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專題三,,三,,,新知預習·巧設(shè)計,,名師課堂·一點通,,高頻考點·巧解密,,創(chuàng)新演練·大沖關(guān),,教材問題解答,,[主旨概括]近代民主制度的建立與完善經(jīng)歷了一個長期而復雜的過程，表現(xiàn)為民主力量與專制勢力的肆死較量。這種斗爭是進步與反動、文明與野蠻的斗爭，同時了也是統(tǒng)治階級與被統(tǒng)治階級的斗爭。在歷史上，反動勢力永遠不會自動退出歷史舞臺，因此民主力量的勝利必然要經(jīng)歷一個長期而曲折的過程，但民主又是不可抗拒的歷史潮流，其最終的勝利也是歷史發(fā)展的必然結(jié)果。,[學法指導] 1．學習本單元要把握的基本線索是：近代民主制度的建立和完善，經(jīng)歷了一個長期而復雜的過程，“英國革命前的火山”“英國議會與王權(quán)的決戰(zhàn)”“法國人民的民主追求” “拿破侖時代的歐洲民主”“法國曲折的民主之路”，充分反映了英國和法國民主力量與專制勢力沖突的思想根源、歷史淵源和主要表現(xiàn)，揭示了這場斗爭的深刻性、尖銳性、曲折性與長期性。,2．要突出的重點是：英國資產(chǎn)階級革命的進程；《權(quán)利請愿書》；《大抗議書》；議會與王權(quán)的反復較量；法國大革命的進程；拿破侖法典；法國民主力量與專制勢力圍繞政體的角逐；法蘭西第三共和國憲法的制定標志著法國共和制的最終確立。,3．要注意的核心問題是： (1)加強對重大歷史事件的背景、經(jīng)過、結(jié)果和影響的分析評價，史論結(jié)合把握重大歷史問題。 (2)加強對重要歷史文獻的研讀，體會近代民主思想和理論的社會實踐，認識民主與專制的復雜性。 (3)加強與必修內(nèi)容的聯(lián)系，以期對相關(guān)歷史問題有更完整的把握和深入細致的了解。,一、照進巴士底獄的陽光 1．背景 (1)經(jīng)濟上： ①18世紀末法國日益發(fā)展的資本主義工商業(yè)受到舊的封建制度的嚴重阻礙。 ②封建國家對農(nóng)民的殘酷剝削，使農(nóng)民非常貧困，導致法國工業(yè)品的 市場比較狹小。,國內(nèi),(2)政治上： ①革命前的法國仍保持著森嚴的封建等級制度。 ②第三等級是被統(tǒng)治階級，是國家 的主要承擔者，他們都反對封建專制制度。 (3)思想上：18世紀規(guī)?？涨暗? 運動，為即將開始的大革命做了充分的思想、輿論準備。,稅收,思想啟蒙,2．三級會議召開 (1)1789年5月，三級會議正式召開。6月，第三等級毅然宣布自己是代表全國人民的 ，并單獨召開會議。 (2)國王下令封閉國民議會的會場，憤怒的第三等級代表們發(fā)表著名的“ ”，國民議會改名為制憲會議。,國民議會,網(wǎng)球場誓言,3．法國大革命開始的標志 巴黎人民發(fā)動了武裝起義，1789年7月14日，巴黎人民攻克了象征封建專制統(tǒng)治的巴士底獄。 [特別提醒] 法國大革命的爆發(fā)是多種因素綜合作用的結(jié)果。但根本原因是封建專制制度阻礙資本主義的進一步發(fā)展，導火線是1789年三級會議的召開。,二、違約者的末日 1．君主立憲派的統(tǒng)治 (1)《人權(quán)宣言》的通過：1789年8月，制憲會議通過了八月法令和《 》。 (2)1791年憲法： ①通過：1791年9月，制憲會議通過。 ②內(nèi)容：規(guī)定法國為君主立憲制國家，實行 的原則。 ③意義：是法國歷史上第一部憲法。是對兩年多革命成果的概括和總結(jié)。,人權(quán)宣言,三權(quán)分立,2．共和派的統(tǒng)治 (1)吉倫特派代表工商業(yè)資產(chǎn)階級利益。 (2)措施： ①組織軍事力量，在瓦爾密打敗普魯士軍隊，扭轉(zhuǎn)局面。 ②廢除王政，宣布法國為 。將路易十六推上斷頭臺。 [特別提醒] 君主立憲派當政時期，主要是通過立法手段對封建土地所有制、社會等級制度和國家政體進行了初步改造，他們的改造基本上完成了資產(chǎn)階級革命要完成的任務(wù)。,共和國,三、雅各賓派的“恐怖統(tǒng)治” 1．背景 (1)國內(nèi)： ①1793年初，法國的內(nèi)外形勢再次惡化。物價高漲，物資短缺，人民群眾掀起了全國性的限價運動。 ②王黨分子在外國勢力的資助下不斷制造叛亂。 (2)國外：1793年，英、普、奧等國組織的第一次 從四面八方逼近法國，企圖扼殺革命。,反法,,同盟,2．掌權(quán) 1793年6月，巴黎人民第三次發(fā)動武裝起義，推翻了 派統(tǒng)治，迎來了法國大革命的高潮——雅各賓派專政時期。 3．雅各賓派專政 (1)土地法令：國民公會連續(xù)發(fā)布三道土地法令，以摧毀農(nóng)村中的封建殘余和解決農(nóng)民的 問題。 (2)恐怖統(tǒng)治： ①經(jīng)濟上，頒布《 》，把生活必需品如糧食、煙、鹽等實行全國統(tǒng)一價格，對經(jīng)濟進行強力統(tǒng)制。,吉倫特,土地,全面限價法,②政治上，建立專制政府，通過《 》，以革命的恐怖對抗反革命的恐怖。 4．“熱月政變” (1)1794年7月，國民公會中反羅伯斯庇爾的力量聯(lián)合起來，發(fā)動了“ ”，把羅伯斯庇爾等人送上了斷頭臺。 (2)雅各賓派專政被推翻，標志著法國大革命的結(jié)束。 四、影響深遠的革命 1．性質(zhì) 法國大革命是繼英國資產(chǎn)階級革命后又一次歐洲資產(chǎn)階級的革命。,懲治嫌疑犯法,熱月政變,2．影響 (1)對法國： ①在大革命中，巴黎人民三次起義挽救了革命，并推動掌權(quán)的資產(chǎn)階級把民主革命一步步向前推進。 ②歷經(jīng)民主革命風潮的滌蕩，法國的 生產(chǎn)關(guān)系被徹底摧毀，為資本主義經(jīng)濟的進一步發(fā)展開辟了道路。 (2)對世界：法國大革命提出的一系列政治原則，對歐美以及世界各地后來的 和民族解放運動都有十分重大的影響。,封建,民主運動,[特別提醒] 法國是較早進行資產(chǎn)階級革命的國家，當時法國封建勢力十分頑固強大，又得到歐洲各國封建君主的支持，法國大革命實際上是在向整個歐洲大陸封建秩序宣戰(zhàn)，這就決定了其艱巨性。,一、巴黎人民的三次武裝起義如何把資產(chǎn)階級民主革命不斷推向前進？ (1)三級會議的召開成為了法國大革命的導火線： ①為解決財政危機特別是解決征稅問題，路易十六被迫召開三級會議。 ②在三級會議上，第三等級要求制定憲法，限制王權(quán)，實行改革，且提出了改變傳統(tǒng)的開會方法和表決方式。 ③第三等級組成國民議會，進行“網(wǎng)球場宣誓”，不久改稱制憲會議，要為法國制定憲法。,④國王表面順應要求，暗中調(diào)兵圍困巴黎，對抗改革，革命一觸即發(fā)。 ⑤1789年7月14日，巴黎人民攻陷巴士底獄，開始了法國大革命，大革命進入君主立憲派統(tǒng)治時期。 (2)1792年，巴黎人民再次發(fā)動起義，把代表工商業(yè)資產(chǎn)階級利益的吉倫特派推上統(tǒng)治舞臺。 (3)1793年，巴黎人民第三次武裝起義，推翻了吉倫特派統(tǒng)治，迎來了法國大革命的高潮——雅各賓派專政時期。,(4)法國大革命過程中各政治派別的主張及對法國的改造： ①君主立憲派：制定憲法，限制王權(quán)，實行君主立憲制度，制定了1791年憲法。主要代表大資產(chǎn)階級和自由派貴族利益。 ②吉倫特派：成立國民公會，宣布廢除封建王權(quán)，建立法蘭西第一共和國。主要代表工商業(yè)資產(chǎn)階級的利益。 ③雅各賓派：推翻君主制，鞏固資產(chǎn)階級革命成果，在特別時期采取了極端措施，最終失敗。主要代表中小資產(chǎn)階級利益。,1．法國大革命期間，君主立憲派、吉倫特派、雅各賓派等政 治派別之間斗爭激烈，這反映了 ( ) A．不同階級之間的矛盾 B．資產(chǎn)階級反封建斗爭的妥協(xié)性 C．