八年級物理下冊 7.1 力課件 (新版)新人教版.ppt
《八年級物理下冊 7.1 力課件 (新版)新人教版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級物理下冊 7.1 力課件 (新版)新人教版.ppt(20頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第七章 力,第 1 節(jié) 力,新知1 力的作用效果及單位,力雖然看不見,但力作用在物體上能產(chǎn)生一定的作用效果. (1)力可以改變物體的形狀. 作用在物體上的力可使物體的形狀發(fā)生改變.,(2)力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài). (3)力的單位是牛頓,簡稱牛,符號是N.,【例1】如圖7-1-1表示力的作用效果,其中甲主要是表示了力可以使物體發(fā)生 ,乙主要是表示了力可以使物體的 發(fā)生改變. 圖7-1-1 解析 甲圖彈簧被拉長,形狀變了;乙圖球的運(yùn)動方向變了,說明運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變. 答案 形變 運(yùn)動狀態(tài),【例2】托起下列哪一個(gè)物體所用的力最接近 1 N?( ) A. 一袋方便面 B. 一張學(xué)生用的板凳 C. 一枚大頭針 D. 一塊磚 解析 重為1 N的物體質(zhì)量約為100 g,這與一袋方便面的質(zhì)量接近. 答案 A,舉一反三 跳板跳水是我國傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,水平居世界前列. 運(yùn)動員對跳板施力的同時(shí),也受到跳板對他的作用力,但這兩個(gè)力的作用效果卻不同,前者主要是改變了跳板的 ,后者主要改變了運(yùn)動員的 .,形狀,運(yùn)動狀態(tài),新知2 力的三要素及力的示意圖,(1)力的三要素:大小、方向、作用點(diǎn). 作用在物體上的力,如果大小、方向、作用點(diǎn)不同,作用效果就不同,它們都能影響力的作用效果. (2)力的示意圖: 用一根帶箭頭的線段來表示力. 線段起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn),線段的長短表示力的大小,線段上箭頭所指方向表示力的方向。,力的示意圖是一種表示力的方法,這種表示法簡明、準(zhǔn)確而又直觀、形象. 畫力的示意圖的要領(lǐng)是:①確定受力物體、力的作用點(diǎn)和力的方向;②從力的作用點(diǎn)沿力的方向畫力的作用線;③用箭頭表示力的方向. 【例3】如圖7-1-2,分別在A、B、C處用同樣大小的力推門,可以感受到在A點(diǎn)用力容易把門推開. 這說明力的作用效果與下列哪個(gè)因素有關(guān)?( ),A. 力的作用點(diǎn) B. 力的大小 C. 力的方向 D. 力的單位 解析 力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素,力的三要素影響力的作用效果. 分別在A、B、C處用同樣大小的力推門,可以感受到在A點(diǎn)用力容易把門推開,是因?yàn)榱Φ淖饔命c(diǎn)不同. 答案 A,圖7-1-2,【例4】請你用力的示意圖在圖7-1-3中畫出下列各力. (1)小明用100 N的力推墻壁,畫出墻壁受到的推力. (2)放在水平地面上的磚,對地面的壓力為30 N. (3)小車受到與水平方向成30°角的斜向右上方的拉力.,圖7-1-3,解析 先在圖中確定力的作用點(diǎn)和方向,然后沿力的方向畫一條線段,在線段的末端畫個(gè)箭頭表示力的方向. 答案 (1)如圖7-1-4甲所示. (2)如圖7-1-4乙所示. (3)如圖7-1-4丙所示.,圖7-1-4,舉一反三 如圖7-1-5所示為小明拉車的情景,請畫出繩子對車的拉力的示意圖. (力的作用點(diǎn)A已畫出),圖7-1-1,新知3 力的作用是相互的 在關(guān)于力的現(xiàn)象中,參與力的作用的物體至少有兩個(gè),我們通常把這兩個(gè)物體中的一個(gè)叫施力物體,另一個(gè)叫受力物體. 但由于一個(gè)物體給另一個(gè)物體施加力的同時(shí),也必然受到另一個(gè)物體的力的作用,因此,力的作用是相互的. 那么,對相互作用的兩個(gè)物體而言,施力物體也是受力物體,受力物體也必然是施力物體.,【例5】如圖7-1-6所示是運(yùn)動員在撐竿跳高時(shí)的情景,在這個(gè)情景中包含一些物理道理,如: (1)撐竿受到力的作用而彎曲,說明力的作用可以 . (2)運(yùn)動員對竿施力的同時(shí)被 竿拉起,說明力的作用是 .,圖7-1-6,解析 (1)力可以使物體發(fā)生形變. (2)運(yùn)動員對竿施力,竿同時(shí)也對運(yùn)動員施力,這是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ? 答案 (1)使物體發(fā)生形變 (2)相互的,舉一反三 “以卵擊石”,卵破的施力物體是 ( ) A. 人 B. 卵 C. 石 D. 手,C,方法與規(guī)律 力是自然界中最普遍的現(xiàn)象之一. “力能改變物體的形狀或運(yùn)動狀態(tài)”“力的作用是相互的”,力的這些原理被廣泛應(yīng)用于工業(yè)、國防、科學(xué)研究、航天等各個(gè)領(lǐng)域,力的示意圖能直觀地告訴我們物體的受力情況. (1)利用“力能改變物體的形狀”這一原理,在工業(yè)生產(chǎn)中可以用外力將物體制成需要的形狀. 例如:我國生產(chǎn)的萬噸液壓機(jī)能夠產(chǎn)生巨大的壓力,可將堅(jiān)硬的金屬材料鍛壓成需要的形狀,來滿足工業(yè)生產(chǎn)的需要.,(2)利用“力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)”這一原理,可以通過施加外力的方式讓各類車輛由靜止變?yōu)檫\(yùn)動、由運(yùn)動變?yōu)殪o止,以及還能夠讓車輛的運(yùn)動方向和運(yùn)動快慢發(fā)生變化,從而形成了現(xiàn)在這便捷的空間立體交通網(wǎng)絡(luò). (3) “力的作用是相互的”這一原理的應(yīng)用更為廣泛,導(dǎo)彈、火箭的飛行都是因?yàn)樗鼈兊陌l(fā)動機(jī)在點(diǎn)火后向后高速噴出氣體,給了氣體一個(gè)向后的作用力,由于力的作用是相互的,這些噴出的氣體同時(shí)也給了發(fā)動機(jī)一個(gè)向前的反作用力,從而使導(dǎo)彈、火箭向前運(yùn)動.,(3分)下圖四個(gè)選項(xiàng)中,表示力能使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是( ) 用力將拉力器拉長 B. 運(yùn)動員將弓拉彎 C. 飛來的網(wǎng)球使網(wǎng)球, D. 運(yùn)動員用頭將飛 拍的網(wǎng)變形 來,的足球頂飛,D,7. (4分)如圖KT7-1-1所示,一只小船上的人用力推開另一只小船,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只小船同時(shí)向相反方向運(yùn)動,該現(xiàn)象說明:力可以改變物體的 ;力的作用是 的. 圖KT7-1-1,運(yùn)動狀態(tài),相互,8. (3分)在圖KT7-1-2中作出地面對木箱支持力F的示意圖.,圖KT7-1-2,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 八年級物理下冊 7.1 力課件 新版新人教版 年級 物理 下冊 課件 新版 新人
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-1792921.html