高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 正確使用成語(yǔ)課件 新人教版.ppt
《高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 正確使用成語(yǔ)課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 正確使用成語(yǔ)課件 新人教版.ppt(19頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
早讀檢測(cè),無(wú)地自容 指日可待 不絕如縷 弱不勝衣 姑妄言之 樂(lè)此不疲,形容非常羞愧,(事情、希望等)不久就可以實(shí)現(xiàn)。多指好的方面。,多形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。,形容人很瘦,連衣服都承受不起。,姑且隨便說(shuō)說(shuō),不一定有什么道理,多用作自謙。,樂(lè)于做某件事,沉浸其中,不知疲倦。作謂語(yǔ)不帶賓語(yǔ)。,正確 使用 成語(yǔ),考點(diǎn)闡述,《考試大綱》要求:正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ)),能力等級(jí)為E。熟語(yǔ)是固定詞組的總和,它包括成語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、格言、歇后語(yǔ)和慣用語(yǔ)。 從近幾年各地考題來(lái)看,對(duì)熟語(yǔ)的考查,除了那些實(shí)用性強(qiáng)、流傳性廣的慣用語(yǔ)、歇后語(yǔ)、俗語(yǔ)外,重點(diǎn)還是常見(jiàn)成語(yǔ)的使用辨析,難點(diǎn)在誤解詞義的成語(yǔ)和容易誤解色彩與適用范圍的成語(yǔ)等。,,,,考查題型,所考題型主要有二: 一是成語(yǔ)使用正誤辨析題,考易混成語(yǔ)誤用判斷的能力; 二是成語(yǔ)使用選詞填空題,考近義成語(yǔ)的辨析能力。,積累成語(yǔ),要注意方法,漫無(wú)目的、不講方法地盲目積累,也到不到效果。明了命題的“迷惑”角度,即明確高考中常見(jiàn)的錯(cuò)誤類(lèi)型,能為我們積累成語(yǔ)提供方向.,漁,積累,例1、C. 伴著落日的余暉,詩(shī)人緩步登上了江邊的這座歷史名樓,極目遠(yuǎn)眺,晚霞盡染,鴻雁南飛,江河日下,詩(shī)意油然而上。 (2011北京),江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天地壞下去。 可改為“夕陽(yáng)西下”,例2、 C. 抗洪救災(zāi)形勢(shì)嚴(yán)峻,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都堅(jiān)守崗位,沒(méi)有擅離職守,久假不歸現(xiàn)象,確保了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全。(2012年新課標(biāo)),假:借;歸:歸還。原指假借仁義的名義而不真正實(shí)行,后指長(zhǎng)期借用而不歸還。,望文生義,,吃透詞義,,,,,,,例3、 歹徒在向人勒索巨額錢(qián)款時(shí)猝死于作案現(xiàn)場(chǎng),他一生惡貫滿(mǎn)盈,真是死得其所。 (2011重慶),所:處所,地方;得其所:得到合適的地方。指死得有價(jià)值,有意義。,褒貶誤用,例4、 A. 在這次演講比賽中,來(lái)自基層單位的選手個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色,他們口若懸河,巧舌如簧,給大家留下了深刻印象。(2012山東),舌頭靈巧,象簧片一樣能發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)音。形容花言巧語(yǔ),能說(shuō)會(huì)道。,,熟記褒貶,例6、漫步萬(wàn)盛石林景區(qū),石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力,濃郁淳樸的苗家風(fēng)情及豐姿綽約的民族歌舞增添了人文情趣。 (2011重慶),“豐姿綽約”的意思是形容女子姿態(tài)柔美,只能用于女子。,例7、 D.在維也納金色大廳,經(jīng)常有不同膚色、不同語(yǔ)言的人們會(huì)聚在這里,他們各具民族風(fēng)格與藝術(shù)特色的優(yōu)美歌聲在大廳內(nèi)交相輝映,久久回蕩。,各種光亮、色彩等互相映照。,用錯(cuò)對(duì)象,,看清對(duì)象,例8、人家給咱們介紹一位沈雁冰先生,不如介紹茅盾來(lái)得響亮;介紹一位謝婉瑩女士,不如介紹冰心來(lái)得大名鼎鼎。 (2012年湖南),大名鼎鼎:形容名氣很大。