《夢(mèng)游天姥吟留別》同步練習(xí)3(滬教版第二冊(cè))
《《夢(mèng)游天姥吟留別》同步練習(xí)3(滬教版第二冊(cè))》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《夢(mèng)游天姥吟留別》同步練習(xí)3(滬教版第二冊(cè))(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
教學(xué)無(wú)憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)!1選出注音全正確的一項(xiàng)A天姥(mu)山天臺(tái)(tai)山B瀛(ying)洲剡(dan)溪C淥(lu)水日暝(ming)D殷(yin)巖泉覺(jué)(jiao)時(shí)之枕席2選出解釋全正確的一項(xiàng)A向天橫(遮斷)勢(shì)拔(超出)五岳B因(因?yàn)椋┲畨?mèng)吳越清(凄清)猿啼C列缺(缺少)鸞回(回旋)車D覺(jué)(睡覺(jué))時(shí)向來(lái)(助詞,不譯)3選出與其它三個(gè)用法不同的一項(xiàng)A栗深林兮驚層巔B云青青兮欲雨C列缺霹靂,丘巒崩摧D虎鼓瑟兮鸞回車4判斷題。(1)詩(shī)歌,泛指各種體裁的詩(shī)。詩(shī)是文學(xué)體裁的一種。詩(shī)是通過(guò)節(jié)奏、有韻律的語(yǔ)言來(lái)反映生活、抒發(fā)情感的。()(2)詩(shī)歌可分為舊體詩(shī)和新詩(shī)。廣義而言,舊體詩(shī)包括舊體的詩(shī)、詞、散曲(小令和套數(shù)),狹義而言,舊體詩(shī)包括古體詩(shī)和近體詩(shī)。唐代人把當(dāng)時(shí)新出現(xiàn)的格律詩(shī)稱為近體詩(shī),它包括律詩(shī)和絕句;而把產(chǎn)生于唐以前、較少有格律限制的舊體詩(shī)稱為古體詩(shī),亦稱“古詩(shī)”、“古風(fēng)”。()(3)舊體詩(shī)屬古代詩(shī)歌,新詩(shī)屬現(xiàn)代詩(shī)歌。毛主席的七律長(zhǎng)征就屬古代詩(shī)歌。()(4)李白的詩(shī)比較真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌,表現(xiàn)了對(duì)日趨腐敗的統(tǒng)治者的不滿,以及對(duì)國(guó)家命運(yùn)、人民苦難的關(guān)切。在李白的詩(shī)中,還有不少歌頌祖國(guó)大好河山的作品。李白主要運(yùn)用了浪漫主義的創(chuàng)作方法,他的詩(shī)風(fēng)清新飄逸。李白“斗酒詩(shī)百篇”,創(chuàng)作頗豐,可惜“十喪其九”,僅存九百余首。李白,字太白,號(hào)青蓮居士,被譽(yù)為“詩(shī)仙”,又自稱“謫仙”。()(5)夢(mèng)游天姥吟留別,又題名為夢(mèng)游天姥山別東魯諸公?!耙鳌保环N詩(shī)體的名稱,如梁甫吟。“哺”,讀f(,古代加在男子名字下面的美稱。()5默寫。(1)??偷?,_;越人話天姥,_。(2)謝公宿處今尚在,_。(3)千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定,_。(4)洞天石扉,訇然中開(kāi)。_,_。_,_。_,仙之人兮列如麻。(5)詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人理想志向的詩(shī)句:_。6簡(jiǎn)析:有人分析夢(mèng)說(shuō)全詩(shī)以“夢(mèng)”為線索,分別寫了入夢(mèng)之由(第一段)、夢(mèng)游之景(第二段)、夢(mèng)醒之嘆(第三段)。這樣分析對(duì)不對(duì),為什么?7選出能夠表現(xiàn)詩(shī)人理想追求的句子(1)腳著謝公屐,身登青云梯。(2)我欲因之夢(mèng)吳越,一夜飛度鏡湖月。(3)青冥浩蕩不見(jiàn)底,日月照耀金銀臺(tái)。(4)忽魂悸以魄動(dòng),恍驚起而長(zhǎng)嗟。8選出分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)桃花溪張旭隱隱飛橋隔野煙,石磯西畔問(wèn)漁船桃花盡日隨流水,洞在清溪何處邊?A首句點(diǎn)染遠(yuǎn)景。其中“隔”與“隱隱”相配合,創(chuàng)造出一種朦朧、深遠(yuǎn)的意境。B二句勾勒近景。畫面清幽明麗?!