汽車車門有限元分析設(shè)計
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畢 業(yè) 設(shè) 計(論 文)開 題 報 告 設(shè)計(論文)題目:汽車車門有限元分析 學(xué)生姓名: 2016 年 1 月 8 日 開題報告填寫要求 1開題報告(含“文獻(xiàn)綜述”)作為畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(論文)工作前期內(nèi)完成,經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及所在專業(yè)審查后生效;2開題報告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印,禁止打印在其它紙上后剪貼,完成后應(yīng)及時交給指導(dǎo)教師簽署意見;3“文獻(xiàn)綜述”應(yīng)按論文的框架成文,并直接書寫(或打?。┰?開題報告 一 目內(nèi),學(xué)生寫文獻(xiàn)綜述的 文獻(xiàn)應(yīng) 15 ( );4有 年月日 日期的填寫,應(yīng) 按 標(biāo)GB/T 740894 據(jù)元 交 格式 交 日期 時 的要求,一用 書寫?!?004年4月26日”或“2004-04-26”。5 開題報告(文獻(xiàn)綜述)currency1按“currency1 書寫,fi fl1.5 。 畢 業(yè) 設(shè) 計(論文) 開 題 報 告 1畢業(yè)設(shè)計(論文)題 ,據(jù)所查的文獻(xiàn)資料,”寫 1000的文獻(xiàn)綜述: 一 前車門 為 員 員車的,并 車 ,在一上有效 員 。車門 的 , 要currency1 在車門的 ,車門的 ,車門的開 , 有其它用 。 為 的 , 車門 ,在 時會 生 的,在車 時, 的車門 生的會 , 員 的生 ,車門 會導(dǎo) 車門下 ,導(dǎo) 車門 降器 ,嚴(yán)重時可導(dǎo) 門 上, 降器 正常的上 下降,這些都會 員的 。有限元 已經(jīng)成為 代汽車設(shè)計的重要工具之一,對 高汽車 品質(zhì)量 降低成 高汽車 品市場競爭力具有重要意義。二 題研究領(lǐng)域的 狀 動態(tài)及發(fā)展方向近年來,隨著計算機(jī)技術(shù)的普及 計算速的 斷高,有限元分析方 在工設(shè)計 分析中,已成為解決復(fù)雜工分析計算問題的有效途徑。有限元作為CAE技術(shù)中的一種 鍵計算方 ,自20世紀(jì)中葉 生以來,以其獨有的魅力得了越來越廣泛的發(fā)展 應(yīng)用。目前,已 了 同態(tài)的有限元方 ,并由此 生了一批非常成熟的用 專業(yè)的有限元商業(yè)軟件。有限元分析 在力學(xué)模型上近似的 值分析方 ,它的基 思想可概 為一句話:“先分后”或“化整為零又積零為整”。具currency1地說,就 將連續(xù)currency1或構(gòu)劃分為許多單元,過一些節(jié)點把有限個單元連成集currency1代替原來的連續(xù)currency1或構(gòu),即把連續(xù)currency1轉(zhuǎn)化為離散模型來進(jìn)fi力學(xué)分析。目前,用FEA對車門進(jìn)fi靜力學(xué)分析的項目 要有:(1)在重力作用下,進(jìn)fi車門下 分析,了解車門下 量 否在允許的范圍內(nèi)。(2)在扭矩作用下,進(jìn)fi車門扭轉(zhuǎn) 分析,了解車門 否在允許范圍內(nèi)。(3)在力的作用下,進(jìn)fi 面 分析,了解板的抗壓力 否 。(4)模 分析,在 靜 作用下,得車門的 , 了解 否 員的生 。以上所有分析項目的目的在 車門構(gòu)設(shè)計的 可 以及 否 項技術(shù) 的要求,為車門構(gòu)設(shè)計 化思 依據(jù)。目前, 內(nèi)進(jìn)fi車 設(shè)計時,都 先應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)fi車 構(gòu)設(shè)計解析分析,解決車 構(gòu) 應(yīng)力 應(yīng) 動 構(gòu)設(shè)計問題, 對汽車車門 的研究 , 要 的 車門 件的 問題。近 年,隨著CAE技術(shù)的應(yīng)用, 普 用CAE計算的方 來分析車門的 問題。 CAE分析,畢 模 車門的 工 ,有許多 件的設(shè)問題, 完 , 此后 必須過 的件進(jìn)fi。 內(nèi)這些方面資料 ,有車門 的 currency1 方 設(shè) ,基 “進(jìn)fi了CAE分析, 進(jìn)fi。 車門 分, 都有經(jīng)過。 在進(jìn)fi車 構(gòu)設(shè)計時, 車門開發(fā)時,都 fi應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)fi構(gòu)設(shè)計解析分析,在對車門 研究方面, 多 用 來fl車門 。