生命安全教案.doc
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第一課 幸運的我設計者:劉紅梅 學科:生命安全教育 年級:四年級 執(zhí)教者:劉紅梅 教學內(nèi)容 課 題名 稱幸運的我版 本名 稱武漢出版總 課時 數(shù)1課時單元章節(jié)名稱第一單元 悅納自我 敬畏生命頁 碼2-5冊 次上冊教學分析教 學 目 標知識與技能:1、了解大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命,認識到大自然的美麗。2、了解自己的生長規(guī)律,懂得男女之間的差異,從而更加悅納自我,敬畏生命。3、讓學生感受到生命是幸運的,從而珍愛生命,健康成長。過程與方法:講授,多媒體。情感態(tài)度與價值觀:希望同學們正確認識生命,理解生命,尊重生命, 敬畏生命。難 點學會悅納自己,敬畏生命。重 點感受生命是幸運的,學會悅納自己,敬畏生命。教學準備教 具課件ppt教學流程第 一 課時教 學 流 程 教學思考(一)課前導入大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命,它們相互依存,正是因為生命的豐富多彩,我們的世界才格外美麗。我們的生命從孕育到出生,再到成長,幸運一直伴隨著我們,擁有生命是幸運的。今天就讓我們一起來感受一下幸運的生命。(2) 新授課1、智慧屋觀察圖片,了解我們的生命從孕育到出生,再到嬰兒、幼兒、童年、少年、成人.等過程,感受我們的生命來之不易。2、 情境園仔細閱讀小麗的故事,感受一下小麗“死里逃生”的經(jīng)歷,從而體會生命是幸運的?;貞涀约盒疫\的事情,在成長樹上記下幸運的果實。小組內(nèi)互相說一說自己幸運的故事。3、 訓練場1)體會幸運展示一次次的災難場面,讓學生說說自己看后的感受。想一想,當他人遭遇不幸時,你能否給予幫助。2) 活動:互贈幸運星每人折一顆幸運星送給你想送的同學,并附上你真誠的祝福。(3) 知識積累積累有關幸運的名人名言。板書設計第二課 神奇的大自然設計者:劉紅梅 學科:生命安全教育 年級:四年級 執(zhí)教者:劉紅梅 教學內(nèi)容課 題名 稱神奇的大自然版 本名 稱武漢出版總 課時 數(shù)1單元章節(jié)名稱第一單元悅納自我 敬畏生命頁 碼6-9冊 次上冊教學分析教 學 目 標知識與技能:1、了解動植物之間的關系。2、知道有些動植物瀕臨滅絕的原因。3、了解各食物鏈之間的關系。過程與方法:講授法,觀察討論,多媒體情感態(tài)度與價值觀:了解大自然的運作法則。難 點了解大自然的運作法則,指導食物鏈中每種生物相互影響,相互制約。重 點懂得生物之間的關系,了解大自然的運作法則教學準備教 具多媒體,ppt教學流程第 二 課時教 學 流 程 教學思考(一)情境園非洲大羚羊在每天早上醒來的時候,就知道自己必須比跑得最快的獅子還要快,否則就會被吃掉。想一想:為什么?(2) 智慧屋1、什么是食物鏈?在自然界中,不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的聯(lián)系叫作食物鏈。食物鏈一般從植物開始,到兇猛的肉食動物終止。食物鏈中箭頭朝向需要食物的一方。2、 食物鏈中各生物之間有什么關系?食物鏈中的每種生物都是相互影響,相互制約的。(3) 訓練場提供各種動植物,找出它們之間吃與被吃的關系,連成食物鏈。(4) 知識積累積累有關名人名言。板書設計第三課 生長發(fā)育的基本規(guī)律設計者:劉紅梅 學科:生命安全教育 年級:四年級 執(zhí)教者:劉紅梅教學內(nèi)容課 題名 稱生長發(fā)育的基本規(guī)律版 本名 稱武漢出版總 課時 數(shù)1單元章節(jié)名稱第一單元 悅自我 敬畏生命頁 碼10-13冊 次上冊教學分析教 學 目 標知識與技能:1、讓學生了解生長規(guī)律,根據(jù)自身的特點,用科學的方法去調(diào)節(jié),從而調(diào)節(jié)生命的質(zhì)量。