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畢業(yè)設(shè)計(jì)附本 飲水杯瓶蓋注射模設(shè)計(jì) INJECTION MOULD DESIGN FOR DRINGING CUP BOTTLE CAP 學(xué)生姓名 班 級 學(xué) 號 學(xué)院名稱 專業(yè)名稱 指導(dǎo)教師 年 月 日 目 錄 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題申報(bào)表 1 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文） 任 務(wù) 書 2 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告 7 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)手冊 10 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期匯報(bào)表 15 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期情況檢查表 16 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評閱表 17 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評閱教師評閱表 18 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯及綜合成績評定表 19 外文翻譯 20 2 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題申報(bào)表 指導(dǎo)教師 職稱 教研室 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化 申報(bào)課題名稱 飲水杯瓶蓋注射模設(shè)計(jì) 課題類型 工程設(shè)計(jì)類 課題來源 B.社會生產(chǎn)實(shí)踐 課 題 簡 介 分析塑件的工藝性；選擇注射設(shè)備，選擇分型面，設(shè)計(jì)注射模成型零件，設(shè)計(jì)澆注系統(tǒng)、導(dǎo)向機(jī)構(gòu)、推出機(jī)構(gòu)、冷卻系統(tǒng)；對模具結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿真分析。分析模具零件的制造工藝。 課題要求 （包括所具備的條件） 計(jì)算機(jī)、UG、AUTOCAD等工程制圖軟件及仿真分析軟件，機(jī)械設(shè)計(jì)、工具書、模具設(shè)計(jì)手冊等 課題工作量要求 課題符合教學(xué)大綱要求，難度適中，工作量合適；同意作為畢業(yè)設(shè)計(jì)課題。 教研室 審定意見 同意 室主任簽字： 學(xué) 院 審定意見 同意 教學(xué)院長簽字： 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文） 任 務(wù) 書 學(xué)院（系）： 機(jī)電工程學(xué)院 專??? ??業(yè)： 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化 學(xué)生姓名： 學(xué) ? 號： 設(shè)計(jì)(論文) 題目： 飲水杯瓶蓋注塑模設(shè)計(jì) 起 迄 日 期: 指 導(dǎo) 教 師: 教研室主任: 發(fā)任務(wù)書日期: 2018 年 3月 4日 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文）任 務(wù) 書 1．畢業(yè)設(shè)計(jì)的背景： 注射成型具有成型周期短、能一次成型形狀復(fù)雜、尺寸精確、帶有金屬嵌件或非金屬嵌件的塑料制件，生產(chǎn)率高，易實(shí)現(xiàn)自動化生產(chǎn)。實(shí)際生產(chǎn)中有32%的塑料制品都是利用注射機(jī)注射成型的。我國的注塑模具起步比較晚，與國外相比有相當(dāng)?shù)牟罹唷，F(xiàn)階段，注塑模的設(shè)計(jì)制造與以往有了長足的進(jìn)展，學(xué)好三維軟件能夠使企業(yè)跟上國外注塑模具的發(fā)展。 2．畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容和要求： 設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容：分析塑件制品的工藝性，選擇注射機(jī)并校核，確定分型面及型腔數(shù)目，設(shè)計(jì)型腔型芯的形狀并計(jì)算模板的厚度，設(shè)計(jì)流道系統(tǒng)和推出機(jī)構(gòu)，設(shè)計(jì)模具的冷卻系統(tǒng)，選擇模架、模具零件的制造。 要求：1.與課題有關(guān)的外文文獻(xiàn)翻譯不少于4000漢字； 2.設(shè)計(jì)說明書的字?jǐn)?shù)不少于20000字； 3.畢業(yè)答辯圖紙總量不少于3張A0圖紙，其中包括計(jì)算機(jī)輔助繪圖的工作量； 3．主要參考文獻(xiàn)： [1]夏江梅主編.塑料成型模具與設(shè)備.機(jī)械工業(yè)出版社,2005. [2]張維合主編.注塑模具設(shè)計(jì)實(shí)用手冊.化學(xué)工業(yè)出版社,2011. [3]張孝民主編.塑料模具技術(shù).機(jī)械工業(yè)出版社,2003. [4]付偉主編.注塑模具設(shè)計(jì)原則、要點(diǎn)及實(shí)例解析.