【四層】4019平米框架中學(xué)教學(xué)樓畢業(yè)設(shè)計(jì)（計(jì)算書、建筑、結(jié)構(gòu)圖）,【溫馨提示】壓縮包內(nèi)含CAD圖有預(yù)覽點(diǎn)開(kāi)可看。打包內(nèi)容里dwg后綴的文件為CAD圖,可編輯,無(wú)水印,高清圖,壓縮包內(nèi)文檔可直接點(diǎn)開(kāi)預(yù)覽,需要原稿請(qǐng)自助充值下載,所見(jiàn)才能所得,請(qǐng)細(xì)心查看有疑問(wèn)可以咨詢QQ：11970985或197216396 淮 陰 工 學(xué) 院 畢業(yè)設(shè)計(jì)外文資料翻譯 學(xué)院（系）： 建筑工程系 專 業(yè)： 土木工程（建筑工程方向） 姓 名： 王 麗 學(xué) 號(hào)： 10314139 (用外文寫) 外文出處： Journal of Wuhan University Technoology-Mater.Sci.Ed 附 件： 1.外文資料翻譯譯文；2.外文原文。 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)： 簽名： 年 月 日 注：請(qǐng)將該封面與附件裝訂成冊(cè)。  附件1：外文資料翻譯譯文 隨時(shí)間變化的鋼筋混凝土阻力分析 摘要∶對(duì)鋼筋混凝土材料時(shí)間相關(guān)性的分析方法進(jìn)行介紹，討論鋼筋混凝土的作用機(jī)理，然后再研究隨時(shí)間而定的鋼筋混凝土抵抗力。此外，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中的鋼材腐蝕也是需要被分析的。鑒定隨時(shí)間而變的抵抗力的實(shí)際統(tǒng)計(jì)方法，包括物質(zhì)的材料，結(jié)構(gòu)尺寸，影響計(jì)算的確定。另外，范例中估計(jì)隨時(shí)間而變鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件的抵抗力是給的。 關(guān)鍵字∶不定分析 ；隨時(shí)間變化的抵抗力?。讳摻罨炷? 1．介紹： 因?yàn)殇摻罨炷敛牧线m用于很多地方，并且價(jià)格便宜，所以它在土木工程中是一種非常有用的材料。因此，這種材料大量的被使用。然而，傳統(tǒng)的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和鋼筋混凝土材料的研究很少注意到鋼筋混凝土強(qiáng)度和時(shí)間的關(guān)系，尤其是作用在材料上的不同影響作用幾乎是不予研究的。直到近年來(lái)，在建筑施工中的一些研究才涉及這個(gè)問(wèn)題——關(guān)于鋼筋混凝強(qiáng)度與時(shí)間相關(guān)性的。已做過(guò)的關(guān)于鋼筋混凝土柱破壞概率的研究表明低強(qiáng)度的鋼筋混凝土柱破壞概率低于偶然的荷載作用下的破壞概率。并且這種計(jì)算方法已經(jīng)被運(yùn)用到隨時(shí)間而變化的破壞概率的計(jì)算上。低強(qiáng)度的和Liu[4] 混凝土結(jié)構(gòu)耐久性上的研究認(rèn)為這種作用加速了其的破壞。并且Lu [6]等已經(jīng)論述鋼筋腐蝕的情況。一般而言，依賴不同因素的鋼筋混凝土抵抗力明顯減小。在對(duì)混凝土結(jié)構(gòu)安全性校核上,基礎(chǔ)理論為鋼筋混凝土耐久性分析提供了建議。研究隨時(shí)間而變的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的性質(zhì)的是必要的。 ２．影響鋼筋混凝土機(jī)理的因素 許多因素對(duì)鋼筋混凝土抵抗力都產(chǎn)生影響。在水區(qū)域內(nèi)存在著超過(guò)50種化學(xué)腐蝕元素,水在其中工作并且起調(diào)節(jié)作用。獲得一次相關(guān)鋼筋混凝土模型的實(shí)際方法是一種多因素理解方法。通常，對(duì)于單一的因素，許多結(jié)果只考慮到混凝土的碳化作用，碳化的厚度可以用下面公式來(lái)表示： 可以寫為：D ( t) = K t (1) 式中D ( t)，K和t分別為厚度，速度系數(shù)與碳化的時(shí)間。 到目前為止，雖然有許多模型被運(yùn)用到鋼筋的斷裂，疲勞破壞中，但是還沒(méi)有大家都認(rèn)可的結(jié)論存在。一般而言，能夠降低鋼筋混凝土的抵抗力的變量有鋼筋的幾何尺寸，周邊環(huán)境情況以及隨時(shí)間而變的抵抗力等。顯而易見(jiàn)，鋼筋混凝土抵抗力的變化是的一個(gè)隨機(jī)函數(shù)過(guò)程或者說(shuō)是一系列材料和結(jié)構(gòu)變量的相互作用。鋼筋混凝土在空氣中的碳化被稱之為中和反應(yīng)。它是合成物與在空中的CO2以及鋼筋混凝土中的堿性材料緩慢中和的過(guò)程。在空氣中完全地碳化密實(shí)混凝土中的鋼筋保護(hù)層需要花費(fèi)幾十年的時(shí)間，但是碳化非密實(shí)混凝土的只要幾年。如果稀薄的碳化材料的含量比較高，則鋼筋混凝土強(qiáng)度就會(huì)下降并且在碳化過(guò)程中結(jié)構(gòu)的橫截面也會(huì)加快縮小。碳化作用會(huì)造成堿度的降下和鋼筋的腐蝕。鋼筋腐蝕是鋼筋表面中的鐵不斷地失去電子然后在溶于水，再在有氧的條件下與水發(fā)生反應(yīng)。所以，消耗幾倍時(shí)間大量的浸蝕材料。這樣可以使產(chǎn)生鋼筋混凝土保護(hù)層產(chǎn)生裂縫，并且沿著鋼筋方向降低鋼筋與混凝土之間的粘結(jié)力，從而造成鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)承載能力的損失。近來(lái)的研究表明鋼筋最嚴(yán)重的腐蝕是非碳化保護(hù)層15mm處。另一方面,由于不完善的表層和在混凝土上的裂縫，使腐蝕的開(kāi)始時(shí)間可能會(huì)提前，并且腐蝕速度也可能大大地提高。當(dāng)鋼筋應(yīng)力小于其屈服點(diǎn)時(shí)，其破壞速度是固定的。但是當(dāng)鋼筋應(yīng)力超過(guò)屈服點(diǎn)時(shí)，破壞速度將提高幾倍。后者被稱為應(yīng)力破壞，它是脆性的和危險(xiǎn)的體現(xiàn)。鋼的銹蝕會(huì)減小鋼筋的承壓面積，破壞粘結(jié)力以及降低結(jié)構(gòu)的有效性?？諝獾母g以及所有的液體都會(huì)對(duì)鋼筋混凝土產(chǎn)生巨大的影響。它們會(huì)造成鋼筋混凝土的腐蝕，混凝土保護(hù)層厚度的減少，最終加快鋼筋的銹蝕。當(dāng)結(jié)構(gòu)承擔(dān)活荷載時(shí)，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)產(chǎn)生疲勞破壞,造成強(qiáng)度極限和剛度的遞減，而且使其產(chǎn)生并且擴(kuò)大裂縫。通常疲勞破壞可以被分為固定和隨機(jī)破壞，前者被用來(lái)決定荷載周期，而后者相對(duì)于任意的材料和荷載而言。除以上所述外，還有其他許多因素對(duì)其有影響。例如溫度（包括溫度的高低，變化周期，凍害, 濕度（包括干濕周期）），以及荷載的調(diào)幅。荷載的調(diào)幅可以使鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的抵抗力降低。 3．任意時(shí)間相關(guān)性分析 屬于該情況結(jié)構(gòu)的隨機(jī)變量是彼此相互獨(dú)立的,并且認(rèn)為隨時(shí)間變化為特征的材料，以隨機(jī)時(shí)間相依函數(shù)為特征的鋼筋混凝土可以用下面公式來(lái)表示： 式中：這一隨機(jī)變量指出了結(jié)構(gòu)材料與試驗(yàn)材料性質(zhì)的差異； 是建筑試驗(yàn)材料性質(zhì)的差異系數(shù)，是試驗(yàn)材料的隨機(jī)變量。 根據(jù)統(tǒng)計(jì)理論，平均值和標(biāo)準(zhǔn)自差系數(shù) （3） 式中表示平均值， 表示隨機(jī)過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)自差系數(shù) , 和 分別 是試驗(yàn)材料性質(zhì)的平均值和自差系數(shù)標(biāo)準(zhǔn)以及隨機(jī)變量 。 同樣地，任意與其類似的解析模型多半可以認(rèn)為，用來(lái)研究任意隨時(shí)間變化的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的幾何參數(shù)和計(jì)算方法。