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______________________________________________________________________________________________________________ 大連理工版信息技術五年級上冊教學設計 第一課? 網絡安全談 一、教學目標 1.?????? 了解計算機病毒的危害和防范措施 2.?????? 會使用殺毒軟件查殺計算機病毒 3.?????? 了解上網注意事項 二、教學重點、難點 重點：會使用殺毒軟件查殺計算機病毒 難點：維護計算機系統(tǒng)安全 三、教學準備：教學課件 四、課時安排：1課時 五、教學過程 （一）?? 創(chuàng)設情境，導入新課 師：最近小剛在使用計算機時遇到一些奇怪的事情，他的計算機運行得越來越慢，打開網頁經常彈出大量廣告窗口，郵箱、QQ被盜，硬盤中的文件都變成無法打開的奇怪圖標…..這是什么原因呢？ 找生回答（中了熊貓燒香病毒） 師：你的回答一針見血，那今天我們一起來談談網絡安全，讓我們的計算機不再受到病毒的侵害。板書課題 師提出問題： 1、? 計算機病毒的定義 2、? 木馬的定義 學生通過閱讀書上P2的內容，完成教師提出的問題。 師：現在我們已經知道了什么是計算機病毒和木馬，那我們就一起維護計算機的系統(tǒng)安全吧！ （二）?? 自主學習，任務驅動 1、? 怎樣維護計算機系統(tǒng)安全 學生通過閱讀書上的內容，完成教師提出的問題。（共4步） 2、? 安裝殺毒軟件并定期殺毒的方法 學生通過閱讀書上P3內容，完成教師提出的問題。（共2步） 3、? 殺毒軟件的用途 學生通過閱讀書上P3內容，完成教師提出的問題。 4、? 360殺毒軟件界面 教師給學生邊演示邊講解，學生自己練習快速掃描，找生上前演示。 5、? 你知道的殺毒軟件有哪些 可以說書上有的，也可以說你知道的 6、? 補丁的定義 學生通過閱讀書上P3內容，完成教師提出的問題。 7、? 電腦請的管家是誰？ 學生通過閱讀書上P3內容，完成教師提出的問題。 8、? 電腦體檢的界面 教師給學生邊演示邊講解，學生自己練習立即體檢，找生上前演示。 9、? 如何對發(fā)現的問題進行修復 學生通過閱讀書上P4內容，完成教師提出的問題，找生上前演示操作。 學生練習 10、360安全衛(wèi)士和360殺毒的定義 學生通過閱讀書上P4內容，完成教師提出的問題。 11、如何清理垃圾文件 學生通過閱讀書上P5內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。 學生練習 12、如何養(yǎng)成良好的操作習慣 齊讀《計算機安全小貼士》 要求：聲音洪亮，有節(jié)奏，有感情的朗讀 13、暢游網絡六注意 齊讀《暢游網絡六注意》 要求：聲音洪亮，有節(jié)奏，有感情的朗讀 （三）?? 學習檢測 自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。 （四）?? 教師總結 六、板書設計 第一課? 網絡安全談 1.?????? 維護計算機系統(tǒng)安全 2.?????? 暢游網絡六注意 七、課后反思：盡管知識比較零散，但對于五年級的學生來說，教師提問，學生通過自學書中的內容并不是很困難。 ? ? ? 第二課? 數字圖書館 一、教學目標 1.了解在線閱讀的方法 2.會注冊并登錄相關的學習網站 3.體會在線閱讀的便利和缺點 二、教學重點、難點 重點：注冊賬號 難點：在線查找書籍 三、教學準備：教學課件 四、課時安排：1課時 五、教學過程 （一）創(chuàng)設情境，導入新課 師：有人說：“讀一本好書，就是和一個品德高尚的人對話?！钡缃裆罟?jié)奏飛快，很多同學沒有時間去圖書館看書，就算到了圖書館，面對大量的圖書如何才能找到自己感興趣的呢？還是發(fā)揮網絡優(yōu)勢，先在數字圖書館中一飽眼福吧。 師板書課題 (二)自主學習，任務驅動 1.如何注冊數字圖書館賬號 學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。 小組同學全部完成注冊賬號，對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。 