活中所有黑暗的日子。 詩歌抒寫了主人公的情感態(tài)度的變化，從前只愛光明的日子，現(xiàn)在也愛如八月一樣黑暗的日子。表達(dá)出對生活寬廣深厚的接受。,整體感知,雨季——厭惡——學(xué)著 去愛——學(xué)會去愛 太陽——盼望——出現(xiàn)—— 始終如一的愛,黑 八 月,,,坦然地接受 積極地面對,精華鑒賞,這首詩的語言充滿了濃郁的熱帶氣息，色彩鮮明，追求詩畫合一。語言多姿多彩，將夸張、比喻和比擬等修辭手法使用得出神入化，想象特別、描寫新奇、抒情真摯，使人可見、可觸、可感。,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,