《游褒禪山記》同步訓(xùn)練2(滬教版第三冊)
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111 【同步達綱練習】 1.對下列各句中的“其”分類正確的一項是(??? ) ①以故其后名之曰“褒禪”。 ②既其出,則或咎其欲出者。 ③以其乃華山之陽名之也。 ④獨其為文猶可識,曰“花山”。 ⑤其下平曠,有泉側(cè)出,而記游者甚眾。 ⑥問其深,則其好游者不能窮也。 ⑦然視其左右,來而記之者已少。 ⑧其孰能譏之乎? ⑨事不目見耳聞,而臆斷其有無,可乎? ⑩而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。 A.①③④⑤⑥⑨⑩/②/⑦⑧ B.①③④⑤⑥⑦⑨/②/⑧/⑩ C.①③④⑤⑥⑨/②/⑦⑧/⑩ D.①②③④⑤⑥/⑦⑧/⑨⑩ ? 2.下面所列各句加點的“之”字與“又以悲夫古書之不存”一句中的“之”字用法相同的一項是(??? ) A.余之力尚足以入,火尚足以明也 B.而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀,常在于險遠 C.后世之謬其傳而莫能名者 D.入之愈深,其進愈難 ? 3.下面兩組句子中加點詞的講法,判斷正確的一項是(??? ) ? ①此則岳陽樓之大觀也 ? ②而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀,常在于險遠 ? ③余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 ? ④其孰能譏之乎 A.①句與②句相同,③句與④句也相同 B.①句與②句相同,③句與④句不同 C.①句與②句不相同,③句與④句相同 D.①句與②句不相同,③句與④句也不相同 ? 4.下列各句中加點的字,全含多音字的一項是(??? ) A.褒禪山亦謂之華山??? 至于幽暗昏惑而無物以相之 B.褒之廬冢也??? 有穴窈然 C.則或咎其欲出者??? 而又不隨以怠 D.后世之謬其傳而莫能名者??? 何可勝道也哉 ? 5.對下面句中加點詞的解釋,不正確的一項是(??? ) A.有碑仆道??????? 仆:倒? 跌倒 B.其文漫滅??????? 漫:淹 C.蓋音謬也??????? 蓋:大概 D.何可勝道也哉??? 勝:勝利 ? 6.下列說法,不正確的一項是(??? ) A.“廬陵蕭君圭君玉”一句中,“君圭”是名,“君玉”是字。 B.“至和元年七月某日”一句中,“至和”是以皇帝的年號記年的。 C.“臨川王某記”一句中,“臨川”是王安石的籍貫,“某”代王安石。 D.“長樂王回深父”一句中,“父”是對人的尊稱。 ? 【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】 閱讀下面文字,完成各題。 戕竹記 歐陽修 洛最多竹,樊圃棋錯。包籜榯筍之贏,歲尚十數(shù)萬緡,坐安侯利,寧肯為渭川①下。然其治水庸,任土物,簡歷芟養(yǎng),率須謹嚴。家必有小齋閑館在虧蔽間,賓欲賞,輒腰輿以入,不問辟疆,恬無怪讓也。以是名其俗,為好事。 壬申之秋,人吏率持鐮斧,亡公私誰何,且戕且桴,不竭不止。守都山令:有敢隱一毫為私,不與公上急病,服王官為慢,齒王民為悖。如是累日,地榛園禿,下亡有嗇色少見于顏間者,由是知其民之急上。 噫!古者伐山林,納材葦,惟是地物之美,必登王府,以經(jīng)于用。不供謂之畔廢,不時謂之暴殄。今土宇廣斥,賦入委疊;上益篤儉,非有廣居盛囿之侈。縣官材用,顧不衍溢朽蠹,而一有非常,斂取無藝。意者營飾像廟過差乎!《書》云:“不作無益害有益②?!庇衷唬骸熬庸?jié)用而愛人③?!碧熳佑兴舅敵χ\慮,守官與道,不可以忽也。推類而廣之,則竹事猶末。 注:①渭川:《史記·貨殖列傳》:“安邑千樹棗,燕、秦千樹栗,……渭川千畝竹,……此其人皆與千戶侯等?!雹诓蛔鳠o益害有益:《尚書·旅獒》:“不作無益害有益,功乃成。”③君子節(jié)用而愛人:《論語·學(xué)而》:“道千乘之國,敬事而信,節(jié)用而愛人,使民以時。” ? 1.對下列句中加點詞的解釋,不正確的一項是(??? ) A.坐安侯利,寧肯為渭川下??? 坐:因為 B.