安徽省蕪湖市無為縣尚文學(xué)校2017年秋人教版九年級上冊語文第一次月考試題
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2017年秋人教版九年級上冊語文第一次月考試題時間:120分鐘 滿分:120分 學(xué)生分?jǐn)?shù):_請你在答卷過程中盡力做到書寫正確、工整、美觀,老師將根據(jù)你的卷面書寫情況給你計(jì)書面2分。1、 積累與運(yùn)用(23分)1、下列加點(diǎn)字注音全對的一項(xiàng)是( )(2分) A、 妖嬈(ro) 襁褓(qng) 駢進(jìn)(pin) 唐雎(j) B、 承蜩(tio) 枘鑿(lu) 鴻鵠(h) 白頻(png) C、 風(fēng)騷(so) 休浸(jng) 扶掖(y) 樂毅(yu) D、 佝僂(gu) 舴艋(z) 褻瀆(xi) 縞素(go)2下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分)A惟余莽莽(無邊無際) 俱往矣(都) 略輸文采(差、失)B斷章取義(截?。?褻瀆(輕慢,不敬) 垂手(伸手)C陰晦(陰沉昏暗) 無端(無緣無故) 拮據(jù)(手頭緊,經(jīng)濟(jì)狀況不好)D孜孜不倦(勤勉) 不言而喻(明白) 味同嚼蠟(形容寫文章或說話枯燥無味)3.下列句子沒有語病的一句是( )。(2分)A筆記本電腦顯示了快捷、穩(wěn)定、方便而成為奧運(yùn)新聞報(bào)道的重要工具。B事實(shí)證明,經(jīng)過艱苦生活磨煉的人更善于戰(zhàn)勝各種困難和挫折。C通過收看專題片,使我們認(rèn)識到人類要與動物和諧共處。D今年學(xué)校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結(jié)果。4找出下列說法表述不正確的一項(xiàng)。( )(2分)A詩,從文學(xué)角度看,詩、詞、曲都是詩歌;從形式上看,有古體詩、近體詩;從表達(dá)方式看,可分為敘事詩和抒情詩。B小說是以塑造人物形象為中心,通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫來反映社會和個人生活的一種文學(xué)樣式。在三要素當(dāng)中,人物形象的塑造是最主要的要素。C議論文的三要素是論點(diǎn)、論據(jù)和論證。論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系是被證明和證明的關(guān)系。而論證是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法。D雨果和莫泊桑都是法國著名的作家。其中莫泊桑是世界著名的“短篇小說”之父,巴黎圣母院就是他的作品。5古詩文默寫。(4分)田家少閑月,_。夜來南風(fēng)起,_。(觀刈麥)晨起動征鐸,_。雞聲茅店月,_。(商山早行)陸游在卜算子詠梅中寫梅高潔、堅(jiān)貞的詩句是_,_。劉方平在月夜中寫春氣萌發(fā),蟄蟲涌動的詩句是_,_。6. .綜合性學(xué)習(xí)。(4分)公元2007年10月,有著50多年歷史的中國航天事業(yè)翻開新的一頁:長征三號甲運(yùn)載火箭載著中國首顆人造月球衛(wèi)星“嫦娥一號”探測器,劃破云霄,飛入太空,奔向月球(1)根據(jù)你的知識積累,發(fā)揮你的想象,說說我國把這顆探測器命名為“嫦娥”的原因。(2分)(2)請寫出兩句與月亮有關(guān)的古典詩詞名句。(2分) 7. 參照下列材料中的劃線部分,另選我國兩個傳統(tǒng)節(jié)日,仿寫句子。(5分) 黃土黃,那是江北世世代代淳樸的厚實(shí);清水清,那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅,蕩漾著千年的風(fēng)物與風(fēng)華。唯在中秋,江南江北,共賞一輪明月;或在元宵,將一鍋鍋湯圓,煮成千年不變的甜甜蜜蜜與團(tuán)團(tuán)圓圓;唯在,江南江北, ;或在 , , 。2、 詩詞鑒賞(4分)菩薩蠻(宋)高觀國何須急管吹云暝,高寒滟滟開金餅。今夕不登樓,一年空過秋。