曲柄滑塊機構(gòu)的計算機輔助設(shè)計

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曲柄滑塊機構(gòu)的計算機輔助設(shè)計

目錄

前言： 1

一：曲柄滑塊機構(gòu)計算機輔助設(shè)計： 2

二、第三次變型 4

三、曲柄壓力機的主要技術(shù)參數(shù) 7

四、機身結(jié)構(gòu)設(shè)計 8

五、傳動系統(tǒng)的配置 12

六、離合器和制動器 14

七、滑動軸承 14

八、曲柄滑塊機構(gòu)的設(shè)計計算 15

十、打料裝置 20

十一、壓力機電力拖動特點 21

十二、基座 22

致謝： 23

參考文獻： 24

前言：

隨著工業(yè)的發(fā)展，不同規(guī)格的曲柄滑塊機構(gòu)被應(yīng)用到了更多的機械中。它在機械制造工業(yè)以及其它工業(yè)的生產(chǎn)中的作用愈來愈顯著，例如在汽車、農(nóng)業(yè)機械、電子、醫(yī)療機械、國防、航空航天以及日用品等工業(yè)部門都有廣泛的應(yīng)用。因而提高機械的自動化程度，降低工人的勞動強度，改善勞動條件都離不開對曲柄滑塊機構(gòu)的研究。曲柄滑塊機構(gòu)在壓力機內(nèi)是重要的主機構(gòu)。十九世紀末才出現(xiàn)相當(dāng)規(guī)模的曲柄壓力機。前期二十世紀末，由于汽車工業(yè)的興起，曲柄壓力機得到了迅速的發(fā)展。            

近年來，電子、通訊、計算機、家電及汽車工業(yè)的迅猛發(fā)展，對沖壓零件的需求量迅猛增長。尺寸與形狀均趨于標(biāo)準化和系列化的功能性沖壓件，生產(chǎn)批量越來越大（如中小型電機的定轉(zhuǎn)子硅鋼片、高壓器硅鋼片、刮臉刀、(IT芯片等)），為降低成本和提高勞動生產(chǎn)率，這類零件很適合在高速壓力機上進行大批量生產(chǎn)；

1910 年，美國亨利拉特公司首創(chuàng)四柱底傳動結(jié)構(gòu)的壓力機，迄今已有近100 年的歷史，直到今天才是壓力機發(fā)展的最為興旺的時期。壓力機的速度不斷被刷新， 如日本電產(chǎn)京利的MACH-100 型超高速精密壓力

機。中國加入WTO之后，市場全球化的步伐加快，競爭越來越劇烈嚴酷，因此，各行業(yè)對沖壓件提出了精度高、質(zhì)量好、成本低等更高的要求。

飛輪在壓力機中起了儲存和釋放能量的作用，壓力機所消耗的動能，歸根結(jié)底都是有電動機供給的。所以電動機的輸出功率完全取決于壓力機在一次行程中所消耗的全部功和一次行程所需的時間。由上可知，飛輪慣量的大小亦影響了選擇電動機的額定功率，飛輪越小，電機轉(zhuǎn)速的波動越大，它的電流變化亦激烈，為了不使電動機的額定功率應(yīng)比壓力機的平均功率大些。

十二、基座

壓力機基座的基本要求

（一）保證基礎(chǔ)沒有過度的沉陷和傾斜。沉陷量不大于10mm

（二）壓力機基礎(chǔ)混凝土用100-200號水泥，地腳螺釘孔的混凝土用200-250號水泥，箱式基礎(chǔ)的的地板上平面，考慮到露油的影響，應(yīng)漆以防酸水泥保護，并設(shè)有排液坡度，溝槽及凹坑。

（三）混凝土基礎(chǔ)必須一次澆灌完成，中間不得間斷。

（四）基礎(chǔ)在養(yǎng)生期滿后，必須達到設(shè)計要求，不得有疏松、裂紋、蜂窩、麻面、露筋等現(xiàn)象。

（五）無氣墊的上傳動壓力機，選用整體大塊式基礎(chǔ)。基礎(chǔ)內(nèi)不需配筋，帶有氣墊的壓力機，要選用配筋的箱式基礎(chǔ)。

（六）設(shè)計箱式基礎(chǔ)時，要考慮氣墊的安裝，操作與維修的方便性。

（七）基礎(chǔ)上表面的高度應(yīng)低于車間地坪設(shè)計高度30mm，以安裝設(shè)備時便于調(diào)整和灌漿。

（八）基礎(chǔ)圖上應(yīng)注明電源進線及氣源接管位置。

（九）基礎(chǔ)的幾何精度偏差。

地腳螺栓和墊鐵

地腳螺栓采用彎鉤固定式（GB799-88）螺栓的直徑按壓力機規(guī)格。

表十 地腳螺栓直徑

壓力機規(guī)格KN 160

250-450 630-800 1000-1600 2000-2500 3150-4000

地腳螺栓直徑mm M16 M20 M24 M30 M36 M42

螺栓的埋置深度一般不小于15d，（d-地腳螺栓直徑），地腳螺栓孔中混凝土干固后達到設(shè)計強度，方準擰緊螺母，且防止壓力機震動造成的螺母松動，應(yīng)采用雙螺母加以鎖緊。

壓力機安裝一律用平墊鐵墊實。墊鐵與地腳接觸面積應(yīng)保證在80%以上。壓力機安裝在基礎(chǔ)上涌水平儀見檢查壓力機工作臺面的水平度：每100mm長度偏差不得大于0.3mm。

致謝：

這次畢業(yè)論文設(shè)計我得到了很多老師和同學(xué)的幫助，其中我的論文指導(dǎo)侯老師對我的關(guān)心和支持尤為重要。每次遇到難題，我最先做的就是向侯老師尋求幫助，而侯老師每次不管忙或閑，總會抽空來找我面談，然后一起商量解決的辦法。侯老師平日里工作繁多，但我做畢業(yè)設(shè)計的每個階段，從選題到查閱資料，論文提綱的確定，中期論文的修改，后期論文格式調(diào)整等各個環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導(dǎo)

這幾個月以來，侯老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時還在思想給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹向侯老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。 同時，本篇畢業(yè)論文的寫作也得到了*******等同學(xué)的熱情幫助。感謝在整個畢業(yè)設(shè)計期間和我密切合作的同學(xué)，和曾經(jīng)在各個方面給予過我?guī)椭幕锇閭?，在此，我再一次真誠地向幫助過我的老師和同學(xué)表示感謝！

