九年級(jí)語文下冊(cè) 4 外國(guó)詩(shī)兩首課件 新人教版.ppt
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外國(guó)詩(shī)兩首,教學(xué)目的,1.理解兩首詩(shī)的象征意義和詩(shī)中所表達(dá)的深刻哲理。 2。培養(yǎng)學(xué)生有感情的朗誦中外詩(shī)文,體會(huì)詩(shī)的意境。,萊蒙托夫,,,,訂正字音,霧靄(ǎi) 呼嘯(xiào) 嘎吱(gā zhī) 拋棄(pāo) 桅桿(wéi) 祈求(qí),思:浩瀚的大海上有一葉孤帆??吹竭@個(gè)畫面你想到什麼?,分析課文,認(rèn)真想吆,1.它在尋找什麼?它拋棄了什麼? 2.帆在海上主要是通過什麼描寫表現(xiàn)它的追求?,一節(jié):望帆發(fā)問,,尋找什麼,拋棄什麼,,令人深思,二節(jié):否定回答,不尋幸福,不離樂疆,,,令人生疑,三節(jié):真正追求,,祈求風(fēng)暴,寧?kù)o之邦,,闖大風(fēng)大浪,,描寫議論相結(jié)合,主題:人生應(yīng)該經(jīng)風(fēng)雨,見世面,而不應(yīng)貪圖安逸和享受,應(yīng)該在奮斗中鍛煉成長(zhǎng)。,板書設(shè)計(jì),寫法特點(diǎn),1.從平凡的事物中挖掘豐富的內(nèi)涵,表現(xiàn)了以小見大的主題。 2.象征性的寫法。 帆象征人,到風(fēng)浪中去搏擊的詩(shī)人自己。 3.擬人修辭方法的運(yùn)用。,天上的云啊,永恒流浪者! 似茵綠草毯,如一串珍珠; 從可愛的北方匆匆奔南國(guó), 同我一樣,像放逐的囚徒。 是誰逼迫你:命運(yùn)的決定? 隱秘的嫉妒?公然的誹謗? 折磨你的是心中的內(nèi)疚, 抑或朋友們惡毒的中傷? 不,荒涼的田野令你厭倦, 狂熱和惆悵與你格格不入; 你一貫冷靜,永遠(yuǎn)向往自由, 沒有祖國(guó),也就沒有放逐。,課外拓展,泰戈?duì)?泰戈?duì)?,R,(1861~1941)印度著名詩(shī)人、作家、藝術(shù)家和社會(huì)活動(dòng)家。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。生于加爾各答市的一個(gè)富有哲學(xué)和文學(xué)藝術(shù) 修養(yǎng)家庭,13歲即能創(chuàng)作長(zhǎng)詩(shī)和頌歌體詩(shī)集。1878年赴英國(guó)留學(xué),1880年回國(guó)專門從事文學(xué)活動(dòng)。1884至1911年擔(dān)任梵 社秘書,20年代創(chuàng)辦國(guó)際大學(xué)。1941年寫作控訴英國(guó)殖民統(tǒng)治和相信祖國(guó)必將獲得獨(dú)立解放的著名遺言《文明的危機(jī)》。泰戈?duì)柺蔷哂芯薮笫澜缬绊懙淖骷?。他共寫?0多部詩(shī)集,被稱為“詩(shī)圣“。寫了12部中長(zhǎng)篇小說,100多篇短篇小 說,20多部劇本及大量文學(xué)、哲學(xué)、政治論著,并創(chuàng)作了1500多幅畫,諸寫了難以統(tǒng)計(jì)的眾多歌曲。文、史、哲、藝、 政、經(jīng)范疇?zhēng)缀鯚o所不包,無所不精。他的作品反映了印度人民在帝國(guó)主義和封建種姓制度壓迫下要求改變自己命運(yùn)的 強(qiáng)烈愿望,描寫了他們不屈不撓的反抗斗爭(zhēng),充滿了鮮明的愛國(guó)主義和民主主義精神,同時(shí)又富有民族風(fēng)格和民族特色, 具有很高藝術(shù)價(jià)值,深受人民群眾喜愛。其重要詩(shī)作有詩(shī)集《故事詩(shī)集》(1900)、《吉檀迦利》(1910)、《新月集》 (1913)、《飛鳥集》(1916)、《邊緣集》(1938)、《生辰集》(1941);重要小說有短篇《還債》(1891)、 《棄絕》(1893)、《素芭》(1893)、《人是活著,還是死了?》(1892)、《摩訶摩耶》(1892)、《太陽與烏云》 (1894),中篇《四個(gè)人》(1916),長(zhǎng)篇《沉船》(1906)、《戈拉》(1910)、《家庭與世界》(1916)、《兩姐 妹》(1932);重要?jiǎng)∽饔小额B固堡壘》(1911)、《摩克多塔拉》(1925)、《人紅夾竹桃》(1926);重要散文有 《死亡的貿(mào)易》(1881)、《中國(guó)的談話》(1924)、《俄羅斯書簡(jiǎn)》(1931)等。他的作品早在1915年就已介紹到中 國(guó),現(xiàn)已出版了10卷本的中文《泰戈?duì)栕髌芳贰?作者簡(jiǎn)介,指導(dǎo)朗讀,讀準(zhǔn)下列字音 流螢(yí ng) 傾注(qīng) 束縛(shù f ù),認(rèn)真聽吆!,教學(xué)過程,1.流螢的生活環(huán)境在哪里? 2.流螢的態(tài)度是怎樣的? 3.”你僅僅服從了/你內(nèi)在的力量?!耙痪鋺?yīng)如何理解? 4.從流螢身上我們得到什麼啟示?,一節(jié),,樹林里,黑暗中,,,不是太陽,不是月亮,快,樂,二節(jié),,完成生存 點(diǎn)亮自己,不負(fù)債蒙恩 服從內(nèi)在力量,,,保,持,自,我,三節(jié),,沖破黑暗 宇宙光芒,并不渺小 都是親人,,,貢,偉,獻(xiàn),大,板書設(shè)計(jì),,螢火蟲,小事物反映大主題,擬人比喻,,寫作特點(diǎn),- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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