常作定語(yǔ)或謂語(yǔ),一般不作補(bǔ)語(yǔ)。,搭配不當(dāng),例9、公安干警的包圍圈越縮越小,這群罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。,“甕中捉鱉”是動(dòng)詞性成語(yǔ),作謂語(yǔ),不能作賓語(yǔ)。,,關(guān)注語(yǔ)法功能,例10、 你要辦工廠,沒(méi)有資金沒(méi)關(guān)系,我一定鼎力相助。 例11、老師,您的好意,我只能敬謝不敏,因?yàn)槲矣凶灾鳎易銎胀▽W(xué)生尚可,班長(zhǎng)一職實(shí)難勝任。,鼎力相助:敬辭,全力相助 。使用錯(cuò)誤。,敬謝不敏:恭敬地表示能力不夠或不能接受。多作推辭做某事的婉辭。使用正確。,謙敬錯(cuò)位,,關(guān)注謙敬,例12 、D.觀眾期盼已久的歌劇《三兄弟》近日在人民大劇院上演,其音樂(lè)大氣磅礴,跌宕起伏,讓人贊嘆不已。(2011遼寧),跌宕起伏:①形容事物多變,不穩(wěn)定。②也比喻音樂(lè)忽高忽低,很好聽(tīng)。跌宕:富于變化,有頓挫波折。正確,理解片面,不少成語(yǔ)在使用時(shí)有兩個(gè)意義,其中一個(gè)意義常用,另一個(gè)不常用,當(dāng)不常用意義使用時(shí),我們決不能認(rèn)為它用錯(cuò)了。,例13:高士其是一位可敬的兒童文學(xué)作家,他的作品大都寫(xiě)得平易近人。,平易近人:①態(tài)度和藹可親,容易接近; ②文章容易被人接受。使用正確。,,識(shí)別兩義,1、成語(yǔ)的整體意義 2、成語(yǔ)的褒貶色彩 3、成語(yǔ)的適用對(duì)象 4、成語(yǔ)的搭配功能 5、成語(yǔ)的多重意義 6、成語(yǔ)的謙敬之分,復(fù)習(xí)對(duì)策—積累成語(yǔ)應(yīng)關(guān)注,積累下列成語(yǔ)該關(guān)注什么,,望文生義 褒貶誤用 用錯(cuò)對(duì)象 搭配不當(dāng) 理解片面 謙敬錯(cuò)位,高考命題誤區(qū),學(xué)以致用,1、空谷足音:在寂靜的山谷里聽(tīng)到腳步聲。比喻極難得到音信、言論或事物。 2、文不加點(diǎn):點(diǎn):涂上一點(diǎn),表示刪去。文章一氣呵成,無(wú)須修改。形容文思敏捷,寫(xiě)作技巧純熟。 3、細(xì)大不捐:細(xì):微,?。痪瑁荷釛?。小的大的都不拋棄。形容包羅一切,沒(méi)有選擇。 4、粉墨登場(chǎng):①演員化妝后登臺(tái)演戲;②比喻壞人打扮登上政治舞臺(tái)。 5、讓梨推棗:用于指兄弟關(guān)系友愛(ài),不用于母子關(guān)系。 6、擢發(fā)難數(shù):形容罪行多得數(shù)不清。 7、嘆為觀止:嘆:贊賞;觀止:看到這里就夠了。指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)。 8、忝列門(mén)墻:謙辭,表示自己愧在師門(mén)。只用于第一人稱(chēng)。一般指仍在老師門(mén)下。 9、不吝賜教:敬詞,用于自己向別人征求意見(jiàn)或請(qǐng)教問(wèn)題。 10、司空見(jiàn)慣:形容經(jīng)??吹?、不足為奇??勺髦^語(yǔ),不能帶賓語(yǔ)。 11、望其項(xiàng)背:比喻比得上或趕得上(多用于否定式),,,,,雙義成語(yǔ),對(duì)象,貶義,褒義,,,,,例1.遠(yuǎn)處連綿的山峰上一道殘破的城墻依稀可見(jiàn),山下面有條深谷,怪石崢嶸,溪流湍急,無(wú)路可通,正所謂一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)。 (2009北京卷),一個(gè)人把守關(guān)隘,一萬(wàn)個(gè)人也攻不進(jìn)來(lái)。形容地勢(shì)險(xiǎn)要,易守難攻。成語(yǔ)說(shuō)的是有路,很險(xiǎn)要狹窄的關(guān)隘路,而例句說(shuō)的是山下根本“無(wú)路可通”,又何來(lái)易守難攻。,,,例2、B.要解決愈演愈烈的醫(yī)患矛盾,既需要運(yùn)用法律武器制止違法行為,更需要從根本上釜底抽薪,進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。 (2012年),釜:古代的一種鍋;薪:柴。把柴火從鍋底抽掉。比喻從根本上解決問(wèn)題。,例3、D.舊的夢(mèng)想總是被新的夢(mèng)想代替,很少有人能從一而終地記住自己做過(guò)的華麗縹緲的夢(mèng),因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)需要人們不斷調(diào)整夢(mèng)想。(2012年新課標(biāo)),從一而終:原指古代女子死了丈夫不再嫁人,也指不事二主。強(qiáng)調(diào)對(duì)人對(duì)事專(zhuān)注到底,執(zhí)著堅(jiān)持。