2、了解人的生長發(fā)育要經(jīng)歷的幾個階段。3、我們要怎樣做才能更加健康地成長。過程與方法:講授,多媒體情感態(tài)度與價值觀:正確認識自己的生長規(guī)律,根據(jù)自身的特點,科學的去調(diào)節(jié),從而提高我們生命的質(zhì)量。難 點根據(jù)自身的特點,科學的去調(diào)節(jié),從而提高我們生命的質(zhì)量。重 點了解自己的生長規(guī)律。教學準備教 具ppt教學流程第 三 課時教 學 流 程 教學思考(一)情境園出示李明1歲和現(xiàn)在的照片,讓學生觀察有什么區(qū)別,判斷是否是一個人。讓學生說一說自己現(xiàn)在和小時候有沒有什么變化?小貼士:在人的生長發(fā)育的過程中,年齡越小,生長越快。(2) 智慧屋給出一組數(shù)據(jù),小麗一年級、二年級、四年級的身高和體重,仔細觀察小麗身高體重的變化。人的一生要經(jīng)歷嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期的發(fā)育,然后步入成年期和老年期。我們現(xiàn)在正處于生長發(fā)育的“童年期”,你知道要注意哪些問題,才能使我們更加健康地成長?1、 要多參加運動;2、 要多吃高蛋白和含鈣量高的食物;3、 要保證充足的睡眠;4、 要保持愉快的心情。(三)訓練場對照青少年標準身高體重參考值,看看自己是否達標。討論:影響我們身高體重的因素有哪些?(4) 我的收獲讓學生談談自己的收獲。板書設計第四課 男孩女孩設計者:劉紅梅 學科:生命安全教育 年級:四年級 執(zhí)教者:劉紅梅教學內(nèi)容課 題名 稱男孩女孩版 本名 稱武漢出版總 課時 數(shù)1單元章節(jié)名稱第一單元 悅納自我 敬畏生命頁 碼14-17冊 次上冊教學分析教 學 目 標知識與技能:1、知道男孩和女孩進入青春期后身體會發(fā)生哪些不同的變化?2、知道該怎樣迎接青春期的到來。3、懂得男孩女孩之間的差異,過程與方法:講授,多媒體情感態(tài)度與價值觀:懂得男女有別,樹立正確的觀點。難 點懂得男女有別重 點了解男生女生指尖的差異。教學準備教 具ppt教學流程第 四 課時教 學 流 程 教學思考(一)情境園出示男生女生課外活動的畫面,讓學生仔細觀察,說說他們和她們有哪些不一樣。(2) 智慧屋隨著年齡的增長,男孩女孩的身體在發(fā)生不同的變化,從生理到心理,從思想到行為都會發(fā)生變化。在青春期,女生將會出現(xiàn)的第二性征包括長出體毛、乳房隆起、皮下脂肪增加等。在青春期,男生將會出現(xiàn)的第二性征包括長出體毛、變聲、外生殖器發(fā)育、骨骼變硬、肌肉發(fā)達等。知道男孩女孩進入青春期的年齡。(3) 訓練場這是一棵成長樹,將男女發(fā)育的共同點寫在樹干上,不同點寫在樹葉上,并在小組中交流匯報。錦囊小卷:積累青春期保健的小妙招。 (四)我的收獲讓學生談談自己的收獲。板書設計第五課 這些地方我不去設計者:劉紅梅 學科:生命安全教育 年級:四年級 執(zhí)教者:劉紅梅教學內(nèi)容課 題名 稱這些地方我不去版 本名 稱武漢出版總 課時 數(shù)1單元章節(jié)名稱第二單元 安全生活 珍愛生命頁 碼19-22冊 次上冊教學分析教 學 目 標知識與技能1、讓學生知道哪些地方我們不能去?2、讓學生知道這些地方對我們有什么危害。3、如何抵制“三廳兩吧”的誘惑。過程與方法:講授,多媒體情感態(tài)度與價值觀:對交通安全,上體育課的安全知識有正確的了解,學會抱回自己,防范危險發(fā)生。