教育教學(xué)分管現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)評估驗收實施細(xì)則.doc
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教育教學(xué)分管現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)評估驗收實施細(xì)則評估點說明要求評估方式負(fù)責(zé)人1-18 95%的教師可以自主開發(fā)和使用課件。促進(jìn)信息技術(shù)與素質(zhì)教育的有效整合。(1)各科均需制作課件,并且課件封面需要有制作人和日期(2)教師制作課件比例不低于95(3)課件要打印成目錄保存,便于快速查詢查看教師制作的課件目錄和課件、巡視課堂2-19 嚴(yán)格信息技術(shù)和設(shè)備管理,及時補(bǔ)充更新,提高使用效益。有管理人員和管理制度,保持設(shè)備完好。(1)有機(jī)房管理人員和管理制度,保持設(shè)備完好(2)使用記錄要規(guī)范健全實地查看、個別訪談教師3-45 有階段性的教育科研課題、規(guī)劃,發(fā)動廣大干部、教師緊密結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實際,選擇和確定科研課題。(1)要有適合本校的教科研工作三年發(fā)展規(guī)劃(2)按照規(guī)劃開展本校的教科研工作,要有記錄。(3)學(xué)校有主管教科研的校長、主任及教科研骨干教師,要有組織機(jī)構(gòu)(4)至少有一個獨立承擔(dān)的區(qū)級以上立項的教育科研課題。有立項證書和申請評審書。查看資料、個別訪談教師4-46 規(guī)范課題研究過程,深入分析,積極實踐,注重積累,升華認(rèn)識,推動學(xué)校工作不斷創(chuàng)新。(1)課題的選題、報審、立項、管理、成果鑒定、結(jié)題驗收、宣傳推廣等各個環(huán)節(jié)符合規(guī)范。(2)課題有詳盡的研究活動記錄,相關(guān)資料翔實可靠。所有課題分工明確,職責(zé)到人。(3)有每學(xué)期的課題研究計劃、期末總結(jié)。按規(guī)定進(jìn)行年度檢查、中期匯報,及時總結(jié)階段性成果,有書面材料。(4)學(xué)校有教科研管理制度和管理人員職責(zé),學(xué)校教育科研檔案管理規(guī)范。查看資料5-47 定期舉辦教育科研總結(jié)和交流活動,科研成果得到應(yīng)用和推廣。(1)參加市、區(qū)組織的教育科研活動。要有活動記錄。(2)學(xué)校每年至少組織一次教師科研論壇或論文年會。(3)鼓勵撰寫教育教學(xué)論文,并及時把研究成果應(yīng)用到教學(xué)實踐當(dāng)中。查看資料6-48 積極參與均衡發(fā)展合作學(xué)區(qū)的各項活動,共享教育資源,促進(jìn)共同發(fā)展。有內(nèi)容、有制度、有措施、有效果。(1)學(xué)校積極組織教師參加學(xué)區(qū)教研活動。(2)有活動實施方案、活動計劃、活動記錄、活動內(nèi)容、活動總結(jié)等。查看資料7-49 推動學(xué)校與社區(qū)合作,學(xué)校資源定期向社區(qū)居民開放,并充分利用社區(qū)教育資源進(jìn)行教育教學(xué)改革,共同建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)。有內(nèi)容、有制度、有措施、有效 果。(1)學(xué)校與社區(qū)開展各種形式的交流活動,有活動計劃、活動安排、活動總結(jié)(如宣傳活動、家長開放日、社區(qū)實踐等)(2)學(xué)校圖書室、微機(jī)室、運動場定期向社區(qū)居民開放,有專人管理、有制度、有記錄(如學(xué)校資源向社區(qū)開放實施意見,學(xué)校機(jī)房場地、設(shè)施使用登記薄,體育場地對社會開放告知書)。查看資料、個別教師訪談8-50 積極與本市及國內(nèi)其他地區(qū)的學(xué)校開展教育交流活動,有條件的學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與境外學(xué)校的教育交流。建立學(xué)校網(wǎng)站,開展多種形式的教育合作。有內(nèi)容、有制度、有措施、有效果(1)利用“走出去、請進(jìn)來”的形式及網(wǎng)絡(luò)平臺,與本市及其他地區(qū)先進(jìn)學(xué)校積極開展教育教學(xué)交流活動,有校際活動記錄。(2)建立學(xué)校網(wǎng)站。(3)需要建立獨立的網(wǎng)站系統(tǒng),網(wǎng)站內(nèi)容需要包括德育、人事、財務(wù)等方面信息,內(nèi)容要充實。