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111 教學目標： 1.???????了解本文的背景及主要內(nèi)容。 2.???????體會比喻，排比的修辭手法的運用。 教學重點： 1.???????揣摩重點語段和詞語強烈的感情色彩。 2.???????體會本文富有感召力的語言特色。 ? 一.導語：大家都聽過《愛我中華》這首歌嗎？那么它反映了一個什么樣的主題？（中國是一個各民族親如兄弟姐妹的大家庭，各民族平等，團結，和睦相處。）然而并不是世界上所有的國家都能作到人人平等，表現(xiàn)最突出的是人權問題，既一個國家內(nèi)部或國家與國家之間存在的種族壓迫和種族歧視現(xiàn)象。所以，我們經(jīng)常在報紙上或網(wǎng)上看到這樣一些消息：某某地群眾游行示威，某某地發(fā)生恐怖襲擊事件等等。 前不久，就在美國發(fā)生了震驚世界的9.11事件，美國一直標榜著自由，民主與平等。但事實果真如此嗎？這里有些材料： 1992年4月30日，洛杉機爆發(fā)了美國有史以來最大的暴亂，造成59人死亡，2300人受傷，起因在于4名白人警察毆打一名黑人，但法院宣判他們無罪釋放。 1996年10月24日，佛羅里達發(fā)生沖突事件，起因是一名白人警察殺死一名黑人駕駛員，15人受傷。 最近，美國辛辛那提市成為世界關注的焦點，當?shù)匾幻?叫托馬斯的黑人被白人警察開槍打死，原因只是托馬斯有一些輕微犯罪，包括無證駕駛和開車不系安全帶問題，當手無寸鐵的托馬斯試圖逃跑時，警察竟開槍向他射擊。 由此看來，美國公民中有一類人受到了很不公正的待遇，這些人是（黑人），可以說，種族歧視問題成為美國“人權記錄”中最不光彩的一頁。 現(xiàn)在，我們把時間往前推一下，也就是20世紀60，70年代。今天，我們將通過另一個窗口來了解一下那時美國黑人的社會狀況，也就是我們今天要學習的這篇重要而有激情的演講詞——《我有一個夢想》。 二：作者簡介 ???馬丁路德金：黑人民族運動的領袖，非暴力主義者。 （1）他1929年出生于亞特蘭大市一個黑人家庭，長大后成為一名牧師。他積極參加和領導了美國黑人運動，并成為南方基督教工人運動的領袖。 （2）他曾獲諾貝爾和平獎，并將全部獎金54600美元捐給了自由組織，這期間，種族極端分子不斷地恐嚇和威脅他，并炸毀了他的房子。但他并沒有放棄斗爭。 （3）1963年，他率25萬黑人民眾向華盛頓林肯紀念堂進軍，在那里，他向成千上萬的黑人發(fā)表了一篇演說，他把自己對前途的看法用充滿激情的語言告訴云集的聽眾，這就是“我有一個夢想”。 （4）但1968年，馬丁路德金死于種族極端分子的暗殺，年僅39歲，然而他的遇刺激起全美一百多座城市暴亂，其中也有無數(shù)名白人。 ???為什么他有如此大的震撼力，讓我們一起看一下這篇演講詞，感受一下馬丁路德金強大的精神力量。 三：（幻燈片）看一下本文的學習目的和學習重點。 四：研習新課 整體感知課文，體會富有感召力的語言，并思考這個夢想究竟是什么？ 明確： ???????????????????????????政治：選舉權 ?夢想??????????????文化：教育權???????????自由、民主、平等 ??????????????????????????????經(jīng)濟：就業(yè)權 ? ? 五：下面我們通過看一些圖片，更深地了解一下這種種族壓迫的歷史。（放幻燈片） （一）：圖片（1），16世紀，歐洲殖民者開始掠奪非洲黑人，把他們販賣到美洲為奴，以彌補美洲勞動力的不足。黑人受到的是非人的待遇，遭到任意地打罵和侮辱。他們常常像牲口一樣被人賣掉，尤其是那些黑人孩子，剛剛懂事，就被迫離開母親，被帶走，被賣掉。例如《湯姆叔叔的小屋》中湯姆叔叔就是被買來的。 18世紀，美國發(fā)生了內(nèi)戰(zhàn)，林肯總統(tǒng)宣布了《解放黑奴宣言》，但這只是從法律上條文規(guī)定，實際上黑人并沒有得到真正的平等。 20世紀60、70年代，黑人仍就是處在受壓迫，受歧視的地位，如黑人和白人不能通婚，黑人只有5%的人有選舉權，而且必須通過一項閱讀測驗。黑人兒童在專為黑人設置的學校上學，黑人兒童的教育經(jīng)費不及白人兒童的四分之一。在一些公共場所都設有黑人隔離區(qū)，如在公共汽車上，黑人只能坐在后車廂，中間也可以坐，但有白人上車，黑人必須讓座。 