同樣地，與其類似的分析模型的隨時(shí)間變化的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的幾何參數(shù)和計(jì)算方法多半可以這樣來(lái)研究。 鋼筋混凝土的抵抗力可以用抵抗力函數(shù)R ( x1 , x2 , ?, xn )表示。其中 表示計(jì)算結(jié)構(gòu)的參數(shù)，例如材料，幾何形狀，計(jì)算方法等。另外，考慮到疲勞工作，計(jì)算模型和最初參數(shù)以及與時(shí)間相關(guān)的抵抗力模型可以用下式表示： 式中 ： Ｒ(R0, t) 是隨機(jī)抵抗過(guò)程，R0 是最初阻力，,η是隨機(jī)過(guò)程的疲勞破壞，Kp是計(jì)算模型的不可測(cè)定參數(shù)，xi表示隨機(jī)過(guò)程的物質(zhì)參數(shù)。 許多關(guān)于鋼銹蝕的實(shí)驗(yàn)表明鋼的侵蝕過(guò)程與正規(guī)隨機(jī)過(guò)程相一致。分離程序，隨機(jī)時(shí)間相關(guān)的抵抗力Ｒ( R0, t)可以簡(jiǎn)單地表示為: 式中：R ( t)是由時(shí)間決定的函數(shù)，而R0是任意初阻力。 另外，其它的不能確定的情況應(yīng)該被考慮 ，例如未確定實(shí)際材料的抵抗力大小，幾何學(xué)尺寸，和計(jì)算模型。 對(duì)于簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)，任意過(guò)程的抵抗力函數(shù)， 可以簡(jiǎn)單寫成： 式中：是與時(shí)間有關(guān)的函數(shù)，計(jì)算模型是計(jì)算模型的不可測(cè)定參數(shù)，以及是由計(jì)算模型決定的結(jié)構(gòu)抵抗力。 對(duì)于單一結(jié)構(gòu)構(gòu)件用等式( 7)表示，可以寫作： 式中：,以及分別表示為隨時(shí)間變化的計(jì)算參數(shù)，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件幾何形狀和材料的特征。是材料抵抗力標(biāo)準(zhǔn)值。 平均值和標(biāo)準(zhǔn)偏差等式( 8)分別如下式表示： 在具體施工應(yīng)用中，混凝土結(jié)構(gòu)阻力隨機(jī)過(guò)程的遞減函數(shù)按以下公式計(jì)算： 式中的是混凝土結(jié)構(gòu)阻力的隨機(jī)過(guò)程，, 是相關(guān)的隨機(jī)變量，以及 是隨時(shí)間變化的函數(shù)?；诨炷两Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的耐久性等級(jí)，等式（11）可以采用下列公式確定： 式中——當(dāng)鋼筋混凝土達(dá)到極限時(shí)混凝土的抵抗力平均值； ———當(dāng)鋼筋混凝土達(dá)到極限時(shí)鋼筋的抵抗力平均值； ——鋼筋混凝土中的混凝土的標(biāo)準(zhǔn)偏差系數(shù)； ——鋼筋混凝土中的鋼筋的標(biāo)準(zhǔn)偏差系數(shù)； ，分別為混凝土和鋼抵抗力減小系數(shù)，; ，涉及到結(jié)構(gòu)的材料，可以從材料實(shí)驗(yàn)中獲得； ４ 工程應(yīng)用 測(cè)試軸向受壓鋼筋混凝土的結(jié)構(gòu)構(gòu)件，從而得到一些結(jié)構(gòu)阻力的統(tǒng)計(jì)資料。 考慮初始值∶ C30 的混凝土的平均值，標(biāo)準(zhǔn)偏差；;20MnSi的鋼筋，平均值，偏差標(biāo)準(zhǔn)偏差; 初始階段的尺寸是。混凝土和鋼的抵抗力減小系數(shù)可以分別從Ref [4]處獲得，。。在這種條件下，軸向受壓的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)相關(guān)隨機(jī)時(shí)間抵抗力可以從中獲得。 根據(jù)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)理論，抵抗力函數(shù)，式中和分別為混凝土和鋼筋的初阻力。其次在論文中使用該理論建議，來(lái)計(jì)算隨機(jī)時(shí)間而定的抵抗力。 一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)見(jiàn)表格1。從計(jì)算結(jié)果中可以清楚的看到，鋼筋混凝土的阻力明顯地隨時(shí)間增加而減小。這個(gè)現(xiàn)象是重要，并且在校核鋼筋混凝土的安全性上是不能忽略的。 表1 軸向受壓的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件隨時(shí)間變化的抵抗力 時(shí)間/年 0 10 20 30 40 50 平均值／kN 7625．20 7323．95 7136．56 6885．75 6517．44 5987．32 標(biāo)準(zhǔn)偏差／kN 1248．63 1193．80 1164．73 1129．49 1080．28 1011．05 變化系數(shù) 0．1637 0．1629 0．1632 0．1640 0．1657 0．1688 5 結(jié)論 對(duì)于土木工程的研究，設(shè)計(jì)，建設(shè)，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的特征是非常重要的。任意隨時(shí)間變化的鋼筋混凝土材料的研究對(duì)于結(jié)構(gòu)測(cè)試，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的養(yǎng)護(hù)，安全評(píng)估是必需的。為了結(jié)構(gòu)可靠性的設(shè)計(jì)，任意隨時(shí)間變化的實(shí)際抵抗力應(yīng)該被確定。 在論文里針對(duì)以材料為特征鋼筋混凝土進(jìn)行研究，其中對(duì)混凝土產(chǎn)生影響的 因素有混凝土碳化，鋼筋腐蝕。針對(duì)隨時(shí)間而變鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的抵抗力，影響鋼筋混凝土的其他因素和解析方法是被建議的。 附件2：外文原文（復(fù)印件） 淮 陰 工 學(xué) 院 畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告 學(xué) 生 姓 名： xx 學(xué) 號(hào)： 10314139 專 業(yè)： 土木工程(建筑工程方向) 設(shè)計(jì)(論文)題目： 漣水縣成集中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì) 指 導(dǎo) 教 師: Xx xxx xxx 2007 年 3 月 12日 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 實(shí) 習(xí) 報(bào) 告 實(shí)習(xí)內(nèi)容：建筑物的了解 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：蘇州,上海,杭州 實(shí)習(xí)日期：07.3.3.--07.3.6 指導(dǎo)老師：xx 實(shí)習(xí)報(bào)告 根據(jù)以往學(xué)校的慣例，我們作為畢業(yè)班要進(jìn)行了大約一周的畢業(yè)實(shí)習(xí)，目的是讓我們帶著課題從實(shí)踐中尋找到合適的素材，再結(jié)合幾年所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)完成自己的課題。一周的外出實(shí)習(xí)，我們到了蘇州,上海,杭州等地參觀學(xué)習(xí)，內(nèi)容是參觀建筑以便我們的建筑方案設(shè)計(jì)有好的構(gòu)思，能更好的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。 蘇州是我們旅行的第一站.俗話說(shuō)的好--蘇州園林甲天下。蘇州園林并已被列入世界文化遺產(chǎn)名錄，在中國(guó)四大名園中，蘇州就占有拙政園、留園兩席；“吳中第一名勝”虎丘深厚的文化積淀，使其成為游客來(lái)蘇州的必游之地；而唐朝詩(shī)人張繼的一首《楓橋夜泊》，令古今游客爭(zhēng)相來(lái)訪楓橋，聞聽(tīng)寒山寺的鐘聲。 姑蘇城外自然風(fēng)光秀麗，靈巖、天平、天池和洞庭諸山，點(diǎn)綴于太湖之濱，形成了富有江南風(fēng)情的湖光山色。 