《阿房宮賦》同步練習(xí)3(滬教版第二冊)
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教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)!阿房宮賦練習(xí)【模擬試題】(答題時間:40分鐘)一. 基礎(chǔ)練習(xí):1. 下列加點實詞含義相同的一組是( )A. 六王畢,四海一 一旦不能有,輸來其間 B. 秦愛紛奢,人亦念其家 不愛珍器重寶肥饒之地C. 奈何取之盡錙、銖 不稼不穡,胡取禾三百囷兮D. 山東豪俊遂并起而亡秦族矣 族秦者秦也,非天下也2. 下列加點虛詞含義和用法相同的一組是( )A. 盤盤焉,囷囷焉 縵立遠視,而望幸焉 B. 驪山北構(gòu)而西折 誰得而族滅也C. 獨夫之心日益驕固 嗟夫,使六國各愛其人 D. 多于九土之城郭 青取之于藍而青于藍3. 下列加點詞語含義與現(xiàn)在相同的一組是( ) 各抱地勢,鉤心斗角 一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊 一旦不能有輸來其間 燕趙之收藏,韓魏之經(jīng)營 獨夫之心日益驕固 用之如泥沙 楚人一炬,可憐焦土 多于市人之言語A. B. C. D. 4. 選擇正確的義項(1)一 六王畢,四海一 ( ) 楚人一炬,可憐焦土( ) 黃鶴一去不復(fù)返( ) 而或長煙一空,皓月千里( ) 上食埃土,下飲黃泉,用心一也( )A. 一旦 B. 專一 C. 統(tǒng)一 D. 數(shù)詞 E.全部,都(2)焉 盤盤焉,囷囷焉,蜂房水渦( ) 或師焉,或否焉( ) 且焉置土石( ) 積土成山,風(fēng)雨興焉( ) 焉用亡鄭以陪鄰( )A. 助詞無義 B. 兼詞“于之” C. 什么 D. 哪里 E. 的樣子5. 加點詞語與現(xiàn)代漢語相同的一項是( )A. 各抱地勢,鉤心斗角 B. 獨夫之心,日益驕固C. 一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊 D. 韓魏之經(jīng)營,齊楚之精英6. 譯文不正確的一項是( )A. 王子皇孫,辭樓下殿,輦來于秦王子皇孫,辭別(六國的)樓閣宮殿,被攆到秦國B. 明星熒熒,開妝鏡也(光如)明星閃亮,是(宮人)打開梳妝的鏡子C. 一肌一容,盡態(tài)極研任何一部分肌膚,任何一種姿容,都嬌媚極了D. 金塊珠礫把黃金看作土塊,把珍珠看作石子 二. 閱讀下段文字,回答有關(guān)問題:六王畢,四海一,蜀山兀,阿房出。覆壓三百余里,隔離天日。驪山北構(gòu)而西折,直走咸陽。二川溶溶,流入宮墻。五步一樓,十步一閣;廊腰縵回,檐牙高啄;各抱地勢,鉤心斗角。盤盤焉,囷囷焉,蜂房水渦,矗不知其幾千萬落。長橋臥波,未云何龍?復(fù)道行空,不霽何虹? 高低冥迷,不知西東。歌臺暖響,春光融融;舞殿冷袖,風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊。7. 本段文字用了哪幾種修辭手法?答: 、 、 8. 本段文字從哪些角度來描寫了阿房宮的特點?答: 9. 對本段文字的解說不正確的一項是( )A. 本段文字突出了阿房宮的雄偉壯觀。B. 長橋臥波,未云何龍是指長橋臥在水上,沒有云怎么(出現(xiàn))了龍?形容長橋似龍。C.“歌臺暖響,春光融融”是指在春光明媚的時候,人們在阿房宮唱歌,就像春光那樣融和。D.“舞殿冷袖,風(fēng)雨凄凄”是指人們在殿中舞蹈,舞袖飄拂,如同風(fēng)雨交加那樣寒冷。 三. 閱讀下文完成1013題:嗟乎!一人之心,千萬人之心也。秦愛紛奢,人亦念其家。奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?使負(fù)棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫;架梁之椽,多于機上之工女;釘頭磷磷,多于在庾之粟粒;瓦縫參差,多于周身之帛縷;直欄橫檻,多于九土之城郭;管弦嘔啞,多于市人之言語。使天下之人,不敢言而敢怒。獨夫之心,日益驕固。戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土! 嗚呼!滅六國者六國也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。嗟夫!使六國各愛其人,則足以拒秦;使秦復(fù)愛六國之人,則遞三世可至萬世而為君,誰得而族滅也? 秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也。10. 下列兩句中的加點虛詞含義和用法分析正確的一項是( ) 奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?使負(fù)棟之柱多于南畝之農(nóng)夫 后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也A. 句的兩個“之”相同,句的兩個“而”不同。B. 句的兩個“之”不同,句的兩個“而”也不同。C. 句的兩個“之”相同,句的兩個“而”也相同。D. 句的兩個“之”不同,句的兩個“而”相同。11. 文中對以下詞語的理解正確的一項是( ) 錙銖:極言貴重的東西; 南畝:泛指農(nóng)田 九土:即九州,指全國; 嘔?。弘y聽的音樂 獨夫:孤單的人; 戍卒:指陳勝、吳廣等起義者 楚人:指劉邦; 焦土:指阿房宮被燒毀A. B. C. D. 12. 根據(jù)文意“秦人不暇自哀,而后人 哀之;后人 哀之而不鑒之,亦使后人 而復(fù)哀后人 也”句中四處“后人”之所指是( )A. 相同,都指秦以后的人;是指當(dāng)時的唐人(如杜牧);是指秦人;B. 相同,都是指唐人;是指唐以后的人;C. 相同,都是指秦以后的人,相同,都是指唐以后的人;D. 相同,都是指唐人(如杜牧),相同,都是指秦以后的人。13. 對上述兩段文字分析不正確的一項是( )A. 第一段用比喻句和排比句,極言秦始皇不顧人民死活和民心向背,殘民而自肥,很快失掉了民心。B. 第一段還寫到了老百姓對于秦的暴政敢怒而不敢言,但最終還是像火山一樣爆發(fā)出來,使秦迅速滅亡。C. 對于秦的滅亡和阿房宮的被燒毀,作者用“可憐焦土”一語寄予了一定的同情。D. 第二段作者更進一步指出,六國和秦的滅亡,都是由于內(nèi)部原因造成的,見解極為深刻。 四. 閱讀下面一首詩,完成1415題:過驪山作 杜牧始皇東游出周鼎,劉項縱觀皆引頸。削平天下實辛勤,卻為道旁窮百姓。黔首不愚爾益愚,千里函關(guān)囚獨夫。牧童火入九泉底,燒作灰時猶未枯。14. 請分別從賈誼的過秦論和杜牧的阿房宮賦中找出與劃線句內(nèi)容相一致 的句子: _。 _ _。15. 簡要概括分析本詩的主旨和立意: 【試題答案】一. 1. C 2. D 3. C 4.(1)CDAEB (2)EADBC5. B 6. A 二.7. 對偶、比喻、夸張8. 來由、面積范圍、自然條件、本體構(gòu)筑9. C 三.10. B 11. B 12. B 13. C 14. 于是廢先王之道,焚百家之言,以愚黔首;獨夫之心,日益驕固。戍卒叫,函古舉,楚人一炬,可憐焦土。15. 借古諷今,諷喻當(dāng)政者不要胡作非為,以免引起人民的起義,反抗??头ㄒ宦?lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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