參考文獻：

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1 重慶交通大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作規(guī)范 一、 目的和要求 畢業(yè)設(shè)計（論文） 應(yīng)注意加強培養(yǎng)學(xué)生獨立工作的能力，重視開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力， 目的是使學(xué)生受到理論聯(lián)系實際的綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生 嚴謹?shù)脑O(shè)計思想、良好的工作作風(fēng)和科學(xué)的工作方法 。各院（系）指導(dǎo)教師和學(xué)生都應(yīng)充分重視，做好畢業(yè)設(shè)計 （論文） 各個環(huán)節(jié)的工作，努力提高畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量。 二、組織與領(lǐng)導(dǎo) 為了提高畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，首先要加強學(xué)校、學(xué)院、系三級領(lǐng)導(dǎo)，在主管教學(xué)校長的領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處和有關(guān)院、系分工負責(zé)，共同管理。 1、教務(wù)處負責(zé)管理全校畢業(yè)設(shè)計（ 論文）工作。制訂有關(guān)管理文件；深入現(xiàn)場調(diào)查研究；檢查畢業(yè)設(shè)計（論文）選題和畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量；協(xié)助各院解決畢業(yè)設(shè)計（論文）中出現(xiàn)的問題；組織優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）評選及表彰。不斷提高畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的總體水平。學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會受學(xué)校委托負責(zé)畢業(yè)設(shè)計（論文）過程質(zhì)量監(jiān)控。 2、各學(xué)院成立以主管教學(xué)院長為組長的畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)本院畢業(yè)設(shè)計（論文）的領(lǐng)導(dǎo)及組織工作。制訂各院畢業(yè)設(shè)計（論文）的基本要求和工作安排，組織畢業(yè)設(shè)計（論文）動員。批準畢業(yè)設(shè)計（論文）選題，檢查畢業(yè)設(shè)計（論文）進度，認真審 查可進行答辨者的資格及各系答辨委員會的人員。組織優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）初步評選；向?qū)W校提交工作總結(jié)。 3、各系負責(zé)制訂各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）大綱，編制畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書 和 任務(wù)書，明確提出畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中的各項任務(wù)和具體要求；確定畢業(yè)設(shè)計（論文）評分標(biāo)準及評分辦法；選聘指導(dǎo)教師、審查畢業(yè)設(shè)計（論文）選題；負責(zé)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）期間的考勤；組織畢業(yè)設(shè)計成果驗收；確定各答辯小組人員并指定負責(zé)人；組織畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯；推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）并寫出推薦意見。 4、各系畢業(yè)設(shè)計（論文）大綱和管理規(guī)定由學(xué)院審定 后報教務(wù)處備案。 5、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的具體實施過程及質(zhì)量監(jiān)控體系見附見 1 和附件 2。 三、畢業(yè)設(shè)計（論文）實施細則 （一）選題 畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題要符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求，要切實做到與科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工程實踐，經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展緊密結(jié)合，具有綜合性、開拓性，使學(xué)生在分析解決問題的能力，創(chuàng)新能力等方面得到充分鍛煉，做到“一人一題”，同一題目 四年內(nèi) 不 得重復(fù) 。 1、選題原則 2 （ 1）題目的選擇應(yīng)結(jié)合實際，全面反映培養(yǎng)目標(biāo)。依據(jù)學(xué)生的實際狀況，有利于鞏固、深化和擴充學(xué)生所學(xué)知識，有利于學(xué)生得到 較全面的訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力和勇于創(chuàng)造的科學(xué)精神。 （ 2）確定題目要事先進行調(diào)查研究，閱讀學(xué)科前沿的文獻資料，廣泛征求意見，以保證題目具有綜合性、新穎性，學(xué)校不提倡搞假似題目。題目盡可能和生產(chǎn)實際、社會現(xiàn)實、科學(xué)研究、教學(xué)改革緊密結(jié)合。 （ 3）題目的工作量和難易程度要適當(dāng)，要根據(jù)教學(xué)計劃的時間安排，使學(xué)生經(jīng)過努力能按期完成任務(wù)。幾位學(xué)生共同作一個課題時，要明確每位學(xué)生應(yīng)獨立完成的子題目，訓(xùn)練過程要完整。 （ 4）選題應(yīng)貫徹因材施教的原則，盡可能多樣化，對個別有特殊愛好，并且學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀的學(xué)生或?qū)W生 畢業(yè)的接收單位提出特殊要求的，可允許自選題。但必須與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)密切相關(guān)，經(jīng)系主任和主管院長批準方可列入計劃，并安排教師予以指導(dǎo)。 （ 5）各院、系要切實把好選題關(guān)。題目確定后，填寫“畢業(yè)設(shè)計（論文）選題表”（見附件 3）一式三份，院、系各留一份，報教務(wù)處 實踐教學(xué)科一份。在畢業(yè)設(shè)計（論文）開始前兩周，各院 應(yīng)將畢業(yè)設(shè)計（論文）題目向?qū)W生公布。選定的題目不得隨意改變，確有必要改變的題目必須重新報批和備案。 （ 6）學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會對各專業(yè)選題進行專項檢查，檢查結(jié)果將列為每年評優(yōu)依據(jù)之一。 2、選題過程 （ 1）選題一 般由指導(dǎo)教師提出報告，說明其意義、目的、主要工作內(nèi)容、前期工作及具備的條件，經(jīng)所在系主任審定，主管教學(xué)院長批準后，方可列入選題計劃。 （ 2）選題計劃向?qū)W生公布后，學(xué)生可根據(jù)自己的情況和興趣申報選擇意向，力爭選擇具有開拓意義的課題，課題的難易程度應(yīng)與自己的能力相匹配，有利于在規(guī)定的時限內(nèi)完成。題目最終應(yīng)由各系主任平衡調(diào)劑后確定。 （ 3）課題確定后，指導(dǎo)教師應(yīng)及時填寫“畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書”并下發(fā)給學(xué)生，以便早做準備。任務(wù)書的具體內(nèi)容見附件 4。 （二）課題調(diào)研 課題調(diào)研是學(xué)生在接到畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書后進行 的第一個步驟，要求學(xué)生盡可能利用一切方法和手段了解本課題所涉及的 設(shè)計 研究、生產(chǎn)、銷售、使用等方面實際情況以及有關(guān)的數(shù)據(jù)、圖表、文獻資料等，并要求學(xué)生獨立完成調(diào)研任務(wù)。 （三）文獻檢索與應(yīng)用 （ 1）檢索與應(yīng)用文獻的能力是一個科技人員的基本功。通過文獻檢索，可以及時廣泛地了解與自己所從事的科研工作相關(guān)的信息與動態(tài)，是進行高水平科研的基礎(chǔ)。要求學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo) 3 下學(xué)會查閱與課題相關(guān)文獻資料的步驟和方法，學(xué)會對文獻進行篩選與應(yīng)用、歸納、總結(jié)。 （ 2）閱讀外文參考文獻原文，既可以了解本課題在國外的發(fā)展現(xiàn)狀，又可以提 高科研人員的外語閱讀能力。學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下閱讀與本畢業(yè)設(shè)計（論文）相關(guān)的外文資料。 （四）畢業(yè)設(shè)計（論文）工作檢查 為了加強畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，提高畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的質(zhì)量，實行畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師自查、學(xué)院檢查組檢查、學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會抽查的三級檢查制度，以督促畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量、進度和解決畢業(yè)設(shè)計（論文）中存在的問題。 1、畢業(yè)設(shè)計（論文）準備 畢業(yè)設(shè)計進行之前兩周，指導(dǎo)教師對任務(wù)書的內(nèi)容、工作量、時間安排、設(shè)計（論文）教室、所需資料進行認真檢查，確認無問題時向系主任匯報，經(jīng)系（教研室 ）主任同意后，方可進行畢業(yè)（論文）設(shè)計工作； 2、畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查 畢業(yè)設(shè)計（論文）進行期間，負責(zé)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的系主任定期召開會議，組織指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）教師檢查畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，掌握進度情況，研究解決發(fā)現(xiàn)的問題；各學(xué)院的畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組，對本單位的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進展情況進行中期檢查，及時解決出現(xiàn)的問題。 3、答辯檢查 進行答辯之前，負責(zé)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的系（教研室）主任組織指導(dǎo)教師對學(xué)生完成任務(wù)情況及進行畢業(yè)設(shè)計（論文）期間的表現(xiàn)進行全面檢查，對沒有完成任務(wù)或有重大 錯誤、弄虛作假、抄襲等不合格學(xué)生不準答辯，成績以不及格記。學(xué)校將組織教學(xué)督導(dǎo)專家、進行畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范檢查，檢查內(nèi)容見附件 5。 4、隨機抽查 為進一步促進畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范化管理，在畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯后，教務(wù)處組織教學(xué)督導(dǎo)委員會對各學(xué)院的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作質(zhì)量進行隨機抽查。依據(jù)我校本科畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量評價指標(biāo)體系，以專業(yè)為單位隨機抽查畢業(yè)設(shè)計（論文）相關(guān)資料保存情況（畢業(yè)設(shè)計（論文）題目匯總表、大綱、工作進程、答辯要求及成績評定辦法、畢業(yè)設(shè)計（論文）等）。 （五）畢業(yè)設(shè)計說明書與畢業(yè)論文的撰寫 一篇完整的畢業(yè)設(shè)計說明書或畢業(yè)（論文）通常由題名（標(biāo)題）、摘要、關(guān)鍵詞、目錄（目次頁）、前言（引言）、正文、結(jié)論、致謝（謝辭）、參考文獻和附錄等幾部分構(gòu)成。 1、畢業(yè)設(shè)計說明書撰寫的要求與內(nèi)容 畢業(yè)設(shè)計說明書的基本要求： 4 （ 1）設(shè)計內(nèi)容的科學(xué)性 設(shè)計方案的論證，需以科學(xué)理論為指導(dǎo)，以科學(xué)實驗和工程實踐為依據(jù)。設(shè)計內(nèi)容應(yīng)科學(xué)準確，符合技術(shù)要求。 （ 2）設(shè)計思想的新穎性 設(shè)計的構(gòu)思至設(shè)計成果的呈現(xiàn)，以斷承與創(chuàng)新的有機結(jié)合為主線，設(shè)計不是原有設(shè)計對象的復(fù)現(xiàn)，設(shè)計是應(yīng)用智慧進行的開發(fā)與創(chuàng)造。設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)探索與創(chuàng)新的 特征。 （ 3）設(shè)計表述的規(guī)范性 設(shè)計工作的進行，應(yīng)依據(jù)國家標(biāo)準及各種規(guī)范，并結(jié)合科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)實踐及經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，精心組織完成。 （ 4）設(shè)計條件的約束性 實現(xiàn)設(shè)計目標(biāo)是有約束條件的。設(shè)計受到內(nèi)、外約束條件的制約。設(shè)計中，應(yīng)采用科學(xué)的方法，綜合研究各種條件，以期實現(xiàn)最佳方案的選擇。 （ 5）設(shè)計過程的綜合性 設(shè)計過程是科學(xué)先進的設(shè)計思想、可提供的物質(zhì)資源與條件、現(xiàn)代設(shè)計方法的綜合；設(shè)計過程是多學(xué)科的知識、科學(xué)實驗、工程實踐的綜合。 （ 6）設(shè)計結(jié)果的實用性 設(shè)計過程應(yīng)與生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合，其成果能產(chǎn)生較好的經(jīng)濟效益 和社會效益。 2、 畢業(yè)設(shè)計說明書應(yīng)包括以下內(nèi)容： （ 1）標(biāo)題： 設(shè)計課題名稱，要求簡潔、確切、鮮明，標(biāo)題字數(shù)要適當(dāng)，不宜超過 20 個字，如果有些細節(jié)必須放進標(biāo)題，可以分成主標(biāo)題和副標(biāo)題。 （ 2）摘要： 以濃縮的形式敘述本設(shè)計的主要內(nèi)容、特點，文字要精練。中文摘要約 300 字左右；外文摘要應(yīng)與中文摘要內(nèi)容相同。 （ 3）關(guān)鍵詞： 是反映畢業(yè)設(shè)計主題內(nèi)容的名詞，是供檢索使用的，主題詞應(yīng)為通用技術(shù)詞匯，不得自造關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞一般為 3，按詞條外延層次（學(xué)科目錄分類）由高至底順序排列，關(guān)鍵詞排在摘要下方。 （ 4）目錄： 按 三級標(biāo)題編制（即 1、 要求標(biāo)題層次清晰，題文一致。 （ 5）前言： 應(yīng)說明本設(shè)計的目的、意義、范圍及應(yīng)達到的技術(shù)要求；簡述本課題在國內(nèi)（外）發(fā)展概況及存在的問題；本設(shè)計的指導(dǎo)思想；闡述本設(shè)計應(yīng)解決的主要問題；本設(shè)計采用的研究（計算）手段方式方法。 （ 6）正文： ① 設(shè)計方案論證：應(yīng)說明設(shè)計原理并進行方案選擇。應(yīng)說明為什么要選擇這個設(shè)計方案（包括 5 各種方案的分析、比較）；還應(yīng)闡述所采用方案的特點（如采用了何種新技術(shù)、新措施、提高了什么性能等）。 ② 理論計算部分：這部分在設(shè)計說明書中應(yīng)占有相當(dāng)?shù)谋?例。詳細說明所使用的分析方法和計算方法等基本情況：指出所應(yīng)用的理論依據(jù)和分析方法、計算方法、實驗方法等哪些是已有的，哪些是經(jīng)過自己改進的，哪些是自己創(chuàng)造的，以便指導(dǎo)教師審查和糾正，這一部分所占篇幅不宜過多，應(yīng)以簡練、明了的文字概略表述。 ③ 設(shè)計說明書中的計算：凡手算部分應(yīng)列出計算公式和計算結(jié)果，公式要統(tǒng)一編號，電算部分要繪出結(jié)構(gòu)離散圖和計算參數(shù)，以及采用計算軟件名稱，計算打印部分可列在附錄中，計算結(jié)果應(yīng)列表示出，計算過程中的插圖，應(yīng)有圖名和編號，要與文字敘述配合。 （ 7）結(jié)論： 概括說明本設(shè)計的情況和價值， 分析其優(yōu)點、特色，有何創(chuàng)新，性能達到何水平，并應(yīng)指出其中存在的問題和今后改進的方向，重點對本設(shè)計的安全（強度、剛度應(yīng)滿足規(guī)范要求）、經(jīng)濟、美觀等進行綜合評價，特別是對設(shè)計中遇到的重要問題要重點指出并加以研究。 （ 8）謝辭： 簡述自己通過本設(shè)計的體會，并應(yīng)對指導(dǎo)教師和協(xié)助完成設(shè)計的有關(guān)人員表示謝意，其言辭應(yīng)懇切、實事求是。 （ 9）參考文獻： 對那些重要的學(xué)術(shù)性強的，在設(shè)計中所引過的文獻，一般都應(yīng)列出來，正文中引用文獻的地方應(yīng)做標(biāo)注。畢業(yè)設(shè)計的參考文獻一般在 10 篇以上，其中外文文獻在 2 篇以上。 （ 10）附錄： 在設(shè)計 之后附上不便放進正文的重要數(shù)據(jù)、表格、公式、圖紙、程序等資料，供讀者閱讀論文時參考。 2、畢業(yè)論文撰寫內(nèi)容 （ 1）標(biāo)題： 直接表達或揭示論文主題思想或中心論點，因而，論文題目一般不得超過 20 個字，較大的題目也可以有副標(biāo)題。題目要鮮明、準確、精練。 （ 2）目錄： 反映論文的主要內(nèi)容和綱要。目錄應(yīng)列出通篇論文各組成部分的大小標(biāo)題，層次，逐項標(biāo)注頁碼，并包括注明參考文獻、附錄、索引等附屬部分的頁次，以便讀者查找。 （ 3）摘要： 摘要也稱內(nèi)容提要，應(yīng)當(dāng)以濃縮的形式概括研究課題的主要內(nèi)容、方法和觀點，以及取得的主要成果和結(jié) 論，應(yīng)反映整個論文的精華。中文摘要在 400 字以內(nèi)為宜，英文摘要應(yīng)與中文摘要內(nèi)容對應(yīng)。 （ 4）關(guān)鍵詞： 反映論文主題內(nèi)容的名詞，是供檢索使用的。主題詞條應(yīng)為通用技術(shù)詞匯，不得自造關(guān)鍵詞，盡量從《漢語主題詞表》中選用。關(guān)鍵詞一般為 3，按詞條外延層次（學(xué)科目錄分類），由高至低順序排列。關(guān)鍵詞排在摘要下方。 （ 5）前言： 相當(dāng)于論文的開頭，它是三段式論文的第一段（后二段是本論和結(jié)論）。前言與摘要寫法不完全相同，摘要寫得高度概括、簡略，前言可以稍加具體一些，文字以 1500 字左右為宜。前言一般應(yīng)包括以下幾個內(nèi)容： 6 ① 為什么要寫這篇論文，要解決什么問題，主要觀點、目的意義是什么。 ② 對本論文研究主題范圍內(nèi)已有文獻的評述（包括與課題相關(guān)的歷史回顧，資料來源、研究的現(xiàn)狀、性質(zhì)及運用情況等）。 ③ 說明本論文所要解決的問題，所采用的研究手段、方式、方法。明確研究工作的界限和規(guī)模。 ④ 概括本課題研究所取得的成果，預(yù)期的目標(biāo)及意義。 （ 6）正文 ：是作者對自己的研究工作的詳細表述，它占全文的較多篇幅。應(yīng)包括以下內(nèi)容： ① 理論分析部分 詳細說明所使用的分析方法和計算方法等基本情況：指出所應(yīng)用的理論依據(jù)和分析方法、計算方法、實驗 方法等哪些是已有的，哪些是經(jīng)過自己改進的，哪些是自己創(chuàng)造的，以便指導(dǎo)教師審查和糾正，這一部分所占篇幅不宜過多，應(yīng)以簡練、明了的文字概略表述。 ② 課題研究的方法與手段，分以下幾種方法說明。 用實驗方法研究課題，應(yīng)具體說明實驗用的裝置、儀器、原材的性能等是否標(biāo)準，并應(yīng)對所有裝置、儀器、原材料做出檢驗和標(biāo)定。對實驗的過程和操作方法，力求敘述得簡明扼要，對實驗結(jié)果的記錄、分析，對人的共知的或細節(jié)性的內(nèi)容不必過分詳述。 用理論推導(dǎo)的手段和方法達到研究目的，這方面內(nèi)容要精心組織，做到概念準確，判斷推理符合客觀事物的發(fā) 展規(guī)律，要做到言之有序，言之有理，以論點為中樞，組織成完整而嚴謹?shù)膬?nèi)容整體。 用調(diào)查研究的方法達到研究目的，調(diào)查目標(biāo)、對象、范圍、時間、地點、調(diào)查的過程和方法等，這些內(nèi)容與研究的最終結(jié)果有關(guān)系，但不是結(jié)果本身，所以一定要簡述。但對調(diào)查所提的樣本、數(shù)據(jù)、新的發(fā)現(xiàn)等則應(yīng)詳細說明，這是結(jié)論產(chǎn)生的依據(jù)。 ③ 結(jié)果與討論是全文的核心，需進行充分論述 在寫作時，應(yīng)對研究成果精心篩選，把那些必要而充分的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、樣品、認識等選出來，寫進去，作為分析的依據(jù)，應(yīng)盡量避免事無巨細，把所得結(jié)果和盤托出。在對結(jié)果做定性和定量分析 時，應(yīng)說明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析，說明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及其可證性，交代理論推導(dǎo)中認識的由來和發(fā)展，以便別人以此為根據(jù)進行核實驗證，對結(jié)果進行分析后所得到的結(jié)論和推論。也應(yīng)說明其適用的條件和范圍。恰當(dāng)運用表和圖作為結(jié)果與分析，是科技論文通用的一種表達方式。論文反映作者的研究成果，表達作者對所研究課題的見解和主張，是全文的思想精髓，是全文的思想體現(xiàn)，一般寫得概括、篇幅較短。 （ 7）結(jié)論： 結(jié)論包括對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結(jié)；所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較；聯(lián)系實際結(jié)果，指出它的學(xué)術(shù)意義或應(yīng)用價值和在實 際中推廣應(yīng)用的可能性；在本課題研究中尚存在的問題，對進一步開展研究的見解與建議。 （ 8）論文小結(jié)： 主要內(nèi)容是寫本人對畢業(yè) 論文 這個教學(xué)環(huán)節(jié)的認識，以及自己有哪些心得體會 7 和見解。 （ 9）致謝： 對于畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師，對畢業(yè)論文提過有益的建議或給予過幫助的同學(xué)、同事與集體，都應(yīng)在論文的結(jié)尾部書面致謝，其言辭應(yīng)懇切、實事求是。 （ 10）參考文獻： 對那些重要的學(xué)術(shù)性強的，在論文中所引過的文獻，一般都應(yīng)列出來，正文中引用文獻的地方應(yīng)做標(biāo)注。論文的參考文獻一般在 10 篇以上，其中外文文獻在 2 篇以上。 （ 11）附錄： 在論文之 后附上不便放進正文的重要數(shù)據(jù)、表格、公式、圖紙、程序等資料，供讀者閱讀論文時參考。 注： 以上畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)構(gòu)如有學(xué)院認為不適合，可根據(jù)本院專業(yè)特點提出相應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)構(gòu)報教務(wù)處審批后列入本規(guī)范。 3、畢業(yè)設(shè)計（論文）寫作中應(yīng)注意的一些問題 （１）要求按書稿的規(guī)格撰寫畢業(yè)論文 ①撰寫的字跡要工整、文字要規(guī)范，不可潦草馬虎、濫用、誤用簡化字、異體字、或生造漢字；中文的標(biāo)點要準確，標(biāo)點符號寫在行內(nèi)。 ② 文稿要完整。用學(xué)校統(tǒng)一印制的畢業(yè)論文稿紙書寫或本規(guī)范中規(guī)定的格式打印。 ③ 文章標(biāo)題層次及同級標(biāo)題序碼 ，必須段落分明前后一致。 （ 2）畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）中有關(guān)實驗數(shù)據(jù)的表格、圖、照片的表達一定要規(guī)范化 ①圖的縱橫坐標(biāo)比例的選擇和原點的位置，即圖的高寬比和曲線所占圖的位置與形狀，應(yīng)該規(guī)范。 ② 凡是經(jīng)過實驗判斷是自變量，應(yīng)畫在橫軸上，參變量應(yīng)畫在縱軸上，不具有誤差的量綱在橫軸上。 ③ 圖必須有簡明的圖題，縱橫坐標(biāo)必須標(biāo)明標(biāo)度即坐標(biāo)軸所表示的物理量名稱、符號和量綱單位。除方框圖等外，圖內(nèi)盡可能不標(biāo)注文字解釋和說明。必要時，可在圖內(nèi)標(biāo)注代號（如 A， B— H· H），說明文字則作為腳注列在圖題下。 ④ 實驗結(jié)果已用圖表示 了的一般不再列表。表中內(nèi)容不必在正文中再做說明，盡量避免重復(fù)。 ⑤ 每個圖表要有序號和名稱。 ⑥ 表頭各項目一般要有名稱、代號和量綱單位。表內(nèi)數(shù)據(jù)的數(shù)字后不再附注單位，如果有要說明的細節(jié)，可用腳注列于表下，腳注序號用（ 1）、（ 2）??標(biāo)于相關(guān)詞的右上方。 （ 3）撰寫結(jié)論時應(yīng)注意： ① 結(jié)論要簡單、明確。在措辭上應(yīng)嚴密，但又容易被人領(lǐng)會。 ② 結(jié)論應(yīng)反映個人的研究工作，屬于前人和他人已有過的結(jié)論可少提。 ③ 要實事求是地介紹自己研究的結(jié)果，切忌言過其實，在無充分把握時，就留有余地。 8 （ 4）列舉參考文獻必須注意： ①所列 舉的參考文獻應(yīng)是正式出版物，包括期刊、書籍、論文集和會議文集。 ② 在論文結(jié)束處，要羅列主要的參考文獻，格式為：序號、作者姓名、書或文章名稱、出版單位、出版時間、章節(jié)與頁碼等。 ③ 應(yīng)按論文參考或引證的文獻資料的先后順序，依次列出，不宜以文獻的重要程度或名家非名家的順序排列。 ④ 在論文中應(yīng)用參考文獻處，應(yīng)在字的右上角用 [ ]注明該文獻的序號。 4、畢業(yè)設(shè)計（論文）排版參考規(guī)范 （ 1）頁面設(shè)置 ① 論文用紙： 論文用紙一律為 21029770g 復(fù)印紙。 ② 頁眉和頁碼： 頁眉從摘要開始到最后，在每 一頁的最上方，奇數(shù)頁眉內(nèi)容為： 業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文），偶數(shù)頁眉的內(nèi)容為： 者姓名）： 文題目），均采用宋體五號居中。 漢語摘要單面打印，英語摘要單面打印，單獨編頁碼（如果一頁，無頁碼）。頁碼從正文開始編排。 ③ 頁邊距： 論文頁邊距設(shè)置采取以下方式：上邊距： 邊距： 邊距： 邊距： 訂線： 眉： 腳： ④ 字間距和行間距 論文行間距設(shè)置為：固定值 22 磅 （ 2）中文摘要 ① 居中打印“摘要”二字（三號黑 體），字間空一字符。 ② “摘要”二字下空一行打印摘要內(nèi)容（小四號宋體）。 ③ 摘要內(nèi)容后下空一行打印“關(guān)鍵詞”三字（小四號黑體），其后為關(guān)鍵詞（小四號宋體），每一關(guān)鍵詞之間用逗號隔開，最后一個關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點符號。 （ 3）英文摘要 ① 居中打印“ 下空二行打印英文摘要內(nèi)容。 ② 摘要內(nèi)容每段開頭留四個空字符。 ③ 摘要內(nèi)容后下空一行打印“ 其后為關(guān)鍵詞用小寫字母，每一關(guān)鍵詞之間用逗號隔開，最后一個關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點符號。 （ 4）目錄 9 二字為小二號黑體，居中打印；下空一行為章、節(jié) 、小節(jié)及其開始頁碼（小四宋體）。章、節(jié)、小節(jié)分別以第 1 章、 數(shù)字依次標(biāo)出。 （ 5）前言 “前言”二字為三號黑體，居中打?。欢种g空一字符。 （ 6）正文 每章標(biāo)題以三號黑體居中打印；章下空二行為節(jié)，以四號黑體左起打印，節(jié)下空一行為小節(jié)，以小四號黑體左起打印。換行后以小四號宋體打印正文。 （ 7）圖 圖題采用中文，中文字體為五號宋體。引用圖應(yīng)在圖題右上角標(biāo)出文獻來源。圖號以章為單位順序編號。 （ 8）表格 論文的表格可以統(tǒng)一編號（如表 1，表 2?），也可以逐章單獨編號，采用哪種方式應(yīng)和插圖及公式的 編序方式統(tǒng)一。表序必須連續(xù)，表內(nèi)必須按規(guī)定的符號標(biāo)注單位。 （ 9）公式 論文中重要的或者后文中須重新提及的公式應(yīng)注明序號并加圓括號，序號一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號，公式書寫應(yīng)在文中另起一行，居中排列。公式序號按章順序編號（如：式（ 式（ ），序號排在版面右側(cè)，且距右邊距離相等。 （ 10）參考文獻 為了反映論文的科學(xué)依據(jù)和作者尊重他人研究成果的嚴肅態(tài)度，同時向讀者提供有關(guān)信息的出處，正文之后一般應(yīng)列出主要參考文獻。參考文獻一般應(yīng)是作者親自考察過的對論文有參考價值的文獻；參考文獻應(yīng)具有權(quán)威性，要注 意引用最新的文獻；引用他人的學(xué)術(shù)觀點或?qū)W術(shù)成果，必須列在參考文獻中；按論文中參考文獻出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號，并在引用處右上角標(biāo)注，標(biāo)注符號為 [n]；參考文獻中每條項目應(yīng)齊全，并按如下格式著錄： ① 著作 ［序號］作者，書名［標(biāo)識碼］，出版地：出版社，出版年。 例如： ［ 1］白雪潔，日本產(chǎn)業(yè)組織研究 —— 對外貿(mào)易框架中的特征與作用［ M］，天津：天津人民出版社， 2001。 ［ 2］馬克思恩格斯全集；第 1 卷［ M］，北京：人民出版社， 1956。 注意：馬克思全集、毛澤東選集、鄧小平選集等每一卷設(shè)一個序號。 ② 譯著 ［序號］國名或地區(qū)（用六邊形括號）原作者，書名［標(biāo)識碼］，譯者，出版地：出版社，出版 10 年。 例如： ［ 1］（法）泰勒爾。產(chǎn)業(yè)組織理論［ M］；張維迎總校譯。北京；中國人民大學(xué)出版社， 1997。 ③ 論文集 ［序號］編著；書名［標(biāo)識碼］；出版地：出版社，出版年。 例如： ［ 1］湯敏：茅于軾，現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)前沿專題：第三集［ C］，北京；商務(wù)印書館， 1999， 論文集中特別標(biāo)出其中某一文獻： ［序號］其中某一文獻的著者，某一文獻題名［ A］，論文集編者，論文集題名［ C］，出版地，出版單位，出版年， 頁碼 （或 P 頁碼） 例如： ［ 1］林平：美國反抗托拉斯的主要內(nèi)容及最新發(fā)展［ A］。湯敏，茅于軾，現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)前沿專題：第三集［ C］，北京：商務(wù)印書館， ［ 2］林平，美國反抗托拉斯法的主要內(nèi)容及最新發(fā)展［ A］，湯敏，茅于軾，現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)前沿專題：第三集［ C］．北京：商務(wù)印書館， 1999． ④ 期刊文章 ［序號］作者．篇號［標(biāo)識碼］．刊名，年，卷（期），頁碼。 例如： ［ 1］王珺．雙重博弈中的激勵與行為 —— 對轉(zhuǎn)軌時期國有企業(yè)經(jīng)理激勵不足的一種新解釋［ J］，經(jīng)濟研究， 2001，（ 8）． ⑤ 報紙文章 ［序號］作者．著名［標(biāo)識碼］．報紙名，出版日 (版次 )． 例如： ［ 1］謝希德．創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路［ N］．人民日報， 199810）． ⑥ 外文文獻 要求外文文獻所表達的信息和中文文獻一樣多，但文獻類型標(biāo)識碼可以不標(biāo)出。外交文獻一定要用外文原文，切忌用中文敘述外文，例如“牛津大學(xué)出版社，某某書，多少頁”等等。英文書名、雜志名用斜體標(biāo)出。 ［ 1］ M． as a n of 989． 3， 345 網(wǎng)絡(luò)文獻： 11 ［ 1］謙瑩，中國專利申請二十年， ． cn/考文獻類型標(biāo)識 參考文獻 類型 專著 論文集 報紙 文章 期刊 文章 學(xué)位 論文 報紙 標(biāo)準 ?？? 詞典 資料 文獻類型 標(biāo)識 M C N J D R S P Z 四、畢業(yè)設(shè)計（論文）的基本要求 （一）對指導(dǎo)教師要求 1、應(yīng)選派水平較高，教學(xué)經(jīng)驗豐富的講師及以上職稱的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。助教一般不能獨立擔(dān)任指導(dǎo)教師，由于師資缺乏等原因，確需助教參加的，經(jīng)學(xué)院批準各系可安排副教授以上人員帶領(lǐng)助教，作為第二指導(dǎo)教師參與，副教授以上人員必須擔(dān)負主要指導(dǎo)把關(guān)任務(wù)。根據(jù)教學(xué)工作需要，各系也可聘請校內(nèi)外具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱人員擔(dān)任指導(dǎo)教師。 2、題目確定后，指導(dǎo)教師要做好各項準備工作，編寫出畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書、指導(dǎo)書和進度表。任務(wù)書是學(xué)生進行畢 業(yè)設(shè)計和檢查學(xué)生是否完成畢業(yè)設(shè)計的重要依據(jù)，指導(dǎo)教師應(yīng)認真編寫任務(wù)書，并在畢業(yè)設(shè)計工作開始一周前發(fā)給學(xué)生。 3、指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生在畢業(yè)論文工作開始后兩周內(nèi)完成“開題報告”，合格后才能開始畢業(yè)論文工作。（開題報告格式見附件 6） 4、為了保證畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，每位高級職稱教師單獨指導(dǎo)學(xué)生一般不超過 6～ 8 人，中級職稱教師單獨指導(dǎo)學(xué)生一般不超過 5～ 7 人，特殊情況經(jīng)主管院長和教務(wù)處同意，可適當(dāng)放寬。 5、教師在指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中要經(jīng)常答疑，檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）進行情況，進行考勤并認真填寫進度表。在 校內(nèi)進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)教師每周對每生至少進行兩次認真的指導(dǎo)，每次不少于 2 小時。答辯前提倡教師組織學(xué)生預(yù)答辯，主要聽取學(xué)生在答辯時準備講的內(nèi)容是否合適。 6、指導(dǎo)教師要對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進度、態(tài)度和設(shè)計（論文）質(zhì)量要有深入的了解，要認真評閱學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）草稿，發(fā)現(xiàn)有錯誤的要及時返回。 7、在指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中，嚴格要求學(xué)生，重視對學(xué)生獨立工作能力、分析問題的能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。著重啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性與積極性，并注意培養(yǎng)： ① 調(diào)查研究、文獻檢索與閱讀、綜述的能力； ② 方 案論證、分析比較能力； ③ 設(shè)計、計算與繪圖能力； ④ 外文翻譯和熟練應(yīng)用計算機能力； ⑤ 儀器設(shè)備的安裝、調(diào)試、使用與實驗數(shù)據(jù)的測試與分析處理能力； ⑥撰寫設(shè)計報告、說明書或論文的能力等等。 8、教師不能把現(xiàn)指導(dǎo)學(xué)生論文相似的上屆學(xué)生的論文過早的交學(xué)生閱覽，以防盲目抄襲。 9、教師對學(xué)生要悉心指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，并加以正確引導(dǎo)。指導(dǎo)教師對所指導(dǎo)的學(xué)生要全面負責(zé)，做到教書又育人。配合輔導(dǎo)員做好學(xué)生的思想工作和日常管理工作。 12 （二）對學(xué)生要求 1、學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中，應(yīng)持嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，認真進行調(diào)研、學(xué)會查閱與畢 業(yè)設(shè)計（論文）相關(guān)的專業(yè)文獻資料。