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工作計劃：________ 冀教版二年級語文上學期教學計劃 單位：______________________ 部門：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 冀教版二年級語文上學期教學計劃 一、教材分析： 本冊教材安排課文3篇。大體上按內容分為8個單元： 第一單元“祖國山水美如畫”用一系列文字向大家鋪展開一幅有聲有色的巨大的山水畫卷;第二單元以“童年留影”為主題;第三單元為“親近自然”的一組課文，向我們展示了人與自然的和諧之美。人存在大自然中，大自然也需要人類的關愛;第四單元是“哲理故事”單元;第五單元以“親情與關愛”為主題，人性的美充盈其中;第六單元是“認識自然”，本單元用兒童的眼光看自然，用擬人的手法寫自然，語言生動有趣，自然親切。把一系列的自然科學知識通過有趣的形式植根于學生的腦海中;第七單元“名人故事”讓我們走進智慧和勤奮;第八單元以“燦爛的傳統文化”為主題。 二、班級情況分析 二年級有39名同學，大部分同學學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰明好學。但也有少數一部分同學基礎較差，個別同學頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。 三、教學目標： 、學習習慣。 ()繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。 ()繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣。 培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。 、漢語拼音。 ()繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。 ()認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。 3、識字寫字 ()準確認讀 450個 生字。會默寫出350個生字。 ()能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結構把字寫端正、勻稱口語交際 ()能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。 ()能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。 能當眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。 5、閱讀 ()繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。 ()能聯系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思。 能借助語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。 6、作文 ()能運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。 ()學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。 學會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領，能用幾句連貫的話把有關的內容寫下來。 學習使用逗號、句好、問好和感嘆好。 四、教學措施 、充分利用閱讀課，注重讀寫結合。 、充分利用各種電教媒體，提高學生的習作興趣。 3、習作緊密聯系生活實際，為學生提供豐富多彩的習作源泉加強課外閱讀，開拓學生習作視野，豐富學生閱歷，積累詞語。 第 4 頁 共 7 頁 冀教版六年級下冊英語教學計劃 一.學生情況分析: 通過一學期的教學,大多數學生英語學習有進步,英語字寫得漂亮了,學習態(tài)度有所好轉,上學期通過采用邊學習新知識和復習舊知識相結合的方法,他們的學習有所進步。但是因為教材銜接有問題,學生學習這套教材有一定難度。 這學期他們將步入六年級的第二學期,學生的學習負擔會越來越重,他們將面臨著畢業(yè)和升中學考試的壓力,會把更多的精力放在語文和數學上,因為考中學不考英語,所以家長和學生會更加不重視英語,大多數會放棄英語,干脆不學了。 二,針對情況采取的措施: 針對學生的具體情況,我將采取以下措施: 、注重情景教學,創(chuàng)設英語環(huán)境,營造學習氣氛,使學生有更多的機會接觸英語,感觸英語,應用英語。 、結合學生的年齡特點,結合教學內容,設計適合六年級學生的課堂教學活動,調動學生的學習積極性。 3、針對學生記,背單詞難這一問題,向學生介紹優(yōu)秀學生的學習方法,大家互相交流,共同進步。老師向學生介紹一些好方法,如:分類記憶法,滾學球記憶法,想象記憶法等對學生進行語音知識訓練,教授國際音標,讓學生從簡單機械地模仿式學習,過渡到有正確的語音知識和指導英語學習的階段,也為自學鋪路。加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。 5、滲透英語背景知識的學習,使學生擴大視野,了解國外的風土人情,異國文化,習俗等,進一步了解英語,運用英語。 6、進一步加強畢業(yè)班學生的思想工作,做好小學畢業(yè)與中學的銜接工作。 三,教材整體分析: 本學期六年級普通班英語課所使用教材是河北教育出版社的第八冊,本套教材充分吸收了世界上最先進的外語教學理論和實踐經驗,注重學生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓練,努力為學習者營造語境,精心設計內容,在教學中安排了大量的有趣的教學活動,引導學生在輕松,積極向上的氣氛中學習英語,使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心,以主要人物的活動為主線,圍繞最常用的,最基本的英語詞匯、句型、交際會話等,逐步開展教學內容,符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律,具有很強的科學性。 五、總體教學目標: 、堅持快樂英語教學法,調動學生學習英語的積極性。 、 巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調。 3、 引導學生運用觀察、發(fā)現、歸納、實踐等方法學習語言知識,感悟語言功能。 4 、在訓練學生聽說能力的同時,加強讀寫訓練。 5、 結合學生實際,適當講解語法知識,做一些練習題和試卷,做好小學升中學的準備工作。 六,教研專題 怎樣培養(yǎng)六年級學生的英語綜合能力? 第 6 頁 共 7 頁 工作計劃 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