《高中語(yǔ)文北京版必修2：《歸園田居》教學(xué)片斷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文北京版必修2：《歸園田居》教學(xué)片斷（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

111 ? 師：“不足惜”的還有啥？ ? ? 生：不足惜的有以前作官的身份。詩(shī)歌開(kāi)頭詩(shī)人就說(shuō)明了自己的身份“種豆南山下”是個(gè)農(nóng)夫，說(shuō)得不卑不亢，還有點(diǎn)兒高興。 ? ? 生：不足惜的有生活環(huán)境?！暗廓M草木長(zhǎng)”，環(huán)境不算好，但詩(shī)人的心情一點(diǎn)兒也沒(méi)有被破壞。 ? ? 生：對(duì)“夕露沾我衣”也覺(jué)得沒(méi)有啥。 ? ? 師：詩(shī)人除了直接回答“夕露沾我衣”“不足惜”外，再仔細(xì)咬文嚼字，詩(shī)句中哪一個(gè)詞別有深意？ ? ? 生：“沾”字，我感覺(jué)到了逍遙自由。 ? ? 師：是啊，如果是“濕我衣”“浸我衣”，那人的心情就不一樣了。 ? ? 生：不足惜的還有勞動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)。詩(shī)人早上出發(fā)，晚上才回家，工作時(shí)間很長(zhǎng)，但看得出他興致很高。 ? ? 師：何以見(jiàn)得興致很高呢？ ? ? 生：“理”字給人秩序井然的感覺(jué)，一點(diǎn)兒不慌亂。 ? ? 生：“荷鋤”也給人自由瀟灑的感覺(jué)，如果改為“扛鋤”“拖鋤”，那就會(huì)感覺(jué)詩(shī)人一身的疲憊了。 ? ? 生：“帶月”也平添了詩(shī)情畫(huà)意。 ? ? 生：“歸”字讓我感覺(jué)到了溫暖。 ? ? 生：最為重要的是不足惜的是勞動(dòng)的成果不咋樣，“草盛豆苗稀”了也不生氣。 ? ? 師：看來(lái)，詩(shī)人是自得其樂(lè)，種豆之意不在豆，而在—— ? ? 生：而在山水之間也！ ? ? 生：而在揮灑情緒也！ ? ? 生：而在感受自由恬靜的生活也！ ? ? …… ? ? 師：對(duì)了，同學(xué)們，這就是詩(shī)人之不愿違背的那個(gè)“愿”??！ ? ? 歸園田居 ? ???陶淵明 ? ? 種豆南山下, ? ? 草盛豆苗稀。 ? ? 晨興理荒穢, ? ? 帶月荷鋤歸。 ? ? 道狹草木長(zhǎng), ? ? 夕露沾我衣。 ? ? 衣沾不足惜, ? ? 但使愿無(wú)違。 111