機(jī)械工業(yè)出版社，2010. [5]葉久新，王群主編. 塑料成型工藝及模具設(shè)計(jì).機(jī)械工業(yè)出版社,2008. 4．畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)度計(jì)劃(以周為單位)： 第一周 調(diào)研相關(guān)文獻(xiàn)、資料，學(xué)習(xí)三維軟件，繪出塑件三維圖 第二周 調(diào)研相關(guān)文獻(xiàn)、資料，學(xué)習(xí)三維軟件，繪出塑件三維圖 第三周 對塑件進(jìn)行工藝性分析、選擇注射機(jī)、理解注射工藝參數(shù) 第四周 確定分型面、型腔的數(shù)目、型腔型芯的確定 第五周 選擇合適的模架、設(shè)計(jì)澆注系統(tǒng) 第六周 確定脫模方式 第七周 確定冷卻系統(tǒng) 第八周 繪制零件圖 第九周 繪制零件圖 第十周 模具零件制造 第十一周 模具零件制造 第十二周 整理圖紙資料，撰寫畢業(yè)論文 第十三周 準(zhǔn)備答辯 教研室審查意見： 室主任簽名： 年 月 日 學(xué)院審查意見： 教學(xué)院長簽名： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告 課題名稱： 飲水杯瓶蓋的注射模設(shè)計(jì) 學(xué)生姓名： 學(xué)號： 指導(dǎo)教師： 職稱： 所在學(xué)院： 機(jī)電工程學(xué)院 專業(yè)名稱： 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化 日期： 2018 年 3月 16 日 說 明 1．根據(jù)《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理規(guī)定》，學(xué)生必須撰寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告》，由指導(dǎo)教師簽署意見、教研室審查，學(xué)院教學(xué)院長批準(zhǔn)后實(shí)施。 2．開題報(bào)告是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，開題報(bào)告不合格者不得參加答辯。 3．畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告各項(xiàng)內(nèi)容要實(shí)事求是，逐條認(rèn)真填寫。其中的文字表達(dá)要明確、嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順，外來語要同時用原文和中文表達(dá)。第一次出現(xiàn)縮寫詞，須注出全稱。 4．本報(bào)告中，由學(xué)生本人撰寫的對課題和研究工作的分析及描述，沒有經(jīng)過整理歸納，缺乏個人見解僅僅從網(wǎng)上下載材料拼湊而成的開題報(bào)告按不合格論。 5．課題類型填：工程設(shè)計(jì)類；理論研究類；應(yīng)用（實(shí)驗(yàn)）研究類；軟件設(shè)計(jì)類；其它。 6．課題來源填：教師科研；社會生產(chǎn)實(shí)踐；教學(xué)；其它 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告 課題名稱 飲水杯瓶蓋注塑模設(shè)計(jì) 課題來源 社會生產(chǎn)實(shí)踐 課題類型 工程設(shè)計(jì)類 1．選題的背景及意義： 背景：由于模具在制造業(yè)中的重要作用，模具的設(shè)計(jì)和制造已經(jīng)成為制造業(yè)的一個重要領(lǐng)域。而現(xiàn)在塑料制品在我們生活中扮演著重要的角色，其種類也是越來越多，目前在我們的生活中90%左右的塑料是通過注塑成型的，其市場前景好，應(yīng)用范圍廣，生產(chǎn)效率高。飲水杯在我們的生活中是不可或缺的，那么為了方便攜帶飲水杯的瓶蓋也是必不可少的，所以我選擇了飲水杯瓶蓋注塑模設(shè)計(jì)作為我的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題。 意義：本課題的應(yīng)用性強(qiáng)，涉及的知識面和知識點(diǎn)多，如注塑模的設(shè)計(jì)，CAD、三維軟件的應(yīng)用。通過對這次課題的設(shè)計(jì)可以培養(yǎng)我們對模具的設(shè)計(jì)能力，改進(jìn)能力，同時提高了自己的學(xué)習(xí)、思考和解決問題的能力。 2．研究內(nèi)容擬解決的主要問題： 1、根據(jù)材料的特性及制品的結(jié)構(gòu)對塑件進(jìn)行工藝分析，制定設(shè)計(jì)方案：在設(shè)計(jì)中應(yīng)注意注塑機(jī)的選擇，型腔數(shù)目的確定，以防鎖模力不夠。然后還要確定分型面，型腔排放的位置，模具類型等。 2、進(jìn)行模具設(shè)計(jì)：通過計(jì)算確定模具各部分尺寸，選擇分型面，設(shè)計(jì)澆注系統(tǒng)、頂出系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)等。 3、盡量完善設(shè)計(jì)方案，防止出現(xiàn)飛邊、溢料等質(zhì)量問題。 3．研究方法技術(shù)路線： 1、了解塑件結(jié)構(gòu)和其工藝性 2、注塑機(jī)型號、規(guī)格選擇及校核 3、分型面的選擇 4、型腔數(shù)目的確定與排列形式 5、注塑模具的澆注系統(tǒng)設(shè)計(jì) 4．研究的總體安排和進(jìn)度計(jì)劃： 第1、2周：收集資料并整理，查閱文獻(xiàn)資料，完成開題報(bào)告和外文文獻(xiàn) 第3、4周：對塑件進(jìn)行工藝分析、選擇注塑機(jī)、選擇分型面，型腔的數(shù)目，設(shè)計(jì)型芯型腔、設(shè)計(jì)澆注系統(tǒng)，確定脫模方式，確定冷卻系統(tǒng)。 