皢?wèn)漁船”三字*真地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)桃源仙境的心馳神往。C三四句在有趣的一問(wèn)一答間,表達(dá)出詩(shī)人對(duì)世外桃源的向往,也透露出理想境界渺茫難求的悵惘心情。D這首詩(shī)把眼前景與附會(huì)此景的桃花源的故事水乳交隔地寫在一起,詩(shī)筆活潑,意趣盎然,耐人尋味。9讀詩(shī)回答問(wèn)題春興武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴,殘花落盡見(jiàn)流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng),又逐春夢(mèng)到洛城。(1)下列解說(shuō)中不正確的一項(xiàng)是A詩(shī)的首句描寫了春天的季節(jié)特征:樹(shù)木滋榮,時(shí)而春雨霏霏。B第2句與首句相配合,描繪出一片鳥語(yǔ)花香的有聲有色的春天景象。C從第2句的“殘花”一詞可看出詩(shī)句描寫的是初春乍暖還寒的時(shí)候。D詩(shī)的三、四兩句反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)洛陽(yáng)的思念。(2)下列解說(shuō)中不正確的一項(xiàng)是A這首詩(shī)從總體上看是首抒情詩(shī),標(biāo)題春興就告訴人們這首詩(shī)寫的是內(nèi)心的感觸。B第三句緊扣標(biāo)題,由春景轉(zhuǎn)向?qū)懘核迹捍喝账监l(xiāng)。C第四句中的一個(gè)“逐”字有化虛為實(shí)之妙,將無(wú)形的春風(fēng)化作了有形的可“逐”之物。D詩(shī)中的“陰陰”“殘花”暗含了一種思鄉(xiāng)而不能歸的愁苦之情。10讀詩(shī)做13題喜見(jiàn)外弟又言別李益十年離亂后,長(zhǎng)大相逢。問(wèn)姓驚初見(jiàn),名憶舊容。別滄海事,罷暮天鐘。明日巴陵道,秋山又幾重。1在這首詩(shī)的方框格內(nèi)選填相應(yīng)的詞語(yǔ),其中最佳的一組是A才稱離語(yǔ)B才道后言C又尋離言D一稱來(lái)語(yǔ)2對(duì)這首詩(shī)字句的理解,不正確的一項(xiàng)是?A“外弟”即表弟。詩(shī)題點(diǎn)明了詩(shī)的內(nèi)容是寫與表弟久別重逢又匆匆話別的情景。B“驚初見(jiàn)”是說(shuō)他們乍一見(jiàn)面,似曾相識(shí),不免驚訝,即問(wèn)“貴姓”。C“滄海事”用典,借指世事變化很大,暗含離亂之恨。D“秋山”一詞點(diǎn)明了時(shí)令,也借秋高氣爽表現(xiàn)了詩(shī)人見(jiàn)到表弟的喜悅之情。3對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是A這一首五言律詩(shī),韻律和諧,對(duì)仗工整。B第三聯(lián)正面描寫久別重逢情景,寫出了由不識(shí)到相認(rèn)、相憶的傳神細(xì)節(jié)。C第三聯(lián)與首句照應(yīng),寫兩人各敘分別后的情狀,表現(xiàn)出了兄弟情深。D本詩(shī)采用濃墨重彩、層層渲染的手法,再現(xiàn)了社會(huì)動(dòng)亂中人生聚散的一幕,有相當(dāng)?shù)母腥玖?。參考答?D(A:臺(tái)taiB:剡shanC:淥lu)2A(B:因,依據(jù)C:缺,云的縫隙D:覺(jué),睡醒)3C(此項(xiàng)中有通假,其他三項(xiàng)都有詞類活用:A“栗”、“驚”使動(dòng)B“雨”名作動(dòng)D“鼓”名作動(dòng))4(1)(2)(3)(4)(5)5略6不對(duì)。第二段已寫到夢(mèng)醒。7(1)(2)(3)8C9(1)C(“殘花”說(shuō)明暮春)(2)D(“陰陰”客觀寫景)10(1)D(注意對(duì)偶)(2)D(借秋之悲涼,表達(dá)了戰(zhàn)亂中兄弟分離前途未卜的憂慮)(3)D(“濃墨重彩、層層渲染”不當(dāng))客服唯一聯(lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
5 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 夢(mèng)游天姥吟留別 夢(mèng)游 天姥吟 留別 同步 練習(xí) 滬教版 第二
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-1456058.html