蘇州既有園林之美，又有山水之勝，自然、人文景觀交相輝映，加之文人墨客題詠吟唱，使蘇州成為名副其實(shí)的“人間天堂”。 拙政園　　全園分東、中、西、住宅四部份。住宅是典型的蘇州民居，現(xiàn)布置為園林博物館展廳。東部明快開(kāi)朗，以平岡遠(yuǎn)山、松林草坪、竹塢曲水為主。主要景點(diǎn)有：蘭雪堂、綴云峰、芙蓉榭、天泉亭、秫香館等。中部為拙政園精華所在，池水面積占1/3，以水為主，池廣樹(shù)茂，景色自然，臨水布置了形體不一、高低錯(cuò)落的建筑，主次分明。主要景點(diǎn)有：遠(yuǎn)香堂、香洲、荷風(fēng)四面亭、見(jiàn)山樓、小飛虹、枇杷園等。西部主體建筑為靠近住宅一側(cè)的卅六鴛鴦館，水池呈曲尺形，其特點(diǎn)為臺(tái)館分峙、回廊起伏，水波倒影，別有情趣，裝飾華麗精美。主要景點(diǎn)有：卅六鴛鴦館、倒影樓、與誰(shuí)同坐軒、水廊等。 上海市簡(jiǎn)稱滬。20世紀(jì)90年代以來(lái)，上海相繼建成了一批享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的功能性建筑，構(gòu)成了迷人的都市風(fēng)景線，同時(shí)也成為上海的旅游新景觀。有象征上海的外灘；有被譽(yù)為"城市綠肺"的人民廣場(chǎng)；有創(chuàng)造了十個(gè)"世界第一"的東方明珠廣播電視塔；有中國(guó)第一摩天大樓金茂大廈；以及南京路步行街、上海博物館、上海大劇院、上海城市規(guī)劃展示館等。 外灘建筑群???150年前，當(dāng)殖民者們踏上上海這塊陌生的土地時(shí)， 就看中了黃浦江的這片江灘。于是，這條曾經(jīng)是船夫與苦工踏出來(lái)的纖道。經(jīng)過(guò)百余年的建設(shè)，高樓林立、車水馬龍。這些古典主義與現(xiàn)代主義并存的建筑，已成為了上海的象征。 ????外灘的精華就在于這些被稱為“萬(wàn)國(guó)建筑博覽”的外灘建筑群。北起蘇州河口的外白渡橋，南至金陵?yáng)|路，全長(zhǎng)約1500米。著名的中國(guó)銀行大樓、和平飯店、海關(guān)大樓、匯豐銀行大樓再現(xiàn)了昔日“遠(yuǎn)東華爾街”的風(fēng)采，這些建筑雖不是出自同一位設(shè)計(jì)師，也并非建于同一時(shí)期，然而它們的建筑色調(diào)卻基本統(tǒng)一，整體輪廓線處理驚人的協(xié)調(diào)。無(wú)論是極目遠(yuǎn)眺或是徜徉其間，都能感受到一種剛健、雄渾、雍容，華貴的氣勢(shì)。 ????有人說(shuō)“外灘的故事就是上海的故事?！蓖鉃┠且蛔摻钏嗟臉怯?，不正講述著舊上海灘如夢(mèng)般繁華的往事。 東方明珠 東方明珠廣播電視塔坐落于黃浦江畔浦東陸家嘴嘴尖上，與外灘的萬(wàn)國(guó)建筑博覽群隔江相望。塔高468米，位居亞洲第一、世界第三的高塔和左右兩側(cè)的南浦大橋、楊浦大橋一起，形成雙龍戲珠之勢(shì)，成為上海改革開(kāi)放的象征。 東方明珠廣播電視塔的設(shè)計(jì)者富于幻想地將十一個(gè)大小不一、高低錯(cuò)落的球體從蔚藍(lán)的空中串聯(lián)到如茵的綠色草地上，兩個(gè)巨大球體宛如兩顆紅寶石，晶瑩奪目，與塔下新落成的世界一流的上海國(guó)際會(huì)議中心（1999財(cái)富論壇上海年會(huì)主會(huì)場(chǎng)）的兩個(gè)地球球體，構(gòu)成了充滿“大珠小珠落玉盤”詩(shī)情畫意的壯美景觀。 東方明珠廣播電視塔由三根直徑為9米的擎天立柱、太空艙、上球體、下球體、五個(gè)小球、塔座和廣場(chǎng)組成?？奢d50人的雙層電梯和每秒7米的高速電梯為目前國(guó)內(nèi)所僅有。立體照明系統(tǒng)絢麗多彩、美不勝收。光彩奪目的上球體觀光層直徑45米，高263米，是鳥瞰大上海的最佳場(chǎng)所。當(dāng)風(fēng)和日麗時(shí)，舉目遠(yuǎn)望，佘山、崇明島都隱約可見(jiàn)，令人心曠神怡。上球體另有設(shè)在267米的旋轉(zhuǎn)餐廳（每小時(shí)轉(zhuǎn)一圈）、DISCO舞廳、鋼琴酒吧和設(shè)在271米的20間KTV包房向游客開(kāi)放。 高聳入云的太空艙建在350米處，內(nèi)有觀光層、會(huì)議廳和咖啡座，典雅豪華、得天獨(dú)厚?？罩新灭^設(shè)在五個(gè)小球中，有20套客房，環(huán)境舒適、別有情趣。東方明珠萬(wàn)邦百貨有限公司商場(chǎng)面積18000平方米，經(jīng)營(yíng)服裝、工藝美術(shù)品、金銀飾品、皮具、食品等，使游客在觀光之余可享受到購(gòu)物與美食的樂(lè)趣。 東方明珠科幻城位于塔底，有森林之旅、南極之旅、魔幻之旅、藏寶洞、迪尼劇場(chǎng)、歡樂(lè)廣場(chǎng)、激光影院、動(dòng)感影院、探險(xiǎn)列車等項(xiàng)目，精彩刺激、老少咸宜。還有獨(dú)一無(wú)二的“太空熱氣球”將您送上天空，盡覽上海大都市美景，使您永生難忘。 東方明珠塔內(nèi)的上海歷史博物館，是專門介紹上海近百年來(lái)發(fā)展史的史志性博物館。通過(guò)珍貴的文物、文獻(xiàn)、檔案、圖片，以先進(jìn)的影視和音響設(shè)備，形象生動(dòng)地反映近代上海城市發(fā)展的歷史。館內(nèi)陳列分國(guó)中之國(guó)的租界、舊上海市政建設(shè)和街景、近代城市經(jīng)濟(jì)、近代文化、都市生活、政治風(fēng)云等六大部分，全面地展示了上海在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生活等各方面的深刻變化。是一個(gè)形象生動(dòng)的人文景點(diǎn)。 東方明珠塔下的國(guó)際游船碼頭，有“浦江游覽”旅游項(xiàng)目，登上鄧小平同志當(dāng)年南巡視察上海時(shí)乘坐的游船，飽覽浦江兩岸美景，您將領(lǐng)略到“火樹(shù)銀花不夜城”的意境。國(guó)際游船碼頭里的“海鷗坊”，供應(yīng)自助餐，您只需花費(fèi)48元，就能無(wú)限暢飲美味和美景。 東方明珠廣播電視塔集觀光、會(huì)議、博覽、餐飲、購(gòu)物、娛樂(lè)、住宿、廣播電視發(fā)射為一體，已成為21世紀(jì)上海城市的標(biāo)志性建筑。目前，“東方明珠”年觀光人數(shù)和旅游收入在世界各高塔中僅次于法國(guó)的艾菲爾鐵塔而位居第二，從而擠身世界著名旅游景點(diǎn)行列。 南京路步行街 南京路步行街，西起西藏中路，東至河南中路，步行街的東西兩端均有一塊暗紅色大理石屏，上面是江澤民主席親筆題寫的“南京路步行街”6個(gè)大字。國(guó)慶50周年時(shí)落成的這條步行街，使“百年南京路”煥然一新，成為上海又一處?kù)n麗的城市新景觀。 　步行街上最多的是人，或從容信步，或匆匆疾走，或閑坐休息，或饒有興致地轉(zhuǎn)進(jìn)每一家商店。街上跟人一樣多的就是各種商店了，且都是上海店家中的“大腕”：華聯(lián)商廈、第一食品商店、第一百貨、新華書店南京東路店……當(dāng)然也少不了各大專賣店，“麥當(dāng)勞叔叔”、“肯德基爺爺”自然不甘落后，而哈根達(dá)斯、天使冰王、必勝客也為有閑階層提供了世界各地著名的美食。 ?金茂大廈 金茂大廈是上海邁向21世紀(jì)的標(biāo)志性建筑之一， 它的高度僅次于馬來(lái)西亞吉隆坡的雙塔大廈和美國(guó)芝加哥的西爾斯大廈，是目前國(guó)內(nèi)第一、世界第三高樓。大廈聳立于黃浦江畔陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)中心，遙對(duì)東方明珠廣播電視塔，毗鄰延安東路隧道口，與地鐵二號(hào)線連通，其主體建筑地上88層，地下3層，高420.5米，占地面積23611平方米，總建筑面積29萬(wàn)平方米。 金茂大廈是融辦公、商務(wù)、賓館等多功能為一體的智能化高檔樓宇，第3—50層為可容納10000多人同時(shí)辦公的、寬敞明亮的無(wú)柱空間；第51—52層為機(jī)電設(shè)備層。第53—87層為世界上最高的超五星級(jí)金茂凱悅大酒店，其中第56層至塔頂層的核心筒內(nèi)是一個(gè)直徑27米、陽(yáng)光可透過(guò)下班折射進(jìn)來(lái)的凈空高達(dá)142米的"空中中庭"。環(huán)繞中庭四周的是大小不等、風(fēng)格各異的555間客房和各式中西餐廳等；第86層為企業(yè)家俱樂(lè)部；第87層為空中餐廳；距地面341米的第88層為國(guó)內(nèi)迄今最高的觀光層，可容納1000多名游客，兩部速度為9.1米/秒的高速電梯用45秒將觀光賓客從地下室1層直接送達(dá)觀光層，環(huán)顧四周，極目眺望，上海新貌盡收眼底。 