難 點學生如何抵制社會的一些不良誘惑重 點學生如何抵制社會的一些不良誘惑教學準備教 具ppt教學流程第 五 課時教 學 流 程 教學思考(1) 情境園 出示情境情境一:2001年5月湖南有一名12歲的小學生,在網(wǎng)吧三天三夜,通宵達旦地玩游戲,當家人找到他時,他的身體已經(jīng)極度虛脫,幾近死亡。情境二:五年級的王宏春輟學幫家里賣豆腐,一天賣了300元錢后,他把持不住自己,鉆進了游戲廳,結果把300元錢全部輸光了。如何向家里人交代,情急之下,他拿起切豆腐的刀子架在游戲廳老板娘的脖子上,說“給我點錢!”隨后老板娘報了案。同學們,想一想是什么把王宏春引進了罪惡的深淵?(2) 智慧屋1、“三廳兩吧”的危害游戲廳:沉迷于電子游戲,不僅會使學習成績下降,而且危害身心健康。久而久之就會變得孤僻、冷漠,缺少與人溝通的能力,逃避現(xiàn)實,自制力降低。歌舞廳、酒吧:各種毒品、興奮劑在歌舞廳、酒吧大肆亂用。錄像廳:錄像廳常常是盜版、媚俗、兇殺、色情的溫床,危害青少年的健康成長。網(wǎng)吧:網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡聊天和網(wǎng)絡色情,是使青少年墮落的三大殺手。而且網(wǎng)吧還存在火災安全隱患。2、 預防及應對A、嚴格要求自己,堅決不去“三廳兩吧”這些不健康的成人娛樂場所。B、多參加有益的集體活動。C、培養(yǎng)健康地興趣愛好,如下棋、聽音樂、體育鍛煉等。D、如果已經(jīng)陷入網(wǎng)吧、游戲廳等場所不能自拔,一定要向家長、老師求助。(3) 訓練場讓學生們講一講“三廳兩吧”給小學生帶來不良影響的案例,談談“三廳兩吧”對青少年的危害。 (四)我的收獲讓學生談談自己的收獲。推薦適合小學生的書、電影以及適合小學生去的地方。板書設計第六課 馬路不是運動場設計者:劉紅梅 學科:生命安全教育 年級:四年級 執(zhí)教者:劉紅梅教學內(nèi)容課 題名 稱馬路不是運動場版 本名 稱武漢出版總 課時 數(shù)1單元章節(jié)名稱第二單元安全生活 珍愛生命頁 碼23-26冊 次上冊教學分析教 學 目 標知識與技能:1、觀察本地交通秩序現(xiàn)狀,知道有關的交通規(guī)則和常識。2、培養(yǎng)生自覺遵守交通法規(guī),注意安全的現(xiàn)代交通意識。3、通過學生運用觀察、訪問等辦法收集、整理關于交通法規(guī)、交通事故的信息;使學生初步具有歸納能力和調(diào)查、訪問獲取信息的能力。4、初步懂得交通法規(guī)對于社會公共生活的重要意義,珍愛生命,熱愛生活。過程與方法:講授,多媒體情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)生自覺遵守交通法規(guī),注意安全的現(xiàn)代交通意識。初步懂得交通法規(guī)對于社會公共生活的重要意義,珍愛生命,熱愛生活。難 點初步具有歸納能力和調(diào)查、訪問獲取信息的能力。懂得交通法規(guī)對于社會公共生活的重要意義。知道交通事故對個人、家庭、社會造成的損失;重 點培養(yǎng)生自覺遵守交通法規(guī),注意安全的現(xiàn)代交通意識。教學準備教 具課件【交通事故視頻、交通事故數(shù)據(jù)統(tǒng)計、交通安全歌曲】和交通標志的圖片教學流程 一、情景體驗,導入新課 1、設置情景:同學們,你們喜歡做游戲嗎?為什么?(請生回答) 師:我們都喜歡做游戲,因為游戲會讓我們很快樂,可是,如果游戲不注意場合,將帶給我們痛苦和傷害;現(xiàn)在就請同學們先閉上眼睛,用心聽聽,這些是什么聲音?(播放音效“孩子們玩耍嬉戲”聲音、汽車緊急剎車的聲音、警笛聲) 2、引入主題:到底發(fā)生了什么事呢?讓我們一起去馬路上看一看。 (設計意圖:以“游戲”為話題導入,激發(fā)學生的興趣;接著讓學生聽聽馬路上的各種聲音,充分調(diào)動學生的感官,通過學生的“聽一聽、說一說”環(huán)節(jié),讓學生初步感悟“游戲要注意場合”,為本課的教學打下良好的基礎) 二、討論探究,深刻體會 (一)圍繞課文案例,感悟“馬路不是游戲場”1、課件展示圖片(一起因為兩名小學生在馬路上打鬧,造成的交通事故)2、學生觀察,并思考:你看到了什么?