高中地理 第2單元 從地球圈層看地理環(huán)境 第三節(jié) 水圈和水循環(huán)(第2課時)洋流及其地理意義課件 魯教版必修1.ppt
《高中地理 第2單元 從地球圈層看地理環(huán)境 第三節(jié) 水圈和水循環(huán)(第2課時)洋流及其地理意義課件 魯教版必修1.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《高中地理 第2單元 從地球圈層看地理環(huán)境 第三節(jié) 水圈和水循環(huán)(第2課時)洋流及其地理意義課件 魯教版必修1.ppt(34頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第2課時 洋流及其地理意義,一,二,三,一、洋流 1.概念 洋流是海洋水沿相對穩(wěn)定的方向作大規(guī)模運動的現(xiàn)象。 2.主要動力 大氣運動是海洋水體運動的主要動力。 3.分類 (1)根據(jù)水溫:暖流和寒流。 (2)根據(jù)成因:風海流、密度流和補償流。,,,,,,,,一,二,三,議一議 從較低緯度流向較高緯度的洋流一定都是暖流嗎?為什么? 提示:不是。從較低緯度流向較高緯度,水溫比流經(jīng)海區(qū)溫度高的是暖流,如果洋流只是從低緯流向高緯則不一定是暖流,如索馬里寒流。 自我總結(jié):不同性質(zhì)的洋流,在垂直方向上的流向不同:暖流由表層流向較深處,寒流由深處流向表層。,,一,二,三,二、洋流分布規(guī)律 1.分布規(guī)律 (1)中低緯度海區(qū):以副熱帶為中心的大洋環(huán)流。 (2)北半球中高緯度海區(qū):以副極地為中心的大洋環(huán)流。 (3)南緯40°附近海域:環(huán)球性西風漂流。 2.主要洋流分布(北半球冬季),,,,一,二,三,思考討論 南半球為什么沒有形成以副極地為中心的大洋環(huán)流? 提示:南半球中緯度海區(qū)三大洋連在一起,缺乏陸地對洋流的阻擋,沒有形成強大的大洋環(huán)流;高緯度則是南極大陸,在這里形成了環(huán)球性的西風漂流。,,,,,,,,一,二,三,三、洋流的地理意義 1.氣候。 (1)調(diào)節(jié)全球熱量平衡:促進高低緯度間的熱量輸送和交換。 (2)影響沿岸氣候:暖流有增溫、增濕作用;寒流有降溫、減濕作用。 2.生物:寒暖流交匯處,餌料豐富,世界著名漁場多形成于此。 3.航運:順洋流航行速度快。 4.環(huán)境:擴大污染范圍;加速原污染海域的凈化。,,,,,,,,探究一,探究二,探究一世界洋流分布規(guī)律 問題導引 英國一男子戴維的居住地與工作地為英國西部沿海的兩個不同城市。2015年夏天由于受夠了堵車,戴維采用在海面上依靠順風沖浪的方式上班,這比他乘車快10分鐘左右,但下班只能乘車回家。 結(jié)合材料探究: (1)該地沿岸流經(jīng)的洋流是什么? 提示:北大西洋暖流。 (2)戴維沖浪最有可能借助什么風? 提示:北半球的西風。,,,名師精講 一、洋流的形成與分布 1.洋流分布與氣壓帶、風帶的關系 盛行風是洋流形成的主要動力,因此洋流的分布與氣壓帶和風帶的分布密切相關。如下圖所示: 全球洋流與氣壓帶、風帶相關模式圖,探究一,探究二,探究一,探究二,2.世界大洋表層洋流的分布規(guī)律,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,二、寒流和暖流的判斷方法 1.流向判別法 由較低緯流向較高緯的洋流,一般是暖流;相反,由較高緯流向較低緯的洋流,一般是寒流。 2.等溫線判別法 (1)根據(jù)海水等溫線的分布規(guī)律確定南、北半球。 如果海水等溫線的數(shù)值自北向南逐漸增大,則該海域在北半球,如圖甲;如果海水等溫線的數(shù)值自北向南逐漸變小,則該海域在南半球,如圖乙。,探究一,探究二,(2)根據(jù)海水等溫線的彎曲方向確定洋流的性質(zhì)。 