《七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 10.2 直方圖課件1 （新版）新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 10.2 直方圖課件1 （新版）新人教版.ppt（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

問(wèn)題思考： 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了用哪些方法來(lái)描述數(shù)據(jù)？ 各方法有什么特點(diǎn)？,知識(shí)回顧,三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：,問(wèn)題1,為了參加全校各個(gè)年級(jí)之間的廣播操比賽，七年級(jí)準(zhǔn)備從63名同學(xué)中挑出身高相差不多的40名同學(xué)參加比賽．為此收集到這63名同學(xué)的身高（單位：cm）如下：,,158 158 160 168 159 159 151 158 159 168 158 154 158 154 169 158 158 158 159 167 170 153 160 160 159 159 160 149 163 163 162 172 161 153 156 162 162 163 157 162 162 161 157 157 164 155 156 165 166 156 154 166 164 165 156 157 153 165 159 157 155 164 156,思考問(wèn)題：,（1）要挑出身高相差不多的40名同學(xué)，你會(huì)怎樣做？ （2）挑出的40名同學(xué)的身高在哪個(gè)范圍內(nèi)？ （3）63名同學(xué)的身高在哪個(gè)范圍內(nèi)？,選擇參賽選手的要求是身高比較整齊，為此需要知道： (1) 身高在哪個(gè)范圍的學(xué)生較多？ (2) 在哪個(gè)范圍的學(xué)生較少？ (3) 怎樣做可知道身高數(shù)據(jù)的分布情況？,問(wèn)題2,問(wèn)題解決,1．計(jì)算最大值和最小值的差： 上面的數(shù)據(jù)中，最小值是149，最大值是172，它們的差是23，說(shuō)明身高的變化范圍是23 ． 2．決定組距和組數(shù)： 把所有數(shù)據(jù)分成若干組，每個(gè)小組的兩個(gè)端點(diǎn)之間的距離稱為組距.,例：取組距為3 （最大值－最小值）÷組距 所以要將數(shù)據(jù)分成8組（為什么）： 149≤x＜152，152≤x＜155，… 170≤x＜173． 這里組數(shù)和組距分別是8和3．,,,,,,,,,3．列頻數(shù)分布表.,,,,,問(wèn)題解決,對(duì)落在各個(gè)小組內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行累計(jì)，得到各個(gè)小組 內(nèi)的數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)（叫做頻數(shù)）．整理可以得到頻數(shù)分布表.,從表中可以看出，身高在155≤ ＜158，158≤ ＜161，161≤ ＜164三個(gè)組的人數(shù)最多，一共有41人，因此可以從身高在155～164 cm（不含164 cm）的學(xué)生中選隊(duì)員．,x,x,x,理解應(yīng)用,某中學(xué)七年級(jí)50名女同學(xué)進(jìn)行1分鐘跳繩測(cè)試，將她們跳繩次數(shù)統(tǒng) 計(jì)后分為A、B、C、D四等，繪制成下面的頻數(shù)分布表（每組數(shù)據(jù)取值 含左端點(diǎn)，不含右端點(diǎn)）和扇形統(tǒng)計(jì)圖．,頻數(shù)分布表,（1）表中m、n的值分別是多少，為什么？ （2）這50名同學(xué)中，哪個(gè)等級(jí)的學(xué)生最多？,理解應(yīng)用,教材第150頁(yè)練習(xí)（不畫(huà)頻數(shù)分布直方圖）.,歸納小結(jié),本節(jié)主要內(nèi)容： 1. 概念：組距、組數(shù)、頻數(shù)； 2. 列頻數(shù)分布表的步驟： （1）計(jì)算最大值與最小值的差； （2）決定組距、組數(shù)，確定分點(diǎn)； （3）劃記、列出頻數(shù)分布表.,作業(yè)： 必做題：教材第151頁(yè)習(xí)題10.2第1題. 選做題：教材第151頁(yè)習(xí)題10.2第2題（不畫(huà)圖）.,