虛心向指導(dǎo)教師及有關(guān)實驗技術(shù)人員和工人師傅請教。 2、自覺遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，愛護實驗設(shè)備和圖書資料。 3、在教師指導(dǎo)下，按畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書要求獨立完成畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容，不準抄襲或弄虛作假，更不能找人代做。 4、畢業(yè)論文和設(shè)計說明書，要書寫整潔，語言簡練，概念正確，計量單位規(guī)范統(tǒng)一。設(shè)計圖紙合乎國家規(guī)范，圖面整潔。軟件設(shè)計應(yīng)模型正確，算法合理，程序須調(diào)試成功并打印出結(jié)果。 5、論文和設(shè)計說明書的格式要符合要求，封面及內(nèi)容一律采用本規(guī)范中規(guī)定的版面及格式書寫。 6、學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯前，將自己所作的全套畢業(yè)設(shè)計（論文）文件、成果送交指導(dǎo)老師和答辯委員會評閱。預(yù)先準備好發(fā)言提綱、掛圖等 。 （三）畢業(yè)設(shè)計（論文）工作量要求 1、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計完成的繪圖工作量，由學(xué)院根據(jù)畢業(yè)設(shè)計的具體情況來確定。 2、畢業(yè)設(shè)計說明書要求按統(tǒng)一格式編寫，畢業(yè)設(shè)計（論文）的文字量的要求見附件 15，有創(chuàng)意的論文，字數(shù)可不受限制。 3、指導(dǎo)教師在畢業(yè)設(shè)計（論文）題目確定后，根據(jù)本專業(yè)特點指導(dǎo)學(xué)生完成不少于 1500 字以上的文獻綜述（封面見附件 7）和完成開題報告。 4、譯文要求：內(nèi)容必須與 課題（或?qū)I(yè)）緊密相關(guān)翻譯現(xiàn)刊（近 3 年以內(nèi)），并說明出處，不少于 3000 個漢字 （封面見附件五）。 5、閱讀中英文資料，不少于 10 篇。 （四）畢業(yè)設(shè)計（論文）裝訂格式 1、畢業(yè)設(shè)計（論文）裝訂格式 第一 封面 第二 目錄 第三 中文摘要、英文摘要 第四 畢業(yè)設(shè)計說明書（論文） 第五 致謝 第六 參考文獻 第七 附錄 2、相關(guān)材料裝訂順序 第一 封面 第二 目錄 13 第三 任務(wù)書 第四 開題報告 第五 文獻綜述 第六 譯文 五、赴校外畢業(yè)設(shè)計（論文）的管理 （一）選題要求 題目一般應(yīng)由企業(yè)工程技術(shù)人員擬定，學(xué)院組織有關(guān)專家對校外提出的畢業(yè)設(shè)計（論文）題目進行嚴格審查，對不符合培養(yǎng)目標(biāo)的題目應(yīng)當(dāng)返回或重新修訂。題目的工作量和難易程度要適當(dāng)，訓(xùn)練過程要完整。 （二）對指導(dǎo)教師的要求 1、畢業(yè)設(shè)計（論文）必須由學(xué)生所在的校外單位的指導(dǎo)教師（中級技術(shù)職稱及以上）和本校老師共同承擔(dān)。在校外由所在單位的指導(dǎo)教師負責(zé)指導(dǎo)，學(xué)校指定講師以上職稱的指導(dǎo)老師參加指導(dǎo)工作，了解和掌握畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進度情況及質(zhì)量，并協(xié)調(diào)好有關(guān)問題。 2、本校指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生工作質(zhì)量和進度情況進行階段性檢查，做好記錄，作為學(xué)生在校外期間的考核依據(jù)。 3、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作結(jié)束后，應(yīng)由校外單位的指導(dǎo)教師寫出綜合評語，作為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績的考核依據(jù)。 （三）對學(xué)生的要求 1、按照本規(guī)范對學(xué)生的要求完成畢業(yè)設(shè)計（論文）。 2、學(xué)生在校外做畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，應(yīng)嚴格遵守所在企業(yè)、單位的各項規(guī)章制度，認真完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)，每月向?qū)W校指導(dǎo)教師寫出書面材料匯報工作進展情況。（可通過郵件） 3、學(xué)生必須在規(guī)定的時間返校，參加由所在學(xué)院組織的畢業(yè)設(shè)計 （論文）答辯。 六、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯 答辯是畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的重要組成部分，本科生的畢業(yè)設(shè)計與論文都要參加答辯。 1、答辯場地要莊重嚴肅、整潔衛(wèi)生，要有醒目的橫幅，要有學(xué)術(shù)討論的氛圍；本答辯小組老師指導(dǎo)的學(xué)生原則上不參加該組答辯；答辯過程中提倡學(xué)生積極參加。 2、各學(xué)院應(yīng)成立畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會。委員會由 5 人以上組成，設(shè)主任一名，委員會成員均應(yīng)由教學(xué)經(jīng)驗、實踐經(jīng)驗較豐富的副教授、高級工程師及其以上職稱的人員擔(dān)任。委員會承擔(dān)畢業(yè)設(shè)計（論文）的驗收與審核工作。 3、各系可根據(jù)專業(yè)特點和畢業(yè)生人數(shù)， 設(shè)立若干個答辯小組，每個小組至少由 4 名教師組成，其中至少要有一名答辯委員會成員參加，并擔(dān)任組長。答辯小組的工作由答辯委員會負責(zé)組織安排。 4、答辯委員會應(yīng)制訂答辯工作進程計劃，組織本系畢業(yè)生答辯工作。審議答辯小組提出的學(xué)生 14 畢業(yè)設(shè)計（論文）成績及評閱意見。 5、指導(dǎo)教師在答辯前應(yīng)對學(xué)生的工作態(tài)度、任務(wù)量、課題難度、完成情況以及分析和解決問題的能力、科學(xué)實驗?zāi)芰Α?chuàng)新能力等方面做出綜合評價。（見附件 9） 6、答辯小組負責(zé)人邀請評閱人進行評閱，評價畢業(yè)設(shè)計（論文）的內(nèi)容是否正確，有無獨到見解及創(chuàng)新；設(shè)計、計算及圖 紙的質(zhì)量；文字的表達及其它附件的水平；指出存在的問題，評語人實事求是給定評語。（見附件 9） 7、答辯時，各答辯小組秘書，認真做對每位學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯提問記錄。（見附件10） 8、在全面答辯開始前，各系可選擇 2學(xué)生舉行公開的集中答辯和講評，以起到示范和交流作用，亦可作為評分的參考基準。 9、學(xué)生在答辯會上用 10鐘簡要匯報畢業(yè)設(shè)計（論文）主要內(nèi)容和完成任務(wù)情況；學(xué)生用10鐘就評閱人及答辯小組成員提出的問題進行答辯；每人報告和答辯總用時不超過 30 分鐘。 七、畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績評 定及評分標(biāo)準 （一）畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯成績評定 1、畢業(yè)設(shè)計（論文）必須經(jīng)過“審閱”、“交叉評閱”、“答辯”三個環(huán)節(jié)，分別給出評語、成績，最后綜合評定學(xué)生的成績。指導(dǎo)教師審閱給出的成績占總成績的 50%，評閱人給出的成績占總成績的 20%，答辯小組給出的成績占總成績的 30%。 2、系答辯委員會依據(jù)指導(dǎo)教師的評分、評閱人的評份，答辯小組的評分和題目完成情況、學(xué)生紀律情況等綜合加權(quán)評定出成績。 3、評定成績和填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）評語應(yīng)做到實事求是，公平合理，堅持標(biāo)準，嚴格要求。 4、畢業(yè)設(shè)計（論文）成績由答辯委員 會審議報主管院長審批后，統(tǒng)一向?qū)W生公布。任何人不得泄漏成績評定會議的評議情況。 （二）畢業(yè)設(shè)計（論文）評分標(biāo)準 畢業(yè)設(shè)計（論文）成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級評分。評分標(biāo)準如下： 1、優(yōu)秀： ① 按畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書的規(guī)定獨立地完成了全部工作量； ② 設(shè)計方案合理、可行、論據(jù)正確，計算準確，優(yōu)點突出（如有獨特見解或有新意、有創(chuàng)新等）； ③ 說明書表明所學(xué)知識扎實，概念清楚，文理通順，并具有較強的分析問題和解決問題的能力； ④ 書寫工整、圖面整潔無誤； ⑤ 答辯時；報告內(nèi)容主次分明，說理正確，能 流暢地回答有關(guān)畢業(yè)設(shè)計（論文）中的提問。 2、良好 ① 按畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書的規(guī)定獨立地完成了全部工作量； 15 ② 設(shè)計方案合理、可行，論據(jù)正確，計算準確； ③ 說明書概念清楚，文理通順，并具有一定的分析問題和解決問題的能力； ④ 書寫工整、圖面整潔無誤； ⑤ 答辯時，所做的報告和回答的問題，基本正確。 