簡歷芟養(yǎng),率須謹嚴??? 簡:挑選 C.亡公私誰何??? 亡:滅亡 D.上益篤儉??? 益:更加 ? 2.翻譯下列句子 A.且戕且桴,不竭不止—— ????????????????????????????????????????????????????????????????????? B.下亡有嗇色不見于顏間者,由是知其民之急上—— ????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? 3.填空: ①文章從題前落筆,先寫洛筆之???? ,洛竹之利,???? 之美,主人之好客,言簡意賅地展現(xiàn)洛竹既有巨大的經(jīng)濟價值,又有極高的觀賞價值。 ②文章的第二段,先寫???? 的時間,再寫戕竹的行為,最后寫???? 。 4.最后一段是議論,作者的主要觀點是什么?由此發(fā)生了什么道理?找出原文句子作答。 答:??????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????? ????????????????????????????????????????????? ? 5.文章的標題為《戕竹記》,但第一段卻不寫戕(砍伐)竹,說說第一段與第二段的聯(lián)系。 答:??????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? 【學(xué)科滲透訓(xùn)練】 成祖(朱棣)疑惠帝(朱允火允 )亡海外,且欲耀兵異域,示中國富強。永樂三年(1405年)六月命和及其儕(同伴)王景弘等通使西洋……自蘇州劉家河泛海至福建,復(fù)自福建五虎門揚帆,首達占城,以次遍歷諸番國,宣天子詔,因給賜其君長,不服者以武懾之。 …… 自(鄭)和后,凡將命海表者,莫不盛稱和以夸外番,故俗傳三保太下西洋,為明初盛事。 ——《明史·鄭和傳》 回答下列問題: ? 1.你認為明成祖派鄭和下西洋的目的是什么? ? 2.鄭和下西洋之西歐新航路的開辟規(guī)模大,技術(shù)先進,但它并未將所到之處納入以中國為首的統(tǒng)一市場,而新航路的開辟形成了以西歐為中心的世界體系。分析形成這種不同結(jié)果的原因。 ? 【課本難題解答】 三、 1.語氣副詞,表示祈使,可譯為“還是”。 2.語氣副詞,表示反問,可譯為“難道”“豈”。 3.語氣副詞,表示估計、推測等,可譯為“大概”“或許”“可能”“恐怕”。 4.代詞,其中的。 5.代詞。前一個“其”,它的,指代“有穴窈然”的“穴”。后一個“其”,那,那些,指代好游者。 6.代詞,指代第一人稱,我,自己。 ? 四、 1.照明,形容詞用作動詞。 2.把……當作老師,名詞的意動用法。 3.認為……美,形容詞的意動用法。 4.認為……有好處,形容詞的意動用法。 ? 參考答案: 【同步達綱練習】 1.B? 2.C? 3.B? 4.A? 5.D? 6.D 【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】 1.C(通“無”)? 2.①一邊砍伐,一邊裝船(運走),從不停止。②老百姓看不出一點惋惜的樣子,因此知道這是因為他們被官吏所逼迫。? 3.①盛,洛竹? ②戕竹,結(jié)果? 4.最后兩句(以句號為單位)? 5.第一段寫洛竹之盛、之經(jīng)濟價值、之栽種不易、之觀賞作用,意在為下文的戕竹作鋪墊和反襯。 【學(xué)科滲透訓(xùn)練】 1.追尋明惠帝;顯示中國富強,炫耀中國的軍事實力。? 2.①新航路開辟時西歐商品經(jīng)濟迅速發(fā)展,資本主義萌芽迅速成長,急需金銀等貴金屬及原料和市場;而當時的中國自然經(jīng)濟占絕對統(tǒng)治地位,無須也無力建立跨國、跨洲的統(tǒng)一市場。②新航路開辟過程中歐洲殖民者利用炮艦和廉價商品,征服了廣大亞非拉地區(qū);鄭和則采取友好交往的手段,并且鄭和下西洋之后的幾百年里,中國實行的是閉關(guān)鎖國政策。 111- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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