創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述ppt課件
《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述ppt課件》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述ppt課件(35頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,總體教學(xué)目標(biāo),1、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識,鼓勵學(xué)生把創(chuàng)業(yè)和自我雇用作為職業(yè)選擇。 2、正確認(rèn)識創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、企業(yè)在社會中的作用。 3、培養(yǎng)創(chuàng)新意識,增強(qiáng)多維度思考問題、解決問題的能力。 4、掌握創(chuàng)業(yè)的能力要求,初步具備創(chuàng)業(yè)精神。,2,教學(xué)計劃,模塊1:創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)概述 模塊2:認(rèn)識企業(yè) 模塊3:為什么要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神? 模塊4:如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力? 與青年創(chuàng)業(yè)者座談 模塊5:什么樣的人能成為創(chuàng)業(yè)者? 創(chuàng)業(yè)潛力測評(測評軟件) 模塊6:如何找到一個好的企業(yè)想法? 模塊7:如何準(zhǔn)備商業(yè)計劃書?,3,課程要求,課時及安排:4課時,每周一3-4節(jié) 上課要求:曠課一次算不及格 課程考核方式:平時成績 +團(tuán)隊創(chuàng)業(yè)/創(chuàng)意項目方案,分優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五檔 組織形式:組建創(chuàng)業(yè)項目團(tuán)隊,8-9人/組,4,模塊1:創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)概述,主題1:何為創(chuàng)新、何為創(chuàng)業(yè) ? 主題2:就業(yè)形勢 主題3:創(chuàng)業(yè)激勵政策,5,主題1:就業(yè)形勢,思考2: 說說你理想中的職業(yè)?,6,畢業(yè)生的期待-,7,面對這樣的場景,你的想法是-,8,主題1:就業(yè)形勢,我國人口眾多,每年要解決1100萬-1200萬的就業(yè) 2015年,全國高校畢業(yè)生達(dá)到749萬人 目前,我國登記失業(yè)率大概為4%左右,實際失業(yè)率要超過這個數(shù)字,據(jù)統(tǒng)計,平均1個創(chuàng)業(yè)者 可以帶動5個人就業(yè),1:5,9,師兄師姐的畢業(yè)去向是哪里?,超過一半的畢業(yè)生都從事與專業(yè)不相關(guān)的工作,超過85%的畢業(yè)生到中小企業(yè)工作,除了專業(yè)對口的工作外,我們還有很多可以選擇的職業(yè),就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,我們需要更新與轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,10,就業(yè)觀念的更新與轉(zhuǎn)變,新技術(shù)對就業(yè)的影響 樹立就業(yè)的市場觀念 更新就業(yè)觀念 開拓事業(yè)、開拓人生的觀念; 良好的道德品質(zhì)讓你的路越走越寬; 沒有吃苦的精神就不能達(dá)到勝利的彼岸;,11,創(chuàng)業(yè)最佳時期,2635歲 47% 創(chuàng)業(yè)的最佳時期 3646歲 27% 25歲以下 18% 戴爾中學(xué)賺18萬美元/年 46歲以上 8% 桑德斯上校65歲 華德迪斯尼為了實現(xiàn)建立“地球最歡樂之地”的美夢,四出向銀行融資,可是被拒絕了三百零二次之多。,12,何為創(chuàng)新?何為創(chuàng)業(yè)? 說說你的理解,思考1:,主題2:何為創(chuàng)新?何為創(chuàng)業(yè)?,13,一、創(chuàng)新,1、創(chuàng)新的出處與原定義 “創(chuàng)新”是美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)熊彼得在經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論( 1912 年)中首次提出的概念。 他從經(jīng)濟(jì)角度,把創(chuàng)新界定為“執(zhí)行新的組合”,指從新思想的產(chǎn)生到產(chǎn)品的設(shè)計、試制、營銷和市場等一系列活動。 熊彼得定義是將已經(jīng)發(fā)明的技術(shù)發(fā)展成為社會能夠接受,并具有商業(yè)價值的活動。,14,一、創(chuàng)新,2、創(chuàng)新定義的內(nèi)涵及外延的擴(kuò)展 隨著社會進(jìn)步以及對創(chuàng)新理論深入研究,學(xué)術(shù)界對創(chuàng)新的內(nèi)涵有了深刻的認(rèn)識,外延有了很大的擴(kuò)展。 把創(chuàng)新看成是一種追求創(chuàng)意的意識和一種勇于思索、積極探求的心理取向。 創(chuàng)新包括新的思想、學(xué)說、方法、理論和新技術(shù),創(chuàng)新既包括事務(wù)發(fā)展的過程,又包括事務(wù)發(fā)展的結(jié)果。