這起事故會給死者的家屬,車上的乘客帶來哪些傷害?3、 造成這起交通事故的原因是什么?(二)聯(lián)系生活實際,進一步體會遵守交通規(guī)則的重要意義1、同學們,你們身邊發(fā)生過類似的事故嗎?(請同學起來交流)2、課件展示視頻(交通事故造成人類死亡和受傷的統(tǒng)計數(shù)據(jù):全國平均每6分鐘有1人死亡,每1分鐘就有1人在車禍中受傷。)請學生交流:看了些數(shù)據(jù),你有什么感受?3、 播放視頻“籃球女孩”,請生認真觀看,談一談:此時此刻,你想說什么? 【小結】籃球里的小女孩讓我們心疼,這“血的教訓”再次告訴我們“馬路不是游戲場,請遵守交通規(guī)則”(教師板書) 三、實踐體驗,規(guī)范行為 1、學生交流:馬路上行走要注意哪些? 2、合作交流“我是小小交警”:請同學們來充當“小交警”,評判圖中哪些小朋友遵守了交通規(guī)則,哪些沒有遵守,并告訴他們應該怎么做。 【小結】小朋友們的交通意識真強,真是一個合格的小交警!通過今天的學習,在今后上學、放學的路上,我們應該怎么做?看課本上的智慧屋 師:是呀,馬路不是游戲場,所以我們每一個人都要遵守交通規(guī)則,珍愛生命,把平安留給自己,把歡樂帶給他人。 (設計意圖:這一環(huán)節(jié)的設計從學生的學習和生活出發(fā),拓展學生思維空間,通過學生的自主學習、自主活動認識相關的交通規(guī)則和交通標志;通過“我是小小交警”“送小東回家”環(huán)節(jié),讓學生通過角色體驗,進入到生活情境中,引導學生進行行為辨析、情感的體驗,不僅提高學生的自我約束能力,還達到教育他人的目的。) 四、兒歌升華,寓教于樂 今天,老師給大家?guī)砹艘皇捉煌ò踩氖指瑁覀円黄饋砺犚宦?、學一學,讓它時時刻刻提醒我們遵守交通規(guī)則,讓平安永遠伴隨我們快樂成長!(課件出示配樂兒歌,學生打節(jié)拍跟唱) 1、課件展示配樂兒歌“交通安全拍手歌”,學生打節(jié)拍跟唱。 2、小結:平安是寶,平安是福,擁有平安我們便擁有了整個世界!今天,老師也給同學們帶來了一副對聯(lián),讓我們每天都“高高興興上學,平平安安回家”! (設計意圖:唱拍手歌環(huán)節(jié)讓學生在輕松愉快的氛圍中,自主參與、全員參與,潛移默化中鞏固知識,強化交通安全意識,達到“潤物細無聲”的效果。)板書設計第七課 安全上好體育課設計者:劉紅梅 學科:生命安全教育 年級:四年級 執(zhí)教者:劉紅梅教學內(nèi)容課 題名 稱安全上好體育課版 本名 稱武漢出版總 課時 數(shù)1單元章節(jié)名稱第二單元 安全生活 珍愛生命頁 碼27-30冊 次上冊教學分析教 學 目 標知識與技能:1、明白體育課的真正含義以及意義;養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求。2、讓學生知道體育課上存在著風險,隱含著傷害,增強體育運動中的安全防范意識。3、讓學生掌握一些必要的體育運動安全防范知識和方法,提高自我保護能力。過程與方法:講授,多媒體情感態(tài)度與價值觀:掌握一些必要的體育運動安全防范知識和方法,提高自我保護能力,從而安全運動,健康成長。難 點體育運動安全防范知識和方法重 點明白體育課的真正含義以及意義;養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求;掌握一些必要的體育運動安全防范知識和方法。教學準備教 具教學流程第 七 課時教 學 流 程 教學思考一、導入 1、誰知道為何要開設體育課?2、許多同學都特別喜歡上體育課,下面我們來看一則體育課上的“體育小健將”的故事。教師講情境園的故事,以此揭題-安全上好體育課。