高中歷史 專題2 專題小結與測評課件 人民版選修2.ppt
《高中歷史 專題2 專題小結與測評課件 人民版選修2.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《高中歷史 專題2 專題小結與測評課件 人民版選修2.ppt(15頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
專題小結與測評,知識體系構建,專題歸納例析,階段質量檢測,一、獨立宣言人權宣言和中華民國臨時約法基本思想的側重點及其原因 1側重點 (1)獨立宣言側重于反對英國的殖民統(tǒng)治,取得民族獨立和基本的人權。 (2)人權宣言側重于否定封建等級制度,摧毀封建君主專制,用以法律為基礎的資產(chǎn)階級權利取代以君主個人意志為標志的封建特權。 (3)中華民國臨時約法側重于防止獨裁,維護資產(chǎn)階級的共和制度。,2原因 (1)獨立宣言發(fā)表前北美殖民地資本主義發(fā)展遭到英國殖民統(tǒng)治的阻礙,民族矛盾尖銳。 (2)人權宣言頒布前的法國封建等級森嚴,專制王權和舊貴族濫用權力,導致資本主義發(fā)展受到嚴重阻礙,階級矛盾尖銳。 (3)中華民國臨時約法頒布前中華民國已成立,為限制袁世凱,保護革命勝利果實,1912年臨時政府頒布臨時約法。,例1 下列英國、法國、美國民主制度形成、發(fā)展過程中的共同點是 ( ) 通過革命戰(zhàn)爭初步奠定了走向民主政治的基石 資產(chǎn)階級掌握了國家政權 各國的民主制度是不斷發(fā)展和完善的 三國的民主制度都在空間上不斷擴展 A B C D,解析 本題主要考查學生對英、法、美民主制形成、發(fā)展過程中的共同點的分析能力。據(jù)所學知識可知,英、法、美都是通過革命戰(zhàn)爭初步奠定了民主制軌道的,最終也都由資產(chǎn)階級掌握了政權,各國民主制不斷發(fā)展、完善,最終確立民主制,正確;三國民主制度只有美國在空間上不斷擴展,表述錯誤。 答案 D,二、辛亥革命后,封建專制與民主共和長期斗爭的主要表現(xiàn)及啟示,例2 “一人稱帝,天下騷然,志士仁人,汗喘相告,而吾同志愈益奮勵,冒死以進。滇黔獨立,文(指孫中山)意豁然?!贝硕挝淖峙c下列哪一次革命有關 ( ) A辛亥革命 B二次革命 C護國運動 D護法運動 解析 本題考查近代主要的資產(chǎn)階級革命。材料中的“一人稱帝”顯然是指袁世凱稱帝,“滇黔獨立”顯然是指護國運動,故C項正確。本題易錯選B項,二次革命雖然是反袁,但是當時袁世凱尚未稱帝,不符合材料意思。 答案 C,- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 高中歷史 專題2 專題小結與測評課件 人民版選修2 專題 小結 測評 課件 人民 選修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-1835454.html