《岳陽樓記》原文、節(jié)奏劃分及理解填空.doc
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岳陽樓記原文、節(jié)奏劃分及理解填空:原文:慶歷/四年春,滕(tng)子京/謫(zh)守巴陵郡。越/明年,政通/人和,百廢/具興。乃/重修岳陽樓,增/其舊制,刻/唐賢今人詩賦/于其上。屬(zh)予(y)作文/以記之。 予/觀夫(f)巴陵勝狀,在/洞庭一湖。銜/遠(yuǎn)山,吞/長江,浩浩/湯湯(shng),橫/無際涯;朝暉/夕陰,氣象/萬千。此則/岳陽樓之大觀也。前人之述/備矣(y)。然則/北通巫峽,南極/瀟湘,遷客/騷人,多會/于此,覽物/之情,得/無異乎? 若夫/霪(yn)雨霏霏(fi),連月/不開,陰風(fēng)/怒號(ho),濁浪/排空;日星/隱曜(yo),山岳/潛(qin)形;商旅/不行,檣(qing)傾/楫(j)摧;薄暮/冥冥,虎嘯/猿啼。登/斯樓也,則有/去國懷鄉(xiāng),憂讒/畏譏,滿目/蕭然,感極/而悲者矣。 至若/春和景明,波瀾/不驚,上下/天光,一碧/萬頃(qng),沙鷗/翔集,錦鱗/游泳;岸芷/(zh)?。╰ng)蘭,郁郁/青青(qng)。而或/長煙一空,皓月/千里,浮光/躍金,靜影/沉璧,漁歌/互答,此樂/何極!登/斯樓也,則有/心曠神怡,寵辱/偕忘,把酒/臨風(fēng),其/喜洋洋者矣。 嗟(ji)夫!予嘗求/古仁人之心,或異/二者之為,何哉?不/以物喜,不/以己悲;居廟堂之高/則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)/則憂其君。是/進亦憂,退/亦憂。然則/何時而樂耶(y)?其/必曰“先天下之憂/而憂,后天下之樂/而樂”乎。噫!微/斯人,吾/誰與歸? 時六年九月十五日。1.滕子京重修岳陽樓及滕子京政績的背景是: 政通人和,百廢具興。;2.具體描寫“岳陽樓大觀”的句子是:銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千。;3.表現(xiàn)遷客騷人因物而悲的兩個四句是:去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者亦矣;表現(xiàn)遷客騷人因物而喜的兩個四句是:心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者亦矣。4.文中動靜結(jié)合,描寫洞庭湖月夜美景的句子是:皓月千里,浮光躍金,靜影沉碧。5.文中“進亦憂”“退亦憂”中的“進”與“退”分別指:“進”指居廟堂之高,“退”指處江湖之遠(yuǎn)。6.表達作者曠達胸襟的句子是 : 不以物喜,不以己悲。7.表達作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的句子是:先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。8.由“四面湖山收眼底,萬家憂樂在心頭”這副對聯(lián),你一定能想到范仲淹岳陽樓記中的兩句千古名句 先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。盧綸塞下曲月黑雁飛高月黑雁飛高,單于夜遁逃。欲將輕騎逐,大雪滿弓刀。(1)塞下曲一詩如何達到言有盡而意無窮的效果?答后兩句不正面描寫輕騎遠(yuǎn)追及其輝煌戰(zhàn)果,卻用“大雪滿弓刀”烘托躍躍欲追的場景,引人聯(lián)想。(2)詩中寫將軍雪夜率軍追敵的壯舉,突出了將軍殺敵衛(wèi)國的精神。詩一開始用月黑之夜大雁被驚高飛,來襯托敵軍潰敗夜逃的情景;三四句寫將軍率 領(lǐng)輕騎冒雪追敵,“大雪滿弓刀”這一細(xì)節(jié),既寫出了環(huán)境的極度惡劣,更突出了將軍的英勇剛毅。