二、講授新課 1、自學課本,并思考: (1)體育課上我們要注意哪些安全問題?(2)我們應該怎樣做才能減少或避免傷害事故的發(fā)生呢?2、學生交流 (1)小組內(nèi)交流 (2)每一個小組選一個代表交流。從“體育運動前、體育運動中、體育運動后”幾個方面說一說體育運動安全防范的知識和方法。 三、課堂活動1、完成訓練場的第一題,贊同的畫笑臉,不贊同的畫哭臉,并說明理由。2、完成訓練場的第二題,小明劇烈運動后應該怎么做?下面的三種方法中,哪一種是正確的,為什么?3、讀“體育運動安全小竅門”。四、課堂小結。1、說一說:你有什么收獲?2、填寫收獲卡。板書設計第八課 安全燃放煙花爆竹設計者:劉紅梅 學科:生命安全教育 年級:四年級 執(zhí)教者:劉紅梅教學內(nèi)容課 題名 稱安全燃放煙花爆竹版 本名 稱武漢出版總 課時 數(shù)1單元章節(jié)名稱第二單元 安全生活 珍愛生命頁 碼31-34冊 次上冊教學分析教 學 目 標知識與技能:通過教學讓學生安全燃放煙花爆竹相關知識,會選煙花爆竹、會選擇燃放地點,會正確燃放煙花爆竹。過程與方法:講授,多媒體,課件情感態(tài)度與價值觀:理解正確燃放煙花爆竹的重要性,學會保護自己,防范危險發(fā)生。難 點理解正確燃放煙花爆竹的重要性。重 點認識一些消防設施,學會使用滅火器,掌握一些自救,互救的本領。教學準備教 具課件,ppt教學流程第 八 課時教 學 流 程 教學思考一、情景引入逢年過節(jié),燃放煙花爆竹是我國民間的傳統(tǒng)習俗,可是不注意燃放安全,它可能危及自身、他人及公共財產(chǎn)的安全,快樂可能就在一瞬間變成痛苦呢?二、討論:你知道哪些地方不能燃放煙花爆竹嗎?燃放煙花爆竹時要注意些什么呢?三、講述一個男孩因為不懂燃放煙花爆竹發(fā)生的真實的事例。學生聽后討論:1、怎樣選煙花爆竹2、怎樣會選擇燃放地點3、怎樣正確燃放煙花爆竹四、小結燃放爆竹“安全三步曲”五、訓練場:贊同的就畫笑臉;不贊同,就畫上哭臉六、學兒歌:放電子鞭炮,過綠色節(jié)日七、課堂小結板書設計第九課 認識消防設施與器材設計者:劉紅梅 學科:生命安全教育 年級:四年級 執(zhí)教者:劉紅梅教學內(nèi)容課 題名 稱認識消防設施與器材版 本名 稱武漢出版總 課時 數(shù)1單元章節(jié)名稱第三單元 遠離危險 珍視生命頁 碼36-39冊 次上冊教學分析教 學 目 標知識與技能:1、認識防火報警設備、應急照明燈和疏散指示標志、防火門、消防栓滅火器等幾種消防設施與器材及其作用。2、懂得如何愛護消防設備。過程與方法:講授,多媒體情感態(tài)度與價值觀:學會愛惜公共消防設施,學會保護自己。難 點認識消防設施與器材懂得如何愛護消防設備。重 點學會使用消防設施教學準備教 具相關教學視頻,ppt教學流程第 九 課時教 學 流 程 教學思考一、 創(chuàng)設情意,播放滅火場景相關視頻,讓學生觀看后談感受。二、 講解認識消防設施的意義,揭示本節(jié)課的學習目的。三、 學習新知:1、認識防火報警設備:用于監(jiān)測、警報火災2、應急照明燈和疏散指示標志:用于引導人們疏散。3、防火門:用來阻止火勢蔓延。4、消防栓:用于撲救火災。5、滅火器:用于撲救初期火災。四、訓練場:模擬演練:你能學小明的樣子畫出學校消防疏散通道和消防設備所處的位置嗎?學生討論畫圖。教師進行指導,適時評價。5、 談談如何愛護學校消防設施??凑n本內(nèi)容。板書設計第十課 消防栓,作用大設計者:劉紅梅 學科:生命安全教育 年級:四年級 執(zhí)教者:劉紅梅教學內(nèi)容課 題名 稱消防栓,作用大版 本名 稱武漢出版總 課時 數(shù)1單元章節(jié)名稱第三單元 遠離危險 珍視生命頁 碼40-43冊 次上冊教學分析教 學 目 標知識與技能:1、了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命2、了解消防栓的作用,正確使用消防栓。