湘教版七年級上教案第二章第一節(jié)認識地球第一課時
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第一節(jié) 認識地球第一課時教學目標【知識與能力】1.知道地球的形狀、大小,加深對地球的認識和理解。2.知道地球儀是地球的模型,能夠指出地軸、南北兩極、經(jīng)線、緯線、赤道、南北回歸線、南北極圈、高中低緯度和半球的劃分標準等。3.通過閱讀地球儀培養(yǎng)學生觀察、演示能力。4.通過用乒乓球制作簡單的地球儀,培養(yǎng)學生的動手操作能力。【過程與方法】通過讀圖法、討論法認識地球及相關(guān)知識?!厩楦袘B(tài)度價值觀】通過學習在遠古年代與現(xiàn)代時期對地球開頭的不同認識,激發(fā)學生追求真理的精神,促使其科學態(tài)度的形成。教學重難點【教學重點】掌握地軸兩極、經(jīng)線、緯線、赤道等概念。【教學難點】 理解經(jīng)度、緯度以及南北半球、東西半球的劃分。課前準備課件等。教學過程一、導入人類生活在巨大的地球上,我們自身無法看到地球的全貌,你知道地球的真實形狀嗎?學生根據(jù)自己的認識回答。(出示課題)二、課前熱身教師出示地球儀,學生出示自己準備的小地球儀,提名學生描述地球,教師引導學生回答地球是個球體。提問:你能舉出哪些例子來說明地球是個球體?生答:如登高望遠,在海邊看遠方的航船,首先看到船的桅桿,然后才能看到船體;大草原上遠處奔跑而來的馬群,首先看到的是前面的馬匹,然后逐漸看到整個馬群。三、合作探究1、整體感知 師:地球的真實形狀如何準確地描述?地球究竟有多大?請同學們圍繞這引起問題自學課本P14-18。2、四邊互動互動1:在遠古時期由于受到人類活動范圍和科技水平的限制,人們對地球的形狀有哪些片面的認識呢?明確:麥哲倫在1522年9月完成了環(huán)球航行,證明了地球是一個球體。多媒體顯示麥哲倫船隊航行路線圖及相關(guān)的文字配音,讓學生觀察。提問:如何用準確的語言描述地球的真實形狀?明確:地球是一個兩極稍扁,赤道略鼓的不規(guī)則的球體,教師指導學生閱讀“地球的真實形狀是不規(guī)則的球體”這部分內(nèi)容?;?:地球到底有多大?你能用具體數(shù)據(jù)描述地球的大小嗎?明確:地球表面積約5.1億平方千米;地球平均半徑約6371千米;地球赤道周長約4萬千米;地球極半徑6357千米;赤道半徑6378千米。提問:我們?yōu)槭裁凑f地球赤道略鼓呢?明確:因為地球的赤道半徑比地球的極半徑長21千米。同學們計算一下:1)中國的陸地面積960萬平方千米,地球表面積相當于幾個中國大?2)世界最高峰珠穆朗瑪峰的海拔高度為8844米,地球的平均半徑是珠穆朗瑪峰的多少倍?互動3:要掌握巨大地球的詳細情況將會很難,于是人們就根據(jù)地球的開頭并按照一定的比例縮小,再制成地球的模型地球儀。教師組織學生以四個人為一小組合作找出以下內(nèi)容:北極、南極、赤道、北回歸線、南回歸線、北極圈、南極圈,然后請一名學生上前指出這幾部分內(nèi)容。師:地球旋轉(zhuǎn) 時,繞著一根固定的軸轉(zhuǎn)動,這根從地球內(nèi)部穿過地心的假想的軸,叫做什么?(地軸。地軸是假想的軸)互動4:教師用手指撥動地球儀自西向東運轉(zhuǎn),請同學們觀察地球按什么方向轉(zhuǎn)動的呢?明確:地球按自西向東運轉(zhuǎn)方向運動。提問:分別從北極上空和南極上空看,地球是順時針還是逆時針方向轉(zhuǎn)動呢?(請一名學生在下圖標上箭頭)明確:并要求學生說明左圖是從北極上空看按逆時針方向轉(zhuǎn)動,右圖是從南極上空看按順時針方向轉(zhuǎn)動。讓學生理解地球的自轉(zhuǎn)方向,并能從南北極上空去辨認地球的自轉(zhuǎn)運動?;?:學生利用地球儀并閱讀教材P16-18,分小組全作探討以下內(nèi)容緯線經(jīng)線概念形狀指示方向教師合作參與學生的討論,學生討論完后匯報,教師指正答案,并結(jié)合經(jīng)緯網(wǎng)儀一一強調(diào)。教師出示表格二,組織學生繼續(xù)討論:緯度經(jīng)度度數(shù)范圍0緯線的名稱經(jīng)緯度的劃分平分半球的度數(shù)教師參與學生討論,討論時教師出示專門標有經(jīng)線經(jīng)度的圖片和專門標有緯線緯度的圖片。學生討論完后匯報,教師適當引導指正。明確:東西半球的分界線用西經(jīng)20和東經(jīng)160這兩條經(jīng)線組成的經(jīng)線圈,這條經(jīng)線圈基本上從海洋上通過,避免以0和180經(jīng)線劃界,將歐洲和非洲的一些國家分隔在兩個半球上,用多媒體顯示0經(jīng)線即本初子午線的圖片和資料讓學生觀察。四、練習五、學習小結(jié)- 4 -- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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