《滕王閣序》同步練習4(語文版必修3)
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教學無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)!滕王閣序基礎訓練 一、選擇題1下列各組句中加粗詞的意思解釋不正確的一組是 A俊采星馳 俊采:指人才都督閻公之雅望 雅望:好名聲B宇文新州之懿范 懿范:美好的風范時維九月 維:在C披繡闥,俯雕甍 披:披著閭閻撲地,鐘鳴鼎食之家 撲:滿。D睢園綠竹,氣凌彭澤之樽 凌:超過北海雖賒,扶搖可接 賒:遠2下列句子中沒有通假字的一句是 A所賴君子見機,達人知命B云銷雨霽,彩徹區(qū)明C遙襟甫暢,逸興遄飛D艦舸彌津,青雀黃龍之軸3下列各組句中加粗字的意義相同的一組是 4為下列各組句子中加粗詞選擇一個恰當的答案(1)襟三江而帶五湖 A以為襟B胸襟C衣襟(2)非謝家之寶樹,接孟氏之芳鄰 A連接B接著C結交(3)恭疏短引 A疏通B撰寫C疏遠(4)一言均賦,四韻俱成 A鋪陳B給予C一種文體5選出下列句中加粗字用法相同的兩項是 A豫章故郡,洪都新府B故天將降大任于是人也C古今異俗,新故異備D既克,公問其故6下列句中有詞類活用的一項是 A雄州霧列,俊采星馳B童子何知,躬逢勝餞C山原曠其盈視,川澤紆其駭矚D望長安于日下,目吳會于云間二、常識填空7本文作者為唐著名詩人_,與楊炯、_、_并稱為“初唐四杰”。標題原作“_”。8十旬休假_,_;千里逢迎,_。9潦水盡而寒潭清,_。10_,纖歌凝而白云遏。11關山難越,_?_,盡是他鄉(xiāng)之客。12老當益壯,_?窮且益堅,_。13勝地不常,_;_,梓澤丘墟。三、閱讀白居易與元九書(摘錄)回答問題微之!古人云:“窮則獨善其身,達則兼濟天下?!逼碗m不肖,常師此語。大丈夫所守者道,所待者時。時之來也為云龍為風鵬勃然突然陳力以出時之不來也為霧豹為冥鴻寂兮寥兮奉身而退進退出處,何往而不得哉?故仆志在兼濟,行在獨善,奉而始終之則為道,言而發(fā)明之則為詩。謂之諷喻詩,兼濟之志也;謂之閑適詩,獨善之義也。故覽仆詩,知仆之道焉。其余雜律詩,或誘于一時一物,發(fā)于一笑一吟,率然成章,非平生所尚者但以親朋合散之際,取其釋恨佐歡。今詮次之間,未能刪去。他時有為我編集斯文者,略之可也。注:(1)霧豹:藏在霧里的黑豹,喻指隱退的賢人。冥鴻:飛在高空的鴻雁,比喻遠走高飛的人。奉身而退:抽身退隱。(2)言而發(fā)明:用藝術語言闡發(fā)清楚。(3)率然:隨意。(4)非平生所尚:不是平生所重視的。(5)釋恨佐歡:用詩來消除怨恨,助長歡樂。(6)詮次:編造。14給文中畫橫線的句子加標點。15對作者寫作指導思想認識有誤的一項是 A作者認為作詩與為人是一致的,這是一種進步思想。B這種思想也有消極退隱的成分,是社會造成的。C作者的思想是矛盾的,他將“志”與“行”對立起來,認識不合邏輯。D這是種現實主義的創(chuàng)作主張,要求詩歌能“補察時政,泄導人情”。16作者將他的詩歌分成三類,請說出其內容和作者所持的態(tài)度。諷喻詩:_閑適詩:_雜律詩:_四、閱讀下面一段文字,回答文后問題先是,太尉(段秀實)在涇州(今甘肅涇川縣一帶)為營田官(掌管地區(qū)財政,召集流民墾田)。涇大將焦令諶取人田,自占數十頃,給與農,曰:“且熟,歸我半?!笔菤q大旱,野無草。農以告諶,諶曰:“我知入數而已,不知旱也?!倍截熞婕?。農且饑死,無以償,即告太尉。太尉判狀,辭甚巽(x)n,同“遜”,恭順的意思),使人求諭諶。諶盛怒,召農者曰:“我畏段某耶?何敢言我?”取判鋪背上,以大杖擊二十,垂死,舁來庭中。太尉大泣曰:“乃我困汝?!奔醋匀∷慈パ焉岩炉?,手注善藥,旦夕自哺農者,然后食。取騎馬賣,市谷代償,使勿知。淮西寓軍帥尹少榮,剛直士也。入見諶,大罵曰:“汝誠人耶!涇州野如赭,人且餓死,而必得谷,又用大杖擊無罪者。段公,仁信大人也,而汝不知敬。今段公唯一馬,賤賣市谷入汝,汝又取,不恥。凡為人傲天災、犯大人、擊無罪者,又取仁者谷,使主人出無馬,汝將何以視天地,尚不愧奴隸耶?”諶甚暴抗,然聞言則大愧流汗,不能食,曰:“吾終不可以見段公?!币幌Γ院匏?。柳宗元段太尉逸事狀17比較下列各句中“而”字的意義和用法,判斷正確的一組是 人且將死,而必得谷段公,仁信大人也,而汝不知敬早繅而緒鳴鼓而聚之A兩句各不相同,兩句也不相同B兩句完全相同,兩句各不相同C兩句完全相同,兩句各不相同D兩句完全相同,兩句完全相同18下列句子中加粗詞語的用法分析不正確的一項是裂裳衣瘡 手注善藥 市谷代償 名我固當 A句用法不同,句用法相同。B句用法相同,句用法不同。C句用法不同,句用法也不同。D句用法不同,句用法也不同。19這段文字中,三個人物的性格特點極其鮮明,下面分析有誤的一項是 A作者運用了人物互相對比映襯的手法來刻畫的,故人物能躍然紙上。B作者采用了正面描寫與側面描寫相結合的手法,故人物形象飽滿。C作者通過人物的語言、動作、情態(tài)、心理及細節(jié)描寫來表現人物形象的。D作者刻畫人物的方法既有直接描寫,又有間接描寫,所以能寫出人物的復雜性格。參考答案1C 2C 3D4(1)A (2)C (3)B (4)A5A、C 6A7王勃 盧照鄰 駱賓王 秋日登洪府滕王閣餞別序8勝友如云、高朋滿座9煙光凝而暮山紫10爽賴發(fā)而清風生11誰悲失路之人 萍水相逢12寧移白首之心 不墜青云之志。13盛筵難再 蘭亭已矣14也,龍,鵬,突然,出;也,豹,鴻,寥兮,退。15C16表現作者的兼濟之志,揭發(fā)社會矛盾,替百姓說話;作者最為推崇。抒發(fā)他獨善其身的心志,反映他日常生活中的各種心情;作者也肯定了它們的意義。各種雜體詩,是他隨時感遇的詠嘆。17C 18A 19C客服唯一聯系qq 1119139686 歡迎跟我們聯系- 配套講稿:
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