人民群眾與資產(chǎn)階級的矛盾 D．資產(chǎn)階級不同階層間的利益沖突 解析：本題考查學生的理解、分析能力。幾個派別都是資產(chǎn)階級，只是代表了不同階層的利益，他們之間的斗爭是資產(chǎn)階級內(nèi)部的沖突，故選D。 答案：D,二、法國大革命的特點有哪些？,2．恩格斯在總結(jié)資產(chǎn)階級革命進程的特點時指出，為取得 完全成熟的資產(chǎn)階級的革命果實，“必須使革命遠遠超出這一目的”，使更激進的派別執(zhí)政，采取更激進的措施，才能實現(xiàn)這一目的，當這個目的達到時，激進派和激進措施就會“從舞臺上消失了”。從法國資產(chǎn)階級革命的進程看下列說法不正確的是 ( ),A．大資產(chǎn)階級執(zhí)政時一系列反封建法令的實行就是完全成熟了 的革命果實 B．雅各賓派的措施太過于激進，嚴重阻礙了法國歷史的發(fā)展 C．雅各賓派執(zhí)政時期推行的革命政策，表現(xiàn)了激進派采取的激 進措施 D．熱月政變和政變后的變化說明，激進派及其措施“從舞臺上 消失了” 解析：本題考查學生的理解能力。雅各賓派的激進措施，對于扭轉(zhuǎn)國內(nèi)外的緊張局勢起了重要作用，不能完全給予否定。 答案：B,[示例] 戲劇作為一種獨特的舞臺藝術(shù)形式，從表演的角度折射出不同時代社會發(fā)展的歷史現(xiàn)實。閱讀下列材料： 材料 法國啟蒙劇作家博馬舍(1732～1799)在他的《費加羅的婚禮》中為主人公、作為貴族仆人的費加羅安排了一段自白：“因為您是大貴族，您就自以為是偉大的天才！ 門第、財產(chǎn)、爵位、高官，這一切使您多么洋洋得意！您干過什么，配有這么多享受？除去從娘胎中出來時用過一些力氣之外，您還有什么了不起的？……至于我，湮沒在無聲無息的廣大人群中，僅僅是為了生活而施展出來的學問和本領(lǐng)，就足夠統(tǒng)治整個西班牙一百年還有富余，您居然想跟我來爭奪果實?！?請回答： (1)費加羅的這段自白反映了法國當時怎樣的社會現(xiàn)實？路易十六讀過劇本后驚呼：“這個劇本一上演就會產(chǎn)生危險，它會導致拆毀巴士底獄！”你認為他這樣說的原因是什么？ (2)使大貴族洋洋得意的“門第、財產(chǎn)、爵位、高官”等特權(quán)，在大革命中被革命浪潮擊得粉碎，代之以資產(chǎn)階級的民主政治。結(jié)合材料和所學知識，概括說明在法國大革命中，法國政治體制經(jīng)歷了怎樣的演化過程？并說明將啟蒙思想付諸實踐的兩部法律性文件是什么？,[解析] 本題以法國啟蒙劇作家作品中的一段自白創(chuàng)設(shè)問題情境，考查學生依據(jù)所學知識提取有效信息的能力。第(1)問把握材料一中“您是大貴族”“您還有什么了不起的” “無聲無息的廣大人群中”“足夠統(tǒng)治整個西班牙一百年還有富余”等信息回答。第(2)問要再認再現(xiàn)法國大革命中政治制度的演化及中間頒布的具有標志性意義的法律文件。,[答案] (1)社會現(xiàn)實：反映了法國大革命前特權(quán)等級專制統(tǒng)治的腐朽，等級制度嚴重阻礙了法國的進步，使階級對立和階級矛盾激化；資本主義啟蒙思想已在社會上廣為流傳，并深入人心。原因：劇本所體現(xiàn)出的要求推翻等級制度和自由、平等、人權(quán)的啟蒙思想，將為法國資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)提供思想武器。 (2)演化過程：從波旁王朝的專權(quán)統(tǒng)治到君主立憲制，再到共和制。 文件：1789年制憲會議通過《人權(quán)宣言》；1791年制憲會議頒布1791年憲法。,[探究示例] 觀察法國大革命中的三幅圖片：,[問題生成] (1)圖1反映的歷史事件有何意義？ (2)圖2文件的核心內(nèi)容是什么？如何評價？ (3)聯(lián)系圖1和圖3，它們反映了法國大革命的什么突出特點？ [探究思路] 本題以法國大革命為主題，考查學生對相關(guān)知識的再認再現(xiàn)能力。