《改造我們的學(xué)習(xí)》學(xué)案3(北京版選修2)
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教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)!例1下面這段文字所缺語句排列正確的一項是() 在這種態(tài)度下,就是不要割斷歷史。 ; ;O 不但要懂得外國革命史,還要懂得中國革命史不但要懂得中國的今 天,還要懂得中國的昨天和前天不單要懂得希臘就行了,還要懂得中 A B C D 分析 這幾句話排列順序應(yīng)為由大到小,或由文化革命史中國的今 天、昨天和前天。 解答 C 例2 閱讀下文,完成(1)(4)題。 這兩種人都憑主觀,忽視客觀實際事物的存在。或作講演,則甲乙丙 丁、一二三四的一大串;或作文章,則夸夸其談的一大篇。無實事求是之意,有嘩眾取寵之心。華而不實,脆而不堅。自以為是,老子天下第一?!皻J差大臣”滿天飛。這就是我們隊伍中若干同志的作風(fēng)。 (1)這篇文字的語言特點,分析不夠正確的一項是: A本篇文字作者態(tài)度鮮明,體現(xiàn)了語言的鮮明性。 B句體現(xiàn)了語言準(zhǔn)確性。 C句體現(xiàn)了概括性和生動性。 D一均體現(xiàn)了生動性 分析 “若干”一詞體現(xiàn)了準(zhǔn)確性,但此句沒有體現(xiàn)生動性。準(zhǔn)確性主要體規(guī)在一些修飾詞的使用上;概括性,主要指議論。的敘述語言要精當(dāng),概括;鮮明性,本篇主要體現(xiàn)在作者的鮮明態(tài)度上;生動,主要指議論文中,文句的修飾及語言的風(fēng)趣幽默等。 解答 D (2)劃線句的意思是() A內(nèi)容條理性強(qiáng),但繁冗、拖沓。 B只羅列現(xiàn)象,脫離實際,缺乏分析 C內(nèi)容雖豐富,但條理欠妥當(dāng) D內(nèi)容蕪雜,未加以梳理 呼析 “甲乙丙丁、一二三四”是指事物形式,而非指內(nèi)容。 解答 B (3)“欽差大臣滿天飛”一句所用的修辭方法是() A 比喻、擬物、夸張 B借喻、擬人、反語 C借代、引用、夸張 D暗喻、擬物、夸張 分析“欽差大臣”比喻主觀主義者,“滿天飛”把人比作飛禽,擬物,“滿天”言其多,為夸張。 解答 A (4)上文語段句與句間的關(guān)系是:(句) A B C D 分析 句總括特點,分述特點,其中句描述主觀主義者不 根據(jù)實際寫文章,作講演;句為主觀主義者的另一表現(xiàn),即高高在上的工作作 風(fēng);句是對句的總括。 解答 B 能力層面訓(xùn)練知識掌握1下列加點的字注音和釋義都正確的一項是() 盛氣凌(ling逼近)人 謬(miu錯誤)種流傳 假(jia假借)公營私 前仆(pu向前跌倒)后繼 發(fā)號(hao命令)施令 可歌可泣(qi眼淚) 有的(di箭靶的中心)放矢 諄諄告誡(jie勸告) 濫(lan不切實際的)調(diào)文章 患得患(huan憂患)失 A B C D2,填空 “墻上蘆葦, 。山間竹筍, ?!边@副對子出自朝 之手,所用修辭手法有 。能力提高閱讀下列文字,完成311題 中國共產(chǎn)黨的二十年,就是馬克思列寧主義的普遍真理和中國革命的具體實踐日益結(jié)合的二十年。如果我們回想一下,我黨在幼年時期,我們對馬克思列寧主義的認(rèn)識和對于中國革命的認(rèn)識是何等膚淺,何等貧乏,則現(xiàn)在我們對于這些的認(rèn)識是()得多,()得多了。災(zāi)難深重的中華民族,一百年來,其優(yōu)秀人物奮斗犧牲,前仆后繼,摸索救國救民的真理,是可歌可泣的。但是直到第一次世界大戰(zhàn)和俄國十月革命之后,才找到了馬克思列寧主義這個最好的真理,作為解放我們民族的最好武器,而中國共產(chǎn)黨則是拿起這個武器的 、 和 。馬克思列寧主義的普通真理一經(jīng)和中國革命的具體實踐相結(jié)合,就使中國革命的面目為之一新??谷諔?zhàn)爭以來,我黨根據(jù)馬克思列寧主義的普遍真理研究抗日戰(zhàn)爭的具體實踐,研究今天的中國和世界,是進(jìn)一步了,研究中國歷史也有某些開始。所有這些,都是很好的現(xiàn)象。3“日益”是什么意思?可否刪去?為什么?4“這些”指代什么? A 馬克思列寧主義 B 中國革命 C 馬克思列寧主義、中國革命 D對于馬列主義的認(rèn)識和中國革命的認(rèn)識5括號中應(yīng)填什么詞?6文中“膚淺”與“貧乏”是就認(rèn)識和而言的。7文中“”處省略的詞語是() A中華民族 B優(yōu)秀人物 C中華民族的優(yōu)秀人物 D中國共產(chǎn)黨8三條橫線上依次填入詞里恰當(dāng)?shù)囊豁検?A 倡導(dǎo)者宣傳者 組織者 B組織者宣傳者 倡導(dǎo)者 C宣傳者倡導(dǎo)者 組織者 D組織者倡導(dǎo)者 宣傳者9上文的論點是;論證的方法有10在原文上用“11劃分層次,并概括各層大意。