3738 冶金鑄造雙梁橋式起重機結(jié)構(gòu)設(shè)計,冶金,鑄造,鍛造,橋式起重機,結(jié)構(gòu)設(shè)計 河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查表指導(dǎo)教師： 秦歌 職稱： 副教授 所在系部（單位）：機械與動力工程學(xué)院 教研室（研究室）： 機制系 題 目 冶金鑄造雙梁橋式起重機結(jié)構(gòu)設(shè)計學(xué)生姓名 王偉 專業(yè)班級 08機制 3班 學(xué)號 0828070112一、選題質(zhì)量（主要從以下四個方面填寫：1、選題是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) ，能否體 現(xiàn)綜合訓(xùn)練要求；2、題目難易程度；3 題目工作量；4、題目與生產(chǎn) 、科研、經(jīng)濟、社會、文化及實驗室建設(shè)等實際的結(jié)合程度）所選的題目與書本學(xué)習(xí)知識聯(lián)系緊密,比較貼近生產(chǎn)實際情況，比較有代表性;設(shè)計題目在日常學(xué)習(xí)和實習(xí)中都有遇到，設(shè)計機械型號可選范圍大，具有非常大的發(fā)揮空間和巧活多樣的設(shè)計思路，對于本科機制專業(yè)的學(xué)生來說，題目難度適中;課題對學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)要求較高，并且該題目由該同學(xué)單獨完成，工作量大，需要同學(xué)認(rèn)真查閱資料，扎實學(xué)好專業(yè)知識，與任課老師，相關(guān)的技術(shù)人員溝通，認(rèn)真完成畢業(yè)論文;選題完全符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)， 對即將畢業(yè)的學(xué)生的再學(xué)習(xí)有較好的指引作用,綜合訓(xùn)練的要求也得到充分的體現(xiàn)二、開題報告完成情況開題報告已經(jīng)完成。從適合實際工作環(huán)境出發(fā)，確定了明確的課題設(shè)計方向，并對冶金鑄造雙梁橋式起重機結(jié)構(gòu)設(shè)計在使用中經(jīng)常出現(xiàn)的問題有一定的研究；對雙梁橋式起重機的結(jié)構(gòu)和工作過程已經(jīng)有了一定的認(rèn)識了解。已經(jīng)對課題進行了設(shè)計、分析，并有了突破性的進展。同時，已完成了對相關(guān)資料的查閱，對課題有了總體的分析，開題報告完成質(zhì)量較高。三、階段性成果1、本次設(shè)計的開題報告已經(jīng)完成，總體布置方案和主要結(jié)構(gòu)參數(shù)已確定，并完成一些標(biāo)準(zhǔn)件的選型及和大多數(shù)零部件的設(shè)計計算工作。2、部分零件圖的繪制已經(jīng)基本完成，設(shè)計說明書已經(jīng)開始整理。3、英文翻譯工作已經(jīng)基本完成，現(xiàn)在正對一些結(jié)構(gòu)設(shè)計進行校核。四、存在主要問題由于專業(yè)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)不夠深入，設(shè)計經(jīng)驗欠缺，參考資料收集有限，設(shè)計主題思路把握不夠，簡單問題解決不夠靈活；另外沒有仿真軟件的支持，無法確定設(shè)計是否有應(yīng)有的設(shè)計效果，并且有較多的專業(yè)相關(guān)知識的綜合運用，所遇需要進一步更多細(xì)致耐心的工作。 五、指導(dǎo)教師對學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)中，勞動、學(xué)習(xí)紀(jì)律及畢業(yè)設(shè)計（論文）進展等方面的評語指導(dǎo)教師： （簽名）年 月 日