《滕王閣序》教案10(語文版必修3)
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教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)!課 題滕王閣序1教學(xué)目標(biāo)知識與能力了解駢文的文體特點過程與方法掌握“故”、“盡”、“屬”、等實詞的義項,體會“且”、“矣”等虛詞的用法情感態(tài)度與價值觀抒人生感慨:懷才不遇,不甘沉淪教學(xué)重點背誦課文23段教學(xué)難點讀注釋,疏通文意,體會駢文特點教學(xué)關(guān)鍵指導(dǎo)誦讀,注意停頓,通過誦讀體會文章優(yōu)美的語言課 型將授課教學(xué)方法利用句式特點理解實詞的義項及虛詞的作用教 具電腦教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入重點難點教學(xué)過程教學(xué)步驟:一、檢查背誦。(個別學(xué)生,全體學(xué)生)二、理清全文結(jié)構(gòu),重點分析25段。1、問:速讀課文,全文可分為幾部分?明確:分為四部分:第一部分(1):概寫洪洲地理風(fēng)貌,引出參加宴會的人物。第二部分(23):寫三秋時節(jié)滕王閣的萬千氣象和周圍的自然人文景觀。第三部分(45):寫宴會的盛況,抒發(fā)人生的感慨。第四部分(67):述說自己的身世和懷才不遇的苦悶,感嘆盛宴難再。2、背3段分析景物之美。(1)、第2段寫滕王閣在山水之間。(2)、第3段登閣遠(yuǎn)望所見山川之美。(3)、賞析:“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色?!甭湎甲蕴於?,孤鶩自下而上,故曰齊飛;秋水碧而連天,長天空而映水,故曰一色。千古絕唱。導(dǎo)入介紹點撥教師活動了解默讀思考回答學(xué)生活動總結(jié)練習(xí)作業(yè)3、背4、5段,抒發(fā)了作者什么樣的人生感慨?(1)、第四段寫宴會盛況,興盡悲來,感嘆天地之大,宇宙無窮;人生無常,盛衰有時,懷才不遇,報國無路。(2)、第五段言自己雖遭時命之窮,但正因之以自勵,從消沉中振起,理想志節(jié)不變。(3)、賞析“老當(dāng)益壯,寧移白首之心?窮且益堅,不墜青云之志。”譯:老了應(yīng)當(dāng)更有壯志,哪能在白發(fā)蒼蒼時改變自己的心志?處境艱難反而更加堅強(qiáng),不放棄遠(yuǎn)大崇高的理想。表現(xiàn)了作者高尚的人生觀。三、作業(yè):練習(xí)三、四。明確總結(jié)理解賞析品讀板書設(shè)計 板書設(shè)計一、述賓主之美。二、繪山川美景(近景,遠(yuǎn)景)。三、寫宴會盛況,抒人生感慨(懷才不遇,不甘沉淪)。四、嘆知己難遇,盛宴難再。課后記事反復(fù)吟讀,品味情感課 題滕王閣序2教學(xué)目標(biāo)知識與能力了解駢文的文體特點過程與方法掌握“故”、“盡”、“屬”、等實詞的義項,體會“且”、“矣”等虛詞的用法情感態(tài)度與價值觀抒人生感慨:懷才不遇,不甘沉淪教學(xué)重點背誦課文23段教學(xué)難點讀注釋,疏通文意,體會駢文特點教學(xué)關(guān)鍵指導(dǎo)誦讀,注意停頓,通過誦讀體會文章優(yōu)美的語言課 型將授課教學(xué)方法利用句式特點理解實詞的義項及虛詞的作用教 具電腦教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入重點難點教學(xué)過程教學(xué)步驟:一、 簡介作者及寫作背景,導(dǎo)入課文。1、作者:見課下注釋。教師補(bǔ)充:王勃和楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“王楊盧駱”,亦稱“初唐四杰”。 2、寫作背景:見課下注釋。教師補(bǔ)充:新唐書文藝傳記滕王閣詩會為:“九月九日都督大宴滕王閣,宿命其婿作序以夸客,因出紙筆遍請客,莫敢當(dāng),至勃,泛然不辭。都督怒,起更衣,遣吏伺其文輒報。一再報,語益奇,乃矍然曰:天才也。