如果海水等溫線向低溫區(qū)凸出(北半球向北,南半球向南),說明洋流水溫比流經(jīng)地區(qū)溫度高,則洋流為暖流;如果海水等溫線向高溫區(qū)凸出,說明洋流水溫比流經(jīng)地區(qū)溫度低,則該洋流為寒流,如下圖。 (3)海水等溫線的凸向為洋流的流向。,探究一,探究二,典例剖析 【例題1】 下圖為某區(qū)域洋流環(huán)流簡圖,右側(cè)箭頭為相應風帶的盛行風。讀圖,完成下列各題。 (1)若圖示區(qū)域為太平洋,則②處洋流名稱為( ) A.秘魯寒流 B.日本暖流 C.加利福尼亞寒流 D.阿拉斯加暖流,探究一,探究二,(2)流經(jīng)①處的洋流流向與下列四幅圖所示一致的是 ( ),探究一,探究二,解析:1.讀圖析圖:第(1)題,根據(jù)盛行風向判斷,圖中示意北半球中低緯度,若在太平洋,則②為加利福尼亞寒流。第(2)題,圖中①處應為北半球暖流,再結(jié)合洋流的流向即等溫線的凸向做進一步的判斷。A圖表示南半球寒流,B圖表示南半球暖流,C圖表示北半球暖流,D圖表示北半球寒流。 2.思路展示:(1)明確圖示區(qū)域為太平洋,再結(jié)合右側(cè)盛行風的偏轉(zhuǎn)方向,確定該區(qū)域位于北太平洋。(2)根據(jù)圖中風向及位置,確定圖中的西南風為北半球西風帶,東北風為東北信風帶。(3)根據(jù)風帶位置,進一步確定圖示信息表示北太平洋中低緯度大洋環(huán)流,則可以判定①②③④代表的洋流名稱及性質(zhì)。(4)依據(jù)寒、暖流性質(zhì)的判斷方法,結(jié)合等溫線的彎曲方向與洋流流向,綜合分析即可。,探究一,探究二,3.技巧歸納:對于等溫線圖中的洋流,可以借鑒“凸高為寒,凸低為暖”的規(guī)律加以判斷,即等溫線向水溫高的區(qū)域凸出的為寒流,等溫線向水溫低的區(qū)域凸出的為暖流。 答案:(1)C (2)C,,探究一,探究二,探究二洋流對地理環(huán)境的影響 問題導引 2015年10月10日,4艘“福遠漁”系列艦從北海道漁場返航,停靠在廈門,共載有凍鮐魚1 159噸。北海道漁場地處亞洲東部的日本北海道島附近海域,是世界第一大漁場。 結(jié)合材料探究: (1)北海道漁場形成的原因是什么? 提示:位于日本暖流和千島寒流交匯處。 (2)寒暖流交匯處為什么可以形成大漁場? 提示:寒暖流交匯可使海水發(fā)生擾動,把營養(yǎng)鹽類帶到海洋表層,使浮游生物繁盛,進而為魚類提供豐富的餌料,漁業(yè)資源豐富。,,,探究一,探究二,名師精講 洋流對地理環(huán)境的影響 1.對氣候的影響,探究一,探究二,2.對漁場的影響 (1) (2),探究一,探究二,3.對航海的影響 (1) (2),探究一,探究二,4.對海洋污染的影響,典例剖析 【例題2】 (2015·四川文綜)2013年4月5日,我國帆船手駕駛“青島號”帆船榮歸青島港,實現(xiàn)了中國人首次單人不間斷環(huán)球航海的壯舉。下圖為此次航行的航線圖。據(jù)材料完成下題。,探究一,探究二,探究一,探究二,此次航行中,最能利用盛行風和洋流的航程是( ) A.南美洲以南→非洲以南 B.非洲以南→南海 C.南?!_灣海峽 D.臺灣海峽→青島 解析:題意是“最能利用盛行風和洋流的航程”。南美洲以南至非洲以南的航線處于西風帶上,該處洋流為西風漂流,風向和洋流流向與航向相同;從非洲以南到南海的航線上,中間要經(jīng)過0°和30°附近的無風海域;到達青島港的時間為4月5日,故在到達青島之前的南海→臺灣海峽→青島航線多盛行偏北風,順水逆風。綜合以上分析,選項A最符合題意。 答案:A,,,1 2-3 4-5 6,,,,,1.下圖中正確表示大洋表層洋流模式的是( ) A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 解析:該題利用洋流模式圖考查全球洋流分布規(guī)律。