杭州依山傍水，山水資源十分豐富。緊鄰杭州灣，著名的京杭大運(yùn)河與錢塘江穿城而過(guò)，老城區(qū)130多條溪河縱橫交錯(cuò)，堪稱東方威尼斯。有2個(gè)國(guó)家級(jí)名勝區(qū)--西湖風(fēng)景名勝區(qū)、"兩江一湖"（富春江、新安江、千島湖）風(fēng)景名勝區(qū)；2個(gè)國(guó)家自然保護(hù)區(qū)--天目山、清涼峰自然保護(hù)區(qū)；5個(gè)國(guó)家森林公園--千島湖、大奇山、午潮山、富春江、河青山湖森林公園。 斷橋，今位于白堤?hào)|端。在西湖古今諸多大小橋梁中，她的名氣最大。據(jù)說(shuō)，早在唐朝，斷橋就已建成，時(shí)人張祜《題杭州孤山寺》詩(shī)中就有“斷橋”一詞。明人汪珂玉《西子湖拾翠余談》有一段評(píng)說(shuō)西湖勝景的妙語(yǔ)：“西湖之勝，晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖......能真正領(lǐng)山水之絕者，塵世有幾人哉！”地處江南的杭州，每年雪期短促，大雪天更是罕見(jiàn)。 明畫家李流芳《西湖臥游圖題跋 --斷橋春望》稱 ：“往時(shí)至湖上，從斷橋一望魂銷欲死。還謂所知，湖之瀲滟熹微，大約如晨光之著樹(shù)，明月之入廬。蓋山水映發(fā)，他處即有澄波巨浸，不及也?！庇纱擞^之，斷橋觀瞻，可得湖山之神髓，豈獨(dú)殘雪！交通情況：K7斷橋殘雪站下。 美麗的杭州西湖位于浙江省杭州市西面，它以其秀麗湖光山色和眾多名勝古跡聞名中外，在我國(guó)30多處以“西湖”命名的湖泊中，最為著名，被譽(yù)為人間天堂。 杭州西湖三面環(huán)山，景區(qū)由一山（孤山），兩堤（蘇提、白堤），三島（阮公墩、湖心亭、小瀛洲），五湖（外西湖，北里湖，西里湖、岳湖和南湖），十景（曲院風(fēng)荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、雷峰西照、南屏晚鐘、花港觀魚、蘇堤春曉、雙峰插云）構(gòu)成。 西湖的美不僅在湖，也在于山。環(huán)繞西湖，西南有龍井山、理安山、南高峰、煙霞嶺，大慈山、臨石山、南屏山、鳳凰山、吳山等，總稱南山。北面有靈隱山、北高峰、仙姑山、棲霞嶺、寶石山等，總稱北山。它們像眾心拱月一樣，捧出西湖這顆明珠。山的高度都不超過(guò)400米，但峰奇石秀，林泉幽美。南北高峰遙相對(duì)峙，高插云霄。 孤山位于西湖西北角，四面環(huán)山，一山獨(dú)峙，山雖不高，但卻是總覽西湖景色最好的地方。孤山既是風(fēng)景勝地，又是文化薈萃之處，南麓有文瀾閣、西湖天下景、浙江博物館和中山公園，山頂西部有西泠印社，西麓有秋瑾墓，東北坡有放鶴亭等。其中放鶴亭為紀(jì)念宋代隱逸詩(shī)人林和靖而建，他有梅妻和鶴子之傳說(shuō)。亭外廣植梅花，為湖上賞梅勝地。西湖雪景，歷來(lái)受人稱頌?！皵鄻驓堁钡囊饩秤葹槟捴巳丝?。???? ??? 白堤全長(zhǎng)1千米，東起斷橋，經(jīng)錦帶橋而止于平湖秋月。白堤橫亙湖上，把西湖劃分為外湖和里湖，并將孤山和北山連接在一起。白堤在唐代原名白沙堤，宋代又叫孤山路。明代堤上廣植桃柳，景色絢爛，故又稱十錦塘。平靜坦蕩、景色秀美的白堤，堤上內(nèi)層是婀娜多姿的垂柳，外層是絢麗多彩的碧桃，遠(yuǎn)望如一條彩色的錦帶。逢春日，暖風(fēng)熏面，景致絕佳。 平湖秋月 在白堤西端，為西湖十景之一。臨湖筑有御書樓，樓前平臺(tái)伸入湖中，三面臨水，臺(tái)與湖面相平，是賞月觀景的勝地。在皓月當(dāng)空的秋夜，湖平如鏡，清輝如瀉。前人有詩(shī)云:“萬(wàn)頃湖平長(zhǎng)似鏡，四時(shí)月最宜秋”。 蘇州，上海，杭州雖然幾地相距不遠(yuǎn)，但是其建筑風(fēng)格卻迥異。蘇州的古色古香，上海的高樓林立，杭州的景色怡然，都使我流連忘返。當(dāng)然在領(lǐng)略各地風(fēng)景的同時(shí)，我也不會(huì)忘記我的使命。這次我要設(shè)計(jì)一座教學(xué)樓。所以我格外留意路上見(jiàn)到的學(xué)校，以及路上不同風(fēng)格的建筑。 其實(shí)我們走過(guò)建筑創(chuàng)作步履艱難的年代，“適用、經(jīng)濟(jì)、美觀”打下深深烙印難以忘懷，如今又面臨建筑作為商品的洶涌大潮，與世界“接軌”，創(chuàng)作的多元化時(shí)代，手法的堆砌與融匯，借鑒與創(chuàng)新，難以象小蔥拌豆腐一清二楚，只有緊緊地把握創(chuàng)作的機(jī)遇，多一點(diǎn)理性，少一點(diǎn)拼湊，多一點(diǎn)文化思考，少一點(diǎn)浮燥，多一點(diǎn)現(xiàn)代感，少一點(diǎn)時(shí)尚，用傾注與關(guān)愛(ài)作品的意識(shí)去作好每一個(gè)設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)為建筑園地添花增色。 總的來(lái)說(shuō)這次實(shí)習(xí)還是圓滿的，不僅見(jiàn)識(shí)了三座名城不同風(fēng)格的建筑，領(lǐng)略了建筑的魅力，而且為畢業(yè)設(shè)計(jì)積累了很多寶貴的資料。 淮 陰 工 學(xué) 院 畢業(yè)設(shè)計(jì)選題、審題表 系（院） 建筑工程系 選題 教師 姓 名 相 軍 專 業(yè) 土木工程專業(yè) 專業(yè)技術(shù) 職 務(wù) 講 師 申報(bào)課題名稱 淮安市漣水縣成集中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì) 課題性質(zhì) A B C 課題來(lái)源 A B C D √ √ 課題簡(jiǎn)介 本設(shè)計(jì)課題來(lái)自生產(chǎn)實(shí)踐真題，為鋼筋混凝土多層框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。通過(guò)框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)全過(guò)程，包括結(jié)構(gòu)平面布置、構(gòu)件截面尺寸選擇、荷載計(jì)算和框架內(nèi)力計(jì)算、荷載效應(yīng)組合、框架的抗震設(shè)計(jì)、框架配筋和柱下基礎(chǔ)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以將以往所學(xué)的基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課課程進(jìn)行綜合性應(yīng)用，同時(shí)也是畢業(yè)走向工作前的一次演習(xí)。 設(shè)計(jì) 要 求 （包括應(yīng)具備 的條件） 設(shè)計(jì)內(nèi)容： 1、總平面圖；2、建筑總說(shuō)明、建筑施工圖（建筑平面圖、立面圖、剖面圖等）；3、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總說(shuō)明、結(jié)構(gòu)施工圖；4、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書（基礎(chǔ)平面圖、樓蓋配筋圖、節(jié)點(diǎn)祥圖等）；5、電算。 應(yīng)具備條件： 1、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)；2、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；3、工程結(jié)構(gòu)抗震；4、房屋建筑學(xué)；5、土木工程材料；6、建筑施工等課程。7、具有運(yùn)用綜合知識(shí)及查閱規(guī)范的能力。 課題預(yù)計(jì) 工作量大小 大 適中 小 課題預(yù)計(jì) 難易程度 難 一般 易 √ √ 所在專業(yè)審定意見(jiàn)： 負(fù)責(zé)人(簽名)： 年 月 日 注：1.“課題性質(zhì)”一欄：A．設(shè)計(jì)；B．論文；C．其它。 2.“課題來(lái)源”一欄：A．生產(chǎn)實(shí)踐；B．科研；C．實(shí)驗(yàn)室建設(shè)（外語(yǔ)系指“對(duì)外交流”）； D．自擬課題。 3．有關(guān)內(nèi)容的填寫見(jiàn)背面的填表說(shuō)明，并在表中相應(yīng)欄內(nèi)打“√”。 