《反對黨八股》教案1(北京版選修2)
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教學無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)!一、教學建議【拋磚引玉】1.本文課文長,內(nèi)容多,但語言淺顯,層次結(jié)構(gòu)分明,授課時可采取長文短教的方法,通過其中一個段落的分析,掌握其它段落的論證方法和語言特點,達到舉一反三。2.本文的思路:批判每一罪狀時,一般都是按照“擺情況”“論危害”“挖根源”“提辦法”的思路論述的,這個思路也可以作為分析文章的一個線索。3.本文語言生動活潑,這是毛澤東政論文的一大特色,可聯(lián)系中學學過的毛澤東的其他文章,對比分析,歸納總納。4.本文重要的詞語:量體裁文津津有味禍國殃民對牛彈琴檄文接洽恐嚇5.辯析兩組詞語:1.津、津津津名詞渡口唾液,津液汗補助費例子:津梁(渡口和橋梁)身居津要(比喻重要地位)“津澤皆歸其根”津貼津津形容詞形容有滋味、有趣味形容汗、汁水流出的樣子。例子:津津有味,津津樂道汗津津,水津津2.精粹、精煉:都是形容詞,都有既少又好的意思。但“精煉”側(cè)重于“少”,指文章或講話有多余詞句;而“精粹”側(cè)重于“好”,純而不雜?!熬狻边€可作名詞,相當于“精華”?!局更c迷津】1.本文的中心:本文深刻地揭露了黨八股的罪狀和它對革命工作的危害,論述了馬克思列寧主義文風的內(nèi)容,闡明了拋棄黨八股、樹立生動活潑新鮮有力的馬克思列寧主義文風的重大意義,是毛澤東同志關(guān)于整風運動的基本著作,是一篇很有特色的戰(zhàn)斗檄文。2.本文的結(jié)構(gòu)層次本文在層次結(jié)構(gòu)的安排上很有特色。首先,從全文來看,綱目分明,結(jié)構(gòu)完整。課文開宗明義,在第一段就揭示了全文論述的中心黨八股的八大罪狀,然后逐段一一列出罪狀加以剖析,最后總結(jié)全文,指出反對黨八股,樹立馬克思主義新文風的重大意義。從文章的主體部分來看,八大罪狀的排列也很有講究。15條是講黨八股的具體表現(xiàn),其中13條可以說是屬于思想方面的:“空話連篇,言之無物”是內(nèi)容空洞,“裝腔作勢,借以嚇人”是動機不純,“無的放矢,不看對象”是目的不明;4、5兩條可以說是屬于藝術(shù)方法的:“語言無味,像個癟三”是缺少文采,“甲乙丙丁,開中藥鋪”是形式主義。先講思想方法的,再講藝術(shù)方面的,體現(xiàn)了先主后次的原則。第6條挖根源:“不負責任,到處害人”是“責任心不足”,這是黨八股產(chǎn)生的根源之一。7、8兩條講危害“流毒全黨,妨害革命”及后果“傳播出去,禍國殃民”。八條罪狀由表現(xiàn)到根源到危害,又體現(xiàn)了由表及里、由淺入深的原則,這完全符合人們認識事物的規(guī)律,具有嚴密的邏輯性。從對每一條罪狀的剖析來看,基本上是按照先提出問題(擺情況),然后分析問題(挖根源、揭目的、論危害),最后解決問題(提辦法)的思路來安排的,有條不紊,逐層深入。這種條分縷析的層次結(jié)構(gòu),值得我們在寫作議論文時借鑒。3.語言特點。本文語言的生動活潑,充分體現(xiàn)在以下幾個方面:一是在詞語的運用上,本文采用了大量的諺語,例如“到什么山上唱什么歌”,“看菜吃飯,量體裁衣”;歇后語,例如“賴婆娘的裹腳,又長又臭”;成語,例如“裝腔作勢”“無的放矢”“對牛彈琴”“莫名其妙”“津津有味”“禍國殃民”;文言詞語,例如“得勝回朝”“下筆千言,離題萬里”“文人學士”;方言詞語,例如“癟三”“蹩腳”。這些詞語的恰當運用和巧妙安排,使得語言既通俗易懂,又生動有趣。