高中數(shù)學(xué) 2.2第2課時(shí)空間向量的數(shù)量積課件 北師大版選修2-1.ppt
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成才之路 · 數(shù)學(xué),路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,北師大版 · 選修2-1,空間向量與立體幾何,第二章,2.2 空間向量的運(yùn)算 第2課時(shí) 空間向量的數(shù)量積,第二章,非零,∠AOB,〈a,b〉,[0,π],相同,相反,垂直,a⊥B,3.異面直線 (1)定義:__________________的兩條直線叫做異面直線. (2)所成的角:把異面直線平移到一個(gè)________________,這時(shí)兩條直線的________(銳角或直角)叫做兩條異面直線所成的角. (3)特例:兩條異面直線所成的角是________,則稱兩條異面直線互相垂直.,不在任何一個(gè)平面內(nèi),平面內(nèi),夾角,直角,二、空間向量的數(shù)量積 1.定義: (1)條件:a、b是兩個(gè)非零向量. (2)結(jié)論:把________________叫做a、b的數(shù)量積(內(nèi)積). 2.性質(zhì): (1)a·e=|a|cos〈a,e〉.(e為單位向量) (2)a⊥b?a·b=0. (3)|a|2=a·A. (4)|a·b|≤|a||b|.,3.運(yùn)算律:空間向量a、b滿足,λ(a·b),b·a,a·b+a·c,1.兩向量的夾角 (1)由定義知,兩個(gè)非零向量才有夾角,當(dāng)兩非零向量同向時(shí)夾角為0,反向時(shí)夾角為π,規(guī)定0≤〈a,b〉≤π. (2)零向量與其他向量之間不定義夾角,并特別約定:0與任何向量a都是共線的,即0∥a;在研究垂直時(shí),也認(rèn)為0⊥A. (3)對(duì)任意兩向量a、b有: ①〈a,b〉=〈b,a〉;②〈-a,b〉=〈a,-b〉=π-〈a,b〉.,2.向量的數(shù)量積 (1)兩向量的數(shù)量積,其結(jié)果為數(shù)量而不是向量,數(shù)量積的正負(fù)由兩向量夾角余弦值決定. (2)兩向量數(shù)量積是兩向量之間的一種乘法,與以前學(xué)過(guò)的數(shù)的乘法有區(qū)別,在書寫時(shí)要把它們區(qū)別開(kāi)來(lái),內(nèi)積寫成a·b,而不能寫成ab. (3)a·b的幾何意義為: a與b的數(shù)量積等于a的模與b在a上的投影|b|cos〈a,b〉的乘積,也等于b的模與a在b上的投影|a|cos〈a,b〉的乘積.,向量數(shù)量積的求解,如圖所示,已知平行六面體ABCD-A1B1C1D1中,底面ABCD是邊長(zhǎng)為a的正方形,側(cè)棱AA1長(zhǎng)為b,且AA1與AB、AD的夾角都是120°. (1)求AC1的長(zhǎng);(2)證明AC1⊥BD;(3)求直線BD1與AC所成角的余弦值.,夾角、長(zhǎng)度問(wèn)題,[分析] 本題目主要考查利用數(shù)量積求長(zhǎng)度、夾角問(wèn)題,關(guān)鍵是如何將幾何問(wèn)題轉(zhuǎn)化為向量的計(jì)算問(wèn)題. 能否以原題中直線為基線形成向量呢?這些向量能否分解為從同一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)的三個(gè)向量的組合形式呢?從同一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)的三向量的模長(zhǎng)及任意兩向量的夾角為多少呢?向量分解和數(shù)量積運(yùn)算形成本題的主線.,,如圖所示,在空間四邊形OABC中,OA=8,AB=6,AC=4,BC=5,∠OAC=45°,∠OAB=60°,求OA與BC夾角的余弦值.,,[總結(jié)反思] 用向量夾角公式解決異面直線所成的角的問(wèn)題時(shí),應(yīng)注意角的范圍,向量夾角的范圍是[0°,180°],異面直線所成的角的范圍是(0°,90°].當(dāng)用夾角公式求出的角為鈍角時(shí),它的補(bǔ)角才等于異面直線所成的角.,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,O為AC與BD的交點(diǎn),G為CC1的中點(diǎn),求證:A1O⊥平面GBD. [分析] 要證線面垂直,只需證明線線垂直.從而轉(zhuǎn)化為兩向量互相垂直,即a⊥b?a·b=0.,垂直問(wèn)題,已知空間四邊形OABC中,∠AOB=∠BOC=∠AOC,且OA=OB=OC,M、N分別是OA、BC的中點(diǎn),G是MN的中點(diǎn).求證:OG⊥BC.,,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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