淮 陰 工 學(xué) 院 畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書 作 者： 王 麗 學(xué) 號(hào)： 10314139 系 ： 建 筑 工 程 系 專 業(yè)： 土木工程（建筑工程方向） 題 目： 漣水成集中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì) 指導(dǎo)者： 評(píng)閱者： 07 年 6月 淮 安 淮 陰 工 學(xué) 院 畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ) 學(xué)生姓名： 王 麗 班級(jí): 土木1031學(xué)號(hào)：10314139 題 目： 漣水縣成集中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì) 綜合成績(jī)： 指導(dǎo)者評(píng)語(yǔ)： 指導(dǎo)者(簽字)： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ) 評(píng)閱者評(píng)語(yǔ)： 評(píng)閱者(簽字)： 年 月 日 答辯委員會(huì)（小組）評(píng)語(yǔ)： 答辯委員會(huì)（小組）負(fù)責(zé)人(簽字)： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)中文摘要 畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課學(xué)習(xí)的最后一個(gè)綜合實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 本文主要介紹了成集中學(xué)教學(xué)樓的設(shè)計(jì).在設(shè)計(jì)中,認(rèn)真貫徹了“適用、安全、經(jīng)濟(jì)、美觀”的設(shè)計(jì)原則，進(jìn)一步掌握了建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)全過(guò)程、基本方法和步驟。 本設(shè)計(jì)主要包括建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)兩部分。建筑設(shè)計(jì)，包括平面定位圖設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、立面設(shè)計(jì)、剖面設(shè)計(jì)。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)主要包括：結(jié)構(gòu)選型，梁、柱、墻等構(gòu)件尺寸的確定，重力荷載計(jì)算、橫向水平作用下框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力和側(cè)移計(jì)算、縱向地震作用計(jì)算、水平地震作用下橫向框架內(nèi)力分析、豎向荷載作用下橫向框架的內(nèi)力分析、內(nèi)力組合、截面設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)。其中,基礎(chǔ)設(shè)計(jì)又包括基礎(chǔ)選型、基礎(chǔ)平面布置、地基計(jì)算等。 在設(shè)計(jì)的過(guò)程中我嚴(yán)格按照最新規(guī)范及有關(guān)規(guī)定進(jìn)行設(shè)計(jì)，其中采用的計(jì)算方 法均參照有關(guān)書籍。 關(guān)鍵詞 教學(xué)樓設(shè)計(jì) ， 框架結(jié)構(gòu) ， 結(jié)構(gòu)計(jì)算 畢業(yè)設(shè)計(jì)外文摘要 Title The teaching-building of the cheng ji middle school in Lianshui Abstract The design projection for graduation is the last practice teaching segment of study of our specialized courses. In this paper a select scheme in bid for the planning design of a middle school. This design mainly includes the architectural design and structural design. The architectural design includes the plane fixed position drawing design,the plane drawing design and sign to face the design, section design. The structure design, the mission of the frame structural design mainly have: the type selection ,the size of beams、pillars、walls etc., the gravity load calculation, the calculation of internal force and lateral moving in the function of the horizontal force, lengthways earthquake function calculation, the internal force analysis of the crosswise frame in the function of the horizontal earthquakes, the internal force analysis of the crosswise frame in the function of the vertical load and also includes the dint combine、section design、foundation design. Foundation design also concludes footing layout selection, footing plane disposition, and foundation calculation. Had seriously carried out the code of design :“fitting、safety、economical、beautiful outlook”and the basic measure and procedure in the whole design of architecture and structure. Keywords teaching-building ,Frame structure , structural calculation 淮 陰 工 學(xué) 院 畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告 學(xué) 生 姓 名： 王麗 學(xué) 號(hào)： 10314139 專 業(yè)： 土木工程(建筑工程方向) 設(shè)計(jì)(論文)題目： 漣水縣成集中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì) 指 導(dǎo) 教 師: 相軍 2007 年 3 月 15 日  開(kāi)題報(bào)告填寫要求 1．開(kāi)題報(bào)告（含“文獻(xiàn)綜述”）作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)及所在專業(yè)審查后生效。 2．開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式（可從教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)上下載）打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)。 3．“文獻(xiàn)綜述”應(yīng)按論文的格式成文，并直接書寫（或打印）在本開(kāi)題報(bào)告第一欄目?jī)?nèi)，學(xué)生寫文獻(xiàn)綜述的參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于10篇（不包括辭典、手冊(cè)）。 4．有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)GB/T 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“2006年3月15日”或“2006-03-15”。  畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 開(kāi) 題 報(bào) 告 1．結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題情況，根據(jù)所查閱的文獻(xiàn)資料，每人撰寫 2000字左右的文獻(xiàn)綜述 文 獻(xiàn) 綜 述 一． 設(shè)計(jì)理念 隨著生活水平的提高，一般公共建筑的用戶提出了更高的建筑服務(wù)水平要求。這當(dāng)然也包括了我們學(xué)生， 我們需要更明亮的光線來(lái)保護(hù)我們的視力，需要舒適宜人的溫度來(lái)提高學(xué)習(xí)效率，需要新鮮的空氣來(lái)保證我們的健康。 這就是我設(shè)計(jì)教學(xué)樓的第一個(gè)理念——節(jié)能設(shè)計(jì)。 漣水縣冬冷夏熱，對(duì)這種地區(qū)的教學(xué)樓進(jìn)行節(jié)能設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)遵循以人為本的設(shè)計(jì)理念。我國(guó)一般公共建筑總面積約11億平方米，用電量約占我國(guó)全年用電量的8%。 目前這類建筑的能耗水平低于發(fā)達(dá)國(guó)家，這并不是說(shuō)我國(guó)在低能耗方面做得好，而是由于建筑提供的服務(wù)水平不高，就拿教學(xué)樓來(lái)說(shuō)，和夏熱冬冷地區(qū)氣候條件相似的國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的教學(xué)樓就有空調(diào)、采暖器、熱水，還有良好的通風(fēng)換氣設(shè)備。而我國(guó)這一地區(qū)教學(xué)樓的低能耗則是以犧牲舒適感為代價(jià)的。雖然說(shuō)一年當(dāng)中最熱的七月和最冷的一月有大多數(shù)都是教學(xué)樓的閑置時(shí)間。 但是這并不能說(shuō)明什么問(wèn)題？首先，“最熱”和“最冷”只能說(shuō)明它們是“ 最高級(jí)”。并不能由此下定論學(xué)生在六月就不會(huì)感到酷熱難擋，十二月就不會(huì)瑟瑟發(fā)抖。 如何做到這一點(diǎn)呢？ 1. 以自然通風(fēng)為主， 機(jī)械通風(fēng)為輔。 2. 提高教學(xué)樓圍護(hù)結(jié)構(gòu)的保溫隔熱性能，使其標(biāo)準(zhǔn)高于規(guī)范要求。 建筑采用外遮陽(yáng)玻璃采用夾層中空玻璃或LOW-E 玻璃，外墻采用外保溫，屋頂采用植被覆蓋等等。 這些都能增強(qiáng)建筑的保溫隔熱性能。 3.有效利用天然采光。綠色照明是節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境，有益于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，保護(hù)身心健康的照明。 綠色照明的具體措施有：盡可能采用高光效，長(zhǎng)壽命光源，優(yōu)先使用熒光燈；照明設(shè)計(jì)應(yīng)選用效率高，利用系數(shù)高，配光合理，保持率高的燈具；根據(jù)視覺(jué)作業(yè)要求， 確定合理的照度標(biāo)準(zhǔn)值，并選擇合適的照明方式；室內(nèi)表面盡可能采用淺色裝修；加強(qiáng)用電管理。 另外，注意選擇基地環(huán)境，利用原有綠化為建筑遮蔭， 合理栽種花草樹(shù)木 為教學(xué)樓創(chuàng)造舒適宜人的小環(huán)境等等。 二．確定結(jié)構(gòu)方案 結(jié)構(gòu)方案的確定是整幢房屋設(shè)計(jì)是否合理的關(guān)鍵，結(jié)構(gòu)方案的選擇包括三方面的內(nèi)容：結(jié)構(gòu)形式、結(jié)構(gòu)體系和結(jié)構(gòu)布置。對(duì)于人數(shù)較多的教學(xué)樓采取砌體結(jié)構(gòu)或鋼結(jié)構(gòu)都不甚合適，就我國(guó)目前實(shí)際的材料和施工技術(shù)情況采用鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)是最現(xiàn)實(shí)、合理的。在框架、框-剪和剪力墻三種結(jié)構(gòu)體系中，三層教學(xué)樓采用框架結(jié)構(gòu)是合理的，適當(dāng)減小柱網(wǎng)的情況下以避免布置剪力墻是可行的，不失其合理性，同時(shí)它能完全適合各教室的平面設(shè)計(jì)。在結(jié)構(gòu)形式和結(jié)構(gòu)體系選定之后，結(jié)構(gòu)布置便成了結(jié)構(gòu)方案合理性的關(guān)鍵。 三．優(yōu)點(diǎn)及發(fā)展前景 框架結(jié)構(gòu)是采用梁柱等桿件剛接組成空間體系作為建筑物承重骨架的結(jié)構(gòu)。它的特點(diǎn)是承受豎向荷載的能力強(qiáng)，承受水平荷載(如風(fēng)荷載、地震作用)的能力弱?？蚣芙Y(jié)構(gòu)的側(cè)向剛度較小，屬柔性體系，因而其高度受到限制?？蚣芙Y(jié)構(gòu)是多層房屋的常用結(jié)構(gòu)形式，多層框架結(jié)構(gòu)廣泛應(yīng)用于辦公樓、旅館、住宅、廠房、倉(cāng)庫(kù)等民用和工業(yè)建筑中。 鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)是我國(guó)各類型建筑中使用最普遍的結(jié)構(gòu)形式之一。同鋼結(jié)構(gòu)相比，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)具有造價(jià)低，防火性能好，剛度大，可減少側(cè)向位移的特點(diǎn)，使其應(yīng)用非常廣泛。而框架結(jié)構(gòu)因其具有下列優(yōu)點(diǎn)，使其應(yīng)用范圍日益擴(kuò)大。(1)結(jié)構(gòu)平面布置靈活，可做成較大空間的會(huì)議室、餐廳、車間、營(yíng)業(yè)廳、教室等。即可用隔斷分割成小房間，又可拆除隔斷改成大房間，因而使用非常靈活。(2)外墻用非承重構(gòu)件，可使建筑立面設(shè)計(jì)靈活多變;采用輕質(zhì)隔斷和外墻可大大降低房屋自重，節(jié)約材料。<3)構(gòu)件類型少，易于采用標(biāo)準(zhǔn)化、定型化施工，加快建設(shè)速度。既可采用預(yù)制構(gòu)件，也可采用定型模板而成現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)。綜上，結(jié)合二者優(yōu)點(diǎn)的鋼筋混凝上結(jié)構(gòu)己成為建筑的主要結(jié)構(gòu)形式。 鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)在我國(guó)未來(lái)建筑中仍將保持良好的發(fā)展前景。這主要是基于下列原因:首先，隨著粘土磚被停用，鋼材價(jià)格的居高不下，使得鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)性和實(shí)用性仍將在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)保持優(yōu)勢(shì):其次，為節(jié)省占地面積，節(jié)約市政工程費(fèi)用，節(jié)省拆遷費(fèi)用，改善城市居民的生活條件，城市建筑的中、高層化仍是我國(guó)城市建筑的必然趨勢(shì)。而鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)對(duì)中、高層建筑有良好的適應(yīng)性。在我國(guó)，建筑高度1520層以下的建筑物，大多采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，其中在北京已建成的高18層、局部22層的現(xiàn)澆框架結(jié)構(gòu)—長(zhǎng)城飯店，是我國(guó)地震區(qū)最高的框架結(jié)構(gòu)。它采用了延性框架設(shè)計(jì)方法，并采用輕鋼龍骨石膏板作隔斷墻，外墻采用玻璃幕墻閱;當(dāng)有變形良好的輕質(zhì)隔斷及外墻材料與抗橫向荷載結(jié)構(gòu)相結(jié)合時(shí)，鋼筋混凝土框架可建到30層左右。