《高中歷史 專題4 （3）日本民主政治的發(fā)展課件 人民版選修2.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 專題4 （3）日本民主政治的發(fā)展課件 人民版選修2.ppt（42頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題四,,三,,,新知預(yù)習(xí)·巧設(shè)計(jì),,名師課堂·一點(diǎn)通,,高頻考點(diǎn)·巧解密,,創(chuàng)新演練·大沖關(guān),,教材問(wèn)題解答,,[主旨概括]到19世紀(jì)末20世紀(jì)初，一方面是近代西方的民主政治日益完善和成熟；另一方面，在世界范圍內(nèi)，更多的國(guó)家學(xué)習(xí)西方的民主思想和制度，并付諸實(shí)踐。這主要是由于資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資產(chǎn)階級(jí)的進(jìn)一步壯大提供了社會(huì)基礎(chǔ)；民主實(shí)踐的豐富和民主理論的完善提供了必要條件；群眾斗爭(zhēng)和民主運(yùn)動(dòng)也起到了推動(dòng)作用。民主政治成熟主要表現(xiàn)為議會(huì)制和普選制得到普及，政黨政治形成并逐漸走向成熟。,[學(xué)法指導(dǎo)] 1．學(xué)習(xí)本專題要把握的基本線索是：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，是近代西方民主政治走向完善和成熟的時(shí)期，歐美主要資本主義國(guó)家在憲政模式和社會(huì)結(jié)構(gòu)方面日趨一致，民主的理論和實(shí)踐也不斷向前發(fā)展，議會(huì)制和普選制得到普及，政黨政治逐漸走向成熟。在西學(xué)東漸的潮流中，日本的先行者開(kāi)始學(xué)習(xí)西方的民主思想和制度，并付諸實(shí)踐，進(jìn)行了積極的嘗試。,2．要突出的重點(diǎn)是：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，歐美主要資本主義國(guó)家通過(guò)一系列的民眾運(yùn)動(dòng)和民主改革，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了政治統(tǒng)治的民主化和民主制度的規(guī)范化。亞洲的日本也在世界民主潮流的沖擊下，在本國(guó)自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)下，確立起君主立憲政體，在上層建筑領(lǐng)域邁進(jìn)了資產(chǎn)階級(jí)代議制的門檻。,3．要注意的核心問(wèn)題是： (1)結(jié)合歐美民主政治的確立、發(fā)展，系統(tǒng)地掌握近代資產(chǎn)階級(jí)民主的基本制度，以形成整體認(rèn)識(shí)。 (2)了解英、美兩國(guó)兩黨政治的基本表現(xiàn)，揭示其實(shí)質(zhì)。 (3)掌握《大日本帝國(guó)憲法》的內(nèi)容，客觀評(píng)價(jià)其影響。,一、天皇腳下的自由民權(quán)運(yùn)動(dòng) 1．背景 (1)明治維新保留了大量的封建殘余： ①國(guó)家無(wú)憲法和議會(huì)。②天皇權(quán)力進(jìn)一步加強(qiáng)。③封建地主和 形成新政治權(quán)貴專制的局面。 (2)農(nóng)民的土地問(wèn)題沒(méi)有得到解決，導(dǎo)致起義不斷。 (3)廣大中 、中小地主階級(jí)及中下級(jí)武士強(qiáng)烈要求參政。,大資產(chǎn)階級(jí),小資產(chǎn)階級(jí),2．內(nèi)容 開(kāi)設(shè)民選議會(huì)；實(shí)行 ；減輕地稅；廢除不平等條約。 3．表現(xiàn) (1) 、愛(ài)國(guó)公黨等團(tuán)體成立并提出自由民權(quán)的政治要求。 (2)19世紀(jì)80年代初，自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)發(fā)展成為全國(guó)規(guī)模的政治運(yùn)動(dòng)。 4．結(jié)果 19世紀(jì)80年代中期失敗。