桂花香霧冷,梧葉西風(fēng)影??妥硪泻訕?,清光愁玉簫。注釋: 暝:昏暗。滟滟:月光搖動的樣子 金餅:比喻圓月。8.這首詞中體現(xiàn)了季節(jié)特點(diǎn)的詞語有哪些?9.你認(rèn)為作者在詞中表達(dá)的感情發(fā)生了怎樣的變化? 。三、現(xiàn)代文閱讀(45分)(一) (15分)我躺著,聽船底潺潺的水聲,知道我在走我的路。我想:我競與閏土隔絕到這地步了,但我們的后輩還是一氣,宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我,又大家隔膜起來然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?,都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活,也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活,為我們所未經(jīng)生活過的。 我想到希望,忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候,我還暗地里笑他,以為他總是崇拜偶像,什么時候都不忘卻?,F(xiàn)在我所謂希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。 我在蒙朧中,眼前展開一片海邊碧綠的沙地來,上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想:希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。10故鄉(xiāng)是一篇 ,選自 。(2分)11這幾段文字表達(dá)了我對新生活的( )的感情(2分) A感到惆悵 B.熱切向往 C.從充滿迷惘到有了堅(jiān)定信心 D.充滿喜悅的心情12上文中三個加點(diǎn)“辛苦”的意思分別是()(2分)A.奔波勞碌 辛勤勞苦 處心積慮、挖空心思 B辛勤勞苦 奔波勞碌 處心積慮、挖空心思 C.處心積慮、挖空心思 辛勤勞苦 .奔波勞碌13“我想到希望,忽然害怕起來了?!边@句話的意思是(3分)14文末又一次提到“眼前展開一片金黃的圓月”,其作用是什么?(3分)15.怎樣理解第3段末關(guān)于希望的兩句話的內(nèi)涵?(3分)(2) 中國公學(xué)十八年級畢業(yè)贈言(11分)諸位畢業(yè)同學(xué):你們現(xiàn)在要離開母校了,我沒有什么禮物送給你們,只好送你們一句話罷。這一句話是:“不要拋棄學(xué)問?!币郧暗墓φn也許有一大部分是為了這張畢業(yè)文憑,不得已而做的。從今以后,你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時候,努力做一種專門學(xué)問。少年是一去不復(fù)返的,等到精力衰時,要做學(xué)問也來不及了。即為吃飯計(jì),學(xué)問決不會辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問,三年五年之后,你們都要被后進(jìn)少年淘汰掉的。到那時再想做點(diǎn)學(xué)問來補(bǔ)救,恐怕已太晚了。有人說:“出去做事之后,生活問題急須解決,哪有工夫去讀書?即使要做學(xué)問,既沒有圖書館,又沒有實(shí)驗(yàn)室,哪能做學(xué)問?”我要對你們說:凡是要等到有了圖書館方才讀書的,有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實(shí)驗(yàn)室方才做研究的,有了實(shí)驗(yàn)室也不肯做研究。你有了決心要研究一個問題,自然會撙衣節(jié)食去買書,自然會想出法子來設(shè)置儀器。至于時間,更不成問題。A達(dá)爾文一生多病,不能多做工,每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。你們看他的成績!每天花一點(diǎn)鐘看十頁有用的書,每年可看三千六百多頁書;三十年讀十一萬頁書。諸位,十一萬頁書可以使你成一個學(xué)者了。