(3)填空:這首詩從題材分,應(yīng)屬于_,一二句所描寫的環(huán)境和事件是_。(要求概括準(zhǔn)確、描寫生動)(4)研讀三四句,分析“逐”和“滿”兩個詞的妙處。答案(1)邊塞詩。一個沒有月亮的夜晚,單于的軍隊準(zhǔn)備乘夜色逃跑,驚起了棲息的大雁飛向高空。(意對即可)(2)逐:追逐,指邊防守軍準(zhǔn)備追擊逃跑的單于部隊。滿:大雪突降,剎那間落滿了弓刀。兩個動詞,前一個寫邊防將士的警惕與果敢,后一個寫環(huán)境的惡劣,兩相映襯,表現(xiàn)守邊將士愛國熱情和大無畏的精神。(意對即可)譯文夜靜月黑雁群飛得很高,單于趁黑夜悄悄地逃竄。正要帶領(lǐng)輕騎兵去追趕,大雪紛飛落滿了身上的弓刀。盧綸(748?800?)字允言,籍貫蒲州(今山西永濟西)。唐代詩人。大歷十才子之一。天寶(742年756年)末曾應(yīng)進士舉,安史亂起,避難移居江西鄱陽。代宗大歷(766年779年)初,又?jǐn)?shù)度至長安應(yīng)舉,都未及第。后因宰相元載、王縉推薦,任閿鄉(xiāng)尉、集賢學(xué)士、秘書省正字、監(jiān)察御史等職。776年(大歷十一年)元載被殺,王縉被貶,盧綸也受牽連,至780年(德宗建中元年)才被任為長安附近的昭應(yīng)縣令。賞析:盧綸塞下曲組詩中的第三首。盧綸曾任幕府中的元帥判官,對行伍生活有體驗,描寫此類生活的詩比較充實,風(fēng)格雄勁。 詩的大意: 月亮被云遮掩,一片漆黑,宿雁驚起,飛得高高。 在這月黑風(fēng)高的不尋常的夜晚,敵軍偷偷地逃跑了。 將軍發(fā)現(xiàn)敵軍潛逃,要率領(lǐng)輕裝騎兵去追擊; 正準(zhǔn)備出發(fā)之際,一場紛紛揚揚的大雪,剎那間弓刀上落滿了雪花。 前兩句寫敵軍的潰逃。 “月黑雁飛高”,月亮被云遮掩,一片漆黑,宿雁驚起,飛得高高。 “單于夜遁逃”,在這月黑風(fēng)高的不尋常的夜晚,敵軍偷偷地逃跑了。 “單于”,原指匈奴最高統(tǒng)治者,這里借指當(dāng)時經(jīng)常南侵的契丹等族的入侵者。 后兩句寫將軍準(zhǔn)備追敵的場面,氣勢不凡。 “欲將輕騎逐”,將軍發(fā)現(xiàn)敵軍潛逃,要率領(lǐng)輕裝騎兵去追擊;正準(zhǔn)備出發(fā)之際,一場紛紛揚揚的大雪,剎那間弓刀上落滿了雪花。 最后一句“大雪滿弓刀”是嚴(yán)寒景象的描寫,突出表達了戰(zhàn)斗的艱苦性和將士們奮勇的精神。盧綸曾任幕府中的元帥判官,對行伍生活有體驗,描寫此類生活的詩比較充實,風(fēng)格雄勁。這首詩寫將軍雪夜準(zhǔn)備率兵追敵的壯舉,氣概豪邁。詩由寫景開始,“月黑雁飛高”并非眼中之景,而是意中之景。雪夜月黑,本不是雁飛的正常時刻;而宿雁驚飛,透露出敵人正在行動。寥寥五字,既交代了時間為冬季,又烘托出了戰(zhàn)前的緊張氣氛?!皢斡谝苟萏印?,敵人夜間行動,并非率兵來襲,而是借月色的掩護倉皇逃遁。詩句語氣肯定,判斷明確,充滿了對敵人的蔑視和我軍的必勝信念,令讀者為之振奮。后兩句寫將軍準(zhǔn)備追敵的場面,氣勢不凡?!坝麑⑤p騎逐”,將軍發(fā)現(xiàn)敵軍潛逃,要率領(lǐng)輕裝騎兵去追擊;不僅僅因為輕騎快捷,同時也顯示出了一種高度的自信。當(dāng)勇士們列隊準(zhǔn)備出發(fā)時,一場紛紛揚揚的大雪下了起來,雖然站立不過片刻,剎那間弓刀上卻落滿了雪花。遮掩了他們武器的寒光。他們就像一支支即將離弦的箭,雖然尚未出發(fā),卻滿懷著必勝的信心。最后一句“大雪滿弓刀”是嚴(yán)寒景象的描寫,突出表達了戰(zhàn)斗的艱苦性和將士們奮勇的精神。本詩雖區(qū)區(qū)二十個字,卻寫出了當(dāng)時的實情:單于在“月黑雁飛高”的情景下率軍潰逃,將軍在“大雪滿弓刀”的奇寒天氣情況下準(zhǔn)備率軍出擊。一逃一追把緊張的氣氛全部渲染了出來。