4.論證方法本文論證方法多變,形式生動多樣。從全文看,本文采用的是分項列舉的論證方法,使人一目了然,得其要領(lǐng)。從各自然段看,有例證法、引證法、類比法,還間或使用喻證法、設(shè)問法。由于方法多變,使得形式生動、活潑,避免了呆板的抽象說理,讀者也在強有力的、無可辯駁的論證面前,受到一次生動活潑,新鮮有力的馬列主義文風的教育。5.本文寫作上的特點本文寫作上最顯著的特點是贊成什么,反對什么,態(tài)度明朗、語言潑辣。如作者把空話連篇,言之無物的文章喻為“懶婆娘的裹腳布,又長又臭”;把“語言無味”則直斥為“面目可憎,象個癟三”;把現(xiàn)象羅列的形式主義稱為“開中藥鋪”,而且“最低級,最幼稚,最庸俗”;而對于搞這種黨八股的人,作者則予以辛辣的嘲風,“我們的老爺”“仿佛像個才子”。真是一針見血,觀點鮮明。二、學海導航【學法指要】1.第一段話在全文中的作用是什么?提示:第一段也是全文的第一部分,提出本文的中心論題:分析黨八股的壞處,并說明寫作方法和思路是“以毒攻毒”,即從八個方面來揭露黨八股的罪狀。2.閱讀第三段,先用著重號標出表達準確的語句,用橫線畫出表達生動的語句,再完成后面的問題。黨八股的第一條罪狀是:空話連篇,言之無物。我們有些同志歡喜寫長文章,但是沒有什么內(nèi)容,真是“懶婆娘的裹腳,又長又臭”。為什么一定要寫得那么長,又那么空空洞洞的呢?只有一種解釋,就是下決心不要群眾看。因為長而且空,群眾見了就搖頭,哪里還肯看下去呢?只好去欺負幼稚的人,在他們中間散布壞影響,造成壞習慣。去年六月二十二日,蘇聯(lián)進行那么大的反侵略戰(zhàn)爭,斯大林在七月三日發(fā)表了一篇演說,還只有我們解放日報一篇社論那樣長。要是我們的老爺寫起來,那就不得了,起碼得有幾萬字,現(xiàn)在是在戰(zhàn)爭的時期,我們應(yīng)該研究一下文章怎樣寫得短些,寫得精粹些。延安雖然還沒有戰(zhàn)爭,但軍隊天天在前方打仗,后方也喚工作忙,文章太長了,有誰來看呢?有些同志在前方也喜歡寫長報告。他們辛辛苦苦地寫了,送來了,其目的是要我們看的??墒窃趺锤铱茨?長而空不好,短而空就好么?也不好。我們應(yīng)當禁絕一切空話。但是主要的和首先的任務(wù),是把那些又長又臭的懶婆娘的裹腳,趕快扔到垃圾桶里去?;蛘哂腥艘f:資本論不是很長的么,那又怎么辦?這是好辦的,看下去就是了。俗話說:“到什么山上唱什么歌?!庇终f:“看菜吃飯,量體裁衣?!蔽覀儫o論做什么事都要看情形辦理,文章和演說也是這樣。我們反對的是空話連篇言之無物的八股洞,不是說任何東西都以短為好。戰(zhàn)爭時期固然需要短文章,但尤其需要有內(nèi)容的文章。最不應(yīng)該、最要反對的是言之無物的文章。演說也是一樣,空話連篇言之無物的演說,是必須停止的。這里用了什么修辭手法?起到什么作用?把“只有”的“只”去掉行不行?把這句改為“誰還肯看呢?”不是更簡潔嗎?為什么要用“那么大”形容“反侵略戰(zhàn)爭”?把“老爺”改為“同志”好不好?改為“誰看!”不是更能表達作者的氣憤嗎?“敢”字用得很好,為什么?這兩個修飾語說明了什么?次序可否顛倒?此處修辭手法的運用與處有何異同?這里用了什么修辭手法?提示:本道例題側(cè)重對反對黨八股進行語言訓練。訓練的重點要放在該文語言準確性和生動性上。從語言的準確方面說,該文概念明確、判斷準確、推理嚴密;從語言的生動性方面說,該文大量引譬設(shè)喻,恰當運用成語俗語而且常常翻出新意,語言深入淺出,生動形象。根據(jù)以上分析,在讀懂全文的基本上,例題所列的13個小問題應(yīng)該這樣回答:運用了比喻的修辭格,起到生動形象的作用。