《中考物理總復(fù)習(xí) 第23章 磁現(xiàn)象 電生磁課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考物理總復(fù)習(xí) 第23章 磁現(xiàn)象 電生磁課件 新人教版.ppt（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

物理,第23講 磁現(xiàn)象 電生磁,考點一 磁現(xiàn)象,【特別提醒】 (1)判斷物體是否具有磁性的四種方法：①根據(jù)磁體的吸鐵性判斷；②根據(jù)磁體的指向性(指南北方向)判斷；③根據(jù)磁體兩端磁性最強中間最弱來判斷；④根據(jù)磁極間的相互作用判斷。 (2)一個磁體有且只有兩個磁極。一個永磁體截成若干段，每一部分仍有兩個磁極。 (3)物體與磁體相互排斥，則物體一定具有磁性；物體與磁體相互吸引，則物體不一定具有磁性。,考點二 磁場,1．電流的磁效應(yīng),考點三 電生磁,2.電磁鐵及其應(yīng)用,【特別提醒】 電磁鐵的鐵芯用鐵而不用鋼制作的原因：鐵磁化后磁性容易消失，可方便地控制電磁鐵磁性有無；鋼磁化后磁性不易消失，無法控制電磁鐵磁性的有無。,【例1】(2016，成都)下列關(guān)于磁場的描述，正確的是( ) A．磁感線是磁場中真實存在的曲線 B．磁體間的吸引或排斥作用是通過磁場實現(xiàn)的 C．磁體周圍的磁感線從磁體S極出發(fā)，回到磁體N極 D．地磁的N極在地理北極附近，地磁的S極在地理的南極附近 【點撥】磁感線是人們?yōu)榱朔奖阊芯看艌?，在磁體周圍畫的帶箭頭的曲線，這些曲線在磁場中根本不存在，磁場的基本性質(zhì)是對放入其中的磁體有磁力作用，磁體間的吸引或排斥作用是通過磁場實現(xiàn)的；對于磁體，其外部的磁感線是從N極指向S極，其內(nèi)部是由S極指向N極，地球是一個大磁體，地磁南極在地理北極附近，地磁北極在地理南極附近。 【答案】B,考點一 磁現(xiàn)象,【例2】(2015，荊門)如圖所示，閉合開關(guān)S，彈簧測力計的示數(shù)增大，下列分析正確的是( ) A．c端是S極，a是電源的正極 B．c端是N極，a是電源的負(fù)極 C．若滑動變阻器的滑片向右滑動，彈簧測力計示數(shù)增大 D．若將電源正、負(fù)極接線的位置對調(diào)，彈簧測力計示數(shù)增大 【點撥】當(dāng)開關(guān)S閉合，測力計示數(shù)增大，表明磁鐵S極受到c端的吸引，即c端為N極，根據(jù)安培定則可判定b為電源正極；當(dāng)滑片右移，電路中電阻增大，電流減小，螺線管磁性減弱，c端對磁鐵吸引力減小，測力計示數(shù)會減??；當(dāng)電源正、負(fù)極對調(diào)，螺線管c端為S極，與磁鐵下端排斥，測力計示數(shù)減小。 【答案】B,考點二 電流的磁場,【方法歸納】安培定則的三種考查方式：①已知電流方向(電源正、負(fù)極)判定通電螺線管磁場方向(N、S極)；②已知磁場方向判定通電導(dǎo)線中的電流方向；③已知磁場方向和電流方向，畫螺線管繞線方式。 【易錯易混】 1．誤認(rèn)為相互吸引的兩根鋼棒一定是帶磁性的異名磁極。(有可能其中一根不具有磁性) 2．誤認(rèn)為地面上小磁針靜止后的北極指向為地磁場的北極。(應(yīng)為地理的北極) 3．在畫通電螺線管的繞向時，紙外面和里面易混。(握住螺線管時，掌心向外時表明繞線為里面，“虛線看手心，實線看手背”),考點二 電流的磁場,【例3】下列關(guān)于電磁現(xiàn)象的說法中，正確的是( ) A．相互靠近的兩鐵棒相互吸引，則相互靠近的兩端一定是異名磁極 B．磁感線就是細(xì)鐵屑 C．將通電螺線管懸掛使之在水平面自由轉(zhuǎn)動，當(dāng)它靜止后指向南北方向 D．利用電磁繼電器通過高壓電路的通斷來控制低壓電路的通斷,考點二 電流的磁場,C,【圖片與命題】,,磁場,N,S,,切割磁感線,感應(yīng)電流,發(fā)電機,,運動,改變,改變,不改變,力,電流,磁場,發(fā)電機,1．實驗方法：_____________法和______________法。 2．電磁鐵通電后具有磁性的原理：電流的_______效應(yīng)。 3．滑動變阻器的作用：①保護電路；②改變電路中_______________。 4．轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用：通過比較電磁鐵_____________________________來反映磁性的強弱。 5．控制變量法的應(yīng)用： ①探究磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系，應(yīng)控制_________不變，選擇線圈匝數(shù)不同的電磁鐵進(jìn)行實驗。 ②探究磁性強弱與電流大小的關(guān)系，選擇__________相同的電磁鐵，改變電路中電流大小進(jìn)行實驗。,實驗 探究影響電磁鐵磁性強弱的因素,轉(zhuǎn)換,控制變量,磁,電流大小,吸引大頭針數(shù)目的多少,電流,線圈匝數(shù),6．電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是_______________________________ ________________________。 7．實驗結(jié)論。,實驗 探究影響電磁鐵磁性強弱的因素,大頭針被磁化，下端為同名磁極而 相互排斥,【例】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明制成簡易電磁鐵A、B，并設(shè)計了如圖所示的電路。 (1)當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵A、B吸引大頭針的個數(shù)________(填“增加”或“減少”)，說明電流越____，電磁鐵磁性越強。 (2)由圖示情景可知，____(填“A”或“B”)的磁性強，說明電流一定時，______________，電磁鐵磁性越強。 (3)觀察圖中____與____可知：當(dāng)通過線圈的電流、線圈的匝數(shù)相同時，有鐵芯的電磁鐵磁性強。,實驗 探究影響電磁鐵磁性強弱的因素,增加,大,A,線圈匝數(shù)越多,B,C,(4)根據(jù)右手定則可判斷出A鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的____極。 (5)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是______________________________ __________________________________。 【點撥】應(yīng)用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究影響電磁鐵磁性強弱的因素。 【拓展設(shè)問】 (6)電磁鐵是應(yīng)用________________工作的，該現(xiàn)象是丹麥物理學(xué)家_________發(fā)現(xiàn)的。 (7)圖中A、B串聯(lián)的目的是__________________。 (8)實驗中通過觀察電磁鐵__________________________，可以判定電磁鐵磁性強弱的不同。 (9)實際生活和生產(chǎn)中，利用電磁鐵工作的有____________。 A．電磁繼電器 B．電爐子 C．磁卡 D．電磁起重機,實驗 探究影響電磁鐵磁性強弱的因素,N,大頭針被磁化，下端為同名磁 極而相互排斥,電流磁效應(yīng),奧斯特,控制電流相同,吸引大頭針數(shù)量的多少,AD,