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111 鄒忌諷齊王納諫 　 教學(xué)目的 ??? ???????通過本文學(xué)習(xí)古人說話的藝術(shù) 教學(xué)重點 ?????????1 、熟悉和掌握詞類活用的特點 ???????????????????????2 、了解和掌握賓語前置的特點 教學(xué)時數(shù) ? ???????一節(jié) 　 【導(dǎo)語 ? 】 我國有句名言叫做：“苦口良藥利于病，忠言逆耳利于行。”這句話確實有道理，逆耳的忠言往往利于行，然而，我們知道現(xiàn)在有一種藥，并不苦，叫“糖衣片”，那么，有沒有不逆耳卻又利于行的忠言呢？難道忠言就一定要逆耳嗎？今天，讓我們來看一下我們的古人是如何做的。 （書寫標(biāo)題《鄒忌諷齊王納諫》） 授課過程 ? 一、請同學(xué)們翻開課本，先預(yù)習(xí)課文。 提示：請注意先看“預(yù)習(xí)提示”，然后再看課文。 二、請同學(xué)們思考：本文的標(biāo)題應(yīng)該如何理解？ 這是個兼語結(jié) 構(gòu) 三、請同學(xué)們思考：鄒忌為什么會成功？他的勸說有什么特點？ 鄒忌用設(shè)喻的方法來進(jìn)諫的 ? 自己切身的感受設(shè)喻，巧妙地諷喻齊王 。 四、請問，比喻說理有什么好處？ 能用具體的事物說明抽象的道理，變深奧為淺顯，變復(fù)雜為簡明，變逆耳為順耳，委婉而有較強(qiáng)的說服力。 五、請注意一下本文，在說理以及記敘上有什么特點。 本文采用了“三疊法” ： 三問 ? ：妻、妾、友 ???????????? 三答 三比：妻私我 ?? 　→ ??????????? 宮婦左右私王 ??????????? 妾畏我 ? 　 ? → ???????????? 朝廷之臣畏王 ??????????? 客有求 ?? 　→ ???????????? 四境之內(nèi)有求于王 三賞：上賞 ??????????? 中賞 ??????????? 下賞 ? 三時：令初下 ??????????? 數(shù)月之后 ??????????? 期年之后 前后呼應(yīng)，上下關(guān)照，形成一種奇特的篇章結(jié)構(gòu)。 六、分析三文的設(shè)喻 ???????? ????????????????????????? 聯(lián)想 ??????????? 妻私我 ??? → ???? 宮婦左右私王 ??????????? 妾畏我 ??? → ???? 朝廷之臣畏王 ???????????? ??????????? 客有求 ??? → ???? 四境之內(nèi)有求于王 ?? 七、請找出本文詞類活用的例子 ???????? 吾妻之美我者 ????????吾妾之美我者 ???????? 吾友之美我者 ????? 美，這里是形容詞活用做動詞，意動用法：“以……為美” 八、請分析這一句話“忌不自信” 這是一句賓語前置，即：“忌不信自” 九、熟悉課文，處理課后作業(yè)。 　 　 板書設(shè)計 ??????????????????????????????????? 鄒忌諷齊王納諫 ? 　　??????????????????????????????????? 聯(lián)想 ? ????????????????????? 妻私我 ????? → ? 　　宮婦左右私王 ????????????????????? 妾畏我 ????? → ?? 　　朝廷之臣畏王 ????????????????????? 客有求 ????? →　　 ?? 四境之內(nèi)有求于王 ???? 111