小學(xué)語文18 秋天的懷念
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18 秋天的懷念教學(xué)目的:1理解課文內(nèi)容。體會作者是透過生活中的小事表達自己以母親的懷念,從而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心長輩、尊敬長輩的思想。2自學(xué)課文中的生字詞,感受一件件不起眼的小事在文中的作用。教學(xué)重點:概括母親關(guān)心“我”的具體事例。教學(xué)難點:從一件件小小的事情中體會作者表達的思想感情。課前準備:投影片,掛圖。教學(xué)流程:共性教案個性教案一 談話導(dǎo)入:母親重病纏身,還想要推著下肢癱瘓的“我”去北海公園看花,結(jié)果怎樣呢?作者又是怎樣懷念母親的呢?二 通讀課文,檢查至課文內(nèi)容的理解。1、 課文寫了一件什么事?預(yù)設(shè):生:母親重病纏身,還要推著下肢癱瘓的“我”去北海公園看花,結(jié)果花還沒看,母親卻離“我”而去了。2表達了作者怎樣的思想感情?預(yù)設(shè)生1:作者對母親的愛。 2:表達了作者對母親的懷念。 問:你是怎么體會到的?預(yù)設(shè):生3:我是從課題“秋天的懷念”體會到的。理解課題。母親是在秋天(北海的菊花開了)去世的,作者懷念秋天,就是懷念母親。三、細讀課文,說說母親怎樣關(guān)心我的,即從哪些事上可以看出母親對我的關(guān)心。1、 讀課文,用“用“畫出與問題有關(guān)的語句。2、 反饋:預(yù)設(shè):生1:當(dāng)我摔砸東西時,母親便躲在我看不見的地方注意我的動靜;生2:母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍養(yǎng)的花都死了;生3:母親肝病嚴重,還要推我去北海公園看花,還要帶我去吃我最喜歡吃的豌豆黃兒;生4、我雙腿癱瘓后,母親對“跑”“跳”之類的字眼不敢提;生5:訣別的最后一句話念著我。四、反復(fù)朗讀課文,通過事例,從中受到教育。1、 聯(lián)系生活想一想,作者所寫的這些事情都是一件件怎樣的事情(小小的事情)2、 一件件小小的事情能不斷地在作者的筆下涌現(xiàn),你從中體會到了什么?是怎么體會到的?預(yù)設(shè):生1:體會到作者對母親的懷念。生2:我可以聯(lián)系自己的生活體驗來體會。3、 母親在世的時候,作者想過母親的感情,關(guān)心過母親的身體了嗎?為什么?(這個環(huán)節(jié)通過討論,懂得應(yīng)該怎樣尊敬長輩,關(guān)心長輩,關(guān)注生命的價值,熱愛生活。)四、加強有感情的朗讀訓(xùn)練。五、課外拓展以媽媽,我想對你說為題給媽媽寫一封信。板書設(shè)計: 我摔東西時,躲精心照料,花都死了 秋菊綻放 懷念 母親 病重還摧我,去看菊花 愛“我” 不提“跑”“跳”等- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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