第5—10周：繪制裝配圖和零件圖 第11、12周：寫設(shè)計(jì)說明書和畢業(yè)論文 第13周：整理設(shè)計(jì)資料，完善并提交設(shè)計(jì)成果，等待答辯。 5．主要參考文獻(xiàn)： 【1】董藝，潘健怡，范淇元. 注塑模設(shè)計(jì)與成型工藝. 北京：中國輕工業(yè)出版社，2016.6 【2】楊占堯. 塑料注塑模結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì). 北京：清華大學(xué)出版社，2004.9 【3】李海梅，申長雨. 注塑成型及模具設(shè)計(jì)實(shí)用技術(shù). 北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2002.5 【4】夏江梅. 塑料成型模具與設(shè)備. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2005 【5】葉久新，王群.塑料成型工藝及模具設(shè)計(jì). 北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2014 指導(dǎo)教師意見： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 教研室意見： 通過，同意開題 教研室主任簽名： 年 月 日 學(xué)院意見： 教學(xué)院長簽名： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)手冊 設(shè)計(jì)（論文）題目： 飲水杯瓶蓋注射模設(shè)計(jì) 學(xué)生姓名 學(xué)號 年 級 專業(yè)（全稱） 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化 指導(dǎo)教師 所在學(xué)院 機(jī)電工程學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄 第一次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第二次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第三次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第四次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第五次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第六次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第七次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第八次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第九次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第十次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第十一次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第十二次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第十三次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第十四次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 第十五次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點(diǎn) 年 月 日 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期匯報(bào)表 學(xué)生姓名 專 業(yè) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化 學(xué) 號 設(shè)計(jì)（論文）題目 飲水杯瓶蓋注射模設(shè)計(jì) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）前期工作小結(jié) 一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作任務(wù)的進(jìn)展情況 1.利用寒假時間進(jìn)行實(shí)習(xí)，將學(xué)校所學(xué)專業(yè)知識應(yīng)用于實(shí)際，進(jìn)一步鞏固自己的專業(yè)知識。大學(xué)所學(xué)知識較為局限通過實(shí)習(xí)可以拓寬自己的知識面，提高自己的發(fā)散性思維為，為接下來的畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備。 2.收集有關(guān)自己畢業(yè)設(shè)計(jì)的資料，為后續(xù)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。 3.完成開題報(bào)告、外文文獻(xiàn)及其翻譯。 4.針對畢業(yè)設(shè)計(jì)的有關(guān)尺寸進(jìn)行初步計(jì)算、強(qiáng)度校核并做好記錄。根據(jù)自己計(jì)算出來的尺寸完成三維建模。 