練習：注冊一個中國國家數字圖書館賬號 2.如何在線查找書籍 學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。 小組同學全部完成在線查找書籍，對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。 學生練習 3.你還知道哪些檢索 可以說書上有的，也可以說你知道的 練習：查找一下曹文軒的作品《草房子》 4.如何在線閱覽 學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。 對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。 練習：找一部你喜歡的作品在線閱覽 教師溫馨提示：每次閱讀時間最好不要超過30分鐘，以免視力下降。 （三）學習檢測 自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。 （四）教師總結 六、板書設計 第二課? 數字圖書館 1.注冊數字圖書館賬號 2.在線查找書籍 3.在線閱覽 七、課后反思：這一課對于五年級的學生來說，相對于很簡單，學生不但會注冊數字圖書館的賬號，其他類型的賬號對他們來說也是小菜一碟。 ? ? ? 第三課? 在線借圖書 一、教學目標 1.了解并體驗圖書館提供的在線服務 2.以在線購書為例了解網絡購物的基本流程 3.正確看待網絡技術的發(fā)展為生活帶來的影響 二、教學重點、難點 重點：體驗在線借閱 難點：在線購書 三、教學準備：教學課件 四、課時安排：1課時 五、教學過程 （一）創(chuàng)設情境，導入新課 師：網上圖書館能夠提供大量閱讀資源，但是很多新書在網上還是看不到，只能去圖書館借閱。同學們先別急著出發(fā)，圖書館（以大連市少年兒童圖書館為例）提供的在線服務可以為你省去不少麻煩，讓我們一起去看看吧！ 師板書課題 (二)自主學習，任務驅動 1.體驗在線借閱 1）書目查詢的方法 學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。 對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。 練習：查詢你喜歡的圖書，看看它們“藏在”哪里。 2）在線續(xù)借的方法 學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。 對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。 練習：體驗在線續(xù)借的功能 2.在線購書的方法 學生通過閱讀書上內容，完成教師提出的問題。 找生演示前兩種操作，在購買圖書中，要求學生在家里嘗試，由家長陪同，共同完成。 說一說：你有過在線購物的經歷嗎？在線購物有什么優(yōu)勢和缺點？ （三）學習檢測 自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。 （四）教師總結 六、板書設計 第三課? 在線借圖書 1.體驗在線借閱 2.在線購書 七、課后反思：對學生來說，這節(jié)課的知識點很簡單，在線購書很多同學都能自己獨立完成，除了購書，其他購物他們也都能掌握。 ? ? ? 第四課? 網絡云生活 一、教學目標 1.了解什么是云服務 2.會使用云盤存儲信息 二、教學重點、難點 重點：使用云盤存儲信息 難點：云盤的使用 三、教學準備：教學課件 四、課時安排：1課時 五、教學過程 （一）創(chuàng)設情境，導入新課 師：云服務是信息時代的社會化服務，“云計算并不遙遠，云服務就在身邊”。像什么經常使用的搜索引擎、電子郵箱和網絡視頻等就屬于云計算的范疇。近年來，云計算發(fā)展更加迅速，出現了很多讓人耳目一新的資源與服務。下面我們就來體驗一下網絡云生活吧。 師板書課題 云技術是互聯(lián)網科技發(fā)展的產物，“云”這一說法用來比喻計算機技術無處不在的分布性和社會特征。云計算提供可用、便捷和按需的網絡訪問計算機資源。云計算是一種虛擬化、超大規(guī)模，具備高可靠性、通用性以及擴展性的按需服務，其廉價的同時也潛在著危險性。 互聯(lián)網各大IT巨頭都將云技術做得淋漓盡致，比如騰訊微云、百度云盤、360云盤、BoyiCMS醫(yī)療云、有道云筆記、WPS云同步、小米云服務等?！