,君主立憲,立志社,5．影響 促進(jìn)資產(chǎn)階級(jí)改革，適應(yīng)了資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。 [特別提醒] 明治維新前后，伴隨著西學(xué)東漸潮流的興起和發(fā)展，自由、平等、民權(quán)等西方資產(chǎn)階級(jí)民主思想大量涌入日本，促進(jìn)了自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展。,二、“御賜”憲法 1．誕生 (1)1882～1883年，受天皇政府委派， 遍訪歐洲，考察各國(guó)的憲法和政治制度。 (2)日本最終選擇了最富有 色彩、最能維護(hù)君主權(quán)力的德意志帝國(guó)憲法作為起草日本憲法的藍(lán)本。 (3)1889年，一部“御賜”的《大日本帝國(guó)憲法》誕生了。 2．政體 憲法從名義上宣布日本實(shí)行君主立憲政體。,伊藤博文,軍國(guó)主義,3．主要內(nèi)容 (1)“天皇神圣不可侵犯”，擁有批準(zhǔn)法律、任免大臣、召集或解散議會(huì)、宣戰(zhàn)、媾和、統(tǒng)帥 等權(quán)力。 (2)眾議院由選舉產(chǎn)生，但同時(shí)又對(duì)選舉權(quán)做出了種種限制。 (3)議會(huì)雖然擁有立法權(quán)，但通過(guò)的法案必須經(jīng)天皇批準(zhǔn)方能生效； 作為行政機(jī)關(guān)，只對(duì)天皇負(fù)責(zé)。 (4)規(guī)定在天皇身邊設(shè)立“ ”，名義上它只是一個(gè)咨詢機(jī)構(gòu)，但卻擁有最高決策權(quán)，與議會(huì)和內(nèi)閣形成鼎立之勢(shì)。,海陸軍,樞密院,內(nèi)閣,4．影響 (1)進(jìn)步性： ①《大日本帝國(guó)憲法》的頒布，標(biāo)志著地主——資產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合專政的統(tǒng)治秩序基本確立。 ②承認(rèn)了人民的參政權(quán)等一些基本權(quán)利，并確立了君主立憲政體，意味著日本在上層建筑領(lǐng)域已經(jīng)邁進(jìn)了資產(chǎn)階級(jí) 的門檻，基本完成了從封建主義向資本主義的過(guò)渡。是亞洲的第一部憲法。,代議制,(2)局限性：憲法缺乏比較健全的民主憲政精神。 [特別提醒] (1)《大日本帝國(guó)憲法》在形式上確立了三權(quán)分立的國(guó)家體制，但實(shí)際上仍然由天皇掌握國(guó)家的主權(quán)，具有濃厚的封建專制主義色彩。 (2)《大日本帝國(guó)憲法》鞏固了明治維新后確立的近代天皇制度，但它使日本成為亞洲第一個(gè)立憲國(guó)家，有利于社會(huì)進(jìn)步和歷史發(fā)展。,一、天皇腳下的自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)如何推動(dòng)日本民主政治發(fā)展的？ 1．運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍的構(gòu)成 中小地主、資產(chǎn)階級(jí)、士族知識(shí)分子和城市貧民。 2．政治綱領(lǐng) 在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中，減輕地稅、修改不平等條約和開(kāi)設(shè)國(guó)會(huì)、制定憲法成為斗爭(zhēng)綱領(lǐng)，而其中設(shè)國(guó)會(huì)、定憲法，建立資產(chǎn)階級(jí)立憲政體，又是自由民權(quán)派的一貫主張，也是運(yùn)動(dòng)綱領(lǐng)的核心。,3．運(yùn)動(dòng)的斗爭(zhēng)方式 斗爭(zhēng)方式主要以上書(shū)建議、陳情請(qǐng)?jiān)浮⑿麄餮菡f(shuō)、組織政黨團(tuán)體等活動(dòng)為主，并沒(méi)有達(dá)到資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)的高度。 4．