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畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告
課 題 名 稱(chēng)： 螺旋輸送機(jī)的設(shè)計(jì)
學(xué) 生 姓 名： 學(xué)號(hào)：
指 導(dǎo) 教 師： 職稱(chēng)： 副教授
所 在 學(xué) 院： 機(jī)電工程學(xué)院
專(zhuān) 業(yè) 名 稱(chēng)： 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
2018 年 3 月 16 日
說(shuō) 明
1．根據(jù)《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理規(guī)定》，學(xué)生必須撰寫(xiě)《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告》，由指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)、教研室審查，學(xué)院教學(xué)院長(zhǎng)批準(zhǔn)后實(shí)施。
2．開(kāi)題報(bào)告是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，開(kāi)題報(bào)告不合格者不得參加答辯。
3．畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告各項(xiàng)內(nèi)容要實(shí)事求是，逐條認(rèn)真填寫(xiě)。其中的文字表達(dá)要明確、嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言通順，外來(lái)語(yǔ)要同時(shí)用原文和中文表達(dá)。第一次出現(xiàn)縮寫(xiě)詞，須注出全稱(chēng)。
4．本報(bào)告中，由學(xué)生本人撰寫(xiě)的對(duì)課題和研究工作的分析及描述，沒(méi)有經(jīng)過(guò)整理歸納，缺乏個(gè)人見(jiàn)解僅僅從網(wǎng)上下載材料拼湊而成的開(kāi)題報(bào)告按不合格論。
5. 課題類(lèi)型填：工程設(shè)計(jì)類(lèi)；理論研究類(lèi)；應(yīng)用（實(shí)驗(yàn)）研究類(lèi)；軟件設(shè)計(jì)類(lèi)；其它。
6、課題來(lái)源填：教師科研；社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐；教學(xué)；其它
課題
名稱(chēng)
螺旋輸送機(jī)的設(shè)計(jì)
課題來(lái)源
B.社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐
課題類(lèi)型
選題的背景及意義
螺旋輸送機(jī)是由帶有螺旋葉片的轉(zhuǎn)動(dòng)軸在密閉的機(jī)殼內(nèi)旋轉(zhuǎn)，使進(jìn)人的物料沿機(jī)殼向前移動(dòng)，用于連續(xù)短距離輸送散裝物料。普通螺旋輸送機(jī)的工作原理是當(dāng)物料進(jìn)人固定的機(jī)殼內(nèi)時(shí)，由于物料的重， 力及對(duì)機(jī)殼的摩擦力作用而不隨螺旋體一起轉(zhuǎn)動(dòng)，物料只在旋轉(zhuǎn)的螺旋葉片推動(dòng)下向前移動(dòng)。普通螺旋輸送機(jī)的特點(diǎn)是：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、工作可靠、維修方便、成本較低、密封較好 ，并可多點(diǎn)進(jìn)料和多點(diǎn)卸料。
研究?jī)?nèi)容擬解決的主要問(wèn)題
螺旋輸送機(jī)在各行各業(yè)中應(yīng)用十分廣泛，是一種不可缺少的機(jī)械傳動(dòng)裝置。本次研究?jī)?nèi)容應(yīng)按照當(dāng)今世界各國(guó)螺旋輸送機(jī)及齒輪技術(shù)發(fā)展總趨勢(shì)向著結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、工作可靠、維修方便、成本較低、密封較好，并可多點(diǎn)進(jìn)料和多點(diǎn)卸料著手。本課題擬解決的主要問(wèn)題：螺旋輸送機(jī)總體設(shè)計(jì)、螺旋輸送機(jī)的計(jì)算計(jì)算（輸送量、物料綜合特性系數(shù)、設(shè)備選型、轉(zhuǎn)速-螺距等）、裝配圖、部分零件圖和三維建模仿真。經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)使得螺旋輸送機(jī)能很好得滿(mǎn)足現(xiàn)場(chǎng)的安裝要求和使用要求，經(jīng)過(guò)改造使得螺旋輸送機(jī)在使用性能、可靠性、方便程度上都有很大的提高。其各方面的性能指標(biāo)均達(dá)到或超過(guò)國(guó)內(nèi)的同類(lèi)產(chǎn)品。
研究方法技術(shù)路線(xiàn)
1.在接到螺旋輸送機(jī)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)后，首先要仔細(xì)閱讀，明確設(shè)計(jì)要求以及所給的各參數(shù)，在心中明確一個(gè)大致的設(shè)計(jì)思路。2.通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解之前的齒輪螺旋輸送機(jī)的設(shè)計(jì)過(guò)程以及學(xué)習(xí)Pro/E,CAD建模繪圖。3.首先確定螺旋輸送機(jī)整體傳動(dòng)方案，分配傳動(dòng)比，選擇電動(dòng)機(jī)，確定功率以及各軸的力矩大小，然后進(jìn)行各齒輪、軸的校核。最后設(shè)計(jì)殼體和箱蓋并且選用密封圈、軸承等標(biāo)準(zhǔn)件。4.運(yùn)用Pro/E進(jìn)行三維建模和工程圖的繪制以及運(yùn)動(dòng)仿真。5.結(jié)合國(guó)內(nèi)外已有的螺旋輸送機(jī)來(lái)優(yōu)化并完善自己的設(shè)計(jì)。
研究的總體安排和進(jìn)度計(jì)劃
寒假 實(shí)習(xí)、查資料、英文翻譯
1-2周完成開(kāi)題報(bào)告；
3-4周確定方案，進(jìn)行總體方案設(shè)計(jì)；
5-6周總圖繪制，說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)；
7-12周部件圖繪制，說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)；
13周填寫(xiě)論文副本，完成說(shuō)明書(shū)、圖紙繪制，準(zhǔn)備答辯。
主要參考
文獻(xiàn)
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指導(dǎo)教師
意 見(jiàn)
對(duì)“文獻(xiàn)綜述”的評(píng)語(yǔ)： 文獻(xiàn)綜述符合規(guī)范 對(duì)總體安排和進(jìn)度計(jì)劃的評(píng)語(yǔ) 總體安排及進(jìn)度合理
指導(dǎo)教師簽名：
2018 年 3 月 16 日
教研室意見(jiàn)
學(xué)院意見(jiàn)
同意
教研室主任簽名：
2018年 5 月 16 日
教學(xué)院長(zhǎng)簽名：
年 月 日