霸啤蓖娇稍赑C端、手機端、TV端等實現多屏合一的數據同步。 云應用的出現，逐漸改變了人們的生活。大家也都開始離不開云應用給生活帶來的便利，比如在換手機的時候，可以使用云應用將數據遷移到其他手機或設備中；在工作的時候，文檔云同步，回家還可以繼續(xù)完善工作；看病的時候可以使用醫(yī)療“云”服務，解決看病難的問題；在學習上，可以使用云筆記，隨時保存，隨時學習。今天我們就從如何使用云盤開始學習。 (二)自主學習，任務驅動 1.云盤 1)教師出示網址，讓學生自己注冊賬號并登錄 2）上傳文件 學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。 對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。 學生練習 3）下載文件 學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。 對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。 學生練習 4）分享文件 學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。 對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。 學生練習 5）教師小結 教師提示：云盤上傳單個文件大小不能超過10GB。 6）學生練習：為自己申請一個云盤，將有趣的文章或有價值的資料上傳至云盤并分享給好朋友。 2.云收藏 學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。 對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。 學生練習 試一試：快把喜歡的網址保存到云端吧！ 3.云查殺病毒 （三）學習檢測 自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。 （四）教師總結 六、板書設計 第四課? 網絡云生活 1.云盤 2.云收藏 3.云查殺病毒 七、課后反思：這節(jié)課的知識比較抽象，概念性比較強，比較枯燥，但對于云盤的一系列操作，學生能很快的掌握。 ? ? ? 第五課? 天體關系圖 一、教學目標 1.了解組織結構圖的作用 2.掌握創(chuàng)建組織結構圖的方法 3.學會編輯并美化組織結構圖 二、教學重點、難點 重點：編輯組織結構圖 難點：美化組織結構圖 三、教學準備：教學課件 四、課時安排：1課時 五、教學過程 （一）創(chuàng)設情境，導入新課 師：在茫茫的宇宙中，居住著無數顆恒星和各種天體，天體系統(tǒng)有不同的級別，（師出示天體系統(tǒng)的層次圖）要介紹這些天體系統(tǒng)的關系，你會使用幻燈片中的什么工具呢？自選圖形？有些煩瑣。別急，WPS演示中的組織結構圖可以幫你化解難題。現在讓我們一起動手完成天體關系圖吧！ 師板書課題 (二)自主學習，任務驅動 1. 組織結構圖的作用 學生通過閱讀書上內容，完成教師提出的問題，教師找?guī)酌麑W生回答。 2.創(chuàng)建組織結構圖 1）插入組織結構圖 操作步驟：單擊“插入”---“-組織結構圖” 學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。 對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。 學生練習 2）編輯圖示中的文本 操作步驟：單擊添加文本 學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。完成輸入“總星系” 對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。 練習：將第二級天體系統(tǒng)的名稱輸入到組織結構圖中。 3.編輯組織結構圖 操作步驟：1）刪除與增加形狀 刪除：delete，backspace，右擊---刪除 增加形狀：組織結構圖----增加下屬 ? ?????????組織結構圖----增加同事 教師演示操作，重點強調下屬和同事的區(qū)別以及所處的位置。 