性質(zhì) 自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)從本質(zhì)上講是明治維新的繼續(xù)和發(fā)展，是日本人民反對(duì)明治專制政府的第一次群眾運(yùn)動(dòng)，是民主自由同專制的一次較量。,5．運(yùn)動(dòng)的結(jié)果及影響 天皇政府通過(guò)限制、鎮(zhèn)壓，收買黨魁，瓦解政黨的兩手方式來(lái)對(duì)付自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)。致使這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)在政黨組織的相互揭丑和內(nèi)訌中走向了分裂，19世紀(jì)80年代中期，自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)以失敗告終。但其浩大的聲勢(shì)使明治政府不得不作出讓步和妥協(xié)，加快了明治政府改革國(guó)家體制的步伐，從而走上了立憲的道路。,1．自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了日本民主政治的發(fā)展，揭開(kāi)自由民權(quán) 運(yùn)動(dòng)序幕的是 ( ) A．《設(shè)立民選議院建議書(shū)》上呈天皇，并在報(bào)紙上公開(kāi) 發(fā)表 B．立志社、愛(ài)國(guó)公黨等自由民權(quán)團(tuán)體紛紛成立 C．伊藤博文遍訪歐洲，考察各國(guó)憲法和政治制度 D．“樞密院”與議會(huì)和內(nèi)閣形成鼎立之勢(shì),解析：本題考查學(xué)生識(shí)記與辨析歷史知識(shí)的能力。B項(xiàng)是運(yùn)動(dòng)發(fā)展的表現(xiàn)；C項(xiàng)是為日本西方化作準(zhǔn)備；D項(xiàng)是日本的政治格局，形成于這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)失敗后。 答案：A,二、如何認(rèn)識(shí)《大日本帝國(guó)憲法》的歷史地位及評(píng)價(jià)？ 1．歷史地位 (1)既是日本歷史上第一部資產(chǎn)階級(jí)憲法，也是亞洲的第一部憲法。 (2)既是日本君主立憲制度初步確立的標(biāo)志，也是日本天皇制地主—資產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合專政統(tǒng)治秩序基本確立的標(biāo)志。,2．評(píng)價(jià) (1)作為明治維新的重要成果之一，承認(rèn)了人民的參政權(quán)等一些基本權(quán)利，在形式上確立了三權(quán)分立的國(guó)家體制，使日本的國(guó)家形態(tài)與以前的絕對(duì)專制主義有所區(qū)別，在一定程度上反映了自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)的成果。 (2)以國(guó)家大法的形式確認(rèn)了明治維新所建立的近代天皇制度，帶有濃厚的專制主義和軍國(guó)主義色彩，為以后法西斯專政的建立提供了歷史基礎(chǔ)。,2．在1889年《大日本帝國(guó)憲法》的下列規(guī)定中，具有封建 性特點(diǎn)的是 ( ) A．萬(wàn)世一系的天皇總攬統(tǒng)治權(quán) B．天皇不得以詔令改變規(guī)定 C．天皇是軍隊(duì)的統(tǒng)帥 D．臣民在法律范圍內(nèi)享有基本人權(quán),解析：本題考查學(xué)生的分析理解能力。B項(xiàng)是對(duì)天皇權(quán)力的限制，C項(xiàng)不能說(shuō)明是否具有封建性，D項(xiàng)規(guī)定了人民的基本人權(quán)與題意不符，A項(xiàng)說(shuō)明天皇既是世襲的又具有至高無(wú)上的權(quán)力，符合題干要求。 答案：A,[示例] (2011·福建高考)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一 1.大日本帝國(guó)由萬(wàn)世一系之天皇統(tǒng)治。 3．天皇神圣不可侵犯。 4．天皇為國(guó)之元首，總攬統(tǒng)治權(quán)…… 5．天皇在帝國(guó)議會(huì)協(xié)贊下，行使立法權(quán)。 6．