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開題報告
課題名稱
錘式破碎機(jī)機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計
課題來源
B.社會生產(chǎn)實踐
課題類型
工程設(shè)計類
1．選題的背景及意義：
在各工業(yè)部門，每年都有大量的原料和再利用的廢料都需要用破碎機(jī)進(jìn)行加工處理，如在選礦廠，為使礦石中的有用礦物達(dá)到單體分離，就需要用破碎機(jī)將原礦破碎到磨礦工藝所要求的粒度。磨機(jī)再將破碎機(jī)提供的原料磨至有用礦物單體分離的粒度。再如在水泥廠，須將原料破碎，以便燒成熟料，然后在將熟料用磨機(jī)磨成水泥。物料進(jìn)入破碎機(jī)中，立即受到高速運(yùn)動的錘頭的沖擊而粉碎，在物料破碎的整個過程中，物料之間也相互沖擊粉碎。
對粗碎而言，目前還沒有研制出更新的設(shè)備以取代傳統(tǒng)的顎式破碎機(jī)和回旋式破碎機(jī)，主要是利用現(xiàn)代技術(shù)，予以改進(jìn)、完善和提高耐磨性，達(dá)到節(jié)能、高效、長壽的目的。細(xì)碎方面新機(jī)型更多些。
2．研究內(nèi)容擬解決的主要問題：
對錘式破碎機(jī)的結(jié)構(gòu)原理進(jìn)行了分析，結(jié)構(gòu)參數(shù)和工作參數(shù)的選擇與計算，借助計算機(jī)繪圖技術(shù)來完成結(jié)構(gòu)設(shè)計。通過這次畢業(yè)設(shè)計，可以系統(tǒng)地把大學(xué)里的專業(yè)知識復(fù)習(xí)鞏固后應(yīng)用到實際設(shè)計和生產(chǎn)中去，提高自己的動手能力和創(chuàng)新能力，鍛煉自己的自主能力和查閱資料的能力，以此提高的綜合素質(zhì)來適應(yīng)社會發(fā)展的需求。
通過對錘式破碎機(jī)結(jié)構(gòu)的研究和設(shè)計，通過采用經(jīng)驗公式對結(jié)構(gòu)參數(shù)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計。同時借助計算機(jī)繪圖軟件將破碎機(jī)各個部件和零件表示出來，使結(jié)構(gòu)更加的完善。本課題擬解決的主要問題：錘式破碎機(jī)總體設(shè)計及軸強(qiáng)度校核等計算、裝配圖、部分零件圖、三維建模、計算電動機(jī)功率及選定電動機(jī)、錘頭設(shè)計與計算、選擇使用的軸承、飛輪的設(shè)計與計算、箱體結(jié)構(gòu)設(shè)計。
3．研究方法技術(shù)路線：
1.在接到錘式破碎機(jī)機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計任務(wù)書后，首先要仔細(xì)閱讀，明確設(shè)計要求以及所給的各參數(shù)，在心中明確一個大致的設(shè)計思路。2.通過閱讀學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解現(xiàn)有錘式破碎機(jī)的設(shè)計過程以及學(xué)習(xí)Pro/E，Solidworks，CAD建模繪圖。3.首先確定錘式破碎機(jī)整體傳動方案，選擇電動機(jī)，確定功率以及軸的力矩大小，然后進(jìn)行軸、錘頭的校核。最后設(shè)計殼體和箱蓋并且選用密封圈、軸承等標(biāo)準(zhǔn)件。4.三維軟件進(jìn)行三維建模和工程圖的繪制以及運(yùn)動仿真。5.結(jié)合國內(nèi)外已有的錘式破碎機(jī)來優(yōu)化并完善自己的設(shè)計。
4．研究的總體安排和進(jìn)度計劃：
第1周 查閱資料、英文翻譯；
第2周 撰寫開題報告；
第3周 破碎機(jī)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計；
第4周 各參數(shù)設(shè)計計算；
第5、6周 破碎機(jī)各部分零件結(jié)構(gòu)設(shè)計計算、強(qiáng)度計算；
第7周 部分零件零件圖繪制；
第8周 完成總裝配圖；
第9~11周 撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書初稿、查重；
第12周 修改畢業(yè)設(shè)計說明書、定稿；
第13周 準(zhǔn)備答辯。
5．主要參考文獻(xiàn)：
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指導(dǎo)教師意見：
對“文獻(xiàn)綜述”的評語：文獻(xiàn)查閱完整，兼顧中文與外文文獻(xiàn)，能夠滿足設(shè)計基本需求。
對總體安排和進(jìn)度計劃的評語：研究的總體安排和進(jìn)度計劃合理，同意開題。
指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日
教研室意見：
通過，同意開題
教研室主任簽名： 年 月 日
學(xué)院意見：
教學(xué)院長簽名： 年 月 日