(4)信息技術(shù)教室有使用記錄和計算機(jī)的維修記錄。(5)利用現(xiàn)有的服務(wù)器建立FTP系統(tǒng),教室可以正常登陸并使用里面的課件和其它教學(xué)資源。(6)有語言軟件,能正常使用并實現(xiàn)教師與學(xué)生交互對話。(7)計算機(jī)教室墻面要掛有管理制度等相關(guān)制度,服務(wù)器和計算機(jī)要配備防塵罩,整體要保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。查看資料、查看學(xué)校網(wǎng)站9-51 建立城鄉(xiāng)學(xué)校合作機(jī)制,發(fā)揮各自優(yōu)勢,促進(jìn)均衡發(fā)展,支持新農(nóng)村建設(shè)。有對口聯(lián)系的學(xué)校;有開展協(xié)作活動的內(nèi)容和效果。(1)與同類校建立“手拉手”合作關(guān)系,積極開展交流研討活動。(2)有開展活動的計劃方案、活動記錄、總結(jié)等。查看資料10-52 認(rèn)真總結(jié)和發(fā)展獨特性、創(chuàng)新性的教育教學(xué)成果,并在本區(qū)縣產(chǎn)生較大影響。獨特性、創(chuàng)新性的教育教學(xué)成果在本區(qū)縣及以上范圍交流和推廣。將本學(xué)校的教師論文、論著、課題及其他學(xué)術(shù)成果和經(jīng)驗介紹(教師和學(xué)校)的材料(原件或復(fù)印件)和證書按年度分類整理、入盒。查看資料11-53 發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢,不斷提升整體水平和社會聲譽(yù),逐步形成有自身特色和優(yōu)勢的辦學(xué)傳統(tǒng)。辦學(xué)優(yōu)勢或特色在社會有一定影響。學(xué)校有能夠體現(xiàn)出學(xué)校辦學(xué)特色的相關(guān)檔案材料、活動記錄(體現(xiàn)素質(zhì)教育的大課間、書法、繪畫、體育等)。查看資料、個別訪談教師12-57 具有一支人數(shù)不少于教師總數(shù)30%且相對穩(wěn)定、年齡梯次合理的骨干教師隊伍,有區(qū)級以上學(xué)科帶頭人,并能發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。有規(guī)范的校級骨干教師認(rèn)定程 序。(1)制定學(xué)習(xí)骨干教師認(rèn)定程序,有骨干教師名單(要有相對穩(wěn)定性)。(2)有區(qū)、校級學(xué)科帶頭人證書復(fù)印件。查看校級以上學(xué)科帶頭人證書的復(fù)印件、個別訪談教師13-60 有先進(jìn)的教育理念,積極投入課程改革,關(guān)注學(xué)生個體差異,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。能完成教育教學(xué)任務(wù),能指導(dǎo)課外活動。(1)熟知新課改理念,熟知所任學(xué)科的課標(biāo)。(2)教案。教案書寫規(guī)范,符合新課改理念,課時三維教學(xué)目標(biāo)具體明確,教學(xué)內(nèi)容符合課標(biāo)要求和學(xué)生實際,教學(xué)環(huán)節(jié)具體明確,教學(xué)內(nèi)容符合課標(biāo)要求和學(xué)生實際,教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊合理,講練結(jié)合,體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)。(3)課堂教學(xué)。在教案預(yù)設(shè)的基礎(chǔ)上,隨堂生成。做到面向全體、師生互動、運用媒體、精講多練、目標(biāo)達(dá)成、課后反思(有反思記錄)-單獨反思記錄本(4)有課外活動指導(dǎo)方案。以上三項通過查看教案、聽課和座談了解。聽課及巡視課堂、個別訪談教師14-61 具備系統(tǒng)、扎實的專業(yè)知識,掌握信息技術(shù),有較強(qiáng)的實施素質(zhì)教育能力。學(xué)校教師信息技術(shù)水平達(dá)標(biāo),能熟練使用媒體。聽課及巡視課堂、查看資料、個別訪談教師15-62 不斷更新知識結(jié)構(gòu),注意總結(jié),勤于反思,具有一定研究能力,并取得一定的研究成果。(1)學(xué)校積極組織教師參加專業(yè)培訓(xùn),有市、區(qū)級教研活動記錄。(2)開展本校教研、教學(xué)反思活動、有發(fā)言記錄。