詩句雖然沒有直接寫激烈的戰(zhàn)斗場面,但留給了讀者廣闊的想象空間,營造了詩歌意蘊悠長的塞下曲六首(其一)李白五月天山雪,無花只有寒。笛中聞?wù)哿?,春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍,直為斬樓蘭。【注】樓蘭:這里泛指侵?jǐn)_西北的敵人。閱讀練習(xí)及答案(1)詩的一、二兩聯(lián)表現(xiàn)了邊塞生活單調(diào)、清冷 的特點。(1分)(2)“宵眠抱玉鞍”一句中,用“抱”而不用“枕”的妙處是:(2分)答:“抱”字是擁抱,懷抱的意思生動地寫出了將士們無心睡眠懷抱馬鞍隨時應(yīng)戰(zhàn)的景象;表現(xiàn)了將士們心寄戰(zhàn)場、渴望建功立業(yè)的心情,也能表現(xiàn)將士們生活的艱苦。而用“枕”則不能達到這個效果。(3)全詩的主題是什么?詩中運用了什么手法突出這一主題?(3分)答: a戍邊將士渴望建功立業(yè),b邊塞生活的艱苦c對家鄉(xiāng)、親人的思念 化用典故,虛實結(jié)合,襯托,舉一反三。4、詩歌表現(xiàn)了怎樣的思想感情?答:這首詩表現(xiàn)了作者對戍邊戰(zhàn)士的贊揚和戰(zhàn)士殺敵報國的決心。5、簡要評析一下本詩的表現(xiàn)手法?答:手法是反襯和用典。用典,就是指用“折柳”一典。所謂反襯,在本詩中有兩處:用環(huán)境的荒涼來反襯戰(zhàn)士的殺敵報國的英勇精神。用戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情來反襯戰(zhàn)士的戍邊為國的情操6.本詩描寫了怎樣的社會生活?戍邊戰(zhàn)士具有怎樣的精神面貌? 答:本詩用簡潔的語言寫出了戍邊戰(zhàn)士緊張的戰(zhàn)斗生活,表現(xiàn)了他們積極奮發(fā)、昂揚向上的愛國激情。7、寫出這首詩中工整對仗的兩句話并揭示其含義:“曉戰(zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍?!边@兩句極寫了軍旅生活的緊張。8、“折柳”在詩中有哪兩重含義?答:一是反映出樂曲的名稱,二是聯(lián)想到折柳送別的習(xí)俗,讓人不由得產(chǎn)生思親思鄉(xiāng)之情。9、詩的開頭寫五月“寒”,結(jié)尾則寫“斬樓蘭”,這樣寫有什么用意?答:開頭寫“寒”點明了邊塞的蒼涼與苦寒,而結(jié)尾寫“斬樓蘭”,與開頭形成鮮明對照,更突出了邊塞將士建功立業(yè)的愛國激情。塞下曲六首(其一)李白五月天山雪,無花只有寒。笛中聞?wù)哿?,春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍,直為斬樓蘭?!咀ⅰ繕翘m:這里泛指侵?jǐn)_西北的敵人。閱讀練習(xí)及答案(1)詩的一、二兩聯(lián)表現(xiàn)了邊塞生活單調(diào)、清冷 的特點。(1分)(2)“宵眠抱玉鞍”一句中,用“抱”而不用“枕”的妙處是:(2分)答:“抱”字是擁抱,懷抱的意思生動地寫出了將士們無心睡眠懷抱馬鞍隨時應(yīng)戰(zhàn)的景象;表現(xiàn)了將士們心寄戰(zhàn)場、渴望建功立業(yè)的心情,也能表現(xiàn)將士們生活的艱苦。而用“枕”則不能達到這個效果。(3)全詩的主題是什么?詩中運用了什么手法突出這一主題?(3分)答: a戍邊將士渴望建功立業(yè),b邊塞生活的艱苦c對家鄉(xiāng)、親人的思念 化用典故,虛實結(jié)合,襯托,舉一反三。4、詩歌表現(xiàn)了怎樣的思想感情?答:這首詩表現(xiàn)了作者對戍邊戰(zhàn)士的贊揚和戰(zhàn)士殺敵報國的決心。5、簡要評析一下本詩的表現(xiàn)手法?答:手法是反襯和用典。用典,就是指用“折柳”一典。所謂反襯,在本詩中有兩處:用環(huán)境的荒涼來反襯戰(zhàn)士的殺敵報國的英勇精神。用戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情來反襯戰(zhàn)士的戍邊為國的情操6.本詩描寫了怎樣的社會生活?戍邊戰(zhàn)士具有怎樣的精神面貌? 答:本詩用簡潔的語言寫出了戍邊戰(zhàn)士緊張的戰(zhàn)斗生活,表現(xiàn)了他們積極奮發(fā)、昂揚向上的愛國激情。7、寫出這首詩中工整對仗的兩句話并揭示其含義:“曉戰(zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍?!边@兩句極寫了軍旅生活的緊張。8、“折柳”在詩中有哪兩重含義?答:一是反映出樂曲的名稱,二是聯(lián)想到折柳送別的習(xí)俗,讓人不由得產(chǎn)生思親思鄉(xiāng)之情。9、詩的開頭寫五月“寒”,結(jié)尾則寫“斬樓蘭”,這樣寫有什么用意?答:開頭寫“寒”點明了邊塞的蒼涼與苦寒,而結(jié)尾寫“斬樓蘭”,與開頭形成鮮明對照,更突出了邊塞將士建功立業(yè)的愛國激情。塞下曲六首(其一)李白五月天山雪,無花只有寒。笛中聞?wù)哿?,春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍,直為斬樓蘭?!咀ⅰ繕翘m:這里泛指侵?jǐn)_西北的敵人。閱讀練習(xí)及答案(1)詩的一、二兩聯(lián)表現(xiàn)了邊塞生活單調(diào)、清冷 的特點。(1分)(2)“宵眠抱玉鞍”一句中,用“抱”而不用“枕”的妙處是:(2分)答:“抱”字是擁抱,懷抱的意思生動地寫出了將士們無心睡眠懷抱馬鞍隨時應(yīng)戰(zhàn)的景象;表現(xiàn)了將士們心寄戰(zhàn)場、渴望建功立業(yè)的心情,也能表現(xiàn)將士們生活的艱苦。而用“枕”則不能達到這個效果。(3)全詩的主題是什么?詩中運用了什么手法突出這一主題?(3分)答: a戍邊將士渴望建功立業(yè),b邊塞生活的艱苦c對家鄉(xiāng)、親人的思念 化用典故,虛實結(jié)合,襯托,舉一反三。4、詩歌表現(xiàn)了怎樣的思想感情?答:這首詩表現(xiàn)了作者對戍邊戰(zhàn)士的贊揚和戰(zhàn)士殺敵報國的決心。5、簡要評析一下本詩的表現(xiàn)手法?答:手法是反襯和用典。用典,就是指用“折柳”一典。所謂反襯,在本詩中有兩處:用環(huán)境的荒涼來反襯戰(zhàn)士的殺敵報國的英勇精神。用戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情來反襯戰(zhàn)士的戍邊為國的情操6.本詩描寫了怎樣的社會生活?戍邊戰(zhàn)士具有怎樣的精神面貌? 答:本詩用簡潔的語言寫出了戍邊戰(zhàn)士緊張的戰(zhàn)斗生活,表現(xiàn)了他們積極奮發(fā)、昂揚向上的愛國激情。7、寫出這首詩中工整對仗的兩句話并揭示其含義:“曉戰(zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍?!边@兩句極寫了軍旅生活的緊張。8、“折柳”在詩中有哪兩重含義?答:一是反映出樂曲的名稱,二是聯(lián)想到折柳送別的習(xí)俗,讓人不由得產(chǎn)生思親思鄉(xiāng)之情。9、詩的開頭寫五月“寒”,結(jié)尾則寫“斬樓蘭”,這樣寫有什么用意?答:開頭寫“寒”點明了邊塞的蒼涼與苦寒,而結(jié)尾寫“斬樓蘭”,與開頭形成鮮明對照,更突出了邊塞將士建功立業(yè)的愛國激情。塞下曲六首(其一)李白五月天山雪,無花只有寒。笛中聞?wù)哿荷丛?。曉?zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍,直為斬樓蘭?!咀ⅰ繕翘m:這里泛指侵?jǐn)_西北的敵人。閱讀練習(xí)及答案(1)詩的一、二兩聯(lián)表現(xiàn)了邊塞生活單調(diào)、清冷 的特點。