,成語(yǔ)義和語(yǔ)境義 相結(jié)合,不合語(yǔ)境,,,,,望文生義 褒貶誤用 用錯(cuò)對(duì)象 搭配不當(dāng) 理解片面 謙敬混用 不合語(yǔ)境,,洞悉高考命題規(guī)律, 提高辨析能力,我來(lái)試試,1、一名慣偷在車(chē)站行竊后正要逃跑,兩位守候多時(shí)的反扒隊(duì)員突然攔住他的去路,二人上下其手地將他摁倒,結(jié)果人贓俱獲。 2、陶淵明早年曾幾度出仕,后來(lái)因?yàn)椴粷M(mǎn)當(dāng)時(shí)黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路,過(guò)起了瓜田李下的田園生活。 3、某市兩家報(bào)社相繼推出的立體報(bào)紙受到廣大市民的熱烈追捧,更多的立體報(bào)紙呼之欲出,可能會(huì)成為當(dāng)?shù)貓?bào)業(yè)的一種發(fā)展趨勢(shì)。 4、這位年輕的鋼琴家演奏出的曲子優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),如高山流水,聽(tīng)眾贊嘆不已。 。 5、就算沒(méi)有成功,我們也不能妄自菲薄自己。 6、你的這個(gè)不情之請(qǐng)讓我很為難,過(guò)兩天我再答復(fù)你吧。 7、該產(chǎn)品的試用效果非常好,相信它大量投產(chǎn)后將不孚眾望,公司一定會(huì)憑借產(chǎn)品的優(yōu)異品質(zhì)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得驕人業(yè)績(jī)。,1、一名慣偷在車(chē)站行竊后正要逃跑,兩位守候多時(shí)的反扒隊(duì)員突然攔住他的去路,二人上下其手地將他摁倒,結(jié)果人贓俱獲。 2、陶淵明早年曾幾度出仕,后來(lái)因?yàn)椴粷M(mǎn)當(dāng)時(shí)黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路,過(guò)起了瓜田李下的田園生活。 3、某市兩家報(bào)社相繼推出的立體報(bào)紙受到廣大市民的熱烈追捧,更多的立體報(bào)紙呼之欲出,可能會(huì)成為當(dāng)?shù)貓?bào)業(yè)的一種發(fā)展趨勢(shì)。,我來(lái)說(shuō)說(shuō),比喻玩弄手法,暗中作弊。 褒貶誤用,比喻容易引起嫌疑的地方。望文生義,畫(huà)像非常逼真或文學(xué)作品中人物的 描寫(xiě)十分生動(dòng)。用錯(cuò)對(duì)象,4、這位年輕的鋼琴家演奏出的曲子優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),如高山流水,聽(tīng)眾贊嘆不已。 5、就算沒(méi)有成功,我們也不能妄自菲薄自己。 6、你的這個(gè)不情之請(qǐng)讓我很為難,過(guò)兩天我再答復(fù)你吧。 7、該產(chǎn)品的試用效果非常好,相信它大量投產(chǎn)后將不孚眾望,公司一定會(huì)憑借產(chǎn)品的優(yōu)異品質(zhì)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得驕人業(yè)績(jī)。,不情之請(qǐng):謙辭,不合理的請(qǐng)求。使用錯(cuò)誤。,孚:信服。不能使大家信服,未符合大家的期望。 不合語(yǔ)境,妄,胡亂;菲薄,小看、輕視。指毫無(wú) 根據(jù)地看輕自己或自輕自賤。 不及物動(dòng)詞,不能帶賓語(yǔ)。搭配不當(dāng),比喻知己或知音。 也比喻樂(lè)曲高妙。,復(fù)習(xí)鑰匙 積累是基礎(chǔ),辨別是關(guān)鍵, 練習(xí)是鞏固,運(yùn)用是提高。 只有踏踏實(shí)實(shí)的積累,才能有 得心應(yīng)手的靈活運(yùn)用。,漁,有一位高三畢業(yè)生給同學(xué)的留言這樣寫(xiě)道: 歲月如梭,時(shí)光荏苒,高中三年,彈指之間。驀然回首,滄海桑田。望中猶記,征途漫漫,舉步維艱,涸轍之鮒,形影相見(jiàn)。幸有摯友,雪中送炭。鼎力相助,孜孜不倦,同甘共苦,共赴難關(guān)。一丘之貉,情真義兼。來(lái)日方長(zhǎng),此情永念…… 請(qǐng)同學(xué)們看看這段文字寫(xiě)的怎樣?,(雖然略有文采,但用錯(cuò)了成語(yǔ)“一丘之貉”,用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容好朋友,讓人啼笑皆非。),- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 正確使用成語(yǔ)課件 新人教版 高考 語(yǔ)文 復(fù)習(xí) 正確 使用 成語(yǔ) 課件 新人
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-1856366.html