去掉“只”不行,因為去掉“只”就沒有了唯一性。改了之后雖然表面簡潔,但是失去了原文的委婉性。用遠指代詞“那么”形容“大”,包含比“很大很大”更豐富的感謝。不好,一改就失去了諷剌意味。作者當時設(shè)有那么氣憤。一個“敢”字寫出工作太忙,想看又怕耽誤工作的心情。前一個說明哪個為主,后一個說明哪個在先。前一個說主次,后一個說先后,不能顛倒。都是比喻。此處是借喻,處是暗喻。引用。3.本文語言生動活潑的一個重要原因還在于適時恰當?shù)剡\用諺語、歇后語、成語和俗語,把它們找出來,加以比較鑒別。提示:諺語是流傳于民間的簡練通俗而富有意義的語句,大多反映人民生活和斗爭的經(jīng)驗。如“看菜吃飯,量體裁衣”“留得青山在,不怕沒柴燒”“三個臭皮匠”合成一個諸葛亮”“春霧雨,夏霧熱,秋霧涼風冬霧雪”等。歇后語多為群眾熟識的詼諧而形象的語句。歇后語通常由兩部分構(gòu)成,前一部分是比喻,后一部分是比喻的解釋。如“懶婆娘的裹腳,又長又臭”“老鼠過街人人喊打”“王婆賣瓜自賣自夸”“張飛穿針大眼瞪小眼”等。成語與俗語(諺后、歇后語等)的區(qū)別是:來源不同。成語大多來自古代典籍,俗語全都來自口頭。風格不同。成語文而雅,俗語野而俗。語法結(jié)構(gòu)不同。成語為短語,俗語為句子?,F(xiàn)略舉數(shù)例,以作比較。成語俗語班門弄斧關(guān)公面前舞大刀各執(zhí)已見公說公有理,婆說婆有理眾矢之的老鼠過街人人喊打率由舊章外甥打燈籠照舅(舊)【妙文賞析】爬山虎暑假里,一個陽光燦爛的日子,我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)對面鄰居的屋頂一角,竟爬滿了爬山虎。手掌大小的葉片,舒坦地領(lǐng)略著陽光。記得小時候隨媽媽到鄉(xiāng)下,見到農(nóng)家滿墻一片碧綠,枝葉間一支支小小的吸盤將一幅綠色屏幕覆在了筆直的墻上。農(nóng)民們說,爬山虎爬在屋墻上,夏天清新涼爽,又有一種特殊氣味可驅(qū)蚊蟲,所以幾乎家家都種。如今,又見到了,真的有那么一份親切。想不到的是,幾天后我卻再也覓不到那一點綠色了,想必是鄰居將其連根“鏟除”了吧。下午上街,很巧地便遇上鄰居,忍不往地打聽:“哎,你家屋頂上的爬山虎呢?”“爬山虎?哦,那東西怪討厭的,又招惹蟲子,所以那天收拾屋頂,就全給拔了”我默然了,畢竟,那只是一株小小的爬山虎,任何人對它都有著生殺予奪的權(quán)力。又是幾天過去了,本已對爬山虎漸漸談忘的我,又碰上了一件意想不到的事我居然在我自己的窗口看到了幾莖綠葉,哦,原來爬山虎在鄰居家屋頂上生長的時候,悄無聲息地,竟也在我家的屋頂上生根發(fā)芽了。當那邊的被毀壞,被消除的時候,這邊的正蓬勃生長著,甚至,超越了屋頂?shù)慕缦?,如窗簾般,從我的窗口垂下,多?它們不斷地生長著,沒多久,已有五六根枝條掛在我的窗口,我欣賞著那一份綠意,也為它們惋惜沒有依靠,就這樣空蕩蕩地垂在窗口,它們必定存活不了,幾天后,一定會枯萎。然而,我又一次錯了。幾天后的窗口依舊翠綠一片,仔細看時,才發(fā)現(xiàn)它們互相纏繞著,以彼此為依靠,絲毫不見枯萎的跡象,相反的,倒像是又長大了許多。我不由得欣喜起來。九月我已開學了,功課漸忙,也就忽視了爬山虎的存在。直到今年冬天的第二次寒潮到來,我才在窗臺上發(fā)現(xiàn)了幾片爬山虎的落葉,沒有蒼白虛弱的枯黃,而是一片絢爛的紅色,單形白葉片,正如一團跳動的火焰,迎著寒風,伴著窗口僅剩下的幾莖細莖,飛舞到空中。我不由得輕輕地說:明年,一定還能見到爬山虎!賞析本文是托物抒情的小文,此類文字一要選好所托之物,二要注意與所抒之情相吻合,文貴含蓄,又忌晦澀,故掌握說與不說的分寸是較困難的。