《《鄒忌諷齊王納諫》同步練習(xí)9》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《鄒忌諷齊王納諫》同步練習(xí)9（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

111 初三14班 九年級下冊文言復(fù)習(xí)（二） 十四《鄒忌諷齊王納諫》 一、 解釋下列加點的字或劃橫線的詞語。 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之： “吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！? 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦 左右 莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 二．回答下列問題。 1.本文選自_________,本書的主要內(nèi)容是_____________________________。 2.“諷”的意思是___________________________________。本文中，鄒忌以一件家庭小事，即____________________________的問題聯(lián)想到國家政事，然后以_____________________的方式委婉勸諫，體現(xiàn)了“諷”的特點。 3.請結(jié)合全文分析，鄒忌諷齊王成功的原因。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.分析齊王和鄒忌的人物形象。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三．詩歌鑒賞。 行路難 李白 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。 行路難，行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 １．詩人面對華美的酒席，卻用_________、_________、_________、________四個連續(xù)的動詞，形象地表現(xiàn)了自己_______________________________________的心情。 ２．詩人在“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句中，運用了　　　　的修辭方法，形象地表明了________________________________________。 ３．詩人在第7句和第8句中用了兩個典故，詩人用典的作用是什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ ４．最后兩句詩，詩人的感情陡起，請說說詩人表達了什么感情，應(yīng)該如何理解 這種感情？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.請選擇你最喜歡的一句進行賞析。（可從修辭、煉字、感情、意境等角度） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 111