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教學無憂http://jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！ 《奧斯維辛沒有什么新聞》作業(yè)練習 基礎知識與運用 1．給下列詞語中加粗的字注音： 2．下列各組詞中沒有錯別字的是 （ ） A．漂揚 掩印 巨幅紫荊花 婆娑起舞 B．惡夢 心志健全 雛菊 綠樹成蔭 C．表情茫然 隱密 表情默然 細膩 D．致敬 終生難忘 夜幕 陳跡 世人矚目 3．下列不是病句的一句是 （ ） A．最為世人矚目的是子夜時分中英香港交接儀式上的易幟。 B．英國的告別儀式是30日下午從港島半山上的港督府拉開序幕的。 C．布熱金卡應當是個百花凋謝、永遠沒有陽光的地方，因為這里曾經是人間地獄。 D．導游也無需多說，他們只消用手指一指就夠了。 閱讀理解與欣賞 買賀卡花錢 寫賀卡費心 中小學生感受“賀卡壓力” 本報訊（見習記者翁曉波）每到年終，圣誕、元旦和新年又堆到了一塊，送各種各樣的賀卡成了學生們的一項“重大任務”。 昨天，武昌某重點中學一高三老師說，這段日子來，他感覺班上的學生都在傳遞賀卡，好像學習已經不是他們的主要任務似的。其實學生們也沒有多少時間和精力去自己做卡，他們的賀卡主要是從學校內外的商販處買到的。三個節(jié)送完，一般的學生最少也得四五十元錢。 最讓這位老師感到擔心的是，學生把卡買回來后，又開始琢磨著怎么寫賀辭，用什么神秘或浪漫的方式送出去，以致不能專心上課。 采訪中，記者了解到，其實這種現象在學校中非常普遍。如今，過節(jié)送賀卡好像已經是學生們“約定俗成”的規(guī)矩。學生們送卡一般送給同學、老師，也有的送給家長。 武漢中學的一位老師說，學生送賀卡也不能完全否定。他鼓勵學生自己制作個性賀卡，這樣既不花錢，又能培養(yǎng)學生的制作能力。 ——選自2004年12月26日《武漢晚報》 4．分別指出這則短新聞的導語和主體。 ________________________________________ 5．為其寫一篇200字左右的短評。 ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 姚明三項數據冠全場 火箭輕取魚腩獲連勝 新華社華盛頓電 姚明取得全場最高的21分、9次籃板、4個火鍋等三項數據，并率領火箭隊7日晚上以89∶81擊敗黃蜂隊，取得結束五連敗后的兩連勝。 黃蜂隊是本賽季最差的隊，賽前是1勝14負，試圖在火箭隊身上撈回一場，所以整場比賽盡管一直落后，分差最大時達到了12分，但從沒放棄，特別是第三節(jié)曾把分差追到49∶52，讓主場球迷捏了一把汗。 使火箭隊得到解脫的除了姚明外，還有替補后衛(wèi)巴雷特，他上場28分鐘，貢獻了14分，其中的11分都是第四節(jié)所得。 麥蒂得了18分，藍板和助攻各5個，前三節(jié)的命中率成問題，第四節(jié)有了改進，最后的投籃才達到19投7中，但三分球仍然糟糕——9投1中。 面對“魚腩”隊伍，火箭隊仍與“勢如破竹”相差甚遠。主要是打得不兇，至少從場面看，比黃蜂隊要文質彬彬得多。 2004.12.9 6．你認為這則短消息的主要信息有哪兩點？ ________________________________________________ 我看到屠殺剛過的南京 血仍在地上流著。從奧斯維辛 到波蘭郊外的森林。在今天 難道僅僅是大理石墓碑和花環(huán) 我想問：二次大戰(zhàn) 相當于幾級地震 那些觸目驚心的場面 絕不是幻影，不是好萊塢，斯皮爾伯格 或，辛德勒的名單 我從幸存者的臉上看到的 仍是歲月也無法刪除的皮鞭。槍口 焚尸爐的黑煙 在幸存者的記憶里 我看到了自己的驚恐 被噩夢扼住的嗓門 ? 我不能說，甚至 無法呼喊。我看見最完美的裸體 現代人體藝術攝影的封面。在大火中 美，詩歌與羅丹 在生命的大理石被擊碎。乳房和曲線 在奧斯維辛；變成一堆堆破爛與垃圾 還有孩子，他們那么無知 在被活埋之前。我聽到他對魔鬼說 叔叔別埋得我太深 媽媽就能把我找到 難道面對純真無邪的童音 天使的眼睛 劊子手的心就沒有一點兒震顫 抑或他根本就沒有心 而孩子的聲音，卻穿透了厚重的泥土和 歷史。一直傳到今天 我要用高分貝的喇叭向全人類 播放一遍。再播一遍 ? 誰也不能忘記 毒氣室：墻上的指甲，時間深處的血跡 都是立體的敘說與控訴 天哪！這是怎么回事 那些戴白手套的家伙，也會用手 撫摩愛人的金發(fā) 難道他們沒有想過，這雙手 正是擰開毒氣開關的手嗎 這是一雙怎樣的手啊 我知道它有潔癖，每天沖洗七次 精心修剪指甲，擁抱自己的孩子 十個手指和掌心 都散發(fā)著紫羅蘭香皂的氣息 然而在這雙手觸摸過的地方 在金色的發(fā)叢里 在孩子臉上，在沖洗過的水中 在它的白手套上 我看到的是：血。血。血。 這是人的手嗎。抑或還是劊子的 手。如此典型 惡魔的標本 ——摘自程維《用詩歌祈禱和平——紀念反法西斯戰(zhàn)爭勝利五十周年》 7．將此詩與《奧斯維辛沒有什么新聞》在寫作上作幾點比較。 ________________________________________________ 8．詩中最讓你心悸的句子是什么？找出來，寫幾點鑒賞。 ________________________________________________ 答案點撥 1．níng yí mó mú zhǔ zhǔ suō shā mèi méi xī xǐ diāo chóu zhuàn zuǎn 2．D（A飄、映；B噩、智，陰；C秘，漠；D全對。） 3．A（B“從”應為“在”；C語序不當，因果倒置；D“需”應為“須”。） 4．第一段為導語，后文均為主體。 5．提示：這種現象不值得提倡，學校、家庭應正確引導學生。 6．火箭隊贏弱隊不輕松，姚明表現令人滿意。 7．《奧》文主要寫自己和其他參觀者在奧斯維辛訪問時的感受，字里行間灌注著自己的情感；文章還用樂景來反襯哀情；主要通過參觀者的反應和感受來揭露法西斯的罪行；全文氛圍凝滯壓抑。這首詩則通過想像和聯想，將法西斯慘絕人寰的行徑展示在讀者眼前，具有強烈的震撼力；而且作者直抒胸臆，多次明確進行譴責或發(fā)出呼吁；氛圍熱烈而悲壯。 8．提示，要寫出句子本身的妙處，還要寫出其對表現全詩主題的作用。 客服唯一聯系qq 1119139686 歡迎跟我們聯系