解題關鍵在于確定南、北半球中低緯度海區(qū)以副熱帶為中心的大洋環(huán)流。中低緯度海區(qū)洋流北半球呈順時針方向流動,南半球呈逆時針方向流動。 答案:C,,,1 2-3 4-5 6,,,,,下圖為太平洋洋流分布示意圖。讀圖,完成第2~3題。 2.以下全部屬于寒流的一組是( ) A.①③④⑤ B.①②③④ C.①②④⑤ D.②③④⑤ 3.有關洋流分布規(guī)律的敘述,正確的是( ) A.北半球中高緯度海區(qū),洋流 呈順時針方向流動 B.南半球中低緯度海區(qū),洋流 呈順時針方向流動 C.中低緯度海區(qū),大陸東岸是暖流 D.中高緯度海區(qū),大陸西岸是寒流,1 2-3 4-5 6,,,,,解析:第2題,從圖中可知,①為秘魯寒流,②為西風漂流,③為千島寒流,④為加利福尼亞寒流,四者都屬于寒流。第3題,北半球中高緯度海區(qū),洋流呈逆時針方向流動,大陸西岸是暖流;南半球中低緯度海區(qū),洋流呈逆時針方向流動。 答案:2.B 3.C,,1 2-3 4-5 6,,,,,導學號11690032下圖為某海域洋流示意圖。讀圖,完成第4~5題。 4.圖中甲洋流( ) A.其性質(zhì)一定為暖流 B.對沿岸氣候具有增溫、增濕作用 C.流經(jīng)海域可能形成漁場 D.對沿岸氣候具有降溫、減濕作用 5.若甲洋流所在緯度為60°,其所在洋流系統(tǒng) 最可能是 ( ) A.北太平洋洋流系統(tǒng) B.南大西洋洋流系統(tǒng) C.北印度洋洋流系統(tǒng) D.南極環(huán)流洋流系統(tǒng),1 2-3 4-5 6,,,,,解析:第4題,由圖可知,該洋流位于大洋東部,自南向北流,如果位于南半球中低緯度則為寒流,可能形成漁場,對沿岸氣候具有降溫、減濕作用;如果位于北半球中高緯度則為暖流,對沿岸氣候具有增溫、增濕作用,也可能形成漁場。第5題,若甲洋流所在緯度為60°,其只能位于北半球,最可能為北太平洋洋流系統(tǒng),北印度洋洋流系統(tǒng)位于中低緯度海區(qū)。 答案:4.C 5.A,,1 2-3 4-5 6,,,,,6.根據(jù)下列材料及大西洋部分洋流分布示意圖,完成下列各題。 材料:1492年哥倫布第一次橫渡大西洋到美洲(由A地到B地),共花了37天的時間。1493年哥倫布第二次去美洲只花了20天的時間就順利到達,比第一次少用了17天。,1 2-3 4-5 6,,,,,(1)哥倫布第二次橫渡大西洋到美洲比第一次少用17天,試從洋流(寫出名稱)對航海影響的角度分析原因。 (2)哥倫布從美洲返回歐洲,若想一路順風順水,則利用的盛行風為 ,所借助的洋流是 ,該洋流按洋流成因分類應屬 流。 (3)C處附近漁場名稱是什么?其形成原因是什么? 解析:第(1)題,哥倫布第一次到美洲是逆洋流而行的,故所用時間長;第二次是順洋流而行的,故所用時間短。第(2)題,從美洲返回歐洲,若想一路順風順水,可借助西風和北大西洋暖流。北大西洋暖流按成因分類是風海流。第(3)題,在寒暖流交匯處往往形成大漁場,C處即為處于墨西哥灣暖流和拉布拉多寒流交匯處的紐芬蘭漁場。,,1 2-3 4-5 6,,,,,答案:(1)哥倫布第一次橫渡大西洋到美洲是逆著北大西洋暖流和墨西哥灣暖流而去的,第二次是順著加那利寒流和北赤道暖流而去的。 (2)西風 北大西洋暖流 風海 (3)紐芬蘭漁場。位于墨西哥灣暖流與拉布拉多寒流交匯處。,- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 高中地理 第2單元 從地球圈層看地理環(huán)境 第三節(jié) 水圈和水循環(huán)第2課時洋流及其地理意義課件 魯教版必修1 單元 地球 圈層看 地理環(huán)境 三節(jié) 水圈 水循環(huán) 課時 洋流 及其 地理 意義 課件 魯教版
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-1852835.html