二、工作中遇到的問題 在設(shè)計(jì)過程中對于一些計(jì)算參數(shù)的查表不是很靈活、對于三維軟件的使用也不是很得心應(yīng)手。在繪制二維圖時，對一些制圖標(biāo)準(zhǔn)也很模糊。 三、下一步的工作打算 1.根據(jù)前期所做的記錄完成畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的撰寫，同時完成二維圖的繪制以及ppt的制作，準(zhǔn)備開始答辯 2.完成二維圖和三維圖的繪制。 指導(dǎo)教師意見 進(jìn)度基本正常，注意對螺紋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。 簽名： 年 月 日 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期情況檢查表 學(xué)院名稱： 機(jī)電工程學(xué)院 檢查日期： 年 月 日 學(xué)生姓名 專 業(yè) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化 指導(dǎo)教師 設(shè)計(jì)（論文）題目 飲水杯瓶蓋注射模設(shè)計(jì) 工作進(jìn)度情況 設(shè)計(jì)進(jìn)度稍微落后于計(jì)劃。 是否符合任務(wù)書要求進(jìn)度 是 能否按期完成任務(wù) 能 工作態(tài)度情況 (態(tài)度、紀(jì)律、出勤、主動接受指導(dǎo)等) 對待畢業(yè)設(shè)計(jì)的態(tài)度基本端正，能夠按時出勤接受指導(dǎo)。 質(zhì)量 評價(jià) (針對已完成的部分) 設(shè)計(jì)方案基本合理。 存在問題和解決辦法 對螺紋結(jié)構(gòu)的模具認(rèn)識存在不足，深入學(xué)習(xí)注塑模具知識。 檢查人簽名 教學(xué)院長簽名 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評閱表 學(xué)院： 機(jī)電工程學(xué)院 專業(yè)： 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化 學(xué)生： 學(xué)號： 題目： ?飲水杯瓶蓋的注射模設(shè)計(jì) 評價(jià) 項(xiàng)目 評價(jià)要素 成績評定 優(yōu) 良 中 及格 不及格 工作 態(tài)度 工作態(tài)度認(rèn)真，按時出勤 能按規(guī)定進(jìn)度完成設(shè)計(jì)任務(wù) 選題 質(zhì)量 選題方向和范圍 選題難易度 選題理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值 能力 水平 查閱和應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力 綜合運(yùn)用知識能力 研究方法與手段 實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐能力 創(chuàng)新意識 設(shè)計(jì) 論文 質(zhì)量 內(nèi)容與寫作 結(jié)構(gòu)與水平 規(guī)范化程度 成果與成效 指導(dǎo) 教師 意見 建議成績 是否同意參加答辯 評語： ? ? ? ? ? ? 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評閱教師評閱表 學(xué)院： 機(jī)電工程學(xué)院 專業(yè)： 學(xué)生： 學(xué)號： 題目： ? ?????????? 評價(jià) 項(xiàng)目 評價(jià)要素 成績評定 優(yōu) 良 中 及格 不及格 選題 質(zhì)量 選題方向和范圍 選題難易度 選題理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值 能力 水平 查閱和應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力 綜合運(yùn)用知識能力 研究方法與手段 實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐能力 創(chuàng)新意識 設(shè)計(jì) 論文 質(zhì)量 內(nèi)容與寫作 結(jié)構(gòu)與水平 規(guī)范化程度 成果與成效 評閱 教師 意見 建議成績 是否同意參加答辯 評語： ? ? ? ? ? ? 評閱教師簽名： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯及綜合成績評定表 學(xué) 院 機(jī)電工程學(xué)院 專 業(yè) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化 學(xué)生姓名 學(xué) 號 指導(dǎo)教師 設(shè)計(jì)論文題 目 飲水杯瓶蓋注射模設(shè)計(jì) 答辯時間 年 月 日 時 分至 時 分 答辯地點(diǎn) 答辯小組成 員 姓名 職稱 答辯 記錄 提問人 提問主要內(nèi)容 學(xué)生回答摘要 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 答辯記錄人簽名： 答辯 小組 意見 答辯評語： ? ? ? 答辯成績： 答辯小組組長簽名： 綜合 成績 評定 指導(dǎo)教師評定成績 評閱教師評定成績 答辯成績 綜合評定成績 100（30） 100（30） 100（40） 優(yōu)秀 答辯委員會主任簽名： ? 年 月 日 ? 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 外文翻譯 學(xué)生姓名 班 級 學(xué) 號 學(xué)院名稱 專業(yè)名稱 指導(dǎo)教師 年 月 日 20