一次，一位黑人婦女坐在了白人專座區(qū)域內(nèi)，她拒絕挪動座位，被警察帶走。這一事件激起全市黑人的強烈抗議，馬丁路德金就領導了這次運動，他組織全市黑人拒絕乘坐公共汽車，一直堅持了一年多時間，最終迫使法院宣布公共汽車公司對黑人的隔離屬于非法，這次運動黑人取得了巨大勝利。 ? （二）：在歷史上，不僅是美國，在其他一些國家之間也存在著這種種族歧視，例如在二戰(zhàn)期間，猶太人遭受了幾乎滅種的災難。 圖片（2）一些猶太人被迫屈辱地爬在地上，周圍站滿了納粹軍官，一個個發(fā)出了陰險地獰笑——這里引入一部影片《鋼琴家》， 因為在這部影片里也有同樣的鏡頭，這位鋼琴家也是一名猶太人，在戰(zhàn)爭來臨以后，他遭到了同樣的迫害，他被關在集中營中，每天要起來跑步，周圍站滿了納粹兵，如果有一天哪個軍官心血來潮，就會隨意從隊伍里點出或拉出幾名猶太人，讓其爬在地上，然后從背部開一槍，一條生命就這樣無聲無息地消失了。所以，這些猶太人每天都在死亡線上掙扎。 （三）：在納粹分子迫害猶太人期間，他們還要研制一些武器，如毒氣。那么他們就需要一些實驗品，這些可憐的猶太人變成了無辜的犧牲者，這些人當中有大人而更多的則是一些孩子。 圖片（3），這些孩子在恐嚇和威脅下生活，個個骨瘦如柴，然而此時，生存對他們來說已成為一種奢望，最終將成為納粹的實驗品。 ?? (四)：???就是不成為犧牲品也會在饑寒交迫中痛苦的掙扎。 如圖片（4），其中的小女孩已在饑寒中走向了生命的盡頭，此時，你有何感想？有人說想到了《賣火柴的小女孩》，我們希望全世界的孩子都不要重復這樣的歷史，不要再繼續(xù)這樣的歷史，我們希望所有的孩子都健康、快樂的生活。 （五）：??我們再來看一部影片的圖片——《?辛德勒名單》 圖片（5），這里也有一個孩子，穿著紅色小裙子的小女孩，作為一名猶太人，她也在囚禁和監(jiān)控之內(nèi)，然而天真活潑的小家伙好象并不懂周圍到底發(fā)生了什么。猶太人被要求排隊前進，她也走在隊伍里，眼睛里充滿了好奇與天真。此時的畫面，除了她那紅色的小裙子，其他任何事物都是黑白顏色。在那灰暗低沉的背景之下，恰似一團火焰在燃燒，顯得是那么的鮮艷奪目，迸發(fā)著一種活力，一種生命熱情。 然而殘酷的納粹分子有沒有珍惜、愛護這樣一個可愛的小生命？沒有。最終小女孩也倒在了他們的屠刀之下。 （六）：?圖片（6）是辛德勒與朋友收葬了小女孩，她的小裙子依然是那么得鮮紅，撩人心目。 以上是猶太民族受歧視，受壓迫的圖片。接下來，我們再看一下我們中國人的境況，別的不說，就拿中國的留學生到了美國，美國的一些民眾打出了“中國鬼滾出去”的旗號。 ? 六：??下面，通過以上種種事件，談談你自己的感想。 以下參考： （1）???????????????????人類共同生活在一個地球上，無論是什么樣的膚色，什么樣的種族，都沒有高低貴賤之分。我們應該互相尊重和理解對方，互助互愛，和睦相處。 （2）???????????????????人都應有一顆博愛之心，表現(xiàn)為一種人類關懷。這種精神，我們可以追溯到俄國作家列夫?托爾斯泰，他有一部著作《復活》，它不僅要求在物質(zhì)上的復活，更強調(diào)精神上的復活，宣揚一種愛的哲學，表現(xiàn)了一種人道主義精神。這樣，人類才不會有壓迫和戰(zhàn)爭，不再流血和犧牲，不再有饑餓和痛苦。 （3）???????????????????從一個國家角度來講，國家必須強大，才能立足于世界民族之林，他的人民才不會被人瞧不起。那么，國家強大，由誰來擔負這個重任呢？（我們青少年）《少年中國說》中這樣說“今日之責任，不在他人，全在我少年，少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年雄于地球則國雄于地球”，我們少年應趁風華正茂之時，為中華的復興，崛起而努力奮進。 七：本文演講詞的特點 文章從“結束了束縛黑人的漫漫黑夜”的期待開始，到對“黑人的生活現(xiàn)狀”的失望，到要求“政府兌現(xiàn)支票”的義正言辭，再到“我有一個夢想”熱烈憧憬。作者想人民之所想，講人民之所講，一次次把演講推向高潮。正義的吶喊，時代的呼聲，征服了在場的所有聽眾，這將永久的成為后人為自由，平等，人權奮斗的里程碑。所以它的最大特點就是其富有感召力的語言，可以說是激情洋溢，發(fā)揮得淋漓盡致，具有震撼人心的力量。 八：再一次感受那激動人心的時刻，最后聽一下它的英文錄音。 111