過程與方法:講授,多媒體情感態(tài)度與價值觀:認識到消防栓對保障人們的生命安全起著非常重要的作用,學會正確使用,還要愛護它。難 點正確使用消防栓重 點正確使用消防栓教學準備教 具相關教學視頻教學流程第 十 課時教 學 流 程 教學思考一、講述市民小王家新房著火的案例,讓學生分析造成嚴重災難的原因。二、進行小組交流:說說消防栓的用處。3、 學習消防栓的用處和使用方法,見教材48頁。 1、按下消防栓門鍵,打開箱門。 2、取出消防帶展開。 3、水帶一頭接在消防栓接口上。4、按逆時針方向開啟消防栓閥門。對準火焰根部噴射,進行滅火。四、練習鞏固: 1、看看圖中哪些做得對?(教材第一題) 2、找一找:到學?;蚬矆鏊咭蛔?,找找哪些地方使用了消防栓,調(diào)查消防栓使用情況。 五、錦囊妙記 安全”守護神”-消防栓六、課堂小結:這節(jié)課我知道了-。板書設計第十一課 學會使用滅火器設計者:劉紅梅 學科:生命安全教育 年級:四年級 執(zhí)教者:劉紅梅教學內(nèi)容課 題名 稱學會使用滅火器版 本名 稱武漢出版總 課時 數(shù)1單元章節(jié)名稱第三單元 遠離危險 珍視生命頁 碼44-47冊 次上冊教學分析教 學 目 標知識與技能:1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主,防消結合”的消防工作的基本方針,基本法規(guī)。2、了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。3、學會正確使用滅火器采用正確的滅火方法,化險為夷,轉(zhuǎn)危為安。過程與方法:講授,多媒體情感態(tài)度與價值觀:重視安全,珍惜生命。難 點正確使用滅火器采用正確的滅火方法重 點了解消防安全常識,火災撲救常識,學會正確使用滅火器采用正確的滅火方法。教學準備教 具相關教學視頻教學流程第 十一 課時教 學 流 程 教學思考一、創(chuàng)設問題情境:講解10歲的小林家著火的情境。 二、提問:小林和媽媽在遇到家里著火時是怎么做的?結果怎樣?消防叔叔是怎么說的? 三、教學粉滅火器的用法。手提式干粉滅火器在距燃燒物5m左右處開啟,具體方法是:先撕掉小鉛塊,拔出保險銷,然后一手壓下壓把后提起滅火器;另一手握住噴嘴,將干粉射流噴向燃燒區(qū)即可。手提式干粉滅火器在操作滅火時,要注意保持滅火器正立狀態(tài),并將干粉射流噴向燃燒的火焰根部。在室外使用時,要注意站在上風向噴射,并隨著射程縮短,要逐漸接近燃燒區(qū),以提高滅火效率。4、 訓練場:觀看視頻演示滅火器的用法,并判斷課本上的幾種用法對不對。五、校內(nèi)滅火器的存放位置,并說給同學們聽六、了解下滅火器的使用年限。七、課堂小結。板書設計第十二課時 緊急疏散設計者:劉紅梅 學科:生命安全教育 年級:四年級 執(zhí)教者:劉紅梅教學內(nèi)容課 題名 稱緊急疏算版 本名 稱武漢出版總 課時 數(shù)1單元章節(jié)名稱第三單元 遠離危險 珍視生命頁 碼48-51冊 次上冊教學分析教 學 目 標知識與技能:1、明白緊急疏散的意義,正確對待緊急疏散演練活動。2、讓學生知道緊急疏散活動中存在著危險,隱含著傷害,增強緊急疏散中的安全防范意識。3、讓學生掌握一些必要的緊急疏散安全防范知識和方法,提高自我保護能力和自救能力。過程與方法:講授,多媒體情感態(tài)度與價值觀:知道緊急疏散活動中存在著危險,隱含著傷害,增強緊急疏散中的安全防范意識。難 點緊急疏散安全防范知識和方法重 點明白緊急疏散的意義,正確對待緊急疏散演練活動。教學準備教 具相關教學視頻第 十二 課時教 學 流 程 教學思考 一、導入1、你們參加過緊急疏散演練活動嗎?為什么要開展緊急疏散演練活動?2、丁丁們學校也開展了緊急疏散演練活動,下面我們來看她們學校的緊急疏散演練活動。