本文在這些方面是否給你了一個啟示呢?【思維體操】古時候,有位有錢的人修了座橋,但他立了個古怪的規(guī)矩:凡過橋者都要說明過橋的目的,如果說了假話就要被處死。一天,有一個人說,他不想活了,過橋是為了被處死。當時,執(zhí)法人認為他說的是真話,可有人認為如果不處死他,他豈不是說了假話嗎?而立的規(guī)矩是:說假話是要被處死的。又有人認為如果處死他,他的話豈不是真話了嗎?而立的規(guī)矩是:說真話是不會被處死的??梢钥吹綗o論怎樣判決,都會自相矛盾,這件案子真是太不容易斷了,太奇了。同學們請想一想,這個案子該怎么斷?提示:這是一個千年奇案,至今無明確答案,這個推理在數(shù)學上叫“悖論”,很難推證,如果你有興趣,可深入探討研究。三、智能顯示【心中有數(shù)】常考內(nèi)容舉例及方法總結(jié)。辨析病句的試題,每年高考都有,而在這類試題上每年失分者也不乏人在。高考試題中出現(xiàn)的病句,一般說來,都是結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句。例如,1996年全國高考考題中的這道試題:下列沒有語病的一句是A.在專業(yè)研究、實驗方面有優(yōu)勢的單位,有派出講學人員、接受訪問學者、舉辦訓練班以及對其他協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)。B.我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人,是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事,也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。C.大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題,普遍感到非常氣憤。D.有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件,及時進行了批評教育和嚴肅處理。答案提示:這幾句都是結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長單句。B句“我們能不能培養(yǎng)四有新人”與“是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)”不搭配;C句從表述看,令大家普遍感到非常氣憤的是“護林員揭發(fā)問題”,這顯然不對;D句可壓縮成“有關(guān)部門對事件進行批評教育和處理”,顯然不搭配。因此答案為A。結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長單句主要有以下幾種形式:連動句,兼語句,雙賓語句,復(fù)雜定語句,復(fù)雜狀語句,句子形式作句子成分。結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長復(fù)句,一般而言,或者構(gòu)成復(fù)句的分句結(jié)構(gòu)復(fù)雜,或者分句數(shù)量多,層次多。辨析長復(fù)句的結(jié)構(gòu)要分兩步走,一要數(shù)清究竟有幾個分句,二是在多重復(fù)句中要著重把握第一層關(guān)系。例如:“凡走狗,雖或為一個資本家所豢養(yǎng),其實是屬于所有資本家的,所以它遇見所有的闊人都馴良,遇見所有的窮人都狂吠。”