(1分)(2)“宵眠抱玉鞍”一句中,用“抱”而不用“枕”的妙處是:(2分)答:“抱”字是擁抱,懷抱的意思生動地寫出了將士們無心睡眠懷抱馬鞍隨時應(yīng)戰(zhàn)的景象;表現(xiàn)了將士們心寄戰(zhàn)場、渴望建功立業(yè)的心情,也能表現(xiàn)將士們生活的艱苦。而用“枕”則不能達到這個效果。(3)全詩的主題是什么?詩中運用了什么手法突出這一主題?(3分)答: a戍邊將士渴望建功立業(yè),b邊塞生活的艱苦c對家鄉(xiāng)、親人的思念 化用典故,虛實結(jié)合,襯托,舉一反三。4、詩歌表現(xiàn)了怎樣的思想感情?答:這首詩表現(xiàn)了作者對戍邊戰(zhàn)士的贊揚和戰(zhàn)士殺敵報國的決心。5、簡要評析一下本詩的表現(xiàn)手法?答:手法是反襯和用典。用典,就是指用“折柳”一典。所謂反襯,在本詩中有兩處:用環(huán)境的荒涼來反襯戰(zhàn)士的殺敵報國的英勇精神。用戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情來反襯戰(zhàn)士的戍邊為國的情操6.本詩描寫了怎樣的社會生活?戍邊戰(zhàn)士具有怎樣的精神面貌? 答:本詩用簡潔的語言寫出了戍邊戰(zhàn)士緊張的戰(zhàn)斗生活,表現(xiàn)了他們積極奮發(fā)、昂揚向上的愛國激情。7、寫出這首詩中工整對仗的兩句話并揭示其含義:“曉戰(zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍?!边@兩句極寫了軍旅生活的緊張。8、“折柳”在詩中有哪兩重含義?答:一是反映出樂曲的名稱,二是聯(lián)想到折柳送別的習(xí)俗,讓人不由得產(chǎn)生思親思鄉(xiāng)之情。9、詩的開頭寫五月“寒”,結(jié)尾則寫“斬樓蘭”,這樣寫有什么用意?答:開頭寫“寒”點明了邊塞的蒼涼與苦寒,而結(jié)尾寫“斬樓蘭”,與開頭形成鮮明對照,更突出了邊塞將士建功立業(yè)的愛國激情。涼州詞王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。【注釋】:這是一首旨在寫涼州險僻,守邊艱苦的邊塞詩。萬仞:一仞八尺,萬仞是形容山很高的意思。羌笛:西漢羌人所制的一種管樂器,有二孔。楊柳:指折楊柳曲,是一種哀怨的曲調(diào)。玉門關(guān):關(guān)名,在今甘肅省敦煌縣西南,是古代通西域的要道?!痉g】:遠(yuǎn)遠(yuǎn)奔流而來的黃河,好像與白云連在一起,玉門關(guān)孤零零地聳立在高山之中,顯得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳曲折楊柳去埋怨春光遲遲呢,原來玉門關(guān)一帶春風(fēng)是吹不到的啊!【賞析】:王之渙這首詩寫戍邊士兵的懷鄉(xiāng)情。寫得蒼涼慷慨,悲而不失其壯,雖極力渲染戍卒不得還鄉(xiāng)的怨情,但絲毫沒有半點頹喪消沉的情調(diào),充分表現(xiàn)出盛唐詩人的豁達廣闊胸懷。首句“黃河遠(yuǎn)上白云間”抓住遠(yuǎn)眺的特點,描繪出一幅動人的圖畫:遼闊的高原上,黃河奔騰而去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)向西望去,好像流入白云中一般。次句 “一片孤城萬仞山”,寫塞上的孤城。在高山大河的環(huán)抱下,一座地處邊塞的孤城巍然屹立。這兩句,描寫了祖國山川的雄偉氣勢,勾勒出這個國防重鎮(zhèn)的地理形勢,突出了戍邊士卒的荒涼境遇,為后兩句刻畫戍守者的心理提供了一個典型環(huán)境。在這種環(huán)境中忽然聽到了羌笛聲,所吹的曲調(diào)恰好是折楊柳,這就不能不勾起戍卒的離愁。古人有臨別折柳相贈的風(fēng)俗?!傲迸c“留”諧音,贈柳表示留念。