3、中等 ① 按畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書的規(guī)定獨立地完成了全部工作量； ② 設(shè)計方案比較合理，論據(jù)正確，計算準確； ③ 書寫比較工整、圖面無原則性錯誤，態(tài)度認真，說明書基本符合要求； ④ 答辯時，所做的說明和 回答的問題較為正確，表明具有初步的分析問題和解決問題的能力。 4、及格 ① 按畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書的規(guī)定完成了主要工作量； ② 設(shè)計方案選擇基本正確，計算尚正確，無原則錯誤； ③ 說明書無概念錯誤，圖面無原則性錯誤，基本符合要求； ④ 答辯時，說明問題和回答所提出的問題無重大錯誤。 5、不及格 ① 沒有完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書規(guī)定的主要工作量； ② 設(shè)計原則與方案選擇缺乏足夠的依據(jù)，存在較大的錯誤； ③ 說明書概念不清，圖紙有嚴重錯誤，計算不準確； ④ 答辯時，所做報告不能說明基本問題，回答問題時有原則性錯誤。 ⑤ 畢業(yè)設(shè)計（論文）中的主要工作由他人代做或抄襲他人成果。 一般情況下，成績優(yōu)良率不超過 50%（優(yōu) <20%，良 <30%）；及格和不及格的占 10%— 15%。 八、總結(jié)和評優(yōu) （一）總結(jié) 1、答辯結(jié)束后，學(xué)院應(yīng)及時提交學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績。填寫重慶交通大學(xué)本科學(xué) 生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績匯總表（見 附件 10）， 各學(xué)院答辯委員會要組織各承擔(dān)畢業(yè)設(shè)計（論文）的教師進行總結(jié)，總結(jié)的內(nèi)容包括：畢業(yè)設(shè)計基本情況統(tǒng)計（成績統(tǒng)計、選題類型，選題來源和選題情況統(tǒng)計見附件11），執(zhí)行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作管理規(guī)定情況及其意見和建議，對提高畢業(yè)設(shè)計（論文）工作管理規(guī)定情況及其意見和建議，對提高畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量有顯著效果的做法，存在問題及改進措施等?？偨Y(jié)材料由院匯總后于學(xué)期末報教務(wù)處實踐教學(xué)科。在交畢業(yè)設(shè)計（論文）成績的同時，按規(guī)定報校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）獲得者人選（以各專業(yè)畢業(yè)生 3％的比例見附件 12）和校畢業(yè)設(shè)計（論文）優(yōu)秀指導(dǎo)教師（以指導(dǎo)教師總?cè)藬?shù)的 10％的比例見附件 13）。 （二）優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）評選 16 為激勵各院系更加重視畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，不斷提高我校畢業(yè)設(shè)計（ 論文）的水平和質(zhì)量，在畢業(yè)設(shè)計答辯結(jié)束后，對全校應(yīng)屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）進行評優(yōu)。教務(wù)處組織專家進行畢業(yè)設(shè)計（論文）評優(yōu)工作。按畢業(yè)生人數(shù)的 3％評選校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）；舉辦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）展，選入“重慶交通大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）摘要匯編”，進行交流和推廣。同時，公告表彰，向入選優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生頒發(fā)獲獎證書。 １、評選標(biāo)準 ① 畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量 按“重慶交通大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作規(guī)范”完成畢業(yè)設(shè)計（論文）。 ② 創(chuàng)新性 經(jīng)院系或院系以上專家組評定，對前人工作有改進或突破，或有 新的見解。 ③ 課題性質(zhì)與應(yīng)用前景 課題能聯(lián)系科研、生產(chǎn)、實驗室建設(shè)及其它實際，有縱、橫向課題為基礎(chǔ)，有較廣闊的應(yīng)用前景。 ④ 課題的深度與廣度 課題有較大的廣度與深度。 2、推選方式及要求 各院系在畢業(yè)設(shè)計（論文）成績?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生中。推選一定比例的畢業(yè)生參加學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）評選。獲獎人數(shù)不超過當(dāng)年參加畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生總數(shù)的 3%，評選工作本著寧缺勿濫的原則從嚴進行。 3、材料報送 參加學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）評選的名單在畢業(yè)設(shè)計答辯結(jié)束一周內(nèi)送交教務(wù)處，逾期不再接受。報送的材料包括： ① 畢業(yè) 設(shè)計（論文）一份（包括計算說明書、外文參考文獻及譯文、圖紙等）； ② 按照優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）摘要撰寫規(guī)范的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）摘要； ③ 重慶交通大學(xué)本科優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）推薦表（見附件 12）； ④ 對報送的畢業(yè)設(shè)計（論文），需有一位同行專家（副高專業(yè)技術(shù)職稱以上、校內(nèi)外均可）對其做出真實具體的評價，同時院教學(xué)委員會須填寫初評評語并簽署意見；對未完成以上工作的畢業(yè)設(shè)計（論文），學(xué)校將不予評審。 學(xué)校匯總申報材料，由評審組根據(jù)相應(yīng)評價指標(biāo)體系（見附件 14），填寫質(zhì)量評價表，對申報的畢業(yè)設(shè)計（論文）進行評選 ，由教務(wù)處向全校公布評選結(jié)果。 4、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）摘要撰寫規(guī)范 出版《優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）摘要選編》的目的是宣傳、交流我校本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）的 17 水平和成果，為了保證《優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）摘要選編》的質(zhì)量，真實反映我校畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)水平，特對文章結(jié)構(gòu)進行統(tǒng)一要求。 論文標(biāo)題（宋體三號字）居中，隔一行居中排列專業(yè)名稱、學(xué)號、學(xué)生姓名（間隔三個漢字，宋體小四號字），下一行居中排列指導(dǎo)教師姓名（不標(biāo)職稱，宋體小四號字）。正文中文字數(shù)不得少于 500 字（宋體小四號字），必須有 3～ 5 個關(guān)鍵字。 每篇文稿一般 不超過一頁（ 要言簡意賅，術(shù)語規(guī)范，論據(jù)充分，條理清楚，結(jié)論明確。 稿清晰。頁邊距為上、左各 2 （三）畢業(yè)設(shè)計（論文）工作先進單位評選 學(xué)校在學(xué)院對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，組成以學(xué)校督導(dǎo)委員和聘請專家為主體的評審組，分為工科組和文理管組兩個評審組綜合畢業(yè)設(shè)計（論文）選題檢查、中期檢查、答辯檢查、隨機抽查等環(huán)節(jié)的檢查結(jié)果，最終以學(xué)院為單位評出本年度畢業(yè)設(shè)計（論文）工作先進單位，予以表彰和獎勵。 九、附則 1、畢業(yè)設(shè)計（論文）不及格者不得畢業(yè)，只發(fā)結(jié)業(yè)證書。允許其 結(jié)業(yè)后一年內(nèi)再回校重作畢業(yè)設(shè)計（論文）并進行答辯。答辯及格后，學(xué)校按學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定換發(fā)畢業(yè)證書。逾期不做或重做不及格者，以后不再安排重做。 2、各學(xué)院應(yīng)切實做好本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）的建檔工作與教學(xué)管理工作的同步進行，學(xué)校將對各學(xué)院所保存的檔案材料進行檢查評估，學(xué)院保存的檔案材料主要包括： （ 1）院系畢業(yè)設(shè)計（論文）實施細則。 （ 2）畢業(yè)設(shè)計（論文）選題表。 （ 3）畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)書。 （ 4）畢業(yè)設(shè)計（論文）中期教學(xué)檢查表。 （ 5）畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)、檢查記錄本。 （ 6）學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）出勤表。 （ 7）學(xué)院答辨工作安排和答辨委員會名單。 （ 8）優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）推薦表和優(yōu)秀指導(dǎo)教師推薦表。 （ 9）畢業(yè)設(shè)計（論文）情況統(tǒng)計表。 （ 10）畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)。 （ 11） 成績匯總表 （ 12）其它 本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）成果歸學(xué)校所有，必須按規(guī)定移交歸檔，集中管理，任何個人不得據(jù)為己有，不得擅自對外交流或轉(zhuǎn)讓，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）成果資料袋，包含內(nèi)容為： 18 （ 1）畢業(yè)設(shè)計（論文）； （ 2） 畢業(yè)設(shè)計（論文）相關(guān)材料匯編 ； （ 3）畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范化檢查表； （ 4）畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定冊； 3、各 學(xué)院可根據(jù)本學(xué)院專業(yè)特點和本《規(guī)范》精神，制訂本學(xué)院的具體管理細則。 4、本《規(guī)范》自發(fā)布之日起試行。 5、本《規(guī)范》由教務(wù)處負責(zé)解釋。 附件： 文）工作流程 文）質(zhì)量監(jiān)控體系 文）選題表 文）任務(wù)書 文）規(guī)范化檢查表 文）開題報告 文）文獻綜述封面 文）外文翻譯封面 計（論文）成績評定冊 文）成績匯總表 文）情況統(tǒng)計表 文）推薦表 文）優(yōu)秀指導(dǎo)教師推薦表 文）評價指標(biāo)體系 文）工作量 19 附件 1 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作流程 各院成立以 教學(xué)院長（主任）為組長，由 3~5 人組成的畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組 成立院畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組 指導(dǎo)教師遴選 1. 指導(dǎo)教師為講師以上職稱或碩士以上學(xué)歷 2. 專業(yè)基礎(chǔ)扎實，具有一定獨立科研工作經(jīng)歷 3. 工作認真負責(zé)，學(xué)生反映教學(xué)效果、指導(dǎo)效果好 確定選題方向及學(xué)生分組 1. 選題符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求 2. 選題難度、份量、綜合訓(xùn)練程度適中，且能體現(xiàn)因材施教原則 3. 盡可能結(jié)合導(dǎo)師科研項目或生產(chǎn)實際選題 4. 要求一人一題，不連續(xù)使用 5. 每位教師指導(dǎo)學(xué)生不超過 8 人 動員會 由畢業(yè)設(shè) 計領(lǐng)導(dǎo)小組成員將畢業(yè)設(shè)計（論文）的重要性和有關(guān)要求傳達給學(xué)生 下達任務(wù)計劃書 1. 目標(biāo)明確，要求具體 2. 進度安排合理 調(diào)研及資料收集 1. 掌握文獻檢索的方法、步驟，學(xué)會對文獻資料的篩選和應(yīng)用 2. 擬訂調(diào)研提綱，完成調(diào)研任務(wù) 開題 1. 完成開題報告或文獻綜述報告 2. 解決好“為什么”、“做什么”、“如何做”三方面問題 中期檢查 按任務(wù)書要求檢查完成進度及老師指導(dǎo)情況、同時就選題、審題、開題、進度、資料收集及調(diào)研進行深思。 各院按照各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）大綱對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成果進行 驗收。 畢業(yè)設(shè)計（論文）成果驗收 答辯資格審查 裝訂 2. 畢業(yè)設(shè)計（論文）無原則性錯誤，答辯資料齊全 3. 畢業(yè)設(shè)計（論文）期間表現(xiàn)優(yōu)良 按學(xué)校統(tǒng)一制作的畢業(yè)設(shè)計（論文）紙打?。ɑ蚴謱懀⒀b訂成統(tǒng)一格式 評閱 示范答辯 1. 指導(dǎo)教師和評閱人審閱 2. 提出問題 按照正式答辯的程序進行，對其他學(xué)生答辯和各專業(yè)答辯組評分提供參考 答辯安排 成績評定及上報 學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組綜合審定畢業(yè)設(shè)計成績：綜合成績由指導(dǎo)教師成績、評閱成績、答辯成績按一定比例確定，并將 評出的成績報教務(wù)科，成績規(guī)定按五級制；優(yōu)秀＜ 20%、良＜ 30%、中＜ 35%、及格和不及格＜ 10%～ 15% 答辯 0鐘 2. 提問及回答 10鐘 3. 答辯評委評分 二次答辯 確認有原則性錯誤的畢業(yè)設(shè)計（論文）待修改后進行二次答辯 歸 檔 要求各院系將論文或設(shè)計說明書、成績評定冊、文獻綜述、譯文、設(shè)計圖紙、裝入專用檔案袋并按專業(yè)統(tǒng)一存放 總結(jié)評比 1. 按照畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量評估指標(biāo)體系對各院系進行抽樣評比，確定前 2 名為畢業(yè)設(shè)計（論文）工作先進單位并獎勵； 2. 進行 全校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）評選，并將優(yōu)秀論文摘要匯編成冊； 3. 進行畢業(yè)設(shè)計（論文）優(yōu)秀指導(dǎo)教師評選并頒發(fā)證書。 20 附件 2 畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量監(jiān)控體系 主管教學(xué)校長 教 務(wù) 處 校教學(xué)委員會 校教學(xué)督導(dǎo)委員會 學(xué)院教學(xué)委員會 學(xué)院（畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組） 學(xué)院督導(dǎo)組 系 專業(yè)（答辯組） 21 附件 3 重慶交通大學(xué) 屆畢業(yè)設(shè)計（論文）選題表 學(xué)院： 專業(yè)： 班級： 序號 學(xué)號 課題名稱 課題類型 課題來源 主要內(nèi)容和要求 指導(dǎo)教師 指導(dǎo)學(xué) 生人數(shù) 學(xué)生姓名 姓名 職 稱 學(xué)院院長簽字： 填表人： 填表日期： 其中：課題類型為工程設(shè)計、施工技術(shù)與管理、產(chǎn)品開發(fā)、軟件開發(fā)、科學(xué)實驗、專題研究、其它。 課題來源為結(jié)合科研、結(jié)合生產(chǎn)、實驗室建設(shè)、教學(xué)研究、其它。 22 附件 4 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 題 目 （任務(wù)起止日期 年 月 日 ~ 年 月 日） 院 專業(yè) 班 學(xué)生姓名 學(xué) 號 指導(dǎo)教師 教研室主任 院 領(lǐng) 導(dǎo) 23 課題內(nèi)容： 課題任務(wù)要求： 主要參考文獻（由指導(dǎo)教師選定）： 同組 設(shè)計者 注： 1. 此任務(wù)書應(yīng)由指導(dǎo)教師填寫。 2. 此任務(wù)書最遲必須在畢業(yè)設(shè)計開始前一周下達給學(xué)生。 24 學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進度計劃表 序號 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作任務(wù) 工 作 進 度 日 程 安 排 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 注： 1. 此表由指導(dǎo)教師填寫。 2. 此表每個學(xué)生一份，作為畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查工作進度之依據(jù)； 3. 進度安排請用“ — ”在相應(yīng)位置畫出。 25 畢業(yè)設(shè)計（論文）階段工作情況檢查表 時間 第一階段 第二階段 第三階段 內(nèi)容 組織紀律 完成任務(wù)情況 組織紀律 完成任務(wù)情況 組織紀律 完成任務(wù)情況 檢 查 情 況 教師 簽字 簽字 日期 簽字 日期 簽字 日期 注： 1. 此表應(yīng)由教師認真填寫； 2. “組織紀律”一欄根據(jù)學(xué)生具體執(zhí)行情況如實填寫； 3. “完成任務(wù)情況”一欄按學(xué)生是否按進度保質(zhì)保量完成任務(wù)的情況填寫； 4. 對違紀和不能按時完成任務(wù)者，指導(dǎo)教師可根據(jù)情節(jié)輕重對該 生提出警告或不能參加答辯的建議。 26 附件 5 重慶交通大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范化檢查表 學(xué)院： 專業(yè)： 年