第(1)問是一個常識性問題，根據(jù)本課內(nèi)容即可答出。第(2)問要圍繞其階級屬性回答。第(3)問要圍繞人民群眾在革命中的作用來回答。,[嘗試解答] (1)標志著法國大革命的爆發(fā)。 (2)核心內(nèi)容是人權(quán)和法治。 評價：《人權(quán)宣言》是法國資產(chǎn)階級革命的綱領(lǐng)性文件，從其內(nèi)容上看，體現(xiàn)了摧毀君主專制的要求，否定了封建等級制度，宣告了一種全新政治制度的誕生。同時，它揭示了建立資本主義社會的基本原則，具有進步的歷史意義，但又從本階級利益出發(fā)，承認了財產(chǎn)的不平等，維護了資產(chǎn)階級利益。 (3)法國大革命中，資產(chǎn)階級與人民群眾結(jié)成聯(lián)盟，人民群眾發(fā)動并推動大革命不斷向前發(fā)展。,一、學習思考 1．第三等級為何把制定憲法作為斗爭目標？(教材P55) 提示：①法國是歐洲大陸上典型的專制主義國家，第三等級地位低下，當時還沒有足夠的力量和勇氣用暴力的方式推翻封建統(tǒng)治，因此寄希望于以和平的方式約束王權(quán)。 ②英國革命以法律限制王權(quán)的特點，給法國人民以啟迪和示范。 ③啟蒙運動對未來社會的構(gòu)建提出了制度性的設(shè)想，加深了法國人民的法律意識。 ④第三等級認為制定一部憲法就能實現(xiàn)他們的政治愿望，改變自己的地位。,2．你認為法王路易十六被處死與英王查理一世被處死最主要的原因是什么？(教材P57) 提示：最主要的原因是為了消除民主的主要障礙，促進革命的深入發(fā)展。 3．查閱有關(guān)資料，說明雅各賓派實施恐怖政策的原因。(教材P58) 提示：主要由于內(nèi)外交困的嚴峻局面和雅各賓派的本質(zhì)使然。,4．法國大革命中，人民群眾成為革命的主力，原因何在？(教材P59) 提示：①人民群眾作為第三等級，地位極為低下，受壓迫和剝削最重。 ②法國啟蒙思想的宣傳，促使第三等級的民主意識覺醒，起到了啟蒙作用。 ③當時法國的資本主義發(fā)展還不夠充分，資產(chǎn)階級不能獨立承擔領(lǐng)導革命的任務(wù)。,二、自我測評 《人權(quán)宣言》提出“自由、平等、博愛”的口號，幾乎涵蓋了資產(chǎn)階級的所有政治理想。但在資本主義幾百年的政治實踐中，這些理想并沒有完全實現(xiàn)，為什么會這樣？請結(jié)合歷史和現(xiàn)實加以說明。 提示：①首先應從《人權(quán)宣言》提出的背景及其意圖來找原因，《人權(quán)宣言》是在法國大革命初期由國民會議提出的，旨在對抗封建專制，并帶有濃厚的理想主義色彩。 ②《人權(quán)宣言》是在啟蒙運動的影響下提出的，是對啟蒙思想的綜合與升華，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的最高政治理想，成為資產(chǎn)階級政治統(tǒng)治的一面旗幟和努力方向，因而不能在有限的政治實踐中完全實現(xiàn)這一理想。,③《人權(quán)宣言》體現(xiàn)的是資產(chǎn)階級民主，強調(diào)了資本主義社會的政治秩序，“自由、平等、博愛”的政治思想，具有歷史階段、適用范圍和獲益階級階層的局限性。這種局限性使其政治理想無法完全和真正地實現(xiàn)。 ④無論在歷史還是現(xiàn)實中，人類追求民主的政治理想并未完全實現(xiàn)，還不存在至善至美、沒有任何歷史和階級局限性的民主模式和民主道路。人類追求真正民主的道路漫長而艱難。,三、材料閱讀與思考 材料中提到，法國在憲政發(fā)展歷史中“同美國形成了鮮明的對比”，你如何理解這一觀點？ 提示：美國自頒布1787年憲法后，沒有再頒布新的憲法，而只是在其基礎(chǔ)上進行修改；而法國在憲政歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過多部憲法性質(zhì)的文獻。所以“同美國形成了鮮明的對比”。,