北朝樂府鼓角橫吹曲有折楊柳枝,歌詞曰:“上馬不捉鞭,反拗楊柳枝。下馬吹橫笛,愁殺行客兒?!备柚刑岬搅诵腥伺R去時折柳。這種折柳贈別之風(fēng)在唐代極為流行。于是,楊柳和離別就有了密切的聯(lián)系?,F(xiàn)在當(dāng)戍邊士卒聽到羌笛吹奏著悲涼的折楊柳曲調(diào)時,就難免會觸動離愁別恨。于是,詩人用豁達的語調(diào)排解道:羌笛何須老是吹奏那哀怨的折楊柳曲調(diào)呢?要知道,玉門關(guān)外本來就是春風(fēng)吹不到的地方,哪有楊柳可折!說“何須怨”,并不是沒有怨,也不是勸戍卒不要怨,而是說怨也沒用。用了“何須怨”三字,使詩意更加含蓄,更有深意。三、四兩行,明代的楊慎認(rèn)為其含有諷刺之意,其所著升庵詩話中言:“此詩言恩澤不及于邊塞,所謂君門遠(yuǎn)于萬里也?!弊髡邔懩抢餂]有春風(fēng),是借自然暗喻安居于繁華帝都的最高統(tǒng)治者不體恤民情,置遠(yuǎn)出玉門關(guān)戍守邊境的士兵于不顧。中國古代詩歌向來有“興寄”的傳統(tǒng),更何況“詩無達詁”,我們認(rèn)為讀者未嘗不可這樣理解,但不能就此而肯定作者確有此意。具體這兩句的解釋:既然春風(fēng)吹不到玉門關(guān)外,關(guān)外的楊柳自然不會吐葉,光 “怨”它又有何用?【閱讀訓(xùn)練】:一、1、 首句寫詩人眺望黃河的特殊感受。這一句的觀察順序是_;使畫面具有動感的關(guān)鍵詞是_;第二句寫塞上孤城及環(huán)境。從表現(xiàn)孤城的角度看,這一句運用了_的手法。(3分)2、 這首詩如一幅畫卷。如果說孤城是畫卷的主體部分,那么首句與孤城是什么關(guān)系? (1分)3、 請用簡潔的語言概括這首詩的意境。(2分)4、這首詩如一幅畫卷。如果說“孤城”是“畫卷”的主體部分,那么首句與“孤城”是什么關(guān)系?請用簡潔的語言概括這首詩的意境。5.“春風(fēng)不度玉門關(guān)”一句中的“春風(fēng)”僅是指春天的風(fēng)嗎?聯(lián)系本詩的寫作背景談?wù)劇?. 詩中的“春風(fēng)”除了指自然現(xiàn)象之外,還指的是 ?7. 下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)( )A. 詩歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”,描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。B. “楊柳”是雙關(guān)語,既指音樂的曲調(diào),又指現(xiàn)實中的楊柳樹。C. 詩歌用“何須”二字,由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。D. 全詩極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情,情緒消極悲切。8、對王之渙涼州詞一詩分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵?)(全詩描寫了戍邊將士的鄉(xiāng)愁和凄苦)A、前兩句描繪了塞外荒涼寒冷壯闊的景象。B、第三句透露出征人久戍思家的哀怨。C、第四句一語雙關(guān),顯得委婉含蓄深刻。D、全詩描寫了遠(yuǎn)征將士慷慨激昂的氣概。9.詩的前兩句寫所見: 、 、 、 ;第三句寫所聞: (均用詩中詞語回答)。10.后人稱此詩為邊塞詩中的“絕唱”,請以詩的后兩句為對象,分析詩歌是如何寫出“征夫離愁”之情的。二、(1)首句寫詩人眺望黃河的特殊感受。這一句的觀察順序是 “ ”或“ ”; 使畫面具有動感的關(guān)鍵詞是 “ ”。 第二句寫塞上“孤城”及環(huán)境。從表現(xiàn)“孤城”的角度看,這一句運用了 “ ” 的修辭手法。