,15,一、創(chuàng)新,3、現(xiàn)在對創(chuàng)新的定義:是個體和群體根據(jù)一定的目的和任務(wù)并用一些已知的條件產(chǎn)生出的新穎的有價值的成果和認(rèn)識行為的一項活動。 4、創(chuàng)新的類型:創(chuàng)新涵蓋了社會的各個方面和領(lǐng)域,如思想創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、教育創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等等。綜合起來可以基本歸納為三方面,即知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、智力創(chuàng)新。 知識創(chuàng)新是技術(shù)變革的基礎(chǔ),技術(shù)創(chuàng)新可以拓展知識創(chuàng)新,并為加速知識創(chuàng)新提供技術(shù)手段,智力創(chuàng)新是知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的保證。,16,高校是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃:在學(xué)習(xí)的過程中注重自己的思維過程,而不只是被動地接受前人的思維結(jié)果,17,二、創(chuàng)業(yè),狹義,創(chuàng)立企業(yè)。按計劃有步驟地實施自己的想法,以追求商業(yè)利益。,廣義,創(chuàng)立事業(yè)。按計劃有步驟地實施自己的想法,以追求自我價值。,18,1、創(chuàng)業(yè)的定義,(1)廣義的創(chuàng)業(yè) 人類一切帶有開拓意義的社會變革活動。它涉及的領(lǐng)域非常廣闊,無論政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和文化藝術(shù)事業(yè),只要人們從事的是前無古人的事業(yè),皆可稱之為創(chuàng)業(yè)。 比如新中國成立、改革開放等。,二、創(chuàng)業(yè),19,(2)狹義的創(chuàng)業(yè),個人或群體開展的以創(chuàng)造財富為目標(biāo)的社會活動 。,(3)我們對創(chuàng)業(yè)的定義,我們的定義:創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和開發(fā)利用創(chuàng)業(yè)機(jī)會,組織并配置各種資源提供特定的產(chǎn)品和服務(wù),以創(chuàng)造價值的過程。,二、創(chuàng)業(yè),20,2、創(chuàng)業(yè)的本質(zhì),創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)創(chuàng)造、創(chuàng)新 (1)創(chuàng)造財富 (2)創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會 (3)產(chǎn)品創(chuàng)新 (4)組織創(chuàng)新 (5)商業(yè)模式創(chuàng)新 (6)企業(yè)文化創(chuàng)新,二、創(chuàng)業(yè),21,(1)生存型創(chuàng)業(yè)和機(jī)會型創(chuàng)業(yè) (2)個人創(chuàng)業(yè)和團(tuán)體創(chuàng)業(yè) (3)獨立創(chuàng)業(yè)、企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)和公司附屬創(chuàng)業(yè) (4)復(fù)制型創(chuàng)業(yè)和冒險型創(chuàng)業(yè) (5)初始創(chuàng)業(yè)、二次創(chuàng)業(yè),2、創(chuàng)業(yè)的類型,二、創(chuàng)業(yè),22,三、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系,1、創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的源泉 2、創(chuàng)新的價值在于創(chuàng)業(yè) 3、創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是創(chuàng)新 4、創(chuàng)業(yè)推動并深化創(chuàng)新 1876年發(fā)明的電話成就了全球通信產(chǎn)業(yè); 1885年汽車的發(fā)明早就業(yè)汽車行業(yè); 1946年計算機(jī)的發(fā)明使得IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展; 美國20世紀(jì)80年代和90年代創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的創(chuàng)新占美國全部創(chuàng)新的一半以上和重大創(chuàng)新的95%。,23,四、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的意義,大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè),1、使創(chuàng)業(yè)者獲得財富、實現(xiàn)個人理想。 2、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。創(chuàng)業(yè)活動與經(jīng)濟(jì)增長呈正相關(guān)關(guān)系,創(chuàng)業(yè)活動越活躍的國家和地區(qū),經(jīng)濟(jì)增長速度就越快。 