《《奧斯威辛沒(méi)有什么新聞》同步練習(xí)1（語(yǔ)文版必修1）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《奧斯威辛沒(méi)有什么新聞》同步練習(xí)1（語(yǔ)文版必修1）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)無(wú)憂http://jiaoxue5u.taobao.com/專(zhuān)注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！ 《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》 同步闖關(guān) 1．下面加粗字注音有誤的一項(xiàng)是 （ ?? ） A．凝（níng ）重? 停泊（pō）? 婆娑（suō）起舞 B．矚（zhǔ）目? 撰（zhuàn ）寫(xiě)? 百花凋（diāo ）謝 C．噩（è）夢(mèng)? 步履（lǚ）? 綠樹(shù)成陰（yīn） D．禱（dǎo ）告? 大廈（shà）? 宣告終（zhōng ）結(jié) 2．下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （??? ） A．序幕? 掩映? 裝修? 心智健全 B．陳?ài)E? 管治? 易幟? 終生難忘 C．終結(jié)? 廢墟? 隱秘? 表情茫然 D．窒息? 退役? 紫荊? 驚俱萬(wàn)分 3．下面文段空白處依次應(yīng)填的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （??? ） 在新的一天來(lái)臨的第一分鐘，五星紅旗______《義勇軍進(jìn)行曲》冉冉升起，中國(guó)從此恢復(fù)對(duì)香港______主權(quán)。與此同時(shí)，五星紅旗在英軍添馬艦營(yíng)區(qū)升起。兩分鐘前，“威爾士親王”軍營(yíng)______給中國(guó)人民解放軍，解放軍開(kāi)始______香港防務(wù)。 A．隨著? 執(zhí)行? 移交? 管理 B．伴著? 行使? 移交? 接管 C．隨著? 行使? 轉(zhuǎn)交? 接管 D．伴著? 執(zhí)行? 轉(zhuǎn)交? 管理 4．下文加粗的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 （??? ） A．英國(guó)的告別儀式是30日下午在港島半山上的港督府拉開(kāi)序幕的。在蒙蒙細(xì)雨中，末任港督告別了這個(gè)曾居住過(guò)25任港督的庭院。 B．許多港督曾對(duì)其進(jìn)行過(guò)大規(guī)模改建、擴(kuò)建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳?ài)E。 C．查爾斯王子在雨中宣讀英國(guó)女王贈(zèng)言說(shuō)：“英國(guó)國(guó)旗就要降下，中國(guó)國(guó)旗將飄揚(yáng)于香港上空。150多年的英國(guó)管治即將告終。” D．從某種意義上說(shuō)，在布熱金卡，最可怕的事情是這里依然陽(yáng)光明媚溫暖，一行行白楊樹(shù)婆娑起舞，在大門(mén)附近的草地上，還有兒童在追逐游戲。 5．選出填入下文空白處最妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) （??? ） 4時(shí)30分，面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號(hào)角聲中降下旗桿。根據(jù)傳統(tǒng)，每一位港督離任時(shí)，都舉行降旗儀式。但這一次不同：______。4時(shí)40分，代表英國(guó)女王統(tǒng)治了香港5年的彭定康登上帶有皇家標(biāo)記的黑色“勞斯萊斯”，最后一次離開(kāi)了港督府。 A．