人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《乘法計(jì)算解決問(wèn)題》《筆算乘法》教案
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人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)乘法計(jì)算解決問(wèn)題筆算乘法教案人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)乘法計(jì)算解決問(wèn)題教案教學(xué)內(nèi)容三年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)教材第52頁(yè)例3.教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程,學(xué)會(huì)用兩步乘法計(jì)算解決問(wèn)題。2、通過(guò)解決具體問(wèn)題,讓學(xué)生獲得一些用乘法計(jì)算解決問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。教學(xué)重、難點(diǎn)通過(guò)解決數(shù)學(xué)中的具體問(wèn)題感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。學(xué)具、教具:課件。教學(xué)方法:自主學(xué)習(xí)四環(huán)八步教學(xué)法教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入激趣1、課前活動(dòng)復(fù)習(xí)解決一步乘法的問(wèn)題。教師:請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽、仔細(xì)想,看誰(shuí)能很快解決下面的問(wèn)題。三(1)班同學(xué),在做廣播操時(shí)需站4隊(duì),每隊(duì)12人,三(1)班一共有多少人?讓學(xué)生讀題,并說(shuō)一說(shuō)解決問(wèn)題的方法和結(jié)果。124=48(人)答:三(1)班一共有48人.教師引導(dǎo):今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用乘法解決問(wèn)題。2、導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)教材第52頁(yè)例3.二、自主發(fā)現(xiàn)3、自主嘗試出示例3.教師:觀察情景,你從中知道了哪些信息?跟同伴說(shuō)一說(shuō)。4、合作交流師生共同探究解題思路。學(xué)生匯報(bào)如下:(1)可以先求一箱保溫壺能賣多少錢,再求5箱賣多少錢。4512=540(元) 5405=2700(元)(2)也可以先算出5箱共有多少個(gè)保溫壺,再根據(jù)每個(gè)保溫壺的價(jià)格求出一共賣了多少錢。三、引探釋疑5、引導(dǎo)解答教師指名學(xué)生列式解答。125=60(個(gè)) 6045=2700(元)教師:還有其他的方法嗎?6、釋疑歸納教師引導(dǎo)學(xué)生用綜合算式解答:45125=2700(元) 12545=2700(元)(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)例3掌握解決問(wèn)題的關(guān)鍵,引導(dǎo)學(xué)生交流不同的解題方法,嘗試綜合算式解題。)四、遷移實(shí)踐7、鞏固訓(xùn)練1、每盒有2個(gè)球,每排5盒,求3排一共有多少個(gè)球。2、每輛汽車每次運(yùn)貨物9噸,有6輛汽車,這些汽車4次運(yùn)貨物多少噸?3、一中高級(jí)瓷磚每塊13元,每箱有25塊。小剛家裝修時(shí)買了3箱一共要用多少元?8、布置作業(yè)練習(xí)十一5、6、7題。板書:乘法計(jì)算解決問(wèn)題分步算式:4512=540(元) 5405=2700(元)綜合算式:45125=2700(元) 或 12545=2700(元)人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)筆算乘法教案教學(xué)內(nèi)容人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)46頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1、掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進(jìn)位乘法的筆算方法。2、理解用第二個(gè)因?qū)偈簧系臄?shù)乘第一個(gè)因數(shù)的多少個(gè)“十”,乘得的數(shù)的末位要和因數(shù)的十位對(duì)齊。教學(xué)重、難點(diǎn)掌握筆算方法并正確計(jì)算。解決乘的順序和第二部分積的書寫位置問(wèn)題。學(xué)具、教具:課件。教學(xué)方法:自主學(xué)習(xí)四環(huán)八步教學(xué)法教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入激趣1、課前活動(dòng)1、口算。5210 4330 1240 3120 17202、筆算并說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。4172、導(dǎo)入新課出示圖,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō),這幅圖所展示的情景是什么。(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)一組整十?dāng)?shù)乘兩位數(shù)的口算練習(xí),一組兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算練習(xí),為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。)二、自主發(fā)現(xiàn)3、自主嘗試學(xué)習(xí)教材第46頁(yè)例1.出示圖,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō),這幅圖所展示的情景是什么。(王老師去書店買書,買了12套,每套書有14本,她在想一共買了多少本)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō),這道題如何列式。引導(dǎo)學(xué)生去想這是一道什么樣的乘法算式。(兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法算式)指導(dǎo):你能不能運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí),來(lái)探究今天擺在我們面前的這個(gè)問(wèn)題呢?4、合作交流組織學(xué)生用充足的時(shí)間進(jìn)行討論,把討論的結(jié)果記錄在練習(xí)本上,然后各組選代表說(shuō)出本組的想法,展示各組不同的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果。例:1410=140(本) 142=28(本)140+28=168(本)或1412=168(本)三、引探釋疑5、引導(dǎo)解答有些學(xué)生會(huì)想到把12看成10和2的和,先用1410,再用142,然后把兩次乘得的結(jié)果相加,有些學(xué)生可能由兩位數(shù)乘一位數(shù)的豎式乘法,想到兩位數(shù)乘兩位數(shù)也可以用筆算,但學(xué)生們?cè)趯懾Q式時(shí)不一定能寫對(duì),或其中的道理也不是很清楚,所以教師要在這里重點(diǎn)指導(dǎo)。先讓學(xué)生說(shuō)他是如何寫的,在這過(guò)程中針對(duì)學(xué)生說(shuō)得不對(duì)或不清楚的地方,教師要加以指導(dǎo),也可以讓寫得對(duì)的組給同學(xué)講一講。教師在指導(dǎo)分析過(guò)程中,要把每步板書詳細(xì)列出。6、釋疑歸納教師歸納總結(jié),板書強(qiáng)調(diào)每步難點(diǎn)。在總結(jié)過(guò)程中提問(wèn):(1)兩位數(shù)乘兩位數(shù)一種是口算方法,一種是筆算方法,你認(rèn)為哪種方法好?(2)筆算中乘了幾層,為什么?乘得的結(jié)果怎么樣?(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)理解例1的題意,讓學(xué)生利用已學(xué)的計(jì)算知識(shí)嘗試解決兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法,通過(guò)做一做發(fā)現(xiàn)規(guī)律并總結(jié)計(jì)算方法,培養(yǎng)學(xué)生善于思考的能力。)四、遷移實(shí)踐7、鞏固訓(xùn)練筆算下列各題。2 1 1 2 2 4 2 21 3 1 4 1 2 3 38、布置作業(yè)練習(xí)七7、8、9題。板書:筆算乘法例1方法一:1410=140(本) 142=28(本)140+28=168(本) 方法二:1412=168(本)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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