3、增加就業(yè)。自1980年以來,美國新增3400多萬個就業(yè)崗位中,80%是新企業(yè)創(chuàng)造的。 4、推動創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)是新理論、新技術(shù)、新知識、新制度的孵化器,也是新理論、新技術(shù)、新知識、新制度轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化器 5、促進(jìn)社會文明進(jìn)步,24,2014年年底,教育部發(fā)出通知,就2015年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)行部署。通知要求各地各高校全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作,加大對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)資金支持力度,高校要建立彈性學(xué)制,允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。,主題3:創(chuàng)業(yè)激勵政策,25,廣東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃(2014-2017年)實施方案。 1推進(jìn)工商注冊制度便利化。 2落實稅費減免政策。 3完善創(chuàng)業(yè)金融服務(wù)。 4強(qiáng)化財政補(bǔ)貼支持。 5扶持大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)。,主題3:創(chuàng)業(yè)激勵政策,26,2015年3月順德區(qū)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)小額擔(dān)保貸款暫行辦法出臺,推動實施“十基地、百活動、千企業(yè)、萬就業(yè)”工程,力爭到2018年末,建成各類創(chuàng)業(yè)基地30個,舉辦100場以上的促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動,進(jìn)駐基地的企業(yè)2000家以上,帶動1萬人以上就業(yè)。全區(qū)新登記注冊的初創(chuàng)企業(yè)戶數(shù)平均每年增長20%以上,高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率達(dá)到2%以上,創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)效果明顯提升。,主題3:創(chuàng)業(yè)激勵政策,27,2015年7月順德區(qū)推動大眾創(chuàng)業(yè)實施方案出臺。鼓勵和扶持順德市民自主創(chuàng)業(yè),推動創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。貸款用于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的,貸款金額一般最高為5萬元,特別優(yōu)質(zhì)項目可提高至10萬元;貸款用于小微企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的,一般最高額度為10萬元,特別優(yōu)質(zhì)項目可提高到20萬元。,主題3:創(chuàng)業(yè)激勵政策,28,順德區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策:具有創(chuàng)業(yè)要求和培訓(xùn)愿望并具備一定創(chuàng)業(yè)條件的本區(qū)城鄉(xiāng)各類勞動者,參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)并取得合格證書的,可申請一次性800元創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。,主題3:創(chuàng)業(yè)激勵政策,29,自主創(chuàng)業(yè)資助:自主創(chuàng)業(yè)的應(yīng)屆高校畢業(yè)生在本區(qū)范圍內(nèi)創(chuàng)業(yè)且滿足相關(guān)條件的,可以申請5000元創(chuàng)業(yè)資助。,主題3:創(chuàng)業(yè)激勵政策,30,自主創(chuàng)業(yè)社保補(bǔ)貼:自主創(chuàng)業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,本人繳納的城鎮(zhèn)職工社會保險可以獲得補(bǔ)貼。自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)辦的企業(yè)為招用本區(qū)應(yīng)屆高校畢業(yè)生繳納社會保險的可獲得實際繳納金額的補(bǔ)貼。,主題3:創(chuàng)業(yè)激勵政策,31,大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)活動,32,校園創(chuàng)業(yè)街,33,眾創(chuàng)空間,34,THANKS!,THE END,35,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
20 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè) 概述 ppt 課件
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-1660147.html