(3)教學(xué)成果論文獲獎或發(fā)表。(見52條)(4)參與教學(xué)專題研究,取得研究成果。(見52條)查看資料、個別訪談教師16-63 說普通話,寫規(guī)范字。(1)學(xué)校開展推廣普通話、規(guī)范字宣傳活動,有記載。(2)全體師生在校期間說普通話,寫規(guī)范字,如:講課、匯報、座談時要說普通話;寫教案、板書、作業(yè)時用規(guī)范字。巡視17-64 按本市有關(guān)規(guī)定,制定全員繼續(xù)教育和教師提升學(xué)歷的計劃和措施,并取得良好的效果。(1)第三周期繼續(xù)教育完成情況,第四周期繼續(xù)教育安排、學(xué)習(xí)記錄及完成情況,教師的結(jié)業(yè)證書。(2)校本教研實施方案、計劃、總結(jié)、教師學(xué)習(xí)簽到表及學(xué)習(xí)內(nèi)容。(3)有區(qū)級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級、校級第四周期繼續(xù)教育相關(guān)文件。查看資料18-65 重視教師政治、業(yè)務(wù)及有關(guān)理論的學(xué)習(xí),為教師提供機(jī)會參加各層次的培訓(xùn)、研討和交流活動,提升教師素質(zhì),開拓教師視野。有計劃、有措施、有經(jīng)費、有效 果。(1)學(xué)校有教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的計劃、記錄,教師學(xué)習(xí)總結(jié)或心得體會。(2)教師參加培訓(xùn)、研討、交流等活動的記錄、總結(jié)。查看資料、個別訪談教師19-66 建立學(xué)科帶頭人和青年教師的培養(yǎng)、使用、考核等方面的激勵機(jī)制,并保證經(jīng)費投入。(1)制定有利于教師成長的教師培養(yǎng)計劃和考核制度。(2)有學(xué)科帶頭人專題講座或示范課例,有師徒結(jié)對子協(xié)議、總結(jié)。個別訪談學(xué)科帶頭人20-67 教師有較強(qiáng)的自我發(fā)展意識,有明確的自我發(fā)展目標(biāo)和計劃。(1)有教師的三年自我發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)反思、課改總結(jié)、落實高效教學(xué)的心得體會、相關(guān)成果。(2)自我發(fā)展規(guī)劃要有總目標(biāo)、分目標(biāo),前后要一致。查看資料21-68 樹立新課程理念,落實國家課程和地方課程,開發(fā)校本課程。地方課程、校本課程均入課表、均有教案。(1)有津教委【2010】65號文(2)學(xué)校積極開發(fā)校本課程,有校本教材,按課程計劃落實校本課程。(3)全面落實課程計劃,學(xué)??傉n表、班課表、學(xué)生課表,三表一致。查看資料、訪談教學(xué)工作的校長和教務(wù)主任22-69 嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,不隨意增減課程和課時。學(xué)校按課程計劃開展教學(xué)活動,開齊課程、開足課時。查看資料、訪談副校長和教務(wù)主任23-70 落實文體活動和社會實踐,保證活動課程的課時和質(zhì)量。(1)文字資料:大課表與班課表;小學(xué)三支五年級不少于三天的社會實踐活動簡案及相關(guān)資料;(2)在沒有體育課的當(dāng)天下午最后一節(jié)課安排一節(jié)文體活動,要求有活動安排表。(3)學(xué)校按要求開展社會實踐活動,保證時間和質(zhì)量。學(xué)生問卷、訪談分管教學(xué)工作的校長和教務(wù)主任、音、體、美、勞技、信息技術(shù)教師(提前準(zhǔn)備5分鐘材料)24-71 按照本市有關(guān)規(guī)定,制定并落實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的具體措施。減負(fù)要求按照關(guān)于開展減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)專項督查的通知(津教督導(dǎo)室2005年4號)和關(guān)于減輕初中學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)專項督查的通知(津教督導(dǎo)室2005年6號)執(zhí)行。(1)有市級減負(fù)文件(津教督導(dǎo)室2005年4號文、6號文)。(2)有區(qū)級減負(fù)文件(寶教字2004年147號文)。(3)學(xué)校減負(fù)實施方案、落實“減負(fù)”工作具體措施及檢查、問卷記錄、“減負(fù)”責(zé)任書等。