天皇裁可法律…… 7．天皇召集帝國(guó)議會(huì)…… 11．天皇統(tǒng)率陸海軍。 ——《大日本帝國(guó)憲法》(1889年),材料二 43.國(guó)王人身神圣不可侵犯…… 45．執(zhí)行權(quán)屬于國(guó)王一人。他任免大臣。他下令頒布法律…… 46．國(guó)王對(duì)軍隊(duì)發(fā)布最高命令。 47．國(guó)王任命全部軍官以及國(guó)家其他部門官員…… 51．國(guó)王召集兩院開(kāi)會(huì)……他可同時(shí)解散兩院…… ——《普魯士憲法》(1850年),(1)根據(jù)材料一、二，概括日本仿效普魯士確立近代憲政的主要內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較日本與英國(guó)的君主在近代憲政中的權(quán)力差異。 (2)日本在明治維新后迅速走上對(duì)外擴(kuò)張道路。根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)此加以評(píng)析。 [解析] 本題考查不同國(guó)家相同政體間的差異。第(1)問(wèn)，主要內(nèi)容要嚴(yán)格依據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，注意同類信息的合并和語(yǔ)言的簡(jiǎn)練，權(quán)力的差異要從大小上進(jìn)行比較；第(2)問(wèn)，評(píng)析要從日本體制的特點(diǎn)和對(duì)外政策的影響入手。,[答案] (1)天皇作為國(guó)家元首總攬統(tǒng)治權(quán)；在議會(huì)協(xié)贊下行使立法權(quán)；統(tǒng)率陸海軍。天皇權(quán)力至高無(wú)上；英國(guó)王權(quán)受限制。 (2)日本雖確立了近代君主立憲制，但保留了濃厚的專制主義色彩，走上軍國(guó)主義道路；隨著資本主義發(fā)展，為了獲取海外市場(chǎng)和殖民地對(duì)外侵略擴(kuò)張，給亞洲人民帶來(lái)災(zāi)難。,[探究示例] 材料一,材料二 天皇為國(guó)家之元首，總攬統(tǒng)治權(quán)……天皇在帝國(guó)議會(huì)協(xié)贊下，行使立法權(quán)?！旎收偌蹏?guó)議會(huì)，命其開(kāi)會(huì)、閉會(huì)、停會(huì)及解散眾議院。 ——1889年《大日本帝國(guó)憲法》 [問(wèn)題生成] (1)根據(jù)材料一，日本幕府統(tǒng)治面臨的外部危機(jī)是什么？ (2)根據(jù)材料二，歸納《大日本帝國(guó)憲法》的內(nèi)容，并據(jù)此指出該憲法的局限性。,[探究思路] 本題主要考查學(xué)生的分析理解能力、識(shí)圖及結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。第(1)問(wèn)分析圖可知是面臨外敵入侵的民族危機(jī)；第(2)問(wèn)依據(jù)材料可作答。 [嘗試解答] (1)日本被迫簽訂不平等條約，徹底結(jié)束了閉關(guān)鎖國(guó)狀態(tài)，面臨著嚴(yán)重的民族危機(jī)。 (2)內(nèi)容：天皇是國(guó)家最高統(tǒng)治者，總攬一切大權(quán)。局限性：《大日本帝國(guó)憲法》保留了濃厚的封建殘余。,一、學(xué)習(xí)思考 1．談?wù)劽髦尉S新后日本的社會(huì)狀況。(教材P82) 提示：(1)明治維新后日本仍保留大量的封建殘余，走向資本主義民主的道路依舊任重道遠(yuǎn)。如國(guó)家無(wú)憲法，又沒(méi)有議會(huì)；取消了封建割據(jù)勢(shì)力后，天皇權(quán)力反而進(jìn)一步加強(qiáng)；封建地主和大資產(chǎn)階級(jí)成為天皇政府的支柱，形成新政治權(quán)貴專制的局面。所以從實(shí)質(zhì)上講明治政府仍是君主專制的政權(quán)。,(2)階級(jí)關(guān)系復(fù)雜，矛盾尖銳。明治政府的改革措施沒(méi)有解決農(nóng)民的土地問(wèn)題，廣大農(nóng)民依舊掙扎在貧困線邊緣，農(nóng)民起義此起彼伏。新興的中小地主、資產(chǎn)階級(jí)為了確保自己的生存和發(fā)展，要求取得政治上的發(fā)言權(quán)，并廢除不平等條約，進(jìn)一步促進(jìn)資本主義的發(fā)展。