這一次的降旗將永遠(yuǎn)定格在英國(guó)的歷史上 B．永遠(yuǎn)都不會(huì)有另一面港督旗幟從這里升起 C．相伴緩緩而下的旗幟的是充滿哀傷的音樂(lè) D．面對(duì)下降的旗幟香港有人心里是喜憂參半 閱讀下面的文字，回答6—9題。 今天，在奧斯維辛，并沒(méi)有可供報(bào)道的新聞。記者只有一種非寫(xiě)不可的使命感，這種使命感來(lái)源于一種不安的心情：在訪問(wèn)這里之后，如果不說(shuō)些什么或?qū)懶┦裁淳碗x開(kāi)，那就對(duì)不起在這里遇難的人們。 現(xiàn)在，布熱金卡和奧斯維辛都是很安靜的地方，人們?cè)僖猜?tīng)不到受難者的喊叫了。參觀者默默地邁著步子，先是很快地望上一眼；接著，當(dāng)他們?cè)谙胂裰邪讶送畏?、毒氣室、地下室和鞭刑柱?lián)系起來(lái)的時(shí)候，他們的步履不由得慢了下來(lái)。導(dǎo)游也無(wú)須多說(shuō)，他們只消用手指一指就夠了。 每一個(gè)參觀者都感到有一個(gè)地方對(duì)他說(shuō)來(lái)特別恐怖，使他終生難忘。對(duì)有的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)地方是經(jīng)過(guò)復(fù)原的奧斯維辛毒氣室。人們對(duì)他們說(shuō)，這是“小的”，還有一個(gè)更大的。對(duì)另外一些人來(lái)說(shuō)，這樣一個(gè)事實(shí)使他們終生難忘；在德國(guó)人撤退時(shí)炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放。 還有一些參觀者注視著毒氣室和焚尸爐，開(kāi)頭，他們表情茫然，因?yàn)樗麄儾粫缘眠@是干什么使的。然而，一看到玻璃窗內(nèi)成堆的頭發(fā)和嬰兒的鞋子，一看到用以關(guān)押被判處絞刑的死囚的牢房時(shí)，他們就不由自主地停下腳步，渾身發(fā)抖。 一個(gè)參觀者驚懼萬(wàn)分，張大了嘴巴，他想叫，但是叫不出來(lái)——原來(lái)，在女牢房，他看到了一些盒子。這些三層的長(zhǎng)條盒子，6英尺寬，3英尺高，在這樣大一塊地方，每夜要塞進(jìn)去五到十人睡覺(jué)。解說(shuō)員快步從這里走開(kāi)，因?yàn)檫@里沒(méi)有什么值得看的。 參觀者來(lái)到一座灰磚建造的建筑物前，這是在婦女身上搞不育試驗(yàn)的地方。解說(shuō)員試著推了一下門(mén)——門(mén)是鎖著的。參觀者慶幸他沒(méi)有打開(kāi)門(mén)進(jìn)去，否則他會(huì)羞紅了臉的。 現(xiàn)在參觀者來(lái)到一條長(zhǎng)廊里。從長(zhǎng)廊兩邊的墻上，成排的人在注視著參觀者。這是數(shù)以千計(jì)的照片，是囚徒們的照片。他們都死了——這些面對(duì)著照相機(jī)鏡頭的男人和婦女，都知道死亡在等待著他們。 他們表情木然。但是，在一排照片的中間，有一張?zhí)貏e引人注目，發(fā)人深思。這是一個(gè)二十多歲的姑娘，長(zhǎng)得豐滿，可愛(ài)，皮膚細(xì)白，金發(fā)碧眼。她在溫和地微笑著，似乎是為著一個(gè)美好而又隱秘的夢(mèng)想而微笑。當(dāng)時(shí)，她在想什么呢？現(xiàn)在她在這堵奧斯維辛集中營(yíng)遇難者紀(jì)念墻上，又在想什么呢？ 參觀者被帶到執(zhí)行絞刑的地下室去看一眼，這時(shí)，他們感到自己也在被窒息。另一位參觀者進(jìn)來(lái)了，她跪了下來(lái)，在自己胸前畫(huà)十字。在奧斯維辛，沒(méi)有可以作禱告的地方。 參觀者們用懇求的目光彼此看了一眼，然后對(duì)解說(shuō)員說(shuō)：“夠了。” 在奧斯維辛，沒(méi)有新鮮東西可供報(bào)道。這里陽(yáng)光明媚，綠樹(shù)成陰，在集中營(yíng)大門(mén)附近，孩子們?cè)谧分鹩螒颉? 6．