11如果與標(biāo)題改造我們的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來考慮,上節(jié)文字的論證目的是什么?延伸拓展閱讀下面一段文字,完成1219題 (1)隨著社會的發(fā)展,文化的社會功能越來越顯著。我們從當(dāng)今的社會生活中看到,文化對經(jīng)濟(jì)建設(shè)的回,對思想建設(shè)的回,對環(huán)境建設(shè)的圃,對人才成長的 ,產(chǎn)生著越來越深刻的影響。文化在社會主義文明大廈的建設(shè)工程中,發(fā)揮著基石作用。 (2)文化與文明息息相關(guān)。文化先生于文明。文化是文明的基礎(chǔ),沒有文化就沒有文明;文明孕育于文化。文明是文化的顯現(xiàn),是文化發(fā)展到高級階段的特征。人類社會從野蠻到文明,靠的是文化進(jìn)步。正如思格斯所說:“最初的、從動物界分離出來的人,在一切本質(zhì)方面是和動物一樣不自由的;但是,文化上的每一進(jìn)步都是邁向自由的一步?!?(3)文化確實像泰勒所說的那樣,“文化是人類在自身的歷史經(jīng)驗中創(chuàng)造的包羅萬象的復(fù)合體”。但它并不是不可捉摸的神物,如把這個“包羅萬象的復(fù)合體”解剖一下,便可看到這個“復(fù)合體”大致是由物質(zhì)文化、精神文化和智能文化三個方面的文化因素所構(gòu)成的,三者各自從不同的角度在建設(shè)社會主義文明大廈中發(fā)揮著影響和作用。 (4)物質(zhì)文化是人類文明的基礎(chǔ)。技術(shù)的發(fā)明、創(chuàng)造一旦轉(zhuǎn)化為人們所需要的物質(zhì)文化,就對人們的價值觀念、思維方式、思想感情、行為準(zhǔn)則、倫理道德、理論觀念等諸方面產(chǎn)生深刻的影響,會造成新的思維方式、新的生活方式和新的交往方式。物質(zhì)文化的發(fā)展,可以為社會主義文明大廈夯實根基。 (5)精神文化在精神文明建設(shè)中起著主導(dǎo)作用,在物質(zhì)文明建設(shè)中起著推動作用。這就需要在發(fā)展物質(zhì)文明的同時,發(fā)展社會主義道德、法律、哲學(xué)、藝術(shù)等精神文化,用以克服愚昧、粗野、丑惡等不文明現(xiàn)象,用新的意識、新的觀念去培養(yǎng)“四有新人”。 (6)智能文化在建設(shè)社會主義文明大廈中占有十分重要的地位。發(fā)展科學(xué)。教育等智能文化是一個國家、一個民族從野蠻走向,從愚昧走向 ,從經(jīng)濟(jì)落后走向經(jīng)濟(jì)繁榮的一個十分重要的條件。 (7)物質(zhì)文化、精神文化、智能文化等諸文化要素是一個相互交織、相互滲透、相互融洽的文化共同體。世上沒有孤立的物質(zhì)文化,單純的精神文化和獨立的智能文化。因而不能把各個文化要素割裂開來,也不能孤立地發(fā)展某一文化要素,否則就會造成文化失調(diào)、貽誤事業(yè)發(fā)展、文明建設(shè)。12在空缺甲乙丙丁處依次應(yīng)填的詞語是() A 推動力感召力 滲透力 促進(jìn)力 B 影響力 感染力 說服力 免疫力 C吸引力 威懾力 表現(xiàn)力 凝聚力 D沖擊力 戰(zhàn)斗力 承受力 向心力13在(6)段的兩道橫線上應(yīng)填寫的恰當(dāng)詞語是、。14在(1)段中作者從哪幾個方面論述了文化的社會功能?15根據(jù)對(2)段的內(nèi)容分析,下列判斷全對的一項是() 文明植根于文化,是隨著文化的發(fā)展而產(chǎn)生的。 沒有文明就沒有文化。 文化創(chuàng)造了人。 文明創(chuàng)造了人。 有了文化的積累和進(jìn)步,人類才能一步步脫離野蠻狀態(tài)而成為文明的人。 A B C D16在(2)段恩格斯的話中“自由”和“文明”的關(guān)系是() A兩者間含義完全相同 B自由是文明的一個特征 C二者互相溶化,結(jié)為一體 D二者互相矛盾,平行發(fā)展。17在(3)段中所引用泰勒的話的意思是() A文化就是人類的歷史經(jīng)驗;文化是各種要素的大雜燴。 B文化是勞動人民創(chuàng)造的;文化的內(nèi)容五花八門,無奇不有。 C 文化是人類進(jìn)步的產(chǎn)物;文化的范圍無法確定。 D文化是人類創(chuàng)造的;文化是多種要素結(jié)合的有機(jī)整體。18、(2)-(7)段的論證結(jié)構(gòu)是( A并列式 B對照式 C遞進(jìn)式 D總分式19本文的中心論點是( A文化的社會功能十分顯著。 B文化是文明的基石。 C物質(zhì)文化、精神文化、智能文化互相關(guān)聯(lián),密不可分。 D文化與文明息息相關(guān)??头ㄒ宦?lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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