再者，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，綜合性多功能大廈、底層帶酒店、帶車庫(kù)的框架結(jié)構(gòu)建筑會(huì)越來(lái)越多，這必將會(huì)提高鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)的使用率。因此，對(duì)鋼筋混凝土框架的研究和探索一直是工程界重視的領(lǐng)域之一。 四．啟發(fā) 該課題設(shè)計(jì)內(nèi)容有建筑設(shè)計(jì),結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)兩個(gè)方面內(nèi)容.其中建筑設(shè)計(jì)又分為平面設(shè)計(jì),立面圖設(shè)計(jì), 剖面圖設(shè)計(jì)三方面.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有基礎(chǔ)設(shè)計(jì),框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),梁板設(shè)計(jì),樓梯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。通過(guò)該課題的設(shè)計(jì)使自己對(duì)建筑設(shè)計(jì)的要求即建筑造型美觀,新穎,滿足各項(xiàng)功能使用要求,功能區(qū)組合合理,結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要求結(jié)構(gòu)布置合理,構(gòu)件設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)合理等要求有進(jìn)一步的了解.該設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括了四年來(lái)所學(xué)的專業(yè)知識(shí),使我們能夠真正的學(xué)有所用,四年我們相繼學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí),同時(shí)也做了相應(yīng)的課程設(shè)計(jì),這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)為我們提供了綜合應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的機(jī)會(huì),同時(shí)也為我們今后走上社會(huì)打下良好的基礎(chǔ). 為了充分利用這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì),首先應(yīng)安排好進(jìn)度計(jì)劃,有了合理的進(jìn)度安排才能在這剩余的幾個(gè)月中做到有條不紊.由于該課題的設(shè)計(jì)包括建筑設(shè)計(jì),結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì).其中最重要的是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì).首先應(yīng)方案構(gòu)思,根據(jù)資料查詢相關(guān)規(guī)范規(guī)定,確定初步設(shè)計(jì)方案,應(yīng)用AutoCAD繪出相應(yīng)圖紙,這不僅鍛煉了我們獨(dú)立思考的能力,同時(shí)也鍛煉了我們的動(dòng)手操作能力.當(dāng)今各種建筑軟件相繼推動(dòng)市場(chǎng)浪潮,這些軟件不僅為建筑業(yè)帶來(lái)了方便,同時(shí)其驚人的精確度受到人們的青睞.這次畢業(yè)設(shè)計(jì)恰為我們提供了學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件的機(jī)會(huì).我們通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)用各種建筑軟件,不僅可以學(xué)習(xí)到各種繪圖技能,更重要的是鍛煉了自己工作方面的各種能力. “萬(wàn)丈高樓平地起”,基礎(chǔ)是建筑的主要部分,有了結(jié)構(gòu)合理堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),才可以進(jìn)一步設(shè)計(jì)房屋上部結(jié)構(gòu).房屋結(jié)構(gòu)類型按承重構(gòu)件的選用材料與制作方式,傳力方法的不同而劃分,一般分為以下幾種:砌體結(jié)構(gòu),框架結(jié)構(gòu),鋼筋混凝土混凝土板墻結(jié)構(gòu),特種結(jié)構(gòu).根據(jù)所選結(jié)構(gòu)方案,根據(jù)使用要求,場(chǎng)地條件,抗震設(shè)計(jì)等要求并遵循使用方便,結(jié)構(gòu)合理,施工可行的原則,經(jīng)過(guò)分析比較確定結(jié)構(gòu)方案,所以我所選課題結(jié)構(gòu)選型為底框結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)可用于臨街建筑中. 畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中難免要參考相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范及主要參考資料,該課題涉及相關(guān)資料如下:建筑制圖標(biāo)準(zhǔn),建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范,住宅建筑設(shè)計(jì)規(guī)范,混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范,建筑抗震結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范,建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范等.通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)鍛煉了我們閱讀和使用參考資料,綜合應(yīng)用所學(xué)各門專業(yè)知識(shí),分析和解決問(wèn)題的能力.使我們能夠熟悉并正確應(yīng)用各種規(guī)范.主體部位,如:基礎(chǔ),墻體,樓地面可根據(jù)以上資料計(jì)算出相應(yīng)荷載,繪制出合理的配筋圖.從而達(dá)到建筑上安全,適用的功能要求.而門窗等附屬部件則要力求美觀,同時(shí)還要一定的耐腐蝕性.立面組合則力求與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào). 幾個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)緊張而繁忙,只有抓緊時(shí)間,認(rèn)真對(duì)待，才能上交一份美麗的答卷.我相信我一定會(huì)做好這份設(shè)計(jì). 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 開(kāi) 題 報(bào) 告 參考文獻(xiàn) 1．論文題名： 鋼筋混凝土框架優(yōu)化的研究 論文作者：劉文 2.《建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)新規(guī)范綜合應(yīng)用手冊(cè)?》 ，朱炳寅, 陳富生編著 ，中國(guó)建筑工業(yè)出版社 2004 3 .《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》，(美) A·H·尼爾遜著，中國(guó)建筑工業(yè)出版社 2003 4．期刊題目：中小學(xué)教學(xué)樓的特點(diǎn)及地震災(zāi)害控制 作者：林煌斌 曾琦芳 5．期刊題目： 未雨綢繆——夏熱冬冷地區(qū)教學(xué)樓節(jié)能設(shè)計(jì) 作者：胡帆 曹麻茹 6 .期刊題目： 北華大學(xué)南校區(qū)教學(xué)樓設(shè)計(jì)，作者：趙志賢（吉林省建筑設(shè)計(jì)院有限責(zé)任公司） 7.期刊題目：我國(guó)節(jié)能住宅建筑體系現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，作者：尹續(xù)峰1 , 王　莉2 , 王士風(fēng)1 8. 