可是,每天看三種小報(bào)也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的工夫;四圈麻將也得費(fèi)你一點(diǎn)半鐘的光陰??葱?bào)呢?還是打麻將呢?還是努力做一個學(xué)者呢?全靠你們自己的選擇!B易卜生說:“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器?!睂W(xué)問便是鑄器的工具。拋棄了學(xué)問便是毀了你自己。再會了!你們的母校眼睜睜地要看你們十年之后成什么器。(作者:胡適)16.本文的論點(diǎn)是。本文的論證方式是 、 相結(jié)合。(3分)17.這篇演講行文流暢,層次清晰。其基本的論述思路是:提出贈言 表達(dá)希望和祝愿。(2分)18.“少年是一去不復(fù)返的,等到精力衰時,要做學(xué)問也來不及了?!闭垖懗鲆痪渑c該意思相同或相近的古詩句(要求是至少連續(xù)的兩句)。(2分)19.指出文中畫橫線的兩句話運(yùn)用的論證方法,并簡析其作用。(4分)A B (三)閱讀下面文章,完成第題。(17分)明媚的三月三如期來臨,然而,三月三留給我印象最深的,不是野外風(fēng)箏飄飛的輕盈和艷麗,而是奶奶用刀砍樹的聲音?!叭氯?,砍棗兒干”每到這個時候,奶奶都會這么低唱著,在清涼的陽光中,手拿一把銀亮的刀,節(jié)奏分明地向院子里的棗樹砍去。那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里,用飽含滄桑的容顏,默默地迎接著刀的洗禮?!澳棠?,您為什么要砍樹?樹不疼嗎?”我問。在我的心里,這丑陋的樹皮就像窮人的棉襖一樣,雖然不好看,卻是它們執(zhí)御冰雪嚴(yán)寒的珍貴鎧甲。盡管冬天已經(jīng)過去,可現(xiàn)在還有料峭的春寒啊。奶奶這么砍下去,不是會深深地傷害它們嗎?難道奶奶不知道“人活一口氣,樹活一張皮”嗎?我甚至偷偷地想,是不是這棗樹和奶奶結(jié)下了什么仇呢?“小孩子不許多嘴!”奶奶嚴(yán)厲地呵斥著我,把我趕到一邊,繼續(xù)自顧自地砍下去,一刀又一刀那時候,每到秋季,當(dāng)我吃著甘甜香脆的棗時,我都會想起奶奶手里凜凜的刀光,心里就會暗暗為這大難不死的棗樹_。驚悸和疑惑當(dāng)然也有,但是卻再也不肯多問一句。多年之后,我長大了。當(dāng)這件事情幾乎已經(jīng)被我淡忘的時候,在一個遠(yuǎn)近聞名的梨鄉(xiāng),我又重溫了童年的一幕。也是初春,也是三月三,漫山遍野的梨樹剛剛透出一絲清新的綠意。也是雪亮的刀,不過卻不是一把,而是成百上千把。這些刀在梨樹干上跳躍飛舞,像一個個微縮的芭蕾女郎。梨農(nóng)們砍得也是那樣細(xì)致,那樣用心,其認(rèn)真的程度絕不亞于我的奶奶。他們_地砍著,仿佛在精雕細(xì)刻著一幅幅令人沉醉的作品。梨樹的皮屑一層層地灑落下來,仿佛是它們傷痛的記憶,又仿佛是它們陳舊的冬衣。“老伯,這樹為什么要這樣砍呢?”我問一個正在揮刀的老人。我隱隱約約地感到,他們和奶奶如此一致的行為背后,一定有一個共同的理由。這個理由,就是我童年里沒有知曉的那個謎底?!澳銈冏x書人應(yīng)該知道,樹干是用來輸送養(yǎng)料的。這些樹睡了一冬,如果不砍砍,就長得太快了?!崩先诵Φ??!澳怯惺裁床缓媚兀俊薄澳怯惺裁春媚??”老人反問道,“長得快的都是沒用的枝條,根儲存的養(yǎng)料可是有限的。如果在前期生長的時候把養(yǎng)料都用完了,到了后期還拿什么去結(jié)果呢?就是結(jié)了果,也只能讓你吃一嘴渣子?!蔽艺诹四抢铮瑳]有說話。我被深深地震撼了:樹是這樣,人又何嘗不是如此呢?一個人如果年輕時過于順利,就會在不知不覺間瘋長出許多驕狂傲慢的枝條。這些枝條,往往是徒有其表,卻無其質(zhì),白白浪費(fèi)了生活賜予的珍貴養(yǎng)料。等到結(jié)果的時候,他們卻沒有什么可以拿出來奉獻(xiàn)給收獲的季節(jié)。而另外一類人,在生命的初期,就被一把把看似殘酷的刀,斬?cái)嗔藞A潤而酣暢的歌喉,卻因此把養(yǎng)料醞釀了又醞釀,等到果實(shí)成熟的時候,他們的氣息就芬芳成了一壺絕世的好酒。