,2．為什么說(shuō)自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)是日本明治維新的繼續(xù)？(教材P83) 提示：日本明治維新通過(guò)一系列的改革措施推動(dòng)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使日本走上了發(fā)展資本主義的道路，但是在日本的上層建筑領(lǐng)域卻形成了新政治權(quán)貴專制的體制，而自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)恰恰是一場(chǎng)推動(dòng)日本上層建筑資產(chǎn)階級(jí)化改革不斷深入的民主改革浪潮，從而使日本走上了代議制度的道路，因此可以把自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)看作是日本資產(chǎn)階級(jí)改革運(yùn)動(dòng)的一部分，可以理解為明治維新的繼續(xù)。,3．《大日本帝國(guó)憲法》是仿照歐洲的哪部憲法制定的？請(qǐng)查閱相關(guān)資料，指出兩部憲法的共性。(教材P84) 提示：《德意志帝國(guó)憲法》。這兩部憲法的共性是：兩部憲法都從名義上宣布了兩個(gè)國(guó)家為君主立憲制國(guó)家，卻都賦予了帝國(guó)的皇帝或天皇很大的權(quán)力：擁有任命官吏、創(chuàng)制法律、統(tǒng)帥軍事、決定帝國(guó)對(duì)外政策以及主宰議會(huì)等大權(quán)；議會(huì)權(quán)限很小，由天皇或皇帝控制；內(nèi)閣只對(duì)皇帝或天皇負(fù)責(zé)，《大日本帝國(guó)憲法》規(guī)定內(nèi)閣作為行政機(jī)關(guān)，只對(duì)天皇負(fù)責(zé)，而對(duì)議會(huì)只是間接的負(fù)“道德上的”責(zé)任，而《德意志帝國(guó)憲法》規(guī)定宰相是帝國(guó)唯一大臣，只對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，在內(nèi)閣中擁有絕對(duì)權(quán)力。,二、自我測(cè)評(píng) 你認(rèn)為日本自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)同《大日本帝國(guó)憲法》的頒布有什么關(guān)系？ 提示：自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了《大日本帝國(guó)憲法》的頒布。自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)在明治維新后的重重矛盾中，資產(chǎn)階級(jí)民主和民族兩股歷史潮流合并成的一場(chǎng)浩大的具有資產(chǎn)階級(jí)民主主義性質(zhì)的群眾運(yùn)動(dòng)。其中設(shè)國(guó)會(huì)、定憲法、建立資產(chǎn)階級(jí)立憲政體是運(yùn)動(dòng)綱領(lǐng)的核心。所以其目的不是改變現(xiàn)政權(quán)，而是促進(jìn)和,推動(dòng)明治天皇繼續(xù)完成資產(chǎn)階級(jí)改革，加速實(shí)現(xiàn)立憲政治的步伐，盡早確立資產(chǎn)階級(jí)民主國(guó)家，以滿足日本資產(chǎn)階級(jí)的利益和資本主義發(fā)展的客觀需要。其結(jié)果雖然以失敗告終，但其浩大的聲勢(shì)使明治政府不得不作出讓步和妥協(xié)，加快了明治政府改革國(guó)家體制的步伐，從而走上了立憲的道路。,三、材料閱讀與思考 1．請(qǐng)概括上述材料中的基本主張。 提示：限制君權(quán)、保護(hù)臣民的權(quán)利。 2．《大日本帝國(guó)憲法》體現(xiàn)了上述主張嗎？ 提示：(1)憲法的骨架是要列記限制君主權(quán)，又列記臣民有何等義務(wù)，有何等權(quán)利。否則憲法便失去了制定的必要。 (2)《大日本帝國(guó)憲法》除對(duì)天皇主權(quán)、君主主義的強(qiáng)調(diào)外，還有一定的進(jìn)步性和民主性，能夠在一定程度上體現(xiàn)上述主張。,