學生練習：把天體系統(tǒng)的層次圖補充完整并調整文字的大小。 2）更改布局 操作步驟：選中要改變其布局----布局-----選一種方式、 布局：標志，兩邊懸掛，左懸掛，右懸掛 教師演示操作 學生練習：將“銀行系”“太陽系”形狀均更改為“右懸掛”布局。 ????????? 設計本班中隊編制組織結構圖，更換一種圖形布局。 4.美化組織結構圖 1）更改配色方案 學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。 練習：利用“形狀填充”“線條樣式”“文本顏色”按鈕對組織結構圖里的形狀樣式進行編輯。 ????? 對中隊編制組織結構圖進行樣式的編輯，讓其更美觀。 提示：選擇“適應文字”按鈕，可以讓成員中的文字快速適應成員的大小。 2）效果設置 學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。 學生練習：利用組織結構圖制作“少先隊中隊建設”流程圖。 評選出優(yōu)秀作品 （三）學習檢測 自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。 （四）教師總結 六、板書設計 第五課? 天體關系圖 1. 組織結構圖的作用 2.創(chuàng)建組織結構圖 3.編輯組織結構圖 4.美化組織結構圖 七、課后反思：這節(jié)課對于五年級的學生來說，通過自己看書，小組合作，都能把本課的知識點全部學會，對于增加同事和增加下屬，教師還需多做強調。 ? ? ? 第六課? 舞動的星空 一、教學目標 1.掌握為幻燈片中的對象設置自定義動畫的方法 2.掌握對設定的動畫效果進行編輯的方法 二、教學重點、難點 重點：設置自定義動畫的方法 難點：動作路徑的編輯 三、教學準備：教學課件 四、課時安排：1課時 五、教學過程 （一）創(chuàng)設情境，導入新課 師：出示幻燈片《舞動的星空》，應用文本框、圖片等來制作的探索星空奧秘的演示文稿雖然比較美觀，但是如果能模擬演示一下天體運動的情況，是不是會更直觀呢？本課就用WPS演示中的自定義動畫來實現這個愿望吧。 師板書課題 (二)自主學習，任務驅動 在幻燈片中加入動態(tài)的效果，就會賦予這個演示文稿以生命，不僅可以清晰地表現主題，還能提高演示文稿的趣味性，可以說動畫是演示文稿的精華。 1.進入 操作步驟：動畫—插入藝術字----自定義動畫-----添加效果 效果選項設置動畫屬性 教師演示操作，學生練習 教師重點強調下“單擊時”“之前”“之后”三種選項的播放效果。 教師固定某一進入效果，讓學生自己完成，找生演示。 學生練習：為幻燈片1中的藝術字添加一種“進入”效果，讓它與上一動畫同時播放。為剪貼畫添加“進入”效果，讓它從上一動畫之后開始播放。 2.強調 操作步驟：選中對象----添加效果----強調-----選某種效果 學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。 練習：為素材幻燈片中的某一對象設置強調效果 3.退出 操作步驟：選中對象----添加效果----退出-----選某種效果 學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。 練習：為素材幻燈片中的某一對象設置退出效果 4.動作路徑 操作步驟：選中對象----添加效果----動作路徑----其他動作路徑----選某種效果----確定 教師演示操作，學生練習 提示：四周控點調整路徑大小，拖動路徑調整路徑的位置 操作步驟：右擊路徑----反轉路徑方向----調整起點和終點的位置-----調整動畫順序 教師演示操作，學生練習 練習：為幻燈片1中的地球設置自轉效果 （三）學習檢測 自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。 （四）教師總結 六、板書設計 第六課? 舞動的星空 1.進入 2.強調 3.退出 4.動作路徑 七、課后反思：前三種效果，只要會第一種。另外兩種學生們就能很快的掌握。第四種動作路徑的添加需要教師演示強調，教師講解后，學生通過小組合作共同學習，一起完成。 ? ? ? 第七課? 星空暢想曲 一、教學目標 1.會運用網絡獲取音頻文件 2.掌握在幻燈片中插入聲音的方法 3.