這個句子中“雖或其”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系,首先組成了小的板塊;“所以”統(tǒng)領(lǐng)的兩個分句又構(gòu)成另一個小的板塊,兩個“板”之間構(gòu)成因果關(guān)系。這樣,第一層就明確了,接下去的工作就簡單多了??傊嫖霾【洌灰炀毜卣莆贞P(guān)于句子的語法知識,二要反復(fù)訓練;平時多用心,高考則不難?!緞邮謩幽X】1.閱讀下面一段話,回答問題??茖W的東西,隨便什么時候都是不怕人家批評的,()科學是真理,決不怕人家駁。主觀主義和宗派主義的東西,表現(xiàn)在黨八股式的文章和演說里面,()生怕人家駁,非常膽怯,()就靠裝樣子嚇人;以為這一嚇,人家就會閉口,自己就可以“得勝回朝”了。這種裝腔作勢的東西,不能反映真理。()妨害真理的。(1)括號內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞語哪一項合適?()A.因為就于是反而B.由于就所以而是C.由于卻所以反而D.因為卻于是而是(2)按三段論推理的方式,分析并回答問題。大前提是:_小前提是:_結(jié)論是:_(3)寫出下面句子解釋的成語。_:原指取得勝利回到朝廷,現(xiàn)泛指勝利而歸。多含諷剌意味。_:故意裝出一種腔調(diào),作出一種姿態(tài),借以引人注意或以此嚇人、騙人。2.閱讀下面一段話,回答問題。黨八股這個形式,()不便于表現(xiàn)革命精神,()非常容易使革命精神_()。要使革命精神獲得發(fā)展,必須_()黨八股,采取生活活潑新鮮有力的馬克思列寧主義的文風。這種文風,早已存在,()尚未充實,尚未得到普遍的發(fā)展。我們破壞了洋八股和黨八股之后,新的文風就可以獲得充實,獲得普遍的發(fā)展,黨的革命事業(yè),()就可以向前推進了。(1)按拼音在橫線上寫出相應(yīng)的詞。(2)括號內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞語哪一項合適?()A.因為所以雖然因此B.不但而且但也C.不僅而且并且也D.由于因此但因此(3)把這段話劃分為三層,并歸納層意。第一層:_第二層:_第三層:_【動手動腦】答案:1.(1)D(2)科學是真理,決不怕人家駁。黨八股怕人家駁。所以,黨八股不是真理,而是妨害真理的。(3)得勝回朝裝腔作勢2.(1)窒息拋棄(2)第一層(句):總結(jié)強調(diào)指出黨八股的危害。第二層(句):提出拋棄黨八股,采取馬克思列寧主義的文風的解決方法。第三層(句):闡明拋棄黨八股,采取馬克思列寧主義新文風的意思?!緞?chuàng)新園地】明朝年間,蘇州有個人名叫陳大全。這人聰明滑稽,以善說話,隨機應(yīng)變而聞名。這一年,陳大全進京游覽,誤入宮廷禁地,被巡邏太監(jiān)拿住,要罰他勞役。陳大全忙下跪求饒。這位太監(jiān)認識陳大全,便說:“聽說你善于取笑,現(xiàn)在限你只說一個字的笑話,若能夠使我發(fā)笑,我就放你。要不,我就不放你!”這一個字的笑話??烧媸莻€難題呀。但是,陳大全很快就說出來了,太監(jiān)聽后,不由哈哈大笑,當場就把陳大全放了。同學們,你知道陳大全說的是一個什么字嗎?【創(chuàng)新園地】答案:陳大全想了想,笑道:“屁?!碧O(jiān)說:“這是什么意思?”陳大全說:“放也由你,不放也由你?!边@位太監(jiān)聽了,不由哈哈大笑,當場就把陳大全放了??头ㄒ宦?lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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