教師講情境園的故事,以此揭題-緊急疏散。2、 講授新課 1、自學課本,并思考:(1)緊急疏散演練活動中我們要注意哪些安全問題?(2)我們應該怎樣做才能安全和快速地撤離呢?2、學生交流(1) 小組內(nèi)交流(2) 每一個小組選一個代表交流。 從“我們應該怎樣做才能安全和快速地撤離呢?”說一說緊急疏散演練活動安全防范的知識和方法。 三、課堂活動 1、完成訓練場的第一題。 2、完成訓練場的第二題,假如警報聲響起,我們?nèi)绾卧谧疃痰臅r間內(nèi),安全迅速的疏散呢?3、繪制家庭逃生圖,然后評比。四、課堂小結。1、說一說:你有什么收獲?2、填寫收獲卡。板書設計拒絕誘惑不上當設計者:劉紅梅 學科:生命安全教育 年級:四年級 執(zhí)教者:劉紅梅教學內(nèi)容課 題名 稱拒絕誘惑不上當版 本名 稱武漢出版總 課時 數(shù)1單元章節(jié)名稱第四單元 防范傷害 呵護生命頁 碼53-56冊 次上冊教學分析教 學 目 標知識與技能:1、讓學生知道占小便宜會帶來哪些危害?2、如何防止上當受騙。過程與方法:多媒體,講授情感態(tài)度與價值觀:樹立正確的認識,不貪圖小便宜。難 點如何區(qū)分騙子與好人重 點如何防止上當受騙。教學準備教 具課件,多媒體第 十三 課時教 學 流 程 教學思考(一)情境園小貼士:姓名、班級、家里的電話等信息都非常重要,不能隨便告知他人,特別是陌生人。智慧屋1、 常見的騙術及后果拐賣:a、“權威誘惑法”,b、“物質(zhì)利誘法”偏財:a、中獎轉(zhuǎn)讓法,b、推銷所謂的名貴中藥、金元寶等以極低的價格賣給你,其實是假的??刂疲耗吧苏埬愠粤闶郴蛱枪鋵嵤切滦投酒?,引誘你沾上毒癮,然后用毒品控制你,脅迫你做違法的事。(二)如何防止上當受騙A、 不輕易泄露個人信息,不輕易相信陌生人。B、 上放學或節(jié)假日外出,應與同學結伴而行,不能單獨行動。同時要先告知家長。C、 自己一個人在家,應關好門窗,不要讓陌生人看出你一個人在家,不要為陌生人開門。D、 熟記學校名稱、電話、家庭住址和家長電話,如被拐騙時,要尋找機會撥打電話求助或向110報警。(三)訓練場防騙防拐“七字訣”屋外玩耍要結伴,集市街頭別留戀。生人搭訕要防范,小恩小惠莫貪占。(四)我的收獲讓學生談談自己的收獲。板書設計第十四課 擦門窗時防意外設計者:劉紅梅 學科:生命安全教育 年級:四年級 執(zhí)教者:劉紅梅教學內(nèi)容課 題名 稱擦門窗時防意外版 本名 稱武漢出版總 課時 數(shù)1單元章節(jié)名稱第四單元 防范傷害 呵護生命頁 碼57-60冊 次上冊教學分析教 學 目 標知識與技能:1、通過教學讓學生明白不正確的擦門窗方法時存在安全隱患。2、掌握一定的勞動常識,服從管理,避免意外事故的發(fā)生。過程與方法:多媒體,講授情感態(tài)度與價值觀:難 點掌握一定的勞動常識重 點掌握一定的勞動常識,服從管理,避免意外事故的發(fā)生。教學準備教 具第 十四 課時教 學 流 程 教學思考 一、談話引入: 創(chuàng)設擦門窗情景,對學生講述樂樂幫媽媽擦窗時沒注意安全就掉下來的事例,引入課題 二、討論: 小組討論:擦門窗時要做好哪些安全措施?怎樣防止意外事故的發(fā)生?全班交流教師小結:擦門窗時要把門鎖好,防止有人突然推門進來給自己造成傷害等等。三、看課本上“智慧屋”。點名說說怎樣防止意外事故的發(fā)生?四、訓練場1、看圖想一想,贊同的就畫笑臉;不贊同,就畫上哭臉,并說說理由。2、唱兒歌板書設計第十五課 嚴禁高空拋物設計者:劉紅梅 學科:生命安全教育 年級:四年級 執(zhí)教者:劉紅梅教學內(nèi)容課 題名 稱嚴禁高空拋物版 本名 稱武漢出版總 課時 數(shù)1單元章節(jié)名稱第四單元 防范傷害 呵護生命頁 碼61-64冊 次上冊教學分析教 學 目 標知識與技能:1、了解高空拋物所帶來的后果,樹立“珍愛生命”“文明做人”的道理。 2.學會拒絕高空拋物,營造安全愉快的校園生活。