會對音頻文件進行簡單的編輯 二、教學重點、難點 重點：在幻燈片中插入聲音的方法 難點：音頻文件的編輯 三、教學準備：教學課件 四、課時安排：1課時 五、教學過程 （一）創(chuàng)設情境，導入新課 師：出示幻燈片《星空暢想曲》，圖文并茂、動感十足的演示文稿在我們的眼前一張一張地播放，你是不是還感覺缺少了什么？如果能配上一段悠揚的音樂或簡潔的解說詞，一定會讓演示文稿更有感染力。今天我們就用WPS演示的多媒體功能，讓作品更加聲情并茂。 師板書課題 (二)自主學習，任務驅動 1.獲取音頻文件 如何下載網頁中的聲音？ 操作步驟：使用搜索引擎搜索歌曲-----下載------保存 學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。 教師重點講解下文件名的保存類型 2.為幻燈片插入聲音 1）插入背景音樂 操作步驟：插入----背景音樂----選中文件----打開 學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。 學生練習：在素材庫里找一首喜歡的音樂插入到幻燈片中 2）插入聲音 操作步驟：插入---聲音----選中文件----打開 學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。 教師講解：選擇聲音播放方式和設置聲音選項的 學生練習：放映幻燈片時，看看“自動”和“單擊時”播放聲音有什么不同？ 3）在指定位置停止背景音樂的播放 操作步驟：選中音樂圖標（左下角）----右擊-----編輯聲音對象----聲音音量---靜音----確定 教師演示操作，學生練習：將背景音樂的音量設置成靜音 練習：打開本課素材“神奇的宇宙.dps”文件，為它插入背景音樂“如詩般寧靜.mp3”，在第五張幻燈片播放完更換背景音樂“空靈之境.mp3”。 4）插入聲音和插入背景音樂兩者的區(qū)別 學生通過閱讀書上內容，完成教師提出的問題 （三）學習檢測 自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。 （四）教師總結 六、板書設計 第七課? 星空暢想曲 1.獲取音頻文件 2.為幻燈片插入聲音 七、課后反思：插入聲音和插入背景音樂的難度不是很大，學生通過小組合作，共同學習都能很快的掌握，重點強調保存的路徑。一節(jié)信息技術課變成了音樂課，看起來也別有風味。 ? ? ? 第八課? 空間直播站 一、教學目標 1.學會從網絡中獲取視頻文件 2.掌握在幻燈片中插入視頻文件并播放的方法 3. 掌握在幻燈片中插入FLASH文件的方法 二、教學重點、難點 重點：在幻燈片中插入影片的方法 難點：獲取視頻文件的方法 三、教學準備：教學課件 四、課時安排：1課時 五、教學過程 （一）創(chuàng)設情境，導入新課 師：進入21世紀，我國的航天事業(yè)蓬勃發(fā)展，人造地球衛(wèi)星、運載火箭、載人航天……這些領域都取得了舉世矚目的成就。如果能在演示文稿中加入一段宇航員在太空中拍攝的視頻，會不會大大提高“收視率”呢？今天就讓我們置身于空間直播站，為觀眾們加入一段宇航員在太空中拍攝的視頻吧！ 師板書課題 (二)自主學習，任務驅動 1.獲取視頻文件 操作步驟：雙擊“優(yōu)酷客戶端”----搜索關鍵詞----選擇視頻----下載---選擇路徑---開始下載----保存 學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。 教師重點講解：對下載視頻進行轉碼 教師提示：優(yōu)酷客戶端下載默認的格式是.flv 學生練習：用優(yōu)酷客戶端下載一小段衛(wèi)星運行的視頻，注意轉碼成.AVI格式。 2.插入影片 操作步驟：插入---影片----選擇文件位置---單擊文件----打開----調整大小---播放效果 學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。 教師提示：視頻的格式：.avi? .mpg?? .wmv? .asf ????????? 演示文稿文件必須與要插入的視頻或flash動畫文件在同一個文件夾中，否則放映時會出錯。 學生練習：將“美麗的宇宙.wmv”文件插入到演示文稿中，并將其設置成在幻燈片放映時自動播放。 3.