查看資料、學(xué)生問卷25-72 制定并實施有利于學(xué)生樹立自信、挖掘潛能、促進(jìn)發(fā)展的綜合評價制度。(1)制定學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案,做好學(xué)生的綜合評價,有評價細(xì)則。(2)學(xué)校有培養(yǎng)優(yōu)秀生、特長生的方案及相關(guān)活動記錄,如:書法、寫作、音樂、繪畫特長生等,有特長生證書。(3)小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平評價手冊填寫齊全、規(guī)范;查看資料26-80 校長、主管教學(xué)的副校長和教務(wù)主任經(jīng)常深入并指導(dǎo)課堂教學(xué)和教研活動,每年聽課分別不少于60、80、120節(jié)(兼課減半),并做好教育教學(xué)筆記。(1)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,積極參與評課,指導(dǎo)教育教學(xué)活動,并有符合要求的聽課、評課記錄。(2)領(lǐng)導(dǎo)要有教育教學(xué)隨筆,每學(xué)期不少于5篇。查看資料27-81 制定并實施嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的教學(xué)管理制度,提高教學(xué)常規(guī)管理水平。(1)學(xué)校要有全面規(guī)范的教學(xué)管理制度,包括聽課、教研、教學(xué)質(zhì)量分析等制度。(2)落實各項制度的檢查記錄及總結(jié),如檢查教案記錄、作業(yè)批改記錄等。(3)實施高效教學(xué)的具體措施及記錄。查看資料、個別訪談教師28-82 開展教學(xué)方式和方法的改革,注重常態(tài)的課堂教學(xué)效果,以及學(xué)生學(xué)習(xí)收效。提高校本研修質(zhì)量,應(yīng)用和推廣先進(jìn)的經(jīng)驗和成果。教學(xué)改革的實踐探索取得成果。(1)在新課改理念指導(dǎo)下,認(rèn)真落實寶坻區(qū)中小學(xué)實施高效教學(xué)的基本要求和寶坻區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)高效教學(xué)工作的實施意見,學(xué)校有落實的具體要求。(2)有每學(xué)期的學(xué)校和學(xué)科教研計劃、教研記錄和教研總結(jié)。(3)有符合要求的聽、評課記錄。(4)有校本研修計劃、內(nèi)容和結(jié)果。(5)結(jié)合對第60條的檢查內(nèi)容進(jìn)行檢查。聽課及巡視課堂、查看資料、個別訪談教師29-83 科學(xué)評價教師的教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,落實課程標(biāo)準(zhǔn),提高教學(xué)質(zhì)量。制定和實施了對教師和學(xué)生符合素質(zhì)教育要求的評估方案。(1)有符合新課改理念的對教師和學(xué)生的評價方案或量化標(biāo)準(zhǔn)(對教師的評價應(yīng)包括學(xué)校、教師、家長、學(xué)生的評價)(2)有評價過程的記錄材料和評價結(jié)果。查看資料、個別訪談教師30-96 學(xué)生有學(xué)習(xí)愿望、學(xué)習(xí)興趣、較好的學(xué)習(xí)方法和一定的學(xué)習(xí)能力。具備獨立思考的能力和初步的創(chuàng)新能力、實踐能力。(1)注意引導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點和年齡特點,采取學(xué)生易于接受的形式和方法,把學(xué)習(xí)變成孩子的樂趣和自覺行為,切忌生活中的呆板說教和課堂上的滿堂灌。(2)注意培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、動腦能力,引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化、班級文化建設(shè)中去(3)把學(xué)校打造成孩子樂于前往并置身其中的樂園。(4)落實寶坻區(qū)中小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣舉要。個別訪談學(xué)生、個別訪談教師- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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