2012高中語文選修大全:《五猖會》教案3 (粵教版高二選修)
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111五猖會教案3五猖會教學(xué)設(shè)計(清遠(yuǎn)盛興中英文學(xué)校張建剛)教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識了解封建家長制,封建制度對兒童天性的扼殺。2、了解魯迅朝花夕拾散文集的特點,風(fēng)格內(nèi)容。3、先揚后抑的寫法以及語言特點。教學(xué)重點難點:重點是目標(biāo)1,難點是目標(biāo)2教學(xué)時數(shù):兩課時教學(xué)手段:多媒體教學(xué)過程:一、入:由幾副廟會的圖片導(dǎo)入,問你們?nèi)タ催^廟會么?(投影)二、整體感知:1、認(rèn)識作者:先由學(xué)生根據(jù)自己所掌握的魯迅的情況介紹,老師補充(投影)。魯迅1881年9月25日1936年10月19日,中國文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樟壽,字豫才,后改名樹人,浙江紹興人。出生于破落士大夫家庭。1918年5月,首次用“魯迅”的筆名,發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說狂人日記,奠定了新文學(xué)運動的基石。1921年12月發(fā)表的中篇小說阿Q正傳,是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。1923年出版第一本小說集吶喊,成為中國新文學(xué)的奠基作。魯迅的回憶散文收于朝花夕拾集中。散文較多地繼承了傳統(tǒng)散文的特點,寫人記事均于平淡質(zhì)樸的筆墨間蘊藉著深邃的思想,而且在對舊日情懷的回顧時,還常常發(fā)表議論,抒發(fā)對現(xiàn)狀的某些不滿之情。朝花夕拾:本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集,共十篇。前五篇寫于北京,后五篇寫于廈門。最初以舊事重提為總題目陸續(xù)發(fā)表于莽原半月刊上。一九二七年七月,魯迅在廣州重新加以編訂,并添寫小引后記,改名朝花夕拾,于一九二八年九月由北京未名社初版,列為作者所編的未名新集之一。一九二九年二月再版。初中學(xué)過藤野先生、從百草園到三味書屋。朝花夕拾目錄:小引狗貓鼠阿長和山海經(jīng)二十四孝圖五猖會無常從百草園到三味書屋父親的病瑣記藤野先生范愛農(nóng)后記2、關(guān)于“五猖會”農(nóng)歷五月一日至中旬,是江浙一帶地區(qū)五猖廟會之日。屆時四鄉(xiāng)百姓云集海陽燒香,祈求五猖神主驅(qū)鬼祛邪,消兇化吉。廟會游行,“前引”錦旗開路,“執(zhí)事”沿途管理雜役。青白黑紅黃綠藍(lán)各色旗子飄揚,十景擔(dān)、肅靜牌、萬民傘、紙扎豬馬牛羊偶像、牌樓跟上、接下是地方戲隊伍、雜耍隊伍。此廟會起源于明初。朱元璋和陳友諒在皖南曾打過幾年攔鋸戰(zhàn),軍士百姓死亡枕籍。朱做了皇帝后,下令江南百姓,村村建“尺五小廟”,陣亡士卒“五人為伍”,受百姓供奉。明史記皇家祭祀有“陣前陣后神祗五猖”之說。如此世代相傳,便衍成香火極盛的五猖神廟會。五猖會。五猖又稱“五通”、“五圣”,是民間所信奉的財神。據(jù)傳,五圣廟是明太祖為安撫戰(zhàn)役亡魂而立,后被奉為財神。在皖,是日被看作五圣生日,屆時各家備雞血九,于廟前然爆竹敲鑼鼓,老幼團聚會飲,名為為五猖神“祝壽”。 紹興人把它們說成是馬、猴、狗、雞、蛇五種動物之精。五猖會是迎神賽會的一種,就是把五猖廟里的“五通神”請出來巡游。這些迎神賽會當(dāng)然是迷信活動。但在當(dāng)時,廣大貧苦人民生活在水深火熱之中,根本無法享受正常的文化娛樂活動,賽會在這個意義上說,也算作是一種群眾性的娛樂活動。(1)、把不懂的字詞句或不懂的內(nèi)容標(biāo)記出來;(2)、找找文中一共寫了幾次賽會,分別用小標(biāo)題概括出來;(3)、思考并和同桌討論作者的情感發(fā)展變化的脈絡(luò)。注意下列詞語的讀音和意義:吡b姣Jio娖Chu蹺qio塑s埠b蹊蹺:奇怪,違反常理,讓人懷疑忐忑:tnt心神不寧埠頭:碼頭()、本文共寫了四次賽會:第一次:童年看賽會第二次:明人的賽會第三次:親見的賽會第四次:東關(guān)五猖會(3)文章的情感發(fā)展變化的脈絡(luò):盼望-失望-羨慕-神往-參與-欣喜若狂-忐忑-索然無味問題探究:、文章共寫了四次賽會的情況,比較一下幾次賽會在內(nèi)容和寫法上的異同,并說說這樣寫有什么好處?、“在百靜中,我似乎頭里要伸出許多鐵鉗,將什么“生于太荒”之流夾??;也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鳴叫似的。”這段描述用了怎么樣的手法?有什么作用?表達了作者怎樣的情感?、作者開始是那樣的向往去看廟會,最后終于如愿以嘗可以去看五猖會了,可是他為什么卻說“我并沒有他們那么高興。對于我似乎都沒有什么大意思?!薄⒆髡咴谖恼轮袥]有一句對他父親指責(zé)的話,你知道作者對父親是滿意的么?為什么?從哪里能看出來。、品味語言:魯迅的作品常常象一支標(biāo)槍、一把匕首,常常在行文中、在不經(jīng)意處,給敵人、給丑惡的現(xiàn)象、給荒謬的觀點迎頭一擊,而這些地方,往往閃耀著作者智慧的光芒,顯示了作者疾惡如仇的思想。請把文中這樣的地方找出來,并說說它們的意思。四、小節(jié)全文:文章記述了“我”兒時盼望看迎神賽會的急切、興奮的心情以及因被父親強迫背誦鑒略的掃興而痛苦的感受。從而批判了封建家長制對兒童的迫害,深刻的批判了封建的教育制度的腐朽和反動。作者采用了先揚后抑的手法使文章具有的強烈的感染力。在語言方面,生動、貼切、精到的語言表達深邃的思想和豐富的內(nèi)蘊。幽默諷刺而又形象。111- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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