請遂成文,極歡罷?!笨梢姰?dāng)時王勃年輕氣盛,才華橫溢,揮毫潑墨,語驚四座的情景。二、通讀全文1、通讀課文,把生字找出來,看注釋注音。2、看注釋,粗通文意。3、集體齊讀課文。要求:分段讀,師個別指導(dǎo)正音,節(jié)奏校正。明確:誦讀的停頓關(guān)系到語氣的準(zhǔn)確性,本文是駢文,都是偶句,字?jǐn)?shù)或四或六,也少數(shù)七字句。導(dǎo)入介紹點撥教師活動了解默讀思考回答學(xué)生活動總結(jié)練習(xí)作業(yè)四字句的讀法只有一種模式:豫章/故郡,洪都/新府。六字句的讀法有五種模式:(1)、孟學(xué)士/詞宗;訪風(fēng)景/崇阿。(2)、臨/子之長洲;窮/嶼之縈回。(3)、鐘鳴/鼎食/之家;誰悲/失路/之人?(4)、響窮/彭蠡之濱;氣凌/彭澤之樽。(5)、撫/凌云/而自惜;幸/承恩/于偉餞。七字句讀法有四種:(1)、襟三江/而帶五湖;潦水盡/而寒潭清。(2)、龍光/射/牛斗之墟;賓主/盡/東南之美。(3)、臺隍/枕夷夏/之交;秋水/共長天/一色。(4)、都督/閻公/之雅望。4、熟讀課文。三、作業(yè):背誦課文23段。明確總結(jié)理解賞析品讀板書設(shè)計 滕王閣序王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王“初唐四杰”課后記事反復(fù)吟讀,品味情感課 題滕王閣序3教學(xué)目標(biāo)知識與能力了解駢文的文體特點過程與方法掌握“故”、“盡”、“屬”、等實詞的義項,體會“且”、“矣”等虛詞的用法情感態(tài)度與價值觀抒人生感慨:懷才不遇,不甘沉淪教學(xué)重點背誦課文23段教學(xué)難點讀注釋,疏通文意,體會駢文特點教學(xué)關(guān)鍵指導(dǎo)誦讀,注意停頓,通過誦讀體會文章優(yōu)美的語言課 型將授課教學(xué)方法利用句式特點理解實詞的義項及虛詞的作用教 具電腦教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入重點難點教學(xué)過程教學(xué)步驟:一、請同學(xué)們結(jié)合課后練習(xí)二,概括一下駢文的特點。明確:1、駢文的主要特點是要求通篇文章句法相互對稱,詞語對偶。在聲韻上,駢文講究運(yùn)用平仄,音律和諧,修辭上注意藻飾和用典。2、結(jié)合課后練習(xí)二,找例句。二、本文寫作上有哪些特點?1、句式錯落,節(jié)奏分明。全文以四六句為主,雜以六四句,七字句,六字句,四字句,三字句,二字句,乃至一字句。這些句式,根據(jù)表意的需要而交錯運(yùn)用,使節(jié)奏分明,內(nèi)容啟承轉(zhuǎn)合。2、駢儷藻飾,辭采華美。3、運(yùn)用典故,簡練含蓄(找一下,文中運(yùn)用了哪些典故)。加強(qiáng)論證,敘事抒情,而運(yùn)用的手法卻有所不同。有明用,有暗用。加強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。導(dǎo)入介紹點撥教師活動了解默讀思考回答學(xué)生活動總結(jié)練習(xí)作業(yè)三、積累實詞,完成課后練習(xí)三。1、舊1、全、都2、所以2、沒、干故3、特地盡3、全部用出4、原因4、完,盡頭1、屬于1、依附屬2、類即2、就3、在3、則四、虛詞義項及作用。1、將,副詞1、表陳述,了2、將近,副詞且3、暫且、姑且,副詞矣2、感嘆,了4、將要,副詞5、尚且,還,連詞3、表疑問語氣,了五、作業(yè):完成課后練習(xí)五,讓學(xué)生進(jìn)一步體會駢文句式的特點。1、默寫課文2、找出本文的成語3、找出通假字并加以歸納明確總結(jié)理解賞析品讀板書設(shè)計 滕王閣序句式錯落,節(jié)奏分明駢儷藻飾,辭采華美運(yùn)用典故,簡練含蓄 課后記事反復(fù)吟讀,品味情感客服唯一聯(lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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