在進(jìn)fi車 品開發(fā)時,在 品 完成前都用CAE對車門 進(jìn)fi分析,在DV PVcurrency1分對車門 進(jìn)fi。二 印,以 據(jù)為準(zhǔn)來車門 , 車門 。 內(nèi)進(jìn)fi車 設(shè)計時,都 先應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)fi車 構(gòu)設(shè)計解析分析,解決車 構(gòu) 應(yīng)力 應(yīng) 動 構(gòu)設(shè)計問題, 對汽車車門 的研究 , 要 的 車門 件的 問題。近 年,隨著CAE技術(shù)的應(yīng)用, 普 用CAE計算的方 來分析車門的 問題。 文”了一對車門 currency1進(jìn)fi有限元分析的解決方。 要 對車車門的靜力學(xué)分析, :扭轉(zhuǎn) 分析 面 分析 面 分析。對車門模型進(jìn)fi項靜力學(xué)分析, 得 種 據(jù),車門構(gòu)設(shè)計的 可 以及 否 項技術(shù) 的要求,為車門構(gòu)設(shè)計 化思 依據(jù)。 文獻(xiàn):1 . 汽車車 構(gòu)設(shè)計 M.機(jī)工業(yè) ,2014:49582 . 車車 設(shè)計. :高 教 ,20003 , 有限元 基 及ANSYS應(yīng)用Z.2014.064 .汽車車 設(shè)計M. 學(xué)技術(shù) ,1992.5 高 , . ANSYS 機(jī)工應(yīng)用25 M. :電子工業(yè) ,2007.6 .汽車車 量化技術(shù)J.上汽車,2009(05).7 , . ANSYS中 種 模方 的研究J. 機(jī),2005(06) .8 單 . CATIA V5機(jī)設(shè)計應(yīng)用 Z. 學(xué) , 20049 . CATIA V5零件設(shè)計 Z. 學(xué) 2005.0110 汽車工 委員會汽車工 .交 .2000.1211 ,紀(jì)名 . 機(jī)設(shè)計M高 教 ,200512 , 作模. 機(jī)原 M高 教 ,200513 , . ANSYS有限元 值分析原 工應(yīng)用M 學(xué) ,2005.14 . 汽車設(shè)計M.: 學(xué) ,200115 , . ANSYS有限元 值分析原 工應(yīng)用M 學(xué) ,2005.16 望予 汽車設(shè)計 Z 機(jī)工業(yè) 2015. 畢 業(yè) 設(shè) 計(論文) 開 題 報 告 2 題要研究或解決的問題 用的研究 currency1(途徑): 一 研究目標(biāo) 設(shè)計的研究對 汽車車門,作為汽車車 的重要件, 設(shè)計 要對車門的種類 材料選擇 及靜態(tài) 進(jìn)fi分析。二 研究 currency1 途徑 (1)做 論基 方面的準(zhǔn), 論力學(xué) 材料力學(xué),有限元分析。(2)查汽車專業(yè)書籍,了解汽車傳動軸構(gòu)。 (3)熟悉計算機(jī)軟件,掌握機(jī) 力學(xué)專業(yè)英。 (4)查 量有 書籍 論文,學(xué)習(xí) 題領(lǐng)域的研究方 。 (5)項目預(yù)目標(biāo) 研究步驟并 施。 (6)加 指導(dǎo)老師 專業(yè)員的交流,探討解決遇的疑難問題。 研究內(nèi)容(1)汽車車門的簡化原則 步驟。 (2)將CATIA模型導(dǎo)ANSYS軟件中并進(jìn)fi分析。 (3)汽車車門的靜 分析。 (4)汽車車門的靜 分析。 畢 業(yè) 設(shè) 計(論文) 開 題 報 告 指導(dǎo)教師意見:1對“文獻(xiàn)綜述”的評: 專業(yè) 點, 對題所涉及研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)fi廣泛讀,對文獻(xiàn)資料歸納及分析比 及深 解,并對 領(lǐng)域的研究 狀 動態(tài)及發(fā)展方向 進(jìn)fi綜分析 評述,了自己的見解 研究思 及研究問題。 順,緊緊圍繞題闡述,文獻(xiàn)綜述要求。 2對 題的深 廣及工作量的意見 對設(shè)計(論文) 的預(yù)測:題汽車車門的靜 進(jìn)fi有限元分析,深 廣適中。所涉及研究內(nèi)容必須要求在認(rèn)真學(xué)習(xí)了 專業(yè)以后,經(jīng)過進(jìn)一步深學(xué)習(xí)有限元分析方 及 軟件之后,才做 題的,工作量適中。 生經(jīng)過認(rèn)真充分地學(xué)習(xí) 準(zhǔn)工作,應(yīng) 期完成畢業(yè)設(shè)計的。 3. 否同意開題: 同意 同意 指導(dǎo)教師: 2016 年 03 月 09 日所在專業(yè)審查意見:同意 負(fù)責(zé): 2016 年 04 月 07 日
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