插入FLASH動畫 教師提示：與插入影片的方法相似 學生自主探究，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。 （三）學習檢測 自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。 （四）教師總結 六、板書設計 第八課? 空間直播站 1.獲取視頻文件 2.插入影片 3.插入FLASH動畫 七、課后反思：通過上節(jié)課的學習，這節(jié)課的難度減少了很多，重點強調的是轉碼設置，這個問題學生做起來有些費勁。 ? ? ? 第九課? 文明程度反思 一、教學目標 1.了解圖表的特點及插入方法 2.掌握編輯、修改圖表數據的方法 3.綜合運用演示文稿進行數據展示及圖表的美化 二、教學重點、難點 重點：插入圖表的方法 難點：更改圖表的類型 三、教學準備：教學課件 四、課時安排：1課時 五、教學過程 （一）創(chuàng)設情境，導入新課 師：文明生活在文明的社會里，可是身邊卻常?？梢姴晃拿餍袨?。今天文明就利用WPS演示中的圖表，從身邊的小事入手來反思一下文明程度。 師板書課題 (二)自主學習，任務驅動 1.制作演示文稿 師提問：文明身邊不文明的行為有哪些？ 小組交流討論，設計出自己的演示文稿。 教師要求：對演示文稿進行美化和加工，播放、調式演示文稿，并以“文明程度大反思.dps”為名保存到D盤，行為反思的文件夾。 展示幾名學生的作品 2.圖表的應用 1）插入圖表 操作步驟：選擇插入圖表的幻燈片---插入---圖表----在表格中輸入數據并刪除多余的行、列----關閉表格 學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。 2）更改圖表類型 操作步驟：雙擊幻燈片中的圖表，切換至WPS表格窗口----選中圖表-----圖表工具---更改圖表類型---選擇圖表類型與配色方案 教師演示操作，學生練習 3）修改數據表 操作步驟：雙擊幻燈片中的圖表，切換至WPS表格窗口--修改錯誤數據----關閉WPS表格窗口 學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。 學生練習：打開本課素材文件“我最喜歡的動畫電影”，查找圖表中的錯別字，將它們改正過來。 （三）學習檢測 自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。 （四）教師總結 六、板書設計 第九課? 文明程度反思 1.制作演示文稿 2.圖表的應用 七、課后反思：初次接觸到EXCEL，學生們看似陌生，但操作起來感覺對他們來說不是很難的，重在熟練操作。制作簡單的演示文稿對于學生們來說有點小菜一碟。 ? ? ? 第十課? 公益廣告制作 一、教學目標 1.了解什么是超鏈接，掌握為幻燈片中的各個對象設置超鏈接的方法 2.能夠對已經插入的超鏈接進行編輯修改 3.為幻燈片添加動作按鈕并對其格式進行設置 二、教學重點、難點 重點：設置超鏈接 難點：添加動作按鈕 三、教學準備：教學課件 四、課時安排：1課時 五、教學過程 （一）創(chuàng)設情境，導入新課 師：文明公益活動已經開展了一段時間，為號召更多的朋友加入到文明公益行列中，文明將進行公益廣告征集活動。今天我們將借助WPS演示來制作公益廣告宣傳頁，讓各類公益廣告靈活運轉。 師板書課題 (二)自主學習，任務驅動 1.設置超鏈接 1）連接到本文檔中的位置 操作步驟：選中文本框中的文本---插入----超鏈接----本文檔中的位置-----選擇目標幻燈片----確定 教師演示，學習練習 學生練習：將首頁幻燈片中的“文明乘車”“珍愛生命之源”“節(jié)能·享受美好生活”分別鏈接到相對應的幻燈片2幻燈片3幻燈片4。 2）鏈接到網頁 操作步驟：選中文本框中的文本---插入----超鏈接----原有文件或網頁-----輸入網址----確定 學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。 3）鏈接到其他文件 學生自主探究，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。 2.添加動作按鈕 教師提示：動作按鈕是一種特殊的超鏈接 操作步驟：選中插入動作按鈕的幻燈片----插入---形狀---單擊某一動作按鈕----繪制按鈕 ????????? 