從這個意義上講,刀之傷又何嘗不是刀之愛呢?而且,傷短愛長。當(dāng)然,人和樹畢竟還有不同:樹可以等待人的刀,人卻不可以等待生活的刀。我們所能做的,也許就是在有刀的時候,去承受,去積蓄;在沒有刀的時候,去尋找,去打造。讓我們銘記刀愛,用生活的砥礪,去迎接累累的碩果和甜美的微笑。20、從文中找出一個能體現(xiàn)中心的詞語,作為本文的標(biāo)題,將它寫在橫線上。(2分)_21、根據(jù)文意,在文中空白處填入恰當(dāng)?shù)脑~。(2分)(1)_(2)22、第段中作者用“一個個微縮的芭蕾女郎”比喻的是:_;其作用是:_。(3分)23、第段中有“謎底”一詞,聯(lián)系上下文,說一說“謎”指的是什么?“底”指的是什么?(每句話不超過10個字)(2分)謎:底:24、在文中找出由記敘轉(zhuǎn)入議論抒情的過渡句。(2分) 。 25、根據(jù)語境,解釋第段中加點(diǎn)詞“芬芳”的意思。(2分)芬芳:_26、根據(jù)文意理解“刀之傷又何嘗不是刀之愛呢”一句,并將你的理解寫在下面。(4分)_五、作文(50分)26.在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,不乏各式各樣的報(bào)答:既有子女對父母的,學(xué)生對老師的,受益者對恩人的;也有游子對故鄉(xiāng)的,赤子對祖國的;當(dāng)然,我們也不應(yīng)忽視,還有人類與大自然之間彼此的報(bào)答請以報(bào)答為題,聯(lián)系生活和自己的切身感受,自選角度,寫一篇600字左右的記敘文。(參考答案及解析)書寫分(2分)一、積累與運(yùn)用(21分)1. (2分)d2. (2分)B3.(2分 ) b4. (2分) d5. (4分,每空0.5分)(1)五月人倍忙,小麥覆隴黃(2)客行悲故鄉(xiāng)。人跡板橋霜(3)零落成泥碾作塵,只有香如故。(4)今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗6. (4分,每小題2分)(1)示例:嫦娥是我國神話傳說中的形象,家喻戶曉,也象征著中國人民探索月球奧秘的夢想,以嫦娥命名更能體現(xiàn)我國探月事業(yè)的特征。(意思相近即可)()略7、(分)示例:除夕 同賀迎春納福 重九 尋幾束茱萸 種下四季難忘的殷殷切切和平平安安二、詩詞鑒賞(4分)8、桂花 西風(fēng) 9、作者開始時的心情是歡快開朗的,后來心情就變得愁苦起來。三、現(xiàn)代文閱讀(43分)(一)(15分)10.(2分)小說 吶喊11.(2分)c 12、(2分)a13、(3分)對未來沒有明確的答案,不能明確回答新希望。14、(3分)景物,反映我對新生活想象憧憬,充滿了信心。15、(3分)作者把希望比作地上的路,意思是只空有希望而不去奮斗追求,希望便“無所謂有,有了希望并為之奮斗追求,希望便無所謂無。人們都向著希望之路奔跑,就會迎來新生活。這個結(jié)尾深化主題,給人鼓舞和信心。(二)(11分)1.(3分)不要拋棄學(xué)問;立論;駁論 1.(2分)論述學(xué)問的重要;論述怎樣做學(xué)問 1.(分)示例:少壯不努力,老大徒傷悲;莫等閑,白了少年頭,空悲切;我生待明日,萬事成蹉跎 1.(4分)A例證(或:事實(shí)論證、舉例論證),用事實(shí)證明“至于時間,更不成問題”;B引證,用易卜生的話引出學(xué)問對人生成長重要性的說法。(三)(1分)2。(分)刀之愛。2、(分)僥幸(慶幸)。2(分)、成百上千把跳躍飛舞的刀;形象生動地描寫出梨農(nóng)們砍樹技藝的嫻熟和姿勢的優(yōu)美。2、(分)迷:三月三奶奶砍棗樹;底:儲存養(yǎng)料,以利結(jié)果。 2、(分)我被深深地震撼了:樹是這樣,人又何嘗不是如此呢? 2、(分)醞釀(或釀造)。 、(4分)在人生旅途上,人們應(yīng)當(dāng)有遇到困難和傷害的思想準(zhǔn)備。(意思對即可)四作文(分)第 4 頁 共 4 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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