期刊題目：多層鋼筋混凝土疊合框架結(jié)構(gòu)的應(yīng)用，作者：張軒1, 周兵2 9.《房屋結(jié)構(gòu)畢業(yè)設(shè)計(jì)指南》.北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2003，周果行編 10.《混凝土結(jié)構(gòu)》，北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2003，天津大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、東南大學(xué)編。 11. 論文題名： 框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的過(guò)程和要點(diǎn)  畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 開(kāi) 題 報(bào) 告 2．本課題要研究或解決的問(wèn)題和擬采用的研究手段（途徑） 通過(guò)閱讀了相關(guān)資料，結(jié)合課題，我以以下幾點(diǎn)要求為依據(jù)，擬定設(shè)計(jì)方案. 本作品為漣水縣成集中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)，建筑選址位于漣水縣成集鎮(zhèn)，建筑面積2000-4000平方米左右，三到四層，框架結(jié)構(gòu)。建筑設(shè)計(jì)要求建筑物體型美觀、新穎，滿足各項(xiàng)使用功能，功能區(qū)組合合理，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要求 結(jié)構(gòu)布置合理，構(gòu)件設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)合理。 與其他教學(xué)環(huán)節(jié)不同，畢業(yè)設(shè)計(jì)要求學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立系統(tǒng)地完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)，解決與之相關(guān)的所有問(wèn)題，熟悉相關(guān)的設(shè)計(jì)規(guī)范，手冊(cè)，標(biāo)準(zhǔn)圖以及工程實(shí)踐中常用的方法，具有實(shí)踐性和綜合性等特點(diǎn)，因而對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)工程意識(shí)和創(chuàng)新能力具有其他教學(xué)環(huán)節(jié)無(wú)法替代的作用。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以學(xué)生鍛煉獨(dú)立思考的能力，提高閱讀和使用參考資料，綜合運(yùn)用所學(xué)各門知識(shí)，分析解決問(wèn)題的能力，熟悉并能正確使用各種規(guī)范，為日后能正確完成綜合設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。 1 設(shè)計(jì)內(nèi)容 包括建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工組織設(shè)計(jì)三方面。 1）. 建筑設(shè)計(jì)： （1）平、立、剖設(shè)計(jì)：平面設(shè)計(jì)圖；立面設(shè)計(jì)圖； 剖面設(shè)計(jì)圖； （2）詳圖設(shè)計(jì)：樓梯詳圖 （3）完成內(nèi)容：總平面圖及施工說(shuō)明； 平面設(shè)計(jì)圖；立面設(shè)計(jì)圖； 剖面設(shè)計(jì)圖； 樓梯詳圖； 2）. 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)： （1）結(jié)構(gòu)計(jì)算：框架結(jié)構(gòu)梁、柱計(jì)算﹑基礎(chǔ)以及雨蓬﹑樓梯設(shè)計(jì)。 （2）完成圖紙：基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)布置圖、基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)詳圖、標(biāo)準(zhǔn)層結(jié)構(gòu)平面布置圖、底層結(jié)構(gòu)平面布置圖﹑梁柱配筋圖。 1.3 外文翻譯： 翻譯與本專業(yè)有關(guān)的原英文資料，符合院系的畢業(yè)規(guī)范要求。 本課題來(lái)源于工程實(shí)踐，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生能將四年來(lái)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍，完成一定的工程設(shè)計(jì)和施工組織任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，為以后走上社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。具體要求有： 圖紙：符合制圖標(biāo)準(zhǔn)；圖面清潔，內(nèi)容正確、全面，字體標(biāo)準(zhǔn)；采用計(jì)算機(jī)繪制部分建筑、結(jié)構(gòu)施工圖。其余圖紙采用手工繪制，手工圖采用透明繪圖紙，上墨繪制。 計(jì)算書：畢業(yè)設(shè)計(jì)采用計(jì)算機(jī)文字編輯程序編寫，打印機(jī)打印。 設(shè)計(jì)力求思路新穎、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用。 2 整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程的具體時(shí)間安排如下： 1月18日—2月25日 熟悉課題、收集資料。 2月26日—3月9日 畢業(yè)實(shí)習(xí)： 收集必要的設(shè)計(jì)原始資料做好設(shè)計(jì)前的調(diào)查研究工作，參考同類型設(shè)計(jì)的文字及圖紙資料。學(xué)習(xí)有關(guān)的國(guó)家法規(guī)及規(guī)范。 3月12日—3月16日 開(kāi)題報(bào)告 3月19日 開(kāi)題答辯 3月19日—4月6日 建筑設(shè)計(jì)： 建筑設(shè)計(jì)將繪制出房屋的平，立，剖及詳圖，其中包括建筑的材料做法和建筑的總體形狀和各種尺寸。 4月9日—5月11日 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與計(jì)算： 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算確定荷載，同時(shí)進(jìn)行荷載分析，內(nèi)力組合，進(jìn)行最終結(jié)構(gòu)的繪制。 5月14日—5月25日 計(jì)算機(jī)計(jì)算 5月25日—5月28日 畢業(yè)設(shè)計(jì)整理： 根據(jù)學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)條例及教研室實(shí)施細(xì)則，整理畢業(yè)設(shè)計(jì)成果，按畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部 署，做好畢業(yè)答辯工作，使自己的大學(xué)四年的學(xué)習(xí)任務(wù)， 能夠畫上圓滿的句號(hào)。  畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 開(kāi) 題 報(bào) 告 指導(dǎo)教師意見(jiàn)： 1．對(duì)“文獻(xiàn)綜述”的評(píng)語(yǔ)： 2．對(duì)本課題的深度、廣度及工作量的意見(jiàn)和對(duì)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)果的預(yù)測(cè)： 年 月 日 指導(dǎo)教師： （手寫簽名） 所在專業(yè)審查意見(jiàn)： 負(fù)責(zé)人： （手寫簽名） 年 月 日