(2)這首詩如一幅畫卷。如果說“孤城”是“畫卷”的主體部分,那么首句與“孤城”是什么關(guān)系?(3)請用簡潔的語言概括這首詩的意境。(4)一片”與”萬仞”對照,明寫了什么?暗寫了什么?【參考答案】:一、1、自下而上或由近及遠(yuǎn);上;反襯。(3分)2、首句是孤城的背景畫面。(1分)3、意境雄闊,悲壯蒼涼,表現(xiàn)了盛唐詩人廣闊的胸襟。(2分)4、首句是“孤城”的背景畫面。這首詩意境雄闊,悲壯蒼涼,表現(xiàn)了盛唐詩人廣闊的胸襟?;莩缢翁K軾竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。簍蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時。注釋惠崇:北宋大畫家,建陽人。圖繪玉鑒說他最會畫鵝、鴨、鷺鷥(l s)等小動物。春江晚景:惠崇畫了兩幅春江晚景,一幅是鴨戲圖,一幅是飛雁圖。蔞蒿(lu ho):多年生草本植物,花淡黃,莖可以食。蘆芽:即蘆筍,多年生草本植物,生在淺水里。梅圣俞詩:“春洲生荻芽”,荻芽即蘆芽。河豚(tn):魚名,味鮮美,但含有毒汁。欲上:想浮上來。春江水暖,河豚魚就搶上水出游。相關(guān)閱讀題1.這首詩的作者和( )、( )并稱為“三蘇”2.畫面景物有動有靜,靜態(tài)的景物有( )、( )、( )、( )和( ),動態(tài)的景物有( )和( )3 這是一首題畫詩,詩歌的第 1-3 句主要詠畫面景物,第 4句則寫由畫面景物引發(fā)的聯(lián)想。(2分)4.從物候角度看,這首詩描寫的是什么時令的景物?詩中哪些意象能夠表明這一時令特征?(列舉兩例)(3分)答案:1.這首詩的作者和蘇洵、蘇轍并稱為“三蘇”2.畫面景物有動有靜,靜態(tài)的景物有(竹)、(桃花)、(蔞蒿)、(江水)和(蘆芽),動態(tài)的景物有(河豚 )和(鴨 )4.早春(初春)(1分) 示例:三兩枝的桃花、滿地的蔞蒿、抽出短芽的蘆葦(2分)二:(1)詩中表現(xiàn)“早春”的景物有:桃花、萎蒿、蘆芽(不可答“鴨子”、“江水”)。(2)“春江水暖鴨先知”是一句富有哲理的名句,請你選定一個角度(例如內(nèi)容、哲理、寫法等)作一點賞析。經(jīng)上升,告知春天已到。哲理角度:鴨子之所以能“先知”“春江水暖”,是因為它們長年生活在水中。這句詩在贊美“先知”的鴨子中蘊含著對人生哲理的積極思索。寫法角度:這句詩將藝術(shù)美和人生哲理融合而成為一體,不僅擴大了詩的境界,而且也引發(fā)人們對人生的積極思索。答 內(nèi)容角度:寫江中鴨子。鴨子下水,說明水溫(3)惠崇春江晚景二首(其一)是怎樣寫出畫中之景的?這首詩的高妙之處在哪兒?答詩的前三句寫了六樣景物:竹子和竹外開放的桃花、江水和江水上浮游的鴨子、布滿地面的蔞蒿和新出芽的蘆葦,分別是地面景、江上景和岸邊景。這首詩的高妙之處正在于以這些想像和聯(lián)想點活了畫面,使畫中的景物變得生機勃發(fā),情趣盎然。三:6試描繪“竹外桃花三兩枝”所展現(xiàn)的美景。(2分)7這是一首題畫詩。畫幅中沒有,而詩中出現(xiàn)了的景物是什么?(2分)8這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?(2分)【參考答案】6示例:(江岸邊,)一片竹林稀稀疏疏,顏色青翠;遠(yuǎn)處,三兩枝桃花悄悄綻放,色彩鮮艷,(似乎向人們報告著早春的到來)。7河豚(或“正是河豚欲上時”或“河豚欲上時”)。8表達了詩人對惠崇畫作的欣賞、贊美之情(或:表達了詩人看畫中之景時的喜悅、高興之情)。(意思對即可)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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