選段開(kāi)頭說(shuō)“在奧斯維辛，并沒(méi)有可供報(bào)道的新聞”，那作者為什么還要寫(xiě)這篇報(bào)道？ ____________________________________________________ 7．“在德國(guó)人撤退時(shí)炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放?！边@里運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？有何作用？ ____________________________________________________ 8．引用“長(zhǎng)條盒子”、“在婦女身上搞不育試驗(yàn)的地方”和“數(shù)以千計(jì)的照片”的中間的一張有什么作用？ ____________________________________________________ 9．最后一句話表達(dá)什么感情？有什么作用？ ____________________________________________________ 拓展閱讀 閱讀下面的文字，完成練習(xí)。 ①香港，一個(gè)身世十分朦朧的城市。 ②身世朦朧，大概來(lái)自一股歷史悲情?；乇?，是忘記悲情的良方。香港，沒(méi)有時(shí)間回頭關(guān)注過(guò)去的身世，她只是努力朝前方，緊緊追隨著大流適應(yīng)急劇的新陳代謝，這是她的生命節(jié)奏。好些老香港，離開(kāi)這都市一段短時(shí)間，再回來(lái)，往往會(huì)站在原來(lái)熟悉的街頭無(wú)所適從，有時(shí)還得像個(gè)異鄉(xiāng)人一般向人問(wèn)路，因?yàn)檫€算不上舊的樓房已被拆掉，后現(xiàn)代主義的建筑及高架天橋全現(xiàn)在眼前，一切景物變得如此陌生新鮮。 ③身為一個(gè)土生土長(zhǎng)的香港人，我常想總結(jié)一下香港的個(gè)性和特色，以便向遠(yuǎn)方的友人介紹，可是，做起來(lái)并不容易，也許是她的多變，也許是每當(dāng)想起她，我就會(huì)陷入了濃烈的感情魔網(wǎng)中……愛(ài)恨很不分明。只要提起我童年生命背景的灣仔，就可說(shuō)明這種愛(ài)恨交纏的境況。 ④說(shuō)灣仔是一個(gè)與海爭(zhēng)地的舊區(qū)，并不過(guò)分，因它大部分土地都是從海奪過(guò)來(lái)的，老街坊站在軒尼詩(shī)道上，就會(huì)咀嚼著滄海桑田的滋味。當(dāng)初在填海土地上建成的房子已經(jīng)殘舊，給人一幢一幢拆掉，代替的是更高更遮天的大廈。偶然一座不知何故可以茍延殘喘夾在新廈中間的舊樓，寒傖得叫人凄酸。有時(shí)，我寧愿它也趕快被拆掉，可是，又會(huì)慶幸它的存在，正好牽系著我的童年回憶。洛克道、謝非道，曾經(jīng)是有名的煙花之地，自從那蘇紹黃故事出現(xiàn)之后，灣仔這個(gè)名字，在許多外國(guó)浪子心中，引起無(wú)數(shù)蠱惑聯(lián)想。每逢維多利亞港口停泊著外國(guó)船只時(shí)，我就很怕人家提灣仔。我曾經(jīng)厭惡自己生長(zhǎng)在這個(gè)老區(qū)，但別人說(shuō)她的不是，我又會(huì)非常生氣，甚至不顧一切為她辯護(hù)。在回憶里，盡管是尋常街巷，都具溫馨。現(xiàn)在，灣仔——已經(jīng)面目全新了，新型的酒店商廈，給予她另一種華麗生命。我本該為她高興才對(duì)，但隨著她容貌個(gè)性的變易，仿佛連我的童年記憶也逐漸褪色，灣仔已經(jīng)變得一切與我無(wú)干了。 ⑤不知不覺(jué)，無(wú)聲歲月流逝。驀然，我們這一代人發(fā)現(xiàn)，自己的生命與香港的生命，變得難解難分。離她而去的，在異地風(fēng)霜里，就不禁惦記著這地方曾有的護(hù)蔭。而留下來(lái)的，也不得不從頭細(xì)看這撫育我的土地；于是，一切都變得很在乎。但，沒(méi)有時(shí)間關(guān)注過(guò)去的身世了，前面還有漫漫的長(zhǎng)路要走。 ⑥我常對(duì)朋友說(shuō)，香港既是一個(gè)朦朧之城，生長(zhǎng)在其中的人，自當(dāng)也是具備這種朦朧個(gè)性。香港人不容易讓人理解，因?yàn)槲覀冏约阂矡o(wú)法說(shuō)清楚。生于斯長(zhǎng)于斯，血脈相連著，我們已經(jīng)與香港訂下了一種愛(ài)恨交纏的關(guān)系。對(duì)于她，我們有時(shí)很驕傲，有時(shí)很自卑，這矛盾纏成不解之結(jié)，就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)離她而去的人，還會(huì)時(shí)時(shí)在心頭。 1．第③段“我常常想總結(jié)一下香港的個(gè)性和特色”，根據(jù)文意，香港的“個(gè)性和特色”應(yīng)是____________（不超過(guò)5個(gè)字）。 2．第③段中，作者說(shuō)她對(duì)香港“愛(ài)恨不分明”。這種“愛(ài)恨不分明”具體表現(xiàn)在 ①__________________________________________ ②__________________________________________ 3．第⑤段說(shuō)“我們這一代人”對(duì)香港“一切都變得很在乎”，這是因?yàn)? ①__________________________________________ ②__________________________________________ ③__________________________________________ 4．下列說(shuō)法，不符合文意的三項(xiàng)是 （?? ?） A．香港生命的節(jié)奏就是發(fā)展迅速。舊建筑不斷被拆除，新建筑如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)，使香港變得陌生而新鮮。 B．香港沒(méi)有時(shí)間關(guān)注她過(guò)去的身世，是因?yàn)樗?jié)奏快，未來(lái)的道路還很漫長(zhǎng)。 C．香港身世朦朧，香港人個(gè)性也朦朧；香港人個(gè)性的朦朧來(lái)自于香港身世的朦朧。 D．香港隨著大流發(fā)生著急劇的變化，它的變化又使我愛(ài)恨交纏，與香港的生命難解難分。 E．即使回憶起灣仔普通平常的街巷，作者都感到熟悉而溫馨。 F．香港故事說(shuō)的是香港人，香港人的特點(diǎn)就是能緊緊跟上世界潮流的發(fā)展。 微型作文 轉(zhuǎn)眼之間，香港回歸已經(jīng)×年了。請(qǐng)收集資料，就×來(lái)香港的變化發(fā)展作一報(bào)道。 ? ? ? 參考答案： 1．A（泊“bó”） 2．D（驚懼萬(wàn)分） 3．B?? 4．D（應(yīng)為“居然”） 5．B 6．出于一種來(lái)源于不安的心情產(chǎn)生的非寫(xiě)不可的使命感，在訪問(wèn)這里之后，如果不說(shuō)些什么或?qū)懶┦裁淳碗x開(kāi)，那就對(duì)不起在這里遇難的人們。 7．反襯。以有著旺盛生命力的雛菊花在怒放從反面襯托這里曾發(fā)生過(guò)令人不堪回首的慘劇。 8．以具體的事實(shí)揭露法西斯的殘忍。 9．表達(dá)了作者的悲涼之情。繼續(xù)運(yùn)用反襯，點(diǎn)題，也是對(duì)人們的提醒。 【拓展閱讀】 1．朦朧而多變 2．①舊建筑的存在牽系著我童年的記憶，我慶幸；②新建筑又使灣仔似乎一切與我不相干了，我又難以高興。 3．①我們的生命與香港的生命已變得難舍難分；②離她而去的，惦記著曾有的護(hù)蔭；③留下來(lái)的，也不得不從頭細(xì)看這撫育我們的土地。 4．CDF 【微型作文】 提示：報(bào)道香港的8年發(fā)展，需要注意報(bào)道的點(diǎn)面結(jié)合展示，不可面面俱到。 客服唯一聯(lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系