過程與方法:多媒體,講授情感態(tài)度與價值觀:樹立“珍愛生命”“文明做人”的正確認識。難 點學會拒絕高空拋物重 點了解高空拋物所帶來的后果,樹立“珍愛生命”“文明做人”的道理。教學準備教 具ppt第 十五 課時教 學 流 程 教學思考1、 觸摸生命,感受美麗 1.觀看視頻,激情談話 生命,是每一位母親用血肉與靈魂孕育的瑰寶;生命,是每一位藝術家用感情和肢體塑造的奇跡。生命沒有彩排,我們每個人都應當善待生命,珍愛生命。一個個鮮活的生命瞬間消失在空中突降的“禮物”中,一個個幸福的家庭因這可怕的高空拋物而破碎了,一個個活潑可愛的孩子從此離開了這美麗的世界(播放高空拋物篇) 2.揭示課題,明確目標 生命是脆弱的,也許在那不經(jīng)意的一瞬間,生命的泉水便會永遠枯竭。生命是脆弱的,而生命又是頑強的。這脆弱與頑強取決于我們心中的安全之鐘是否常響。珍愛生命,善待他人的生命,做文明的公民是我們義不容辭的責任?!案呖諕佄锖θ撕骸敝黝}班會現(xiàn)在開始!二、詮釋生命,引起警惕1.什么事高空拋物?2.高空拋物所帶來的危害:呈現(xiàn)數(shù)據(jù),觸目驚心(小組分享與高空拋物相關的一些數(shù)據(jù)及事例)3.體驗角色,辨別明理(情景劇花園AB?。?創(chuàng)設情境:一個可愛的小男孩在媽媽的帶領下來到了自己居住的花園里玩耍,突然空中突然掉下了一個(1)你們對這個情景劇有什么看法?(2)你先對高空拋物的人說什么?4.熟記歌謠教材第58頁兒歌5、智慧屋:教材內(nèi)容三、敬畏生命,提升品格1.講述高空拋物幸存者的故事及心聲。(女子擺攤腦部被晾衣棍插中的故事)2.高空拋物者所應當追究的法律責任。亂倒生活廢棄物的,從高空、建(構)筑物向外擲物、潑水的,隨意拋棄死禽畜的,按每次(頭)處以100元以上200元以下的罰款。高空拋物造成人身傷害的,視情節(jié)輕重,依法追究責任;高空拋物導致他人傷害,如不能舉證當事人賠償,則損失賠償文字共同承擔。4、 感悟生命,警鐘長鳴1.制作宣傳海報:珍愛生命拒絕高空拋物2.活動小結:安全知識時時及,生命安全處處題。愿同學們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在人生的海洋里乘風破浪。千里之行,始于足下。校園安全,從我做起。板書設計第十六課 不爬樹,防摔倒設計者:劉紅梅 學科:生命安全教育 年級:四年級 執(zhí)教者:劉紅梅教學內(nèi)容課 題名 稱不爬樹,防摔到版 本名 稱武漢出版總 課時 數(shù)1單元章節(jié)名稱第四單元 防范傷害 呵護生命頁 碼65-68冊 次上冊教學分析教 學 目 標知識與技能:1、使學生知道爬樹的危險2、提高學生的安全防范意識,降低和預防兒童摔跌傷事故的發(fā)生。過程與方法:講授法,多媒體教學情感態(tài)度與價值觀:使學生樹立正確的安全防范意識難 點提高學生的安全防范意識,降低和預防兒童摔跌傷事故的發(fā)生。重 點知道爬樹的危險,提高學生的安全防范意識。教學準備教 具多媒體,課件第 十六 課時教 學 流 程 教學思考一、導入新課(課件演示:學生爬樹摔傷住院的情景),我們看著心疼又無能為力的慘痛教訓都在提醒我們要防止摔傷,今天我們一起學習第七課不爬樹防摔傷 二、情景園 讀一讀,想一想:你或你的朋友、家人、鄰居曾經(jīng)在什么地方摔傷過?如何防范呢(學生分組討論)三、智慧屋1、愛護樹木。2、防止摔傷。四、小結 五、做一做:課本上的訓練場板書設計37- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
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- 關 鍵 詞:
- 生命安全 教案
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