動作設置----設置超鏈接-----確定 教師演示，學習練習 學生練習：為“公益活動宣傳片”中的每張幻燈片設置“第一張”和“結束”按鈕 教師提示：右擊要設置超鏈接的對象，在快捷菜單中有“編輯超鏈接”和“刪除超鏈接”命令，操作時注意使用。 （三）學習檢測 自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。 （四）教師總結 六、板書設計 第十課? 公益廣告制作 1.設置超鏈接 2.添加動作按鈕 七、課后反思：超鏈接的學習讓學生們感到PPT的神奇，教師講解后都迫不及待的進入到這個神奇的演示文稿中。 ? ? ? 第十一課? 講文明樹新風 一、教學目標 1.學會設置幻燈片切換，以增強演示文稿的放映效果 2.能夠利用排練計時功能為幻燈片設定自動放映時間 二、教學重點、難點 重點：學會設置幻燈片切換 難點：排練計時功能的使用 三、教學準備：教學課件 四、課時安排：1課時 五、教學過程 （一）創(chuàng)設情境，導入新課 師：講文明樹新風的公益活動正在我們身邊如火如荼地進行，如何才能讓宣傳片的播放效果更生動、更流暢呢？今天，就讓WPS演示中的幻燈片切換與排練計時功能解決這一難題吧。 師板書課題 (二)自主學習，任務驅動 1.幻燈片切換 操作步驟：選中幻燈片---幻燈片放映----幻燈片切換----選擇一種切換方式----修改相關屬性----播放----應用于所有幻燈片 教師演示，學習練習 找生演示一種和師不一樣的切換方式 2.排練計時 操作步驟：選中幻燈片---幻燈片放映----排練計時----根據實際點擊是/否---放映幻燈片 教師演示，學習練習 試一試：在排練計時的過程中你會發(fā)現“預演”工具條中有多個按鈕，它們又有哪些實用的功能？ 練一練：為“公益活動宣傳片”設置合理的自定義動畫及幻燈片切換方式，并利用排練計時設置自動播放效果 （三）學習檢測 自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。 （四）教師總結 六、板書設計 第十一課? 講文明樹新風 1.幻燈片切換 2.排練計時 七、課后反思：讓學生成為主角。在課堂教學中，讓學生進入主體角色，主動地去發(fā)現學習從而成為知識的主動探索者。 ? ? ? 第十二課? 文明公益推廣 一、教學目標 1.能夠獨立完成演示文稿的制作 2.了解WPS演示的打包與輸出方法 3.學會播放打包后的演示文稿，了解演示文稿查看器的下載方法 二、教學重點、難點 重點：演示文稿打包 難點：輸出演示文稿 三、教學準備：教學課件 四、課時安排：1課時 五、教學過程 （一）創(chuàng)設情境，導入新課 師：公益廣告制作活動融入了大家的智慧和汗水，而WPS演示的打包與輸出功能，會讓更多人看到我們的作品，讓更多人行動起來，現在，就讓我們一起推廣文明公益吧！ 師板書課題 (二)自主學習，任務驅動 1.作品設計與完善 小組探究：目前社會上的不文明行為，結合多媒體素材，利用WPS制作引人思考與關注的公益廣告 小組成員共同合作，完成設計作品 組間作品交流與修改，并完成作品評價表 師小結 2.演示文稿打包 教師播放課件，由學生自學，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。 學生練習：將本課素材“我的家”演示文稿打包成文件夾，同時生成壓縮文件 3.輸出演示文稿 教師播放課件，由學生自學，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。 學生練習：將演示文稿輸出為AVI視頻，比較兩種視頻效果有何不同 （三）學習檢測 自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。 （四）教師總結 六、板書設計 第十二課? 文明公益推廣 1.作品設計與完善 2.演示文稿打包 3.輸出演示文稿 七、課后反思：創(